第4单元音诗音画——《我的祖国》课件 2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册

人民音乐出版社第四单元 音诗音画 } 斯美塔那 曲 我的祖国 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 精忠报国。——《宋史·岳飞列传》 请同学朗读句子看看这些诗句都和什么有关？ 位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 和国家有关  爱国是中华民族的优良传统，自古以来，我国历史上出现了许许多多像岳飞一样的爱国人士，经过了众多有志之士的多年奋战，才使我国傲立于世界民族之林。才有我们今天的幸福生活。 同学们，应该如何爱国？说说为什么？ 你们的这种情感代表着所有热爱祖国的人们的感情，今天让我们去感受一下捷克作曲家斯美塔那对祖国的热爱之情吧！ 请同学们唱一唱你认为爱国的歌曲？ 《红旗颂》《红旗飘飘》《我和我祖国》…… 斯美塔那 曲 我的祖国 《沃尔塔瓦河》曲作者 贝德里赫·斯美塔那 贝德里赫·斯美塔那(Bedric Smetana)(1824-1884)，捷克作曲家，钢琴家和指挥家，他说：“歌曲通向心灵，心灵通向祖国”，捷克民族乐派创始人。 代表作：交响诗套曲《我的祖国》、第一弦乐四重奏《我的生活》《被出卖的新娘》。 被誉为“捷克民族音乐的奠基人”、“捷克音乐之父”、“捷克的格林卡”。 分段欣赏《沃尔塔瓦河》 从音乐中，你听到了哪些乐器的声音？ 感受到了怎么样的音乐情绪？ 黎明的沃尔塔瓦河源头就如潺潺而流的泉水一般，一条清凉，一条温和，共同汇聚成一道洪流，两条小溪欢悦地向前流淌，渐渐地，水流越来越大，水势越来越猛，最后终于汇聚成一条波涛翻滚的河流----沃尔塔瓦河。 长笛 分段欣赏《沃尔塔瓦河》 用了什么乐器来塑造音乐形象？ 表现了人们的什么心情？ 对森林的一种无限联想和敬畏。 明朗的号角和打击乐来塑造森林里的意境，正如沃尔塔瓦河一如既往的穿越森林。 结尾处表现了什么？ 舞曲结束了，旋律变的舒缓了，正如静谧的月光下，照耀这一群仙女在翩翩起舞，充满了神秘幻想的色彩。 管弦乐中的乐器分类： 西洋管弦乐队 西洋管弦乐队 铜管乐器组 弦乐器组 木管乐器组 打击乐器组 长号 铜管乐器组： 小号 圆号 大号 双簧管 长笛 英国管 大管 短笛 木管乐器组： 弦乐器组： 小提琴 中提琴 大提琴 低音提琴 打击乐器组： 小军鼓 定音鼓 大军鼓 三角铁 锣 排钟 木琴 编钟 分段欣赏《沃尔塔瓦河》 乐曲展现了什么主题？ 沃尔塔瓦河的两条小溪开始汇合，慢慢变得壮大，让人置身于更广阔的平原当中。 这部分乐曲可以分为几部分？ A+B+C 三部分 分段欣赏《沃尔塔瓦河》 这段旋律用了什么乐器来演奏？ 乐曲中加入了捷克传统的什么舞曲？ 音乐塑造了什么形象？ 木管乐器柔和奏出，加入了小提琴、单簧管、竖琴、圆号、长笛等乐器。 波尔卡舞曲。 展现了沃尔塔瓦河流经村庄的民俗盛世，音律波动起伏，如波涛汹涌的沃尔塔瓦河穿越圣约翰大峡谷的峭壁上发出的巨响一样，让人心潮澎湃，流过布拉克古老的城市，最后流向了无垠的易北河。 《沃尔塔瓦河》创作背景 交响诗《沃尔塔瓦河》选自交响套曲《我的祖国》被称为“捷克第二国歌”。创意来源于捷克的母亲河--沃尔塔瓦河，捷克人民世世代代生息在它的身旁，他是一首充满敬意和爱意的赞美诗，作品公演以来，其流畅、优美的旋律得到了各界的一片赞誉，在交响乐史上留下了重要的一笔。 整个乐章可以分为引子、主题、尾声三部分。 交响诗 交响诗（symphonic poem），一种单乐章的标题交响音乐，脱胎于19世纪（1850年）的音乐会序曲，强调诗意和哲理的表现。交响诗的形式不拘一格，常根据奏鸣曲式的原则自由发挥，是按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思作成的大型管弦乐曲。它是标题音乐的主要体裁之一。通常多采用单乐章的曲式，结构较自由。音诗、音画、交响童话等，这些也是与交响诗相类似的音乐体裁。 交响诗套曲是一种单乐章的具有描写性、叙事性、抒情性的管弦乐体裁。由匈牙利作曲家李斯特首创。其内容常取材于文学、诗歌、戏剧、绘画及历史故事、民间传说等，属于标题音乐范畴。根据表现内容，又可以称为“音诗”、“音画”。另有“交响童话”、“交响素描”等都与交响诗性质接近。 交响套曲 （2）同学们刚才欣赏《沃尔塔瓦河》最喜欢哪一段音乐？为什么？ 讨论： （1）讨论这部作品分段所表现的主题。 再次聆听《沃尔塔瓦河》主题部分 乐曲的节拍、力度、速度是怎样的？ ？ 6/8拍、力度由p f、中速。 主题由全体乐队演奏出一个宽广、律动性很强的旋律。它接近捷克民歌朴素、抒情蕴含着作者炽热的爱以一种不可抵御的力量向前翻滚、奔腾。 乐曲的主题是用什么乐器演奏的？表现了什么？ ？ 欣赏《我的祖国》请思考： （1）歌曲选自交响诗《沃尔塔瓦河》的哪部分？ ？ 主题部分 （2）请同学们欣赏主题《我的祖国》 （3）请同学们再次欣赏《我的祖国》演唱形式是什么？ ？ （4）请随音乐哼唱主题旋律，感受主题旋律表现的音乐意境。 再次欣赏《我的祖国》请思考： 无伴奏合唱  （ 3 ）全班一起演唱，强调准确转调，并进行多次练习。在进行二声部合唱时，做到声部之间的和谐与均衡。 学唱歌曲《我的祖国》 （ 1 ）教师弹奏旋律，学生填入歌词演唱，同时纠正不正确的发音。 （2）引导学生在演唱时注意呼吸缓慢，句尾部分保持稳定，高音不要下坠，歌曲结尾部分，要求减弱处理。 《我的祖国》 实践拓展： 1、请同学们选择你所熟悉的乐器为《我的祖国》进行伴奏。 2、请我班吹奏单簧管的同学选择《我的祖国》音乐片段进行吹奏展示。 捷克民族音乐奠基人 波尔卡舞曲 长笛、单簧管演奏的波动音型 轻淡缥缈的和声色彩 厚重、浓郁、磅礴的和声色彩 一股温暖、一股清凉的小溪 穿越险滩峡谷的河水 斯美塔娜 乡村婚礼 乡村、水仙舞蹈 请同学们将下列内容进行连线 下课小结 我有我的故乡，我有我的祖国，中国人的爱国情怀是根深蒂固的，是从骨子里散发出的一种气质和感动。让我们一起演唱《我的祖国》，把对祖国浓浓的爱化作歌声大声的唱出来，让它飘荡在祖国的上空。 谢 谢 人民音乐出版社第四单元 音诗音画 我的祖国 Vltava (Die Moldau) Bedrich Smetana Ma Vlast (KUBELIK & SBR), track 2, disc 1 59061.773 Vltava (Die Moldau) Bedrich Smetana Ma Vlast (KUBELIK & SBR), track 2, disc 1 54072.645 Vltava (Die Moldau) Bedrich Smetana Ma Vlast (KUBELIK & SBR), track 2, disc 1 107078.555 Vltava (Die Moldau) Bedrich Smetana Ma Vlast (KUBELIK & SBR), track 2, disc 1 76068.18 null 252725.42 女é«�é�³ç�¬å�± é�·ä½³ï¼�å��å�±ï¼�æ��ç��ç¥�å�½ 中å�½ç�±ä¹�ä¹�å�¢ 2014年中å�½ç�±ä¹�ä¹�å�¢-交å��é�³ä¹�ä¼�ï¼�äº�å��ä¸�ï¼�, track 9, disc 0 Blues 46053.47 $$