第一课：唤醒自主学习的意识-中职学校职业素质课程《自主学习》（劳保版）

唤醒自主学习的意识 延时符 第一课 1 人为什么要学习？ 思考 延迟符 2 延迟符 5 6 学习的理由 生存需求 精神需求 7 百家争鸣 政治因素 当时处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国林立纷争。各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位，竞相招贤纳士，运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来。这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围。 经济因素 当时经济有了极大发展，这使得有某些人成为有闲阶层，有时间从事自己的学术活动。 科技因素 科学技术取得了较大进步，如天文学、数学、光学、声学、力学、医学等方面在当时均达到较高水平。 8 百家争鸣 文化因素 当时天子失官，学在四夷，其结果是打破学在官府的局面，使原来有贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，下移于民间（这种历史现象被称为文化下移），致使私学勃兴。 学术自由因素 各学术团体于政治权势是相对于独立的。这也是促成百家争鸣的另一重要因素。 9 个人学习 10 北京图书馆早上九点的场景 我们普通人 13 任务：给这张图配上几句话。 对学习的认知 学习的意义： 努力学习的意义不在于与别人比成就，而是为了自己将来拥有更多选择的权利，能够选择更有意义的工作，而不是被迫谋生。 自主学习的含义： 指学习者自觉主动地确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、利用学习资源、监控学习过程、评价学习结果的过程。长期坚持自主学习，可培养自身较强的学习能力，成为善于学习、热爱学习的人。 对本课程的认知 为什么要自主学习？ 为什么要自主学习 承担必须的责任； 成就个性化的自己； 创造自己的生活； 适应当下的学习与工作环境； …… 怎么做 珍视期望，明确学习目标； 学会自律，加强自主学习意识； 调控过程，提高学习效果；（记录与反思） 思考问题:你生活当中遇到的难题是什么?如果可以重来，下定决心后的你能解决吗？ 过高地评价自己 看不到自己的缺点 过低地评价自己 看不到自己的优点 恰当地评价自己的优缺点 优点VS缺点 善良、有耐心、关心、乐于助人、讲义气、办事效率高、办事认真、有进取心、沉稳、踏实、谦虚谨慎、诚实、真诚、擅长舞蹈、音乐、绘画、乐器、长得可爱、美丽、帅气。。。 注意力不集中、做事优柔寡断、自信不足、胆小、做事急躁、唯唯诺诺、马虎、粗心、没耐心、懒惰、自大、自负、小心眼、自卑、自私、懦弱、孤僻、冷漠、骄傲、妒忌心强、自制力差、贪婪、不爱干净、邋遢。。。 VS 你有哪些？ 你是否没有？ 拿破仑被流放到一个小岛，逃出来后， 法国国王派大军去捉拿他，拿破仑随从劝 他快跑。 你猜拿破仑怎么办， 如果你是拿破仑，你怎 么办？ 拿破仑却说：“跑什么？我是他们的元帅，他们是我的士兵，为什么要跑？”拿破仑朝着捉他的军队走过去，仍然以元帅的气度指挥他们，结果这批军队反而跟他回去抓国王了。 自信是成功的第一秘诀。 ——爱默生 坚决的信心，能使平凡的人们， 做出惊人的事业。 ——马尔顿 寄语：一个人只有具备一定的能力，才能够不再被人挑选，而是能够实现个人选择。 延时符 谢谢观看 30 $$