第5课 古代非洲与美洲【课件】--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第5课 古代非洲与美洲 1 2 01 古代非洲文明 3 战争 饥饿 落后 非 洲 印 象 …… 4 非 洲 印 象 中国、罗马、波斯、阿克苏姆、是3世纪时世界四大强国。 ——基督教作家马尼 十五世纪末非洲文明在桑海帝国……得到了最大的发展,仅次于古代埃及的文明。 ——著名黑人学者杜波依斯 大津巴布韦的建筑风格丝毫也没有古代欧洲任何时期的痕迹，因此它只能是出自非洲原居民之手。 ——英国考古学家戴维·兰道尔 古代非洲文明 一、古代非洲文明 1、地理位置 7 一、古代非洲文明 2、非洲文明开端——班图人 班图人是非洲最大的民族，又称班图尼格罗人，主要以信仰伊斯兰教为主，少部分信仰基督教。 8 一、古代非洲文明 3、班图人的社会生产 农 业 畜牧业 手工业 生产 培育出了甜高梁、西瓜和棉花等重要农作物 驯养了牛，引进了绵羊和山羊等 掌握了冶铁技术 甜高粱 西瓜 棉花 9 一、古代非洲文明 3、班图人的社会生产 流动的先祖 班图人大迁徙 流动的文明 农业、畜牧业、冶铁技术、班图语、宗教、奴隶…… 流动的贸易 环印度洋、跨撒哈拉 农业发展 政权强大 到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 10 一、古代非洲文明 4、主要文明中心 东非地区 桑给巴尔 蒙巴萨 阿克苏姆 摩加迪沙 西非地区 桑海 加纳 马里 南非地区 大津巴布韦 11 一、古代非洲文明 东非地区 1.阿克苏姆王国 （公元前后至8世纪） 非洲东北部古代王国。公元前后，在今天的埃塞俄比亚北部兴起的一个奴隶制强国，首都为阿克苏姆城。四世纪时，达到全盛时期，版图包括红海两岸的大片地区。 居民从事农业、 畜牧业，商业贸易发达，造船业发达，经过红海，同西亚的印度有贸易往来。公元7世纪后由于阿拉伯人的进攻而逐渐衰亡。 。 12 一、古代非洲文明 东非地区 1.阿克苏姆王国 （公元前后至8世纪） 阿克苏姆方尖碑 是用一块独石雕凿而成的巨型石碑 , 从底座平台算起高达六十英尺 , 约建于公元三、四世纪，可能是为了纪念一些阿克苏姆国王而建造的。巨型方尖石碑、尖石塔和巨大无比的石柱是阿克苏姆文明的标志性建筑。 阿克苏姆是黑非洲最早铸币的国家。 阿克苏姆金币 阿克苏姆国王埃扎纳在位时（ 320年-360年）皈依基督教，推行新拼音文字，使阿克苏姆成为世界上第一个以基督教为国教的国家。 13 一、古代非洲文明 2.城市国家（10世纪至15世纪） 兴起条件 位置 非洲东海岸，地理位置优越； 农业的进步；环印度洋贸易的发展； 经济 宗教 伊斯兰教的传入。 广泛使用奴隶劳动； 以种植瓜果蔬菜的园艺业为主； 对外贸易发达；城市繁荣。 政治 经济 10—15 世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家 比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等 东非地区 14 一、古代非洲文明 2.城市国家（10世纪至15世纪） 印度、波斯和中国等地 非 洲 瓷器、纺织品等 黄金、象牙和奴隶 阿拉伯商人 东非地区 ◀中国瓷器 发现于肯尼亚曼布鲁伊村的一处伊斯兰墓园，这些瓷器被镶嵌在墓柱之上。 15 一、古代非洲文明 西非地区 区域 国家 时间 形态 表现 西非 加纳 马里 桑海 8-16C 中央集权王国 黄金资源，控制商路，外贸兴盛中央集权，奴隶文化繁荣 16 一、古代非洲文明 西非地区 1.加纳 古加纳王国建立于公元3-4世纪，因盛产黄金叫作加纳，意即“黄金之国”。 11世纪中期，加纳征服附近许多地方，达到全盛时期。 1240年被马里所灭。 17 历史放映室——马里帝国 18 一、古代非洲文明 西非地区 2.马里 马里帝国兴起于13世纪上半叶。1240年吞并加纳后，马里进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域加入版图，成为西非最强大的国家，17世纪初灭亡。据阿拉伯文献记载，其全盛时期的版图，南起热带雨林，北至撒哈拉大沙漠，西抵大西洋岸，东达豪萨人居住地区。 马里继承并发展了加纳的贸易，城市和文化繁荣。延巴克图成为西非重要的文化中心。 ◎曼萨·穆萨朝圣队伍 马里国王曼萨·穆萨（1312-1337年在位） 19 一、古代非洲文明 西非地区 2.马里 一句流传甚广的西非谚语诉说着当时的文化繁荣：盐来自北方，黄金来自南方，白银源自白人的国度，但神的教诲和智慧的珍宝却只能在廷巴克图找到。 面对未知而混乱的未来，《廷巴克图》将是一个鼓舞人心的提醒：“世界再黑暗，总有人不顾一切守护光明。” 沙漠商队 廷巴克图 20 一、古代非洲文明 3.桑海 桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻占马里，确立了在西非的霸主地位。16世纪达于极盛，16世纪末因遭遇摩洛哥的外来入侵而逐渐衰落。 政治：实行中央集权，官吏直接由国王任免 经济：扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量 文化：兴建学校，鼓励文化发展 桑海帝国代表着古代黑人文明的最高成就和最后的辉煌。 桑海帝国 西非地区 21 材料一：由于萨曼•穆萨的令人难以置信的朝觐之行以及在开罗随之而来的知名度，马里在北非、中东甚至欧洲名声鹊起……在此后数十年里，埃及的商人定期到访马里……象牙、奴隶、盐、和动物皮毛在穿越撒哈拉贸易中仍十分重要，但黄金是最重要的物品。 材料二：在马里帝国这个中世纪的伟大国家里，很多奴隶都是在扩张战争中俘获的。奴隶是经济中极其重要的部分，因为他们作为劳动力的价值。当他们在穿越撒哈拉商道的贸易中被出卖时，他们也能带来财富。 材料三：穆斯林学校和大学培养出的一批文人，可以组成有效的帝国官僚机构……桑海帝国比前两个帝国更复杂。全国明确划为几个省，每个省设一名长期任职的省长。帝国还有早期职业军队，甚至还有几个部，分管财政、司法、国务、农业等。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 试分角度叙述古代西非马里、桑海时期的社会状况，分析促进这些帝国走向鼎盛的原因 经济上：和先进文明区域的经济贸易往来繁荣 军事上：对外扩张，实行奴隶制度 政治上：国家行政架构相对完善，分工明确，提升了行政效率 22 材料四：随着《古兰经》学校的建立，识字的人愈来愈多。学者们可以在苏丹各大学里从事高深的研究……这一兴盛的学习状况应归功于统治者阿斯基亚大帝（桑海最伟大的君王之一）的支持。在这里（廷巴克图）拥有大批医生、法官、教士和其他学者，他们从国王那里得到充足的生活费用。 材料五：早在13世纪，马里的统治者开始成为穆斯林，他们中的一些人到麦加朝觐。但是他们的臣民的绝大部分保持着他们与先人的传统宗教的精神关系。 ——【美】戴维•C•康德拉《中世纪西非诸帝国》整理 思想上：统治者重视文化教育事业，培养了众多人才 思想上：宽松自由，吸收了外来文化，同时也保留了传统的宗教精神 试分角度叙述古代西非马里、桑海时期的社会状况，分析促进这些帝国走向鼎盛的原因 23 一、古代非洲文明 南非地区 大津巴布韦 11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14-15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。 24 一、古代非洲文明 南非地区 大津巴布韦文化是南部黑非洲古代文明的杰出代表。 大津巴布韦遗址（南非） “津巴布韦"一词源于邵纳语，意为"石头建筑"或"石头城"。大津巴布韦是这些遗址中最大、最壮观的。它占地10800亩，分内城和卫城两个部分，有宫殿、神庙、城墙和房屋。在公元16世纪初，古津巴布韦国家突然瓦解，大津巴布韦文化也随之走向衰落。 1986年，大津巴布韦国家纪念地被联合国教科文组织世界遗产委员会批准作为文化遗产列入《世界遗产名录》。 津巴布韦鸟 25 区域 代表 时间 成果 特点及评价 东北非（今埃塞俄比亚境内） 西非 南非 阿克苏姆王国 加纳、马里、桑海 大津巴布韦 公元前后兴起；4世纪兴盛；7世纪后衰败 8-16世纪 公元4、5世纪兴；14、15世纪盛；15世纪末16世纪初衰 农业畜牧业、外贸繁荣；巨石建筑；金属货币；基督教 王国；农业、手工业和商业；政治法律制度，文化学术 梯田、水渠、水井；巨石建筑群 兼收并蓄的混合型文明 桑海帝国代表着古代黑人文明的最高成就和最后的辉煌 隔绝环境下发展起来的文明，“石头城” 古代非洲文明 城市国家（桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙等） 10-15世纪 奴隶劳动；种植瓜果蔬菜的园艺业为主；对外贸易发达。 26 【拓展提升】中非交往源远流长 汉武帝 明朝 1971年 新时代 唐朝 元朝 曾遣使前往黎靬（亚历山大城） 汪大渊可能到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写《岛夷志略》 杜环（第一个到非洲并且留下记载的中国人，经历写成《经行记》 郑和曾到非洲东海岸和红海海口，促进了经济、文化交流 中国重返联合国，非洲“黑人兄弟”发挥了重要作用 中国帮助多个非洲国家走出贫困 27 观点一 历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1999年版） 观点二 与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝不是与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内部关系开始增多。 ——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》（2005年版） 观点一：非洲文明封闭、与世隔绝 观点二：非洲文明开放、内部外界有联系 说明历史学者多年以来坚持不懈地研究，实事求是，不断完善史学成果。 课堂探究：非洲文明丰富多彩、斑驳陆离。对于非洲文明的特点有如下两点认识。 1.请分别概括二者的观点。 2.一个作者有两种不同观点，说明了什么？ 28 观点一：非洲文明封闭、与世隔绝 观点二：非洲文明开放、内部外界有联系 观点一，非洲东、西、北三面强劲的自然屏障，阻碍了外来文明的影响。 观点二。（1）内部联系：①班图人的迁移；②西非国家控制穿越撒哈拉沙漠的商路；③曼萨·穆萨带领商队前往麦加朝觐 （2）外部关系：①基督教、伊斯兰教传入非洲；②东非国家的环印度洋贸易； 课堂探究 课堂探究：3.你赞同哪一种观点，请阐释依据。 29 1．中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷。“索马里有一种装潢美观的饮器至今一直叫新纳(sina)。”这表明(　　) A．中国与东非文明互相影响和吸收 B．东非国家为瓷器生产的适宜地区 C．东非国家积极学习中国的瓷器文化 D．中国瓷器文化影响了东非人民生活 2．1905年，考古专家兰德尔·麦克维尔评论大津巴布韦遗址时指出：“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎，但可以肯定，一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史，而是一个失落已久的历史文化遗产。”麦克维尔的观点(　　) A．肯定了大津巴布韦遗址属非洲古文化 B．指出了大津巴布韦遗址具有“罗曼史” C．评价了大津巴布韦遗址重要历史价值 D．鼓励人类探索历史文化遗产的重要性 题目演练 D A 3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果，这种相互影响就其程度而言，远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响。这说明(　　) A．非洲文明是多种文明交融的结果 B．南北美洲和澳大利亚文明落后 C．非洲文明对世界影响范围更广 D．非洲积极吸收借鉴世界先进文明 4．1891年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本特写道：“我对这地区(古津巴布韦)的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的。”本特观点本质上反映了(　　) A．古津巴布韦文化与外来文化没有联系 B．认可外来文明对古津巴布韦文化的影响 C．对非洲文明存在种族歧视的错误倾向 D．时代和阶级局限性无法作出正确的判断 题目演练 A C 31 5．阿克苏姆时期，最早使用萨巴文；约从公元2世纪起，使用盖埃兹文。受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号后，经过几个世纪，形成了今天埃塞俄比亚的官方文字——阿姆哈拉文。这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字。由此可知(　　) A．埃塞俄比亚文字发明和使用时间长 B．阿姆哈拉文为欧洲广泛使用的民族文字 C．阿姆哈拉文是各种文字融合的产物 D．阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大 6．由于地形地貌的限制，黑非洲大多数地区发展缓慢，但东北非地区较早形成了高度繁荣的古代文明。这很大程度上得益于（ ） A．古代埃及文明和古代西亚文明 B．古代埃及文明和古代印度文明 C．古代西亚文明和古代希腊文明 D．古代中国文明和古代印度文明 题目演练 D A 02 古代美洲文明 33 二、古代美洲文明 1、美洲文明的缔造者——印第安人 印第安人（Native American），除对因纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有美洲土著的统称，并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北美洲各国。他们所说的语言有上百种，一般统称为印第安语或美洲原住民语言。印第安人先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加三大文明。 34 二、古代美洲文明 1、美洲文明的缔造者——印第安人 印第安人培育出的农作物为人类社会的生存和繁衍作出了重要贡献。 35 二、古代美洲文明 2、玛雅文明 中美洲的尤卡坦半岛玛雅文明兴起于公元前15世纪，公元3-9世纪其鼎盛，15世纪中期衰落。 玛雅玉米神像 黄色和白色的玉米造成了人的肉体；人的胳膊两腿用玉米团做成，唯有玉米进入了我们祖先的肌体。 ——中美洲印第安民族史诗《波尔·乌》 玛雅人的耕作方式是刀耕火种和轮耕。玛雅人培育了玉米、马铃薯、番茄、可可、烟草等40多种农作物，之后陆续传播到世界各地，极大地丰富和改善了人类的生活。 农业 36 二、古代美洲文明 二、古代美洲文明 2、玛雅文明 乐舞纹陶罐 玉米神形捉手带盖三足陶罐 手工业 37 二、古代美洲文明 2、玛雅文明 天文历法 玛雅历法，以不同速率运转相互咬合的齿轮。 玛雅人把一年分为18个月，测算的地球年为365.2420天，现代测算为365.2422天，误差仅0.0002天，就是说5000年误差仅一天。测算的金星年为584天，与现代测算50年内误差仅7秒。 玛雅人创造了20进位制记数系统和三个记数符号，分别用“·”、“-”和贝形符号代表1、5和0。玛雅人发明并使用了“0”的概念，比欧洲人早了800余年。 数学 二、古代美洲文明 2、玛雅文明 二、古代美洲文明 2、玛雅文明 玛雅文字 玛雅文字是美洲玛雅民族在公元前后用800多个符号和图形组成的象形文字，词汇量多达3万个，盛行于5世纪中叶。玛雅人是美洲惟一留下文字记录的民族，玛雅文字是少数迄今为止尚未被全部破译的古代文字之一。 玛雅文字 40 二、古代美洲文明 2、玛雅文明 社会 古玛雅人是靠共同的文化和神话合为一体的。但他们从未统一在一个统治者的统治下。玛雅人在鼎盛时期分散在至少六十个各自独立的王国里（城市国家），各王国相互间冲突不断。 ——【美】吉尔•鲁巴尔卡巴《玛雅诸帝国》 玛雅人发展了建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业。 玛雅文明建筑遗址 41 二、古代美洲文明 2、玛雅文明 玛雅人盛行自然神崇拜，太阳神居于诸神之上，被尊为上帝的化身。 宗教 太阳金字塔 月亮金字塔 二、古代美洲文明 2、玛雅文明 建筑 43 库库尔坎金字塔高约30米，四周环绕91级台阶，加起来一共364级台阶，再加上塔顶的羽蛇神庙，共有365阶，象征了一年中的365天。每年春分和秋分两天的日落时分，北面一组台阶的边墙会在阳光照射下形成弯弯曲曲的七段等腰三角形，连同底部雕刻的蛇头，宛若一条巨蛇从塔顶向大地游动，象征着羽蛇神在春分时苏醒，爬出庙宇。每一次，这个幻像持续整整3小时22分，分秒不差。这个神秘景观被称为“光影蛇形”。而金字塔旁边的天文台，更是把这种高超的几何和天文知识表现得淋漓尽致。 玛雅库库尔坎金字塔 二、古代美洲文明 2、玛雅文明 44 二、古代美洲文明 3、阿兹特克文明 阿兹特克文明是墨西哥古代阿兹特克人所创造的印第安文明，主要分布在墨西哥中部和南部。 14世纪，阿兹特克人兴起于今墨西哥地区。16世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落，人口有600余万。1521年为西班牙人毁灭。 45 宗教 二、古代美洲文明 3、阿兹特克文明 传说阿兹特克人的祖先是从北方一个叫阿兹特克的地方来的，他们根据太阳神的指示（亦有一说是根据羽蛇神的指示）往南来到阿纳华克谷地的特斯科科湖；当他们来到湖中央的岛屿时，他们看到一只叼着蛇的老鹰停歇在仙人掌上，这个意像告诉他们应该在这里建造城市。1325年阿兹特克人在这个地方建立了特诺奇蒂特兰，一座巨大的人工岛。 46 二、古代美洲文明 3、阿兹特克文明 Diego Rivera在国家皇宫内的壁画，描绘了阿兹特克城邦El Tajin向官员进贡 阿兹特克王国实行集权统治，上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，但需要交纳贡赋。 政治 47 二、古代美洲文明 3、阿兹特克文明 经济基础是灌溉农业，发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。他们种植玉米、豆类、南瓜等粮食作物，也种植棉花、烟草、番茄、辣椒、可可、龙舌兰等。阿斯特克人繁育火鸡和鹅、鸭，狗是唯一的家畜，狩猎已退居次要地位。生产工具有木器和石器。 “浮动园地” 农业 手工商业 阿兹特克人的手工业十分发达，能够制造金、银、铜和宝石各种装饰品。阿兹特克人擅长棉织、刺绣和制作彩绘陶器。阿兹特克人已经懂得商品交换，在首都南部设有集市，可以容纳6万人进行贸易，规模之大是西欧许多国家的集市所不能比拟的。 48 二、古代美洲文明 3、阿兹特克文明 城市建设 阿兹特克人的首都特诺奇蒂特兰城是当时世界上的繁华大都市。16世纪初，整个城市大约有6万幢石屋，拥有30万人口，而伦敦当时的人口才20万。此外，城市里还建造了宏伟的特拉德洛克神庙，形状好似埃及的金字塔，它高35米，两边各有120级台阶。除了神庙外，王宫也很壮观。宫殿每间房屋都建造得金碧辉煌，墙壁上装饰着栩栩如生的动物浮雕。都城占地大约13平方公里，还修建了10公里长的防洪大堤。为了解决饮水问题，阿兹特克人还用石头垒起了两条长长的石槽，把淡水引入城中。 “太阳金字塔” ◎阿兹特克太阳历石 49 二、古代美洲文明 4、印加文明 12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家，13世纪逐渐崛起。15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期，形成以今秘鲁和玻利维亚为中心，北抵哥伦比亚和厄瓜多尔，南达智利中部和阿根廷北部，首都在秘鲁南部的库斯科，疆域达到100万平方千米，人口约600万的帝国。16世纪初由于内乱日趋衰落，1532年被西班牙殖民者灭亡。 印加为其最高统治者的尊号，意为太阳之子。 思考：印加人怎样统治他们的庞大帝国？ 50 二、古代美洲文明 4、印加文明 实行中央集权制，最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权；全国划分为四大政区，由贵族充任长官，政区之下，再按照人口多少设置各级官员。 政治制度 思考：印加人怎样统治他们的庞大帝国？ 51 二、古代美洲文明 4、印加文明 思考：印加人怎样统治他们的庞大帝国？ 为了与广大统治地区联系，印加人修建了两万英里经过铺砌的道路、桥梁，这个陆地交通网远远胜过当时欧洲的任何道路系统。利用这些道路，携带着多色结绳，经过专门训练的通讯员将种种信息尤其是人口普查资料，带往驻扎在帝国各处的地方长官。 ——（美）谢里尔·E·马丁马可·瓦塞尔曼《拉丁美洲史》 帝国的统治方法包括：土地、矿藏和牲畜归国家所有；废黜世袭的地方首领；为同化被征服的民族，强迫他们迁至新地区定居；在国家的主持下，举行集体婚礼；信仰国教，这一宗教认为“印加”是太阳的后裔。 毫不奇怪，印加帝国被认为是有史以来世界上最成功的的集权主义国家之一。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 完善的道路系统 详细的人口调查 建立官僚体系 迁移被征服人口 确立国家信仰 52 二、古代美洲文明 4、印加文明 印加人的“飞毛腿”信使 维拉科查 印加宗教中的创世神 道路系统 53 印加文明是因印加人统一中安第斯山区，建立印加帝国而得名的。印加帝国享有“美洲的罗马”之称，它以有一套完整的国家体系而闻名于世。印加人有自己的语言，没有一套书写文字的系统；利用绳结记录法来代替文字，这就是所谓的“奇普”。 结绳纪事 二、古代美洲文明 4、印加文明 54 农牧业 手工业 印加人继承前人的成就，在干旱缺水的山区修建了水渠和梯田，使粮食生产得到稳定发展。印加人培育了大约40多种作物。主要农作物是藜麦、玉米和马铃薯。他们还饲养骆马和羊驼，成为美洲印第安人中唯一饲养大牲畜的人民。 金属冶炼和加工，金、银、铜等制作的首饰和日用器皿。制陶、纺织等行业发展。陶器造型优美，纹饰绚丽。纺织品主要为棉毛织物，其中有时夹有金线或鲜艳的羽毛，图案丰富多彩。 二、古代美洲文明 4、印加文明 印加帝国梯田 55 二、古代美洲文明 4、印加文明 马丘比丘城（“天空之城”） 56 文明代表 区域范围 存在时间 主要成果 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 今天的墨西哥尤卡坦半岛、危地马拉、洪都拉斯一带 今墨西哥一带 安第斯高原 公元前2500年开始，15世纪中叶急剧衰落，16世纪上半叶毁灭。 14世纪兴起，16世纪初鼎盛 15世纪向外扩张、16世纪30年代消亡 农业、数学、玛雅文字、建筑、天文历法；金字塔式神庙；“美洲的希腊” 农业、手工商业、城市建设、医学、艺术、建筑；特诺奇蒂特兰城；“太阳金字塔” 农业、畜牧业、手工业、结绳记事、建筑；印第安文明的集大成者 古代美洲文明 二、古代美洲文明 思考：印第安文明衰亡的原因？ 材料一 16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。 ——王斯德《世界通史》 材料二 据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了95％，主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫力，也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。 ——[美]贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》 材料三 关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期（约公元前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。……人类学家博厄斯认为:“人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。……彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 西方殖民者的侵略 疾病、瘟疫等灾害 孤立发展，内部之间缺乏交往 59 课堂小结 东非：阿克苏姆王国 西非：加纳、马里、桑海 南部非洲：大津巴布韦 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 古代非洲文明 古代美洲文明 古代非洲、美洲人民创造了独特的文明，同亚欧文明共同展现了世界文明的多元面貌。 许多民族独立地“发明”了不同动植物的驯化。事实上，不同地区独立地“发明”了农业。 ——【美】希林顿著，赵俊译《非洲史》 文明多源性 文明 因多样而交流 因交流而互鉴 因互鉴而发展 回顾本单元所有内容，简述中古时期欧洲、亚洲、非洲与美洲的各自历史发展状况？ 61 1．阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用，由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成；两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期。阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以历法为据。这表明(　　) A．太阳神在国家中地位极其重要 B．历法因其精确而为多数地区使用 C．历法与政治宗教生活密切相连 D．阿兹特克历主要是用于祭祀活动 2．在古代文明兴起的过程中，自然环境的影响十分突出。下列选项中，自然环境特征明显与其他三个不同的是（ ） A．古代两河流域文明 B．古代埃及文明 C．古代印度文明 D．美洲印第安文明 C D 题目演练 3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，阿兹特克人是后来才进入墨西哥的，他们在特斯科科湖的一些岛屿定居下来。阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积，使阿兹特克人的人口和财富剧增。由此看出，“浮动园地”建造的主要原因在于(　　) A．岛屿众多不利于农业生产 B．人口增长造成耕地面积缩减 C．岛屿拥挤导致人口大量减少 D．肥沃的淤泥利于耕地增加 4．16世纪西班牙人征服美洲时，许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁，祭司遭到屠杀。这段材料反映了，殖民入侵给玛雅文明造成的后果是(　　) A．经济衰退 B．文化浩劫 C．国家分裂 D．民族灭亡 B B 题目演练 5．据《曼多撒手抄本》记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入公共学堂学习，由氏族酋长监督；学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及修道室等。据此可知阿兹特克人的教育（ ） A．以维持社会正常运行为目的 B．注重民主、平等意识的灌输 C．鼓励人们全面多元发展 D．形成了全民参加的体系 6．与欧亚大陆隔绝美洲的玛雅人、阿兹特克人、印加人都象欧亚大陆的文明一样，曾经建立起国家，都有自己的行系统。这种现象说明（ ） A．印第安文明深受欧亚大陆各文明的影响 B．印第安文明之间有着密切的相互交流 C．人类文明的发展有着一定的客观规律 D．人类文明的起源和发展都是独立进行的 C C 题目演练 $$