2.6 万用表测量直流、交流电压（教案）-《电气测量技术》同步精品课堂（高等教育出版社）

《电气测量技术》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务2.6 万用表测量直流、交流电压 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 在进行万用表测量直流和交流电压的课程学习中，学生通常需要掌握以下几个关键点：首先，了解万用表的基本功能和操作界面，包括直流电压（DCV）、交流电压（ACV）和电阻（Ω）等测量模式。其次，学会正确设置量程，以确保测量的准确性和安全性，避免因量程设置不当导致的测量误差或设备损坏。 背景分析 电气测量技术课程是电气工程及其自动化专业的核心课程之一，对于学生理解电气系统的运行和维护至关重要。随着工业自动化和智能制造的发展，对电气测量技术的要求越来越高，这要求学生不仅要掌握传统的测量技术，还要了解现代测量技术如智能传感器和数据采集系统。学生通常对电气测量的基本概念有所了解，但缺乏实际操作经验和对高精度测量设备的认识。此外，学生可能对电气测量在现代工业中的应用场景理解不足，包括其在能源管理、系统监控和故障诊断中的作用。课程设计需要结合理论教学和实验室实践，使学生能够将理论知识应用于实际问题的解决，并增强其对新技术的适应能力。教师应注重培养学生的工程实践能力和创新思维，以适应未来电气工程领域的挑战。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 培养学生利用电机拖动技术解决实际工程问题的能力。 认识万用表的电压挡 探究万用表测量电压的工作原理 使用万用表测量电压 万用表测量电压时的故障排除 学习任务 描述 认识万用表的电压挡 探究万用表测量电压的工作原理 使用万用表测量电压 万用表测量电压时的故障排除 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 认识万用表的电压挡 探究万用表测量电压的工作原理 教学难点 使用万用表测量电压 万用表测量电压时的故障排除 教学难点突破方法 重新强化对知识难点的深度把握，调整本节课的相关内容，利用简明易懂的语言，深入浅出的方式，阐述基础理论知识，做到粗细结合、详略得当， 有助于学生的学习和理解。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《电气测量技术》，主编：杜德昌，2021年3月第2版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 预习万用表测量电压的工作原理 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 一、识——认识万用表的电压挡 要求 如图2-2-9所示，以小组为单位，仔细观察万用表，认识其测量电压的挡位及刻度。 1.结 构 以 MF47型万用表为例，认识电压挡及刻度，如图2-2-9所示。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） 一 、识 — — 认识交流电压表 要求 常见的交流电压表如图2-2-6所示，以小组为单位，仔细观察交流电压表，认识其外形与结构，学会识读表盘和刻度。 主要讲解认识交流电压表。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，使用电教媒体PPT 的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 2.万用表测量电压时的读数方法 测量电压时，如果量程为50 V, 则该刻度最大值为50 V, 共有5个大格，每大 格对应10 V, 每小格对应1V; 如果量程为500 V 时，则该刻度最大值为500 V, 共 有5个大格，每大格对应100V, 每小格对应10V。 教师根据万用表测量电压时的读数方法讲解。 学生跟上老师的思路； 抽取学生回答老师的提问； 让学生能够快速的掌握工序等主要流程的内容 突破了课程内容难点。 三 、做 — — 使用万用表测量电压 使用数字式万用表测量直流电压时，将红表笔插入VO 插孔，黑表笔插入COM 插孔。将量程转换开关置于直流电压挡适当量程范围，并将万用表并联接在待测电 路中，可以直接从显示屏上读数，并确认单位。若显示为“1.”,则表明量程太小，那 么就要加大量程后再测量。若在数值左边出现“-”,则表明表笔极性与实际电源极 性相反，此时红表笔接的是负极。测量时，如果不知道被测电压的范围，可先用较大 的量程试测出大致数值后，再转到相应量程测量。 使用数字式万用表测量交流电压时，红表笔插入VO 插孔，黑表笔插入COM 插孔，量程转换开关选择交流电压挡，将万用表并联接在被测电压两端即可测量，由 于交流电压没有正、负极之分，所以表笔不用分正负。 四 、修 — — 万用表测量电压时的故障排除 教师讲解使用万用表测量电压，通过展示图片和理论相结合的形式，更形象的记忆 学生跟上老师的思路； 图片展示更加直观 学生再练习（6分钟） 4、分配任务：（6分钟）（思政导入：团队合作，培养学生学会思考，解决问题能力） 1）、以小组为单位回答问题：总结万用表测量电压的工作原理。 2）、每组派出代表回答老师提问。 4）、学生分组相互评价。 5）、老师点评，哪个组最好，回答最准确。评出优胜小组。 1、教师分配任务小组任务，随堂进行观察和指导。 2.讨论完成后，教师以提问形式选择学生进行问题的回答。 3.各组互评后，教师进行总结评价。 学生小组讨论后每个组派一人或者两人回答。学生之间互评打分。 学生对知识的一个巩固过程，调动学生的学习积极性。 课堂 总结（2分钟） 教师总结（2分钟） （引入思政教育：认认真真、严谨细致的工作态度、团队合作精神） 讨论了如何解读万用表的读数，包括如何处理超出量程或接反测试线的情况。最后，我们通过实践操作，让学生亲自体验测量过程，确保他们能够熟练地使用万用表，并理解测量结果。通过这节课，学生应该能够安全、准确地使用万用表来测量直流和交流电压。 布置下节课任务（40分钟） 布置下节课任务（40分钟） 预习下节课内容 布 置 作 业（13分钟） [完成作业] （13分钟） 1、简述万用表测量电压时的常见故障与排除方法。 2、简述数字式万用表测量电压的挡位。 3、简述使用万用表测量电压的方法。 板书 设计 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 强调了安全操作的重要性，但部分学生在操作时仍然显得有些匆忙。因此，我计划在课程中增加更多的安全操作演练，以确保每位学生都能在安全的前提下进行实验。此外，我也在考虑引入更多互动式学习工具，如模拟软件，以提高学生的参与度和理解力。 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$