第3单元雪域天音——《天 路》课件 2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册

屈 塬 词 印 青 曲 人民音乐出版社 第三单元 雪域天音 第二课时 天 路 天路给你什么样的感受？ 1、云端上的高速公路 2、青藏高原是我国四大高原之一，它被称为“世界屋脊”，“远看是山，近看成川”是青藏高原地表形态的真实写照。 天路----青藏铁路 然而10万大军经过5年征战，一条“堪于长城媲美”的铁路“世界屋脊”的“生命禁区”挑战人的生理、心理极限。建成了青藏铁路这一举世瞩目的伟大工程。 被誉为地球第三极的青藏高原，海拔高，空气稀薄，气候复杂而著称于世界。 请欣赏《天路》 这部MV通过图片和部分实镜的方式，重现了西藏人民渴望开通青藏铁路的愿望，也赞扬了我国铁路建设的工程师：他们克服重重困难，最终让西藏人民拥有通向祖国各地的铁路线，圆了西藏人民多年的梦想。 歌曲《天路》表现了什么主题？ 再次聆听《天路》进行分析： 《天路》前奏第一小节的纯五度跳进音型，但是，印青连续在羽调式主音上方三度音和下方二度音作了短暂延留后，突然将五度音大跳至下方八度，再上行回落主音，显得更开阔、明亮又撼动人心。 《天路》是一首抒情性的歌曲，旋律特征鲜明，西藏风格典型突出，音乐素材简约凝炼。 作曲家并未照搬套用藏族民歌旋律，而是将骨干音调的高低长短重新排列组合，使人听上去新颖别致。 1、《天路》的旋律、风格是什么？ 2、作曲家是否按照藏族民歌旋律曲创作藏族歌曲？ 3、旋律在节奏上用了几度音型？用了什么调式？ 我国古代将1（do）、2（re）、3(mi)、5(sol)、6(la)叫做“宫、商、角(jue)、徴(zhi)、羽。”分别以这五个音为主音构成的五种调式。 五声调式： 印青连续在羽调式主音上方三度音和下方二度音作了短暂延留后，突然将五度音大跳至下方八度，再上行回落主音，显得更开阔、明亮又撼动人心。《天路》由低八度主音开声，这就有效地避开了重复其它藏族类歌曲高音开始的“雷区”。 曲作者如何用羽调式创作《天路》？ A段和B段各自如何表现？ 第一人称开始温和平静地独白：前4句反复再接后4句，为B段的发展做了足够充分的铺垫，A段终结与起始在同一高度，舒缓悠扬的节奏，表达出一种蓄势待发的情感；B段是全曲的核心和高潮。经过一个四二拍子的短暂过渡，音乐直接冲向制高点，“那是一条神奇的天路（吔）……”作曲家把这个“天”字，放在高潮的巅峰。 请同学们跟唱《天路》进行分析： 1、聆听《天路》，整体把握藏族民歌的音乐风格特点、感情气质。   2、请同学们自己划分为两部分唱。 3、在分段练习的基础上，完整演唱全曲，并分析该歌曲的曲式结构。 4、欣赏唱曲《天路》，让学生分析比较，更喜欢哪种形式的演唱，为什么？ 该作品结构为带反复的二段体，四四拍，羽调式，中速稍慢。 民间音乐： 又分为民歌、歌舞音乐、说唱音乐等，这节课我们来认识藏族的歌舞音乐，堆谐、囊玛等。 藏族音乐的分类： 宫廷音乐、民间音乐、宗教音乐，民间音乐。 “堆谐” “堆谐” 藏族民间歌舞形式。“堆”是指“上部”或“高处”的意思。“谐”即“舞”或“歌”之意， “堆谐”是指雅鲁藏布江上游一带的民间歌舞，也称“踢踏舞”。 传统堆谐的风格特征？ 手持扎木聂琴，音乐有固定前奏、间奏、尾奏的歌曲。在田间村头、大街小巷、室内室外、不分男女老少、人多人少，边弹、边唱、边舞的“唱、乐、舞”融合为一体。 聆听“堆谐”《正月十五那一天》 1、《正月十五那一天》你想到了什么？ 元宵节、看花灯、猜灯谜、放烟花。 轻快活泼，具有舞蹈性。 2、刚欣赏的音乐的基本情绪？ 3、歌曲的体裁？ 史诗性的颂歌 文成公主进藏使得盛况以及藏族人民的高度热情，描写了汉藏两组人民团结一心、亲如一家的场面。 4、歌曲表达的主题思想？ 扎木聂 藏族“堆谐” 民间常用的乐器： 请同学们跟随音乐跳跳“拉萨踢踏舞” ，另加简单的步伐，突出膝颤特点。 2、聆听、思考、交流：作品的结构、每个乐段的开始和结尾有何特点、乐段之间用什么过渡？ 1、你知道什么是囊玛吗？带着问题一起来聆听一下《阿玛勒火》。 请欣赏“囊玛”《阿玛勒火》 1）乐段开头都用“阿玛勒火”这个衬词开头； 2）结尾都用相同旋律收束； 3）乐段与乐段之间都用间奏过渡。 “囊玛” 囊玛即“室内”的意思。是中国藏族古典音乐，因在布达拉宫内的囊玛岗（即内室）演出而得名。 音乐由引子、歌曲、舞曲组成。 盛行于拉萨，后流行于日喀则。 1、乐段开头都用“阿玛勒火”这个衬词开头；结尾都用相同旋律收束；乐段与乐段之间都用间奏过渡。 2、歌词采用比兴手法写成。文字简练，寓意深刻，艺术性很强。表达了藏族人民和解放军的深厚感情。 3、E商调，两段体。引子流畅，第一乐段旋律优美抒情、清新。第二乐段旋律优美抒情，调性稳定，情绪沉稳。 《阿玛勒火》的艺术特征是什么？ 藏族民间歌舞常用的乐器： 钦 甲铃  苏那 藏族民间常用的乐器： 统嘎  柄鼓   冈林 藏族民间常用的乐器： 多吉尺布 （金刚杵铃） 《曲名》 音 乐 体 裁 速 度 音 乐 情 绪 音 乐 特 点 《阿玛勒火》 堆谐 较快 引子、间奏、尾奏歌词采用分节歌。 伴奏音调具有很强的舞蹈性，节奏鲜明。 《正月十五那一天》 囊玛 稍慢 引子、慢板歌舞、快板舞曲歌词采用比兴手法。 慢板歌舞，以唱为主，唱时有少量的舞蹈动作及队形变化。 对比分析： 下课小结： 藏族文化博大精深，西藏“堆谐”舞蹈舞姿变化多端，“囊玛”内容丰富，有着自己独特的魅力。藏族歌舞作为一种依靠形体动态沟通人类情感的表现形式，起着展现民族审美风尚、体现时代精神风采、激起人类情感共鸣等作用。广泛流传在民间，更成为了一种深邃的文化载体。 人民音乐出版社 第三单元 雪域天音 第二课时 谢 谢 $$