3-1 认识社交媒体——分享工具及方式 课件 清华版2024信息技术三年级上册

3-3-1“学生自主学习”任务单 课程名称 《认识社交媒体》 知识点 来源 学科 信息科技 年级 三年级(上) 教材版本 清华大学出版社 学习 目标 1.感受数字工具在信息社会中交流与分享生活的便捷； 2.学习社交媒体软件下载以及安装、注册与交流信息的过程与方法，培养自主探究学习的能力。 3.利用社交媒体软件进行交流与分享的过程中有哪些利与弊，能够根据需要选择适当的社交媒体软件。 重点 难点 重点 1. 社交媒体软件的下载、安装、注册； 2. 能够利用新的社交媒体软件分享信息； 难点 能够举一反三，掌握不同社交媒体软件的下载、安装、注册与使用方法； 学法 指导 运用任务驱动法引导学生进行自主学习，让学生根据经验或网络搜索完成社交媒体软件的下载、安装与注册任务单，在自主学习中学会观察、记录、思考、模仿和探究。 学习 过程 1. 明确但凡能够进行信息交流与分享的平台或软件均为社交媒体平台或软件，能够从以往经验中识别自己自己所使用的哪些软件为社交媒体； 2. 掌握社交媒体软件的下载、安装、注册与使用方法，能够记住登录帐号与密码，确保在学校能够登录； 学习 任务 任务一：请认真阅读P75-P76内容，并完成P77表格（后附相应内容）的填写； 任务二：下载安装社交媒体软件，并注册自己的帐号，记牢并保存好登录密码，能够独自重新登录；并与老师互加好友互相关注，与老师建立“网络社交”的关系； 任务三：阅读P78-P79内容，懂得分享内容时需要注意什么，并能够利用新安装的社交媒体软件分享自己的生活。 结合你对社交媒体的认识，列举出你知道的社交媒体应用软件有哪些，并和其他同学或家长一起讨论这些社交媒体对人们的影响有哪些。 类别 应用软件 如何交流互动 对人们的影响 知识分享类社交媒体 即时通信类社交媒体 休闲类社交媒体 购物类社交媒体 视频社交媒体 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3-3-1“学生自主学习”任务单（二） 一、课程名称： 《认识社交媒体》 二、知识点来源 学科： 信息科技 年级： 三年级(上) 教材版本： 清华大学出版社 三、学习目标 1.感受数字工具在信息社会中交流与分享信息的便捷； 2.学习社交媒体软件下载以及安装、注册与交流信息的过程与方法，培养自主探究学习的能力。 3.利用社交媒体软件进行交流与分享的过程中有哪些利与弊，能够根据需要选择适当的社交媒体软件。 四、学习重点、难点 重点：1.从以往生活中感受社交媒体影响人们生活的方方面面； 2.社交媒体软件的下载、安装、注册及信息的分享与交流； 难点：能够举一反三，掌握不同社交媒体软件的下载、安装、注册与使用方法； 五、学法指导 运用任务驱动法引导学生进行自主学习，让学生根据经验或网络搜索完成社交媒体软件的下载、安装与注册任务单，在自主学习中学会观察、记录、思考、模仿和探究。 六、学习过程 1.明确但凡能够进行信息交流与分享的平台或软件均为社交媒体平台或软件，能够从以往经验中识别自己自己所使用的哪些软件为社交媒体； 2.掌握社交媒体软件的下载、安装、注册与使用方法，能够记住登录帐号与密码，确保在学校能够登录；并与老师建立网络好友的关系，以方便交流； 七、学习任务 任务一：请认真阅读P75-P76内容，并完成P77表格的填写； 结合你对社交媒体的认识，列举出你知道的社交媒体应用软件有哪些，并和其他同学或家长一起讨论这些社交媒体对人们的影响有哪些。 类别 应用软件 如何交流互动 对人们的影响 知识分享类社交媒体 即时通信类社交媒体 休闲类社交媒体 购物类社交媒体 视频社交媒体 任务二：下载安装社交媒体软件，并注册自己的帐号，记牢并保存好登录密码，能够独自重新登录； 1、 社交媒体软件的下载方法： ； 2、 社交媒体软件的安装步骤： ； ； ； 3、 社交媒体软件注册时帐号与密码要求： ； ； ； 4、 利用社交媒体软件进行信息交流与分享的形式： ； ； ； 任务三：阅读P78-P79内容，懂得分享内容时需要注意什么，并能够利用新安装的社交媒体软件分享自己的生活。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三年级上册主要包含了3个项目单元，每个单元都有单独的项目，学生根据每单元的项目主题实施项目活动或项目作品。第1单元学习数字生活中传递信息的方式，例如视频通话；第2单元学会使用数字工具或平台对信息归纳和整理，例如计划如何去旅行；第3单元学习使用社交媒体进行分享。通过贴近生活的实例，让学生真正走近数字化、信息化的社会，并明白数字化对生活和学习的影响。 第3单元 分享生活——多媒体与社交网络 太阳的睿智，在于把光明赠给月亮；月亮的聪颖，在于将余晖同星星分享。”分享，一个多么美好的词语，它让人们碰撞思想的火花，交流生活的喜悦，传递多样的信息，如一抹和煦的春风、一簇芳香的鲜花，让生活异彩纷呈，多姿多彩。 随着信息社会的发展，人们分享的内容越来越多样，一篇文章，一张图片，一段音乐，一个视频，都可以在你的指尖流淌，发往各种各样的社交平台，传播到每个人的心中，收获满满的乐意。 在本单元的学习中，我们将围绕“分享生活”这个主题，认识内容分享的社交媒体，学会使用图片、音频、视频等工具来分享美好的生活。 项目重点 1. 在“分享生活”项目中，要让学生认识到交流与分享会带给我们欢乐，促进我们成长，而社交媒体是实现这一目标的重要工具。 2. 引导学生掌握“分享生活”工具软件的下载、安装和使用方法，学生能够独立利用社交媒体软件与亲友进行简单沟通，为项目的实施准备好适当的工具。 3. 懂得“分享生活”可以以图片、音频、视频等不同形式进行，并掌握这些信息的获取、剪辑、存储与分享方法，使项目以多种形式实施。 4. 在项目实施过程中，感受图片、音频、视频的各自特点，能够选择适当的方式进行交流与分享。 项目难点 能够对生活中的信息以图片、音频或视频的方式进行获取（记录）、剪辑、存储，并进行分享。 能够根据情境的需要与信息形式的特点，选择适当的方式进行交流与分享。 单元 目录 CONTENTS CONTENTS 3-3-1 认识社交媒体——分享工具及方法 设计精美图片——用图片记录见闻 活动一：认识社交媒体无处不在、形式多样 活动三：用以展示生活的图片是如何获取、修饰与生成的 3-3-2 活动二：下载、安装、注册社交媒体软件并进行交流体验 活动四：以图片的形式分享生活 目录 CONTENTS CONTENTS 录制精彩视频——用视频交流分享 活动八：以视频的形式存储与分享生活 项目应用——交流与分享个人成长与收获 活动九：我秀我生活 3-3-4 3-3-5 分享个性铃声——用音乐表达想法 活动五：借以表达想法的音频是如何获取与剪辑的 3-3-3 活动六：以音频的形式存储与分享生活 活动七：用以交流思想的视频是如何获取与剪辑的 认识社交媒体 ——分享工具及方式 学习目标 1.根据项目需要，梳理自己生活中使用过的社交媒体，认识交流与分享的重要； 2.在介绍不同社交媒体的过程中，感受各自的特点，能够根据实际需要选择不同的社交媒体软件，使得项目得以进一步推进； 3.通过下载、安装、注册社交媒体软件并进行交流分享操作实践，掌握社交媒体软件的使用方法，为项目实施做好前期工作； 4.注重保护个人信息，树立网络安全意识，为项目实施做好思想准备。 3-3-1 6 3-3-1 认识社交媒体——分享工具及方法 人们进行各类分享活动时，需要借助一些互联网平台来进行。社交媒体是一个虚拟的场所，它为人们的分享提供平台。在不同的社交媒体上可以进行不同的活动，例如商业、社区、娱乐、媒体分享、交流等。 在社交媒体上我们可以以文本、图像、音频、视频等形式上传自己的内容，同样也可以查看平台上其他人上传的各类信息。 “一份快乐,两个人分享,就变成了两份快乐;一个痛苦,两个人分担,就变成了半个痛苦。”在生活中你会用到哪些工具来和他人交流快乐，分担忧伤呢？ 想一想 P75 3-3-1 认识社交媒体——分享工具及方法 类别 应用软件 如何交流互动 对人们的影响 知识分享类社交媒体 即时通信类社交媒体 休闲类社交媒体 购物类社交媒体 视频社交媒体 结合你对社交媒体的认识，列举出你知道的社交媒体应用软件有哪些，并和其他同学或家长一起讨论这些社交媒体对人们的影响有哪些。为了实现项目的实施，你会选择哪些社交媒体来分享生活。 P77 说一说 3-3-1 认识社交媒体——分享工具及方法 做一做 P78 以小组为单位，在应用商店中下载并安装一个知识分享类社交媒体的应用软件，完成后进行注册和登录，并尝试有礼貌地参与社区交流。 软件名称 注册账号 3-3-1 认识社交媒体——分享工具及方法 在下载的应用软件中添加本小组的同学，围绕“使用社交媒体时需要注意的问题”这一话题，利用该应用软件展开线上讨论。 P79 3-3-1 认识社交媒体——分享工具及方法 试一试 本节课的活动你完成了多少呢？ 活动名称： 活动环节 1 2 3 （在对应环节画） 活动完成内容 活动完成度 活动小结 问题与反思： ； ； 改进的方法： ； ； 活 动 日 志 班级： 姓名： 知识收纳 能够说出使用社交媒体软件的经历，感知交流快乐与共担忧伤对于个人成长的重要； 能够根据需要选择、下载、安装并注册社交媒体软件，为交流与分享做好准备； 能够利用准备好的社交媒体软件，与远方亲人交流，实现，交流学习心得，介绍生活见闻，见证成长与进步； 1.2. 3. $$