第三十六課 遅くなって、すみません 导学案（1）-2023-2024学年高中日语新版标准日本语初级下册

序号：01 高二年级日语第九单元 小野赴北京 第三十六課 遅くなって、すみません（第1课时） 审核签名： 编制：　　　 编制时间：　　　 使用：高二日语 完成所需时间：20分钟 班级＿＿＿姓名_________第______小组 【学习目标】 1、 掌握助词「て」表示原因、理由的用法。 2、掌握助词“に”表示用途。基准的用法。 【重点难点】 1、词汇：とにかく、ぺらぺら、量り売り。 2、文法：小句1～て，小句2；小句1～で小句2；名词～に～。 【预习新知】 一、根据给出的假名写出所对应的汉字 。 1 学科网（北京）股份有限公司 かなしい＿＿＿ せいさん＿＿＿ どくしょ＿＿＿ おくじょう＿＿＿ こうじょう＿＿＿ もちあるく＿＿＿ ぶんか＿＿＿＿＿ テープ＿＿＿＿＿ たまごやき＿＿＿＿＿ しゅっしん＿＿＿＿ こうつう＿＿＿＿＿　 にちじょう＿＿＿＿ たこ＿＿＿＿＿＿ フライパン＿＿＿＿ さいしょ＿＿＿＿＿ 伸ばし： 【とにかく】用于虽然事情很多，但并不一一列举。“总而言之”“总之”“不管怎样”“反正”“姑且”等意思。 ▶とにかく、犯人を逮捕しよう。(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。) ▶とにかく昼まで待ってみよう。(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。) ▶とにかく安いから、行ってみよう。(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。) 【ぺらぺら】[拟声词]。可形容人语言说的很流利，也有“喋喋不休”的意思。 例えば：▶彼の日本語はぺらぺらだ。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　　　▶彼は日本語をぺらぺら話している。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ▶お前はぺらぺら喋(しゃべ)っているよね。ほんと煩い。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 由上总结出ぺらぺら的词性为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、次の果物の名前を日本語に訳しなさい。 苹果＿＿＿＿＿＿＿ 柿子＿＿＿＿＿＿＿ 梨＿＿＿＿＿＿＿ 香蕉＿＿＿＿＿＿＿ 橙子＿＿＿＿＿＿＿ 芒果＿＿＿＿＿＿＿ 哈密瓜＿＿＿＿＿＿＿ 西瓜＿＿＿＿＿＿＿ 菠萝＿＿＿＿＿＿＿ 柠檬＿＿＿＿＿＿＿ 葡萄＿＿＿＿＿＿＿ 草莓＿＿＿＿＿＿＿ 樱桃＿＿＿＿＿＿＿ 杏子＿＿＿＿＿＿＿ 桃子＿＿＿＿＿＿＿ 三、小句て/で、小句2[原因、理由]。 除了之前学的～て可以将几个动作连起来和表示并列的用法之后，这种形式还可以用来表示＿＿＿、＿＿＿＿。则“小句1”是“小句2”的＿＿＿、＿＿＿＿。但是小句2不能是祈使句。 ▶これは取っておきの金で、君に借りるのは嫌だ。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ▶オレンジジュースがおいしくて、もう一杯ください。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ▶そのことを教えなくて、ごめんね。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ▶この店は北京ダックがとても有名で、人は多いです。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 翻译下面句子。 (1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(有会议，所以不能去了) (2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(没时间，所以还没吃饭) (3)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(孙子出生了，所以很开心。) (4)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(看不懂汉字，所以很困扰。) (5)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(头疼，睡不着。) ご注意：【て】VS【から】两者都有表示原因的用法。 “から”表示的是＿＿＿原因。 例えば：寒いですから、窓を閉めてくだいさい。 “て”表示的是＿＿＿原因。也表示委婉地解释某种原因。 例えば：頭が痛くなって、遅刻しまいました。 て、で所表示的原因导致的后果一般是消极的。且“て/で”后句不能用于＿＿＿＿句。 四、“名＋に”[用途][基准] “～に”也可用来表示用途和基准。＿＿＿＿＿，前面时具体说明用途的名词，后面一般是“＿＿＿＿＿＿”等动词。 例えば：▶この唐辛子は何に使いあすか。(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) ——料理の調味料に使います。(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) “～に”表示基准时，其前面的名词是基准，后面则一般是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 例えば：▶この辞書は日本語の勉強にやつに立ちます、。(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) ▶このズボンは私にはちょっと大きいですよ。(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) 翻译下面句子。 (1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(早上读书对记忆有帮助。) (2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(游泳对身体很好。) (3)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(在网上购物很方便。) (4)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(这把伞很轻，旅行用很方便。) (5)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(她对我做的事感到生气。) 【课堂讨论】合作探究、小组展示、课中点评 课中点评学生自主学习和合作探究后仍存在的问题； 【合作反馈】本节主要知识合作回顾 注意表示原因的“から”、“て/で”、“ので/なので”的用法与区别； 表示原因、理由的表达方式中，“～から”、“～て/で”区别明显的是，最大的区别是在【～～て～～】的句子中，后句决不能使用表示祈使的、命令的“～～なければならない、”以及表示意志、推测的“～～でしょう、～～かもしれません”的用法。 【当堂巩固】堂堂清、练习小结 完成课后练习I的1、3题。 $$