6.16.1人体的神经调节第一课时导学案2024-2025学年苏科版生物八年级上册

16.1 人体的神经调节（1） 班 级：_________ 姓 名：__________ 【学习目标】 1.说出神经元的结构与功能；描述神经系统的组成。培养学生的结构与功能观。 2.探究神经系统的组成，培养学生的科学思维能力。 【学习过程】 1、 温故知新 1.人体系统都是由 、 和 组成。 2.人体的组织主要分为： 、 、 和 。 二、自主学习 1.神经细胞又称 ，是神经系统结构和功能的基本单位，包括 和 两部分。 2.神经元的功能是 ，神经冲动是 。 3.神经系统由 、 和 组成，其中中枢神经系统包括 和 ；周围神经系统是指 。 4.脑由 、 和 组成。大脑半球的表层是 密集的部位，色泽灰暗，叫做灰质（大脑皮质）。内部是有许多 汇集的部位，色泽白亮，叫做白质。在大脑皮质里面，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理活动，这部分结构叫作 。脊髓的灰质在 ，呈碟形，白质在灰质周围。 5. 的作用在于协调全身协调全身肌肉的活动,维持身体的平衡。 6.　 　里有一些调节人体基本生命活动的中枢,如　 　中枢、心血管中枢等。如果脑干受到损伤,将直接影响呼吸和心脏的活动,严重时甚至危及生命,所以脑干有“　 　”之称。  三、合作探究 活动一：观察神经元，认识其结构与功能 观察教材32页图16-1，认识神经元的结构组成，完成填图和填空。 1.与生物体的一般细胞相比较，神经元的特点： 。 2.神经元的结构特点对信息的传递意义：　 　。 活动二：描述神经系统的组成 阅读教材34-36页，认识神经系统的组成，完成填图。 活动三：深化拓展 1.一个人喝醉了酒，面红耳赤，呼吸急促，走路摇晃，说话口齿不清，酒精分别麻醉了他的哪些部位？ 2.中枢神经系统的退行性病变——阿尔兹海默症。 四、知识构建基本单位 中枢神经系统 神经系统 组成及其功能 周围神经系统 五、检测反馈 1.“高空王子”阿迪力·吾守尔在衡山两峰间沿钢索迎着劲风，成功行走1.389KM，创下了新的基尼斯记录。可以推测其脑的结构中超常发达的是（ ） A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脊髓 2.人体对外界的信息会作出相应的反应，对这些反应起到主要调节作用的是（ ） A、消化系统 B、呼吸系统 C、循环系统 D、神经系统 3.大脑皮质上的沟和回增加了大脑的（ ） A、脑容量 B、神经冲动的传导速度 C、体积 D、大脑皮质的面积和神经元的数量 4.在下列几种高等动物的组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是（ ） A B C D 5.人类特有的神经中枢是（ ） A、运动中枢 B、感觉中枢 C、视觉中枢 D、语言中枢 6.将下列脑的结构与其功能用线连起来。 A大脑 a协调、控制呼吸和血液循环等生命活动 B小脑 b主管人体运动、感觉、语言、视觉等生命活动 C脑干 c是中枢神经系统的低级部位 D脊髓 d协调肌肉活动，维持身体平衡 学科网（北京）股份有限公司 $$