4.1 学会使用行驶系统维修作业设备（教案）-《新能源汽车维修工具与设备》同步精品课堂（高教版）

《新能源汽车维修工具与设备—学会使用行驶系统维修作业设备》教案 课 题 4.1会使用行驶系统维修作业设备 课 型 理论 课 时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课程内容围绕汽车维修作业中的常用设备展开，包括轮胎拆装机、轮胎动平衡机、四轮定位仪和减振器弹簧拆装工具。这些设备在汽车维修行业中具有重要的地位，掌握其使用方法和原理对于提高汽车维修技能至关重要。教材内容紧密结合实际操作，通过详细介绍各设备的部件名称、工作原理、操作步骤和注意事项，为学生提供了系统的学习资源。 学情分析 该群体通常已完成九年义务教育，进入职业教育阶段，展现出多样化的兴趣与能力。相较于传统高中学生，职高学生可能更倾向于实践操作和技能学习，对理论知识的兴趣相对较弱。需注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。通过项目式学习、模拟实训、技能竞赛等方式，让学生在实践中掌握技能，提升学习兴趣和成就感。同时，加强学习习惯和纪律意识的培养，引导学生形成良好的自我管理和时间管理能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。 学习目标 1.了解轮胎拆装机、轮胎动平衡机、四轮定位仪和减振器弹簧拆装工具各部件的名称。 2.掌握轮胎拆装机的结构、作用及使用注意事项。 3.理解轮胎动平衡机的工作原理，熟悉小型卧式轮胎动平衡机的组成及作用。 4.掌握减振器弹簧拆装工具的使用方法，能使用工具完成减振器弹簧压缩。 5.了解四轮定位仪的定位前基本检查、准备工作和定位测量方法。 学习重难点 重点： 1.轮胎拆装机、轮胎动平衡机、四轮定位仪和减振器弹簧拆装工具的操作方法。 2.轮胎动平衡机的工作原理和小型卧式轮胎动平衡机的组成及作用。 3.减振器弹簧拆装工具的使用方法和拆装步骤。 难点： 1.理解轮胎动平衡机的工作原理。 2.掌握四轮定位仪的定位测量方法。 教学方法 1.讲解轮胎拆装机的结构及作用 教师：使用多媒体课件展示轮胎拆装机的结构图，逐步指出各个部件，如卡盘、撬棍、鸟头、脚踏板等，并详细解释它们的作用。例如，卡盘用于固定轮胎，撬棍用于拆卸轮胎边缘，脚踏板用于控制设备的运转。 学生：认真听讲，做好笔记，有疑问及时提出。 2.阐述轮胎动平衡机的工作原理 教师：通过动画演示和简单的物理模型，讲解轮胎动平衡机是如何通过测量轮胎的不平衡量，并指示出需要添加平衡块的位置和重量，来实现轮胎的平衡。同时，结合实际例子，如车辆高速行驶时的抖动与轮胎不平衡的关系。 学生：理解原理，思考原理在实际中的应用。 3.说明四轮定位仪定位前的基本检查内容 教师：列出需要检查的项目，如轮胎气压、轮胎磨损情况、车辆底盘是否有损伤等，并解释为什么这些检查是必要的。比如，轮胎气压不均匀会影响定位的准确性。 学生：记住检查项目，明确其重要性。 课前准备 教师准备： 1.轮胎拆装机、轮胎动平衡机、四轮定位仪、减振器弹簧拆装工具等设备及标准配件。 2.教学课件，包括设备的图片、结构示意图、操作视频等。 3.安全防护用品，如手套、护目镜等。 学生准备： 1.笔记本、笔等学习用品。 2.穿着适合实践操作的服装和鞋子。 教学媒体 PPT、微视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 导入阶段： 教师在教室前方摆放一辆带有故障轮胎、明显行驶不稳定的汽车模型。 提出问题： “同学们，看看这辆车，你们觉得它可能存在哪些问题？”“假如你们是汽车维修师傅，要修好这辆车，首先需要做什么？” 学生围拢观察汽车模型，仔细观察轮胎、车身姿态等方面的异常。 学生纷纷举手发言，提出自己的看法，如 “轮胎可能磨损不均”“可能是轮胎不平衡”“也许四轮定位有偏差” 等。 通过直观的汽车模型展示，营造真实的维修场景，引发学生的好奇心和探索欲望，使学生快速进入学习情境，为后续的教学内容做好铺垫。 活动二： 调动思维 探究新知 识讲解阶段： 针对学生提出的问题，教师顺势引出本节课的重点设备和工具，如 “要解决这些问题，我们需要用到轮胎拆装机、轮胎动平衡机、四轮定位仪和减振器弹簧拆装工具等。首先，我们来了解一下轮胎拆装机的结构和作用。” 利用多媒体展示轮胎拆装机的结构示意图，详细讲解各个部件的名称和作用，如卡盘、压胎铲、辅助臂等，并提问：“大家想想，这些部件是如何协同工作来完成轮胎拆装的？” 讲解轮胎拆装机的使用注意事项，边讲边举例说明，如 “如果在操作时不注意固定轮胎，可能会发生什么危险？” 学生认真观看示意图，倾听教师讲解，做好笔记。 积极思考教师提出的问题，分组讨论并发表自己的见解。 结合实际生活中的经验，理解使用注意事项的重要性。 引导学生主动思考设备的工作原理和注意事项，培养学生的逻辑思维和安全意识，为正确操作设备打下基础。 活动三： 调动思维 探究新知 互动学习阶段： 教师切换到轮胎动平衡机的讲解，通过动画演示轮胎动平衡机的工作原理。 展示小型卧式轮胎动平衡机的实物，介绍其组成部分及作用，提问：“大家观察一下，这个平衡机的哪些部分是用于测量的？” 讲解轮胎动平衡的标准配件和操作步骤，现场示范操作，并强调关键要点，如 “在安装轮胎时，要确保轮胎的中心与轴的中心对齐，为什么呢？” 学生聚精会神地观看动画和实物演示，理解工作原理和组成部分。 仔细观察教师的示范操作，回答教师的提问。 模仿教师的操作步骤，在脑海中预演自己操作时的流程。 通过多种教学手段，让学生深入理解轮胎动平衡机的相关知识，为实际操作做好充分准备。 活动四： 巩固练习 素质提升 总结和复习阶段： 教师将学生分成小组，每个小组分配一套设备和工具，包括轮胎拆装机、轮胎动平衡机、减振器弹簧拆装工具等。 给每个小组布置具体的任务，如拆装轮胎并进行动平衡检测、拆装减振器弹簧等，并在旁边巡视指导，及时纠正学生的错误操作。 提出一些拓展性问题，如 “如果在操作过程中设备出现故障，该如何排查和解决？” 小组成员分工合作，按照所学知识和操作步骤进行实际操作。 遇到问题时，小组内共同探讨解决方案，或者向教师请教。 思考并尝试回答教师提出的拓展性问题，交流自己的想法和经验。 通过实际操作练习，巩固学生所学的知识和技能，培养学生的团队合作能力和解决实际问题的能力。拓展性问题的提出有助于培养学生的创新思维和应变能力，提升学生的综合素质。 课堂小结 作业布置 （一）同学们，今天我们一起学习了汽车维修中非常重要的一些知识和技能。 首先，我们了解了轮胎拆装机的结构、作用以及使用注意事项。知道了如何正确操作它来拆卸和安装轮胎。 然后，深入学习了轮胎动平衡机的工作原理，小型卧式轮胎动平衡机的组成和作用，还有轮胎动平衡的标准配件和操作步骤。 接着，我们掌握了减振器弹簧拆装工具的使用方法，包括四爪弹簧压缩器和减振器弹簧拆装机，清楚了减震器弹簧的拆装步骤及注意事项。 最后，学习了四轮定位仪，明白了定位前的基本检查、准备工作以及定位测量的相关内容。 希望大家能够牢记这些知识，为今后的实际操作打下坚实的基础。 （二）书面作业 1.绘制轮胎拆装机、轮胎动平衡机、四轮定位仪和减振器弹簧拆装工具的结构示意图，并标注出各主要部件的名称。 2.详细写出轮胎动平衡的操作步骤和注意事项。 （三）实践作业 1.利用课余时间，在家长或老师的监督下，尝试使用家里的废旧自行车轮胎，进行轮胎拆装和简单的动平衡检测练习。 2.观察自家汽车的轮胎状况，运用所学知识判断是否需要进行动平衡调整或四轮定位。 （四）拓展作业 1.上网查阅资料，了解最新的轮胎维修和汽车定位技术，并写一篇简短的心得体会。 2.思考如果在进行减振器弹簧拆装时遇到特殊情况，如弹簧变形严重，应该如何处理？ 板书设计 主题：学会使用行驶系统维修作业设备 一、轮胎拆装机 结构及作用 使用注意事项 二、轮胎动平衡机 工作原理 组成及作用 操作步骤 三、四轮定位仪 定位前基本检查 准备工作 定位测量 四、减振器弹簧拆装工具 四爪弹簧压缩器 减振器弹簧拆装机拆装步骤及注意事项 五、总结 通过这样的板书设计，可以清晰地展示轮胎拆装机、轮胎动平衡机、四轮定位仪和减振器弹簧拆装工具的相关知识，便于学生理解和记忆。 教学反思 在本次教学中，基本实现了既定的教学目标。通过设置汽车维修的实际情境，成功激发了学生的学习兴趣和探究欲望，使他们更主动地参与到学习中来。给予学生充分的时间进行实际操作练习，大部分学生在实践中逐渐熟练掌握了设备的操作方法，提高了动手能力。在教学过程中，没有充分考虑到学生个体之间的差异，部分基础较弱的学生在理解和操作上存在困难，未能及时给予足够的个性化指导。在实践操作环节，由于部分小组操作进度较慢，导致总结和讨论的时间略显仓促，没有充分让学生分享和交流操作中的经验和问题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$