6.3 来自地球的力（课件）-2024-2025学年沪科版（2024）物理八年级上册

第六章 熟悉而陌生的力 第三节 来自地球的力 课程导入 课程讲授 习题解析 课堂总结 -- 课程导入 观察下列现象，想一想有什么共同点。 受到地球的吸引而向下运动 瀑布倾泻而下 扔铅球 跳高 -- 1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。 2.重力的符号：G 3.重力的施力物体： 注：地球附近的所有物体都受到重力的作用。 地球 课程讲授 重 力 -- （1）物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量 知识点 一 重力的大小 -- 想像一下，如果没有重力，我们的生活会是什么样子？ -- 5 探究：重力大小与质量的关系 弹簧测力计、已知质量的钩码 次数 质量（Kg） 重力（N） 重力/质量( ) 1 0.05 2 0.1 3 0.15 4 0.2 5 0.25 6 0.3 -- -- ①物体所受重力大小跟它的质量成 关系。 m/kg G /N 0 正比 ②物体所受重力与质量之比约为 。 9.8N/kg 9.8N/kg 质量1kg的物体所受重力是9.8N -- 易错警示 1. 区分重量与质量： （1）两者定义不同。重量是表示物体所受到重力的大小，质量是表示物体所含物质的多少。 （2）两者单位不同。重量的单位是牛顿，质量的单位是千克。 2. 不能说“物体的质量与重力成正比”，因为质量是物体本身的一种属性，不会随重力的变化而变化。 -- 一个中学生所受重力为600牛，则他的质量是多少？ （g取10N/kg ） 解： 由G=mg，得： -- 正确 错误 G G 用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，重力方向跟线的方向一致。可以看到，重力的方向总是竖直向下的（不是垂直向下）。 知识点 二 重力的方向 -- 指向地心 • 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？ -- 重垂线 （1）在一根线下吊一个重物，即为一根重垂线。重垂线可以指示重力的方向——竖直向下。 （2）应用：可以利用重垂线检查墙壁是否竖直、挂画是否挂正，也可以检查工作台面是否水平。 -- F G 重心 重力等效集中在一个点上 质量分布均匀、形状规则的物体： 几何中心 知识点 三 重力的作用点 -- 不规则的物体如何找重心？ 支撑法： 悬挂法： -- 注意：重心不一定在物体上 G 请找出下列物体的重心？ G -- 信息窗 提高稳定程度的诀窍 提高物体稳定程度的方法主要有两种：一是增大支承面；二是降低重心。例如，起重汽车放下支脚扩大支承面，台灯一般都有个大底座，“不倒翁”的重心比较低。 -- 习题解析 1.下图中表示静止在斜面上的物体所受的重力的是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 D 物体所受的重力的方向总是竖直向下的。 垂直水平面 不是垂直，垂直是垂直接触面 -- 2. 如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（　 　） A．重力的方向 B．重力的大小 C．重力的作用点 D．重力与质量的关系 A -- 课堂总结 来自地球的力 重力的大小 重心 竖直向下 是由于地球对物体的吸引而产生的 重力与物体质量的关系 重力的方向 重力的概念 -- $$