1.3地球的圈层结构课件2024-2025学年高一上学期地理鲁教版(2019)必修第一册

2024-09-12
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地球的 圈层结构 The sphere structure of the earth 第1章 第3节 课程标准 学习目标 运用示意图,说明地球的圈层结构。 1.了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层中的应用。 2. 运用地球的内部圈层结构和外部圈层结构的示意图,简要描述地球的圈层结构,说明各圈层的主要特点。 3.举例说明大气圈、岩石圈、水圈和生物圈等四大圈层之间的相互关系、相互影响的关系,并指出它们对人类生产生活的影响。 【自主学习】一、地球的内部圈层结构 1.地震波的概念? 3.划分地球内部圈层结构的依据? 2.地震波的分类及其特性? 自主学习:阅读课本P18-19关于“地球的内部圈层结构”的相关知识,解决以下几个问题。 4.地球内部圈层结构及其特征(分为哪几层,每层有哪些特征)? 5.软流层的位置?岩石圈的范围(组成部分)? 【自主学习】一、地球的内部圈层结构 1.地震波的概念? 地震发生时产生的一系列向四周辐射的弹性波即地震波。 2.地震波的分类及其特性? 地震波是地震能量的释放形式,按传播方式可分为纵波(P波)和横波(S波) 类型 纵波(P波) 横波(S波) 传播速度 传播介质 质点移动 速度较快 速度较慢 可以通过固体、液体和气体传播 只能通过固体传播介质 使地表物质上下震动 使地表物质左右摇摆 4 【问题探究】 陆地上的人是先感到上下颠簸,然后是左右摇晃;而海洋上只能感受到上下颠簸。 因为纵波传播速度快,可在固、液、气三态物质中传播,而横波只能在固态中传播。 当发生地震时,陆地上的人们会有什么感觉?如果是在海洋上的航行者会有什么感觉呢?试分析原因? 地震构造示意图 (1)请根据地震波的特性,判断图中的AB两条线表示的地震波类型,并说明判断依据。 (2)地震波的传播速度在什么位置出现了哪些明显变化?波速的这种变化说明了什么问题? (3)请在图中找出不连续面,并尝试在图中绘制地球的内部圈层结构 。 【深度思考】一、地球的内部圈层结构 A为横波,B为纵波。横波传播速度较慢,只能通过固体物质传播;纵波传播速度较快,固体、液体和气体物质都能通过。 2900km,纵波突然下降,横波完全消失。 33km,横波和纵波明显加快。 说明地球内部物质状态发生了改变。例如,横波消失物质状态属于非固体。 【自主学习】一、地球的内部圈层结构 33 莫霍面 1)在大陆地面下平均33千米处,在这个不连续面下,横波和纵波的速度都明显增加,这个不连续面叫“莫霍界面” 2900 古登堡面 2)在地下约2900千米处,在这里纵波的传播速度突然下降,横波完全消失,这个面叫“古登堡界面” 地壳 地 幔 外核 内核 5150 (3)请在图中找出不连续面,并尝试在图中绘制地球的内部圈层结构 。 3.划分地球内部圈层结构的依据? 科学家通过对地震波传播速度的研究,把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。 【知识梳理】一、地球的内部圈层结构 地壳(范围、地震波速度变化、特点) 地面以下、莫霍面以上由岩石组成的固体外壳。 地震波传播速度较稳定。到莫霍面,突然加速。 地壳平均厚度17千米。大陆地壳较厚,平均厚度39~41千米,高山、高原地区(如青藏高原)地壳最厚处可达70千米;大洋地壳较薄,平均厚度为5~10千米。海拔越高,地壳越厚;海拔越低,地壳越薄。 【拓展延伸】地壳的物质组成和结构特征 分层 名称 主要成分 密度 分布 上层 由硅、铝成分较多的花岗岩类组成 小 不连续分布;在大洋底部非常罕见,即使有也非常薄 下层 由镁、铁、钙成分较多的玄武岩类组成 大 连续分布;在大陆和大洋地壳中都有分布 根据地壳化学组成的差异和地震波传播速度的不同,将地壳分为上下两层(如下图),这两层的物质组成和结构有着明显的区别(如下表)。 硅铝层 硅镁层 【知识梳理】一、地球的内部圈层结构 地幔(范围、地震波速度变化、特点) 介于地壳和地核之间的圈层,莫霍面以下到古登堡面(2900千米)以上 地幔能传播横波,具有固态特征 地幔分为上地幔和下地幔。上地幔上部存在一个软流层(熔融状态、80-400km),一般认为这里可能是岩浆的主要发源地 2900 400 80 深度/千米 莫霍面 软流层 地幔 古登堡面 大洋地壳 大陆地壳 17 岩石圈的范围?软流层、地壳和岩石圈之间有什么关系? 【综合思维】软流层、地壳与岩石圈的关系 岩石圈:上地幔上部存在一个软流层,一般认为是岩浆发源地。岩石圈位于软流层之上。岩石圈包含地壳的全部。地壳和上地幔顶部(软流层以上)由岩石组成的部分,合称岩石圈。 读图,归纳岩石圈的范围,并说明软流层、地壳和岩石圈之间的关系 【核心探究】震源深度的判断 材料:2020年4月20日,日本宫城县外海发生6.1级地震。日本气象厅称,这场强烈地震最初估计为7.2级,于当地时间5点39分在宫城县附近的太平洋海域发生,震源深度约50千米,并发布了海啸波浪约一米的警告。 思考:此次地震位于地球内部圈层的哪一层?请说明判断依据。 地幔。地壳平均厚度约17千米,而大洋地壳平均厚度约为5~10千米,故此次地震震源位于地幔。 【知识梳理】一、地球的内部圈层结构 地核(范围、地震波速度变化、特点) 地球核心部分,古登堡面所包围的球体。科学家推测,组成地核的物质,可能是极高温度和高压状态下的铁和镍。 地核又分为内核和外核。 横波不能在外核中传播,表明外核的物质在高压和高温下呈液态。它们相对于地壳的“流动”可能是地球磁场产生的主要原因。 一般认为地球内核呈固态。 13 地球内部圈层 不连续面 深度 地震波速度变化 特征 地壳 大陆地壳:平均33km 大洋地壳:约5-10km 海陆平均:17km ①固体外壳; ②厚度最小,其中大陆地壳较厚,大洋地壳较薄,大陆地壳为双层(上层硅铝层、下层硅镁层),大洋地壳只有硅镁层; 地幔 平均厚度2900km ①固态,上地幔上部存在一个软流层,物质处于熔融状态; ②下地幔温度、压力、密度很大; 地核 平均厚度3400km 外核呈液态; 内核呈固态,温度很高,压力、密度很大 【知识小结】地球内部圈层分层及特点 莫霍界面 古登堡界面 纵波和横波速度明显加快 纵波速度突然下降,横波消失 地球内部圈层 地壳 地核 地幔 上地幔 下地幔 内核 外核 顶部,软 流层以上 岩 石 圈 莫霍界面 古登堡界面 【知识小结】地球内部圈层分层及特点 【自主学习】二、地球的外部圈层 阅读教材20页,思考下列问题 1.地球外部可以划分为哪几个圈层? 2.各圈层的组成及特点分别有哪些? 外部圈层: 内部圈层: 地球圈层结构 大气圈、生物圈、水圈 地壳、地幔、地核 1.大气圈:指环绕地球外部的气体圈层。由气体和悬浮物组成的复杂的系统,主要成分是氧和氮。为生物提供所必须的氧气。存在各种天气现象。 2.作用:大气圈是地球生命的保护伞,它避免了地球上的生物受过多紫外线的影响,减少了小天体对地球表面的撞击。还使地表昼夜温差不至于过大,从而保护了地球上的生命。 【知识梳理】二、地球的外部圈层—大气圈 思考:什么是大气圈?结合课本和第一节的相关知识说一说大气圈对地球的主要作用? 水圈:由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层,水圈处于不间断的循环运动之中。通过水循环可以塑造地表形态,促进地表物质迁移与能量交换等。 连续:指地球上的各种水体通过水循环相互联系在一起 不规则:指地球上的水时空分布不均。 【知识梳理】二、地球的外部圈层—水圈 生物圈:地球上所有生物及其生存环境的总称。生物圈渗透于大气圈底部、水圈全部和岩石圈上部,厚度约20千米。生物绝大部分集中地面以上100米到水面以下200米范围。这一薄层处在大气圈、水圈、岩石圈接触带,是生物圈核心部分。生物圈是自然地理环境系统中最活跃的圈层。 【知识梳理】二、地球的外部圈层—生物圈 概念 组成 其他 大气圈 由气体和悬浮物质 组成 主要成分是氮气和氧气 大气上界:2000~3000km的高空,密度和压力随高度的增加迅速下降 水圈 地表和近 地表的各 种形态水 体的总称 主体是海洋,还包括陆地上的河流、湖 泊 、沼 泽 、冰川、地下水等 连续但不规则,陆地水与人类关系最密切 生物圈(地球上最大的生态系统) 地球表层 生物及其 生存环境 的总称 生物及生存环境 分布于地壳、大气圈和水圈中 最活跃的圈层:核心部分:地面以上100m到水面以下200m 【知识小结】地球的外部圈层 下图是一张地表环境的图片。请说出图片中各个圈层的代表性地物,并依据图片信息举例说明圈层间的相互联系。 图1-3-5 青藏高原羊卓雍错 图片中包含大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。其中大气圈的代表地物有空气、蓝天、白云等;水圈的代表性地物有湖泊、地下水等;岩石圈代表性的地物有岩石等;生物圈中有青草和牛羊等;当然,放牧牛羊的人也属于生物圈。对于人类而言,这四大圈层构成了人类赖以生存的地表环境。 【活动探究】圈层之间的相互作用关系 尘 埃 降水、风能 矿物质 水 降水、热能 水汽、热能 二氧化碳等气体、降水 氧气等气体 有机物 无机物 有机物 水、无机盐 【知识梳理】四大圈层关系 生物圈 大气圈 水 圈 岩石圈 大气圈、水圈、生物圈是地球的外部圈层。“落红不是无情物,化作春泥更护花”反映了外部圈层间相互联系、相互制约的关系。右图是地球圈层间的物质交换示意图,图中序号①②③代表外部圈层。 1.右图中①②③分别代表哪个外部圈层?  ①为水圈,②为生物圈,③为大气圈。 2.连接地球内部圈层和外部圈层结构的圈层是哪个圈层? “落红不是无情物,化作春泥更护花”反映的是哪两个圈层之间的关系? 岩石圈。岩石圈和生物圈。 3.在外部圈层中,最活跃的圈层是_______。 生物圈 【核心探究】四大圈层的联系 【课堂小结】 $$

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