内容正文:
一个诗人赢得了
一个新中国
一个诗人赢得了
一个新中国
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独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
诵读诗歌
字音字形
沁园春
百舸
峥嵘
寥廓
挥斥方遒
浪遏飞舟
qìn
gě
zhēng róng
liáo kuò
qiú
è
批情入文
自主探究
AUTumn
1925
品味富有表现力的字词和关键意象,
体会意境和情感,旁批写下阅读体会。
批注阅读
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6
品读意象
自主探究
AUTumn
1925
百舸
碧江
红山
层林
击鹰
翔鱼
竞自由
色彩艳丽
生机勃勃
自由自在
(远、静)
(近、动)
(仰)
(俯)
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批情入文
合作探究
AUTumn
1925
选出富有表现力的字词,从语言、形象、手法、情感等角度进行分析。
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8
批情入文
独立寒秋,
湘江北去,
橘子洲头。
卓然
而立
独立寒秋图
QIN YUAN CHUN CHANG SHA
“独立”二字凭空而下,突出了诗人巍然屹立的形象。
“寒秋”“湘江”“橘子洲头”三句,从空间的角度呈现出秋水长天的广阔图景,为诗人出场提供了远大背景,烘托了诗人卓然而立的高大形象。
独立
9
批情入文
雄浑
壮阔
湘江秋景图
一个“看”字引领后面七句,描绘了一幅雄浑壮阔、自由奋发的秋景图。
“遍”“尽”“透”“争’“空”“底”“击”“翔”“百”等字,极富表现力。
万山看
QIN YUAN CHUN CHANG SHA
10
批情入文
雄浑
壮阔
湘江秋景图
万山红遍:
遍透
写出了巍峨、博大、壮阔的崇高美
漫江碧透:
脚下的湘江,在秋天更加清澈晶莹,如碧绿的翡翠,如透明的水晶。
QIN YUAN CHUN CHANG SHA
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批情入文
雄浑
壮阔
湘江秋景图
对比:鹰击长空VS鹰飞长空
击翔
效果:“击”写雄鹰搏击长空的豪迈
对比:鱼翔浅底VS鱼游浅底
效果:“翔”字写鱼儿像鸟一样自由自在、无拘无束
QIN YUAN CHUN CHANG SHA
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批情入文
雄浑
壮阔
湘江秋景图
万类霜天:
竞
大自然的各种生物在深秋环境中
竞:竞相、都
效果:写出了万物都在秋光中竞相自由生长,展现出蓬勃生机。
QIN YUAN CHUN CHANG SHA
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抒发感慨
问:苍茫大地,谁主沉浮?
1.“苍茫大地”是指什么?
2.如何理解这句话?
怅寥廓
𡿨
3.从中可以读出作者怎样的情感?
以天下为己任的凌云壮志和广阔胸怀
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批情入文
峥嵘岁月图
峥嵘岁月是指什么样的岁月?
往昔忆
不平凡的年月,暗指不容乐观的国内形势
这是一群▁▁▁的同学少年?
青春年少、意气风发、激情满满、
关心国事、藐视权贵、胸怀天下、 立志救国
QIN YUAN CHUN CHANG SHA
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批情入文
中流击水图
如何理解“到中流击水,浪遏飞舟”?
击水
“中流击水”一语双关
既有对读书年代于湘江泅水的回顾之意, 更象征着在险恶的时代大潮里乘风破浪、急流勇进,立志救国救民、振兴中华,担负起主宰国家前途和民族命运的大任。
QIN YUAN CHUN CHANG SHA
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归纳总结
精神美
QIN YUAN CHUN
巍然屹立的青年毛泽东形象
雄浑壮阔、 自由奋发的深秋意境
青年学子投身革命、立志救国的壮志豪情
革命青年以天下为己任、拯救民族危亡的崇高精神
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读诗启志
青年兴则国家兴,青年强则国 家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。
中国梦是历史的,现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。中 华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
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引发壮志
问:苍茫大地,谁主沉浮?
答:同学少年!
作为新时代的青年学子,此时此刻的你们又有怎样的感想呢?
共情共鸣
𡿨
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00后奥运冠军杨倩
00后学霸陈鲲羽
共情共鸣
𡿨
00后消防员张信哲
00后高三女生吴幽
……
引发壮志
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引发壮志
中华复兴,我辈担当 ;逐梦强国,舍我其谁? 今天,我们从银杏树下出发,做一等学问,修一等美德! 明日,我们必将肩负起祖国的前途、民族的命运,担当民族大任,成为社会栋梁!
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作业
1.背诵全词。
2.微写作:将本词改为散文。
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