1.4 4的乘法口诀 同步分层作业-2024-2025学年数学二年级上册（西师大版）

1.4 4的乘法口诀 一、选择题 1．用口诀“四五二十”计算的算式是（    ）。 A．4＋5 B．5－4 C．4×5 2．求下图中△的总数，列式正确的是（    ）。 A．4×6＋2 B．4×7 C．4×6—2 3．有一盘桃子，比6个多，比10个少。平均分给4只小猴子正好分完，桃子一共有（    ）个。 A．7 B．8 C．9 二、填空题 4．根据情景图，正确说出每个数的意思及算式的意思。 列式：3×4＝12（只） 3表示： 4表示： 12表示： 3×4表示： 5． 有( )种图形，每种图形有( )个，一共有( )个图形。 6．把乘法口诀补充完整。 一二得( )       三( )十二      四五( ) 二四得( )      二( )得六     五( )二十五 三、判断题 7．3个4连加比2个4连加多1个4。( ) 8．4＋4＋4＋4＋1写成乘法算式是4×5－3。( ) 9．4×5和5×4口诀都一样。( ) 四、计算题 10．直接写出得数。 2×5＝            4×7＝            5×4＝            3×4＝ 7×3＝            6×3＝            9×1＝            4×6＝ 3×9＝            4×4＝            8×3＝            2×6＝ 7×3＋7＝            2×9＋5＝                4×8－6＝ 五、解答题 11．先画○，再写算式。 5个4相加。    加法算式： 乘法算式： 12．活动中，第一小组植树2棵，第二小组第一小组的4倍，而第三小组又是第二小组的4倍，第三小组植树多少棵？ 13．一共有多少朵小花？ 14．学校操场的一侧每隔3米插了1面彩旗，小刚从第1面彩旗走到第5面彩旗，一共走了多少米？ 15．用4、4、4、4怎样算出“24”？ 参考答案 1．C 【分析】“四五二十”表示4个5或者5个4相加的和，据此选择即可。 【详解】A．4＋5表示4与5的和是多少，不符合题意； B．5－4表示比5小4的数是多少，不符合题意； C．4×5表示4个5相加的和或5个4相加的和是多少，用“四五二十”计算，符合题意。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查四则运算分别表示的含义。 2．A 【分析】从图上可得：前面6个圆圈里面，每个圆圈里面有4个三角形，最后一个圆圈里面有2个三角形，要求一共有多少个三角形，根据乘法的意义：求几个相同加数的和用乘法计算，先求出6个圆圈里面有多少个三角形，再加上2，即可得出答案。 【详解】4×6＋2 ＝24＋2 ＝26（个） 所以，△的总数是26个。 故答案为：A 【点睛】本题考查学生对乘加混合运算的运用。 3．B 【分析】根据4乘法口诀，列举出4的乘法算式，再与题干给出的已知条件进行比较，据此作答此题。 【详解】（个 （个 （个 因为桃子的数量比6个多，比10个少，所以是8个。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握表内乘法口诀是解答此题的关键。 4． 每组3只小鸟 共4组 共12只 每组3只小鸟，共4组，求一共多少只。 【分析】乘法算式中，两个乘数表示每份的数量和分数，积表示总数。 【详解】列式：3×4＝12（只） 3表示：每组3只小鸟 4表示：共4组 12表示：共12只 3×4表示：每组3只小鸟，共4组，求一共多少只。 5． 4 8 32 【分析】从图中可知，有星星、圆、三角形、长方形共4种图形，每种图形各有8个，即4个8相加，也可以根据乘法的意义写出乘法算式，求出总数。 【详解】8＋8＋8＋8＝4×8＝32（个） 则填空如下： 有（4）种图形，每种图形有（8）个，一共有（32）个图形。 6． 二 四 二十 八 三 五 【分析】根据表内乘法口诀来填写即可，注意要写汉字。 【详解】一二得二       三四十二      四五二十 二四得八      二三得六     五五二十五 7．√ 【分析】根据题意分别计算出3个4连加，2个4连加的答案，然后用大的数减小的数看相差几即可。 【详解】4×3＝12   4×2＝8   12－8＝4 所以3个4连加比2个4连加多1个4。原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】主要考查学生对乘法意义的掌握。 8．√ 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算。据此解答即可。 【详解】“4＋4＋4＋4＋1”写成乘法算式可以是4×4＋1；或者看成5个4相加，再减去3（因为最后一个加数是1，所以最后要减去3）即4×5－3。原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】掌握乘法的意义是解答本题的关键。 9．√ 【分析】根据表内乘法口诀解答此题。 【详解】根据“四五二十”可知：4×5＝20，5×4＝20。原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握表内乘法口诀是解答此题的关键。 10．10；28；20；12 21；18；9；24 27；16；24；12 28；23；26 11．见详解 【分析】根据整数乘法的意义：乘法是表示几个相同加数的和的一种简便运算。5个4相加，即画出5组○，每组4个○，据此完成作图并填写算式即可。 【详解】   加法算式：4＋4＋4＋4＋4 ＝8＋8＋4 ＝16＋4 ＝20 乘法算式：4×5＝20或5×4＝20 【点睛】本题考查学生对表内乘法运算的运用。 12．32棵 【分析】从题干可知：第一小组植树2棵，第二小组第一小组的4倍，而第三小组又是第二小组的4倍，要求第三小组植树多少棵。根据乘法的意义，先求出第二小组植树多少棵，再求出第三小组植树多少棵，据此列式解答即可。 【详解】2×4＝8（棵） 8×4＝32（棵） 答：第三小组植树32棵。 【点睛】本题考查学生对乘法运算的掌握和运用。 13．19朵 【分析】先用4乘4求出前4组的朵数，再加上第五组的3朵即可。 【详解】 （朵 答：一共有19朵小花。 【点睛】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。 14．12米 【分析】根据题意，在操场一侧插彩旗，从第1面彩旗走到第5面彩旗，一共有（5－1）个间隔，乘上间隔距离3米，就是一共走的米数；据此解答即可。 【详解】（5－1）×3 ＝4×3 ＝12（米） 答：一共走了12米。 【点睛】本题主要考查两端植树问题，两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数＝间隔数＋1。 15．4×4＋（4＋4）＝24 【分析】（1）利用3×8＝24，4×6＝24，2×12＝24求解。 （2）利用27－3＝24，25－1＝24，16＋8＝24，21＋3＝24，20＋4＝24等求解。 （3）利用“0”或“1”的运算特性求解。 【详解】4×4＋（4＋4）＝24 【点睛】要想列式快，要根据所给的数的特点，采用“＋”、“－”、“×”、“÷”四种运算，必要时添加一个或两个括号。应该先用加法再用乘法，最后用加法解答。 学科网（北京）股份有限公司 $$