第17课《昆明的雨》（课件+学案+同步习题）-2024-2025学年统编版八年级上册语文

八年级上册第三单元 昆明的雨 -让学习更加简单- 情景导入 在悠长的雨季里，昆明以它独有的温柔，轻抚着每一位旅人的心田。翠湖畔，柳丝轻摆，仿佛在低语着千年的故事；而远处，西山云雾缭绕，更添几分神秘与雅致。走在这样的雨中，没有急促，只有宁静与惬意，仿佛连时间都放慢了脚步。今天，让我们走进《昆明的雨》，体会昆明的柔情。 学习目标 1.了解作者生平及写作背景，理解文本的内容。 2.研读文本，体会作者语言运用的特点，提升语言鉴赏能力。 3.体会作者对昆明的雨的思念，感受语言的魅力。 知人论世 01 深入文本 02 课堂测试 03 课后作业 04 目录 目录 行业PPT模板http:///hangye/ 知人论世 01 知人论世 01 作者简介 汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。写过剧本，参与过《沙家浜》的修改和定稿；在短篇小说和散文创作上颇有成就。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。 写作背景 本文写于1984年5月19日，首次发表于 1984年第十期的《滇池》。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等 教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路， 还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家 乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、 故事的魂牵梦绕的怀念之情。 字词检查 辟邪（bì xié） 鲜腴（yú） 晕倒（yūn） 鸡枞（zōnɡ） 炽红（chì） 缅甸（diàn） 暮年（mù） 绿釉（yòu） 苔痕（hén） 青头菌（jūn） 密匝匝（zā）            鲜腴：新鲜肥美。 孟夏：夏季的第一个月。 张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 密匝匝：非常浓密的样子。 字词积累 深入文本 02 深入文本 02 学习活动一：初步感知文本内容 （一）本文除了雨还写了什么内容？请梳理课本内容分析。 本文除了雨还写了三种内容：物、人和事。物包括仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花；人有卖杨梅的苗族女孩子和送缅桂花的房东；而事情就是与友人小酌。 学习活动一：初步感知文本内容 因为这些内容都与雨有联系。例如：杨梅雨季的一种果子在雨的滋润下，杨梅是又大又黑红；买杨梅的苗族女孩娇美的吆喝声将雨季的空气衬得更加柔和。 （二）文章标题是“昆明的雨”，为什么又写以上这些内容？ 学习活动二：研读分析文本内容 （一）本文题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ ①所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点； ②为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述； ③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 学习活动二：研读分析文本内容 （二）第3自然段和第12自然段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。 第3自然段内容：点明了文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。 第12自然段内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情，结构：照应第3自然段内容，收末全文，使结构显得完整。 学习活动二：研读分析文本内容 （三）本文用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何“以小见大”的。 作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。 学习活动三：深入分析文本语言 （一）请赏析一下“（干巴菌）颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。”这句话的内容。 运用比喻的修辞手法，将干巴菌比喻成牛粪和马蜂窝等生活中常见的事物，帮助读者直观感受事物的形象，文本富有浓厚的生活气息。 学习活动三：深入分析文本语言 （二）请赏析一下“牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃”这句话的内容。 运用日常用语，描述牛肝菌的颜色、口感和味道，表现出作者对牛肝菌的喜爱之情，也体现了汪老散文平淡、家常的语言特色。 学习活动三：深入分析文本语言 （三）请赏析一下“ 我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。”这句话的内容。 运用对比的手法，突出昆明火炭梅的美味，侧面烘托了昆明雨的滋润，抒发了作者对昆明的喜爱之情。 课堂小结 “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”学习本课，我们欣赏到了昆明美丽的雨景，领略到了作者将极雅与极俗的两种语言和谐地捏到一处的语言功力。 课堂测试 03 课堂测试 03 课堂测试 1．选出下列词语中加点字字音、字形完全正确的一项（　　） A．篱笆（lí）　　        鲜谀（yú）　　    辟邪（bì） B．菌子（jūn）　　    苔痕（tái）　　    乍看（zhà） C．扳尖（bān）　　    格调（diào）　　 鸡枞（zōng） D．炽红（chì）　　    绿釉（yòu）　　    择净（zé） C 课堂测试 2．下列说法不正确的一项是（　　） A．“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。（引号表强调） B．有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。（破折号表解释说明） C．（卖杨梅的）不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。（破折号表声音的延长） D．缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字真不好听）。（引号表讽刺和否定） D 课堂测试 1.【答案】C 【详解】本题考查汉字字音和字形。 A.鲜谀——鲜腴；B.菌子（jūn）——jùn；D.择净（zé）——zhái； 故选C。 2.【答案】D 【详解】本题考查标点使用。 D.“缅桂花即白兰花，北京叫作‘把儿兰’（这个名字真不好听）”，此处引号表特定称谓，并非是表讽刺和否定。故选D。 3．下列对语法知识分析错误的一项是（　　） ①冬天，正是百花凋零、草木枯黄的季节，而在昆明，依旧处处花团锦簇、绿树成荫。②看，耀眼的阳光给植被披上了一层温暖的外套，让花和树洋溢着一股暖洋洋的气息。③通过远方的客人——红嘴鸥的到来，使冬天的昆明倍增春色。④在翠湖边、滇池畔，成群的红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着。⑤看着这景象，人们会说：“也许是春天了吧，不然怎么会这么生机勃勃？” A．第①句中的“季节”是名词，“依旧”“处处”是副词。 B．第②句画线的句子中“阳光”作主语，“披上”作谓语。 C．第③句有语病，句子缺少主语，应将“通过”或“使”删去。 D．第④句的主干是“红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着”。 D 课堂测试 3.【答案】D 【详解】本题考查语法知识。 D.第④句“在翠湖边、滇池畔，成群的红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着。”这句话的主干应该是“红嘴鸥欢叫着、翻飞着”，而不是“红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着”，“在半空中”是表示地点的状语，在提取主干时应舍去。故选D。 课后作业 04 课后作业 04 必做内容： 1.完成《昆明的雨》课后练习题。 2.整理学习笔记本（积累生字词，梳理文本内容） 选做内容： 1.1.本文之所以能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视。结合本文，试分析文章是如何“以小见大”、形散而神聚的。 $$ 第17课 昆明的雨 1．下列表述不正确的一项是（   ） A．汪曾祺，江苏人，作家、散文家，京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者”。 B．《昆明的雨》是一篇回忆性散文，作者把记忆中的昆明雨季的景、事、物一一描述出来，表达对昆明生活的喜爱与想念。 C．汪曾祺的代表作品有小说《受戒》《大淖记事》《彷徨》，文论集《晚翠文谈》等。 D．《昆明的雨》选材自由，材料看似零散，但由一条抒情主线贯串起来，形散神聚。 2．下列各项中表述有误的一项是（   ） A．“我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去”中，句子主干为“我和德熙到莲花池”。 B．“昆明的杨梅很大”——句中“很”是副词。 C．“这个名字起得真好”——句中补语为“真好”。 D．“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”中“在我心中”作谓语。 3．下列说法不完全正确的一项是（   ） A．漫步街头，听雨看花，颇有《昆明的雨》中寻常生活的美感与诗意，才明白汪曾祺“生活，是很好玩的”真谛。 B．徜徉园亭，寻踪探幽，会有《醉翁亭记》中醉情山水，怡然自得的平和心态，体会欧阳修“与民同乐”的情怀。 C．闲坐酒家，酌酒自宽，慨叹孔乙己坚守长衫，保持坚贞节操的清高，明白鲁迅“哀其不幸，怒其不争”的无奈。 D．行走乡村，亲近民俗，回想《灯笼》中的艺术表演、淳朴乡情、年节欢庆、历史文化，感受一代代人的光影记忆，才理解了吴伯箫“我愿就是那灯笼下的马前卒”的家国情怀。 4．下列各句中标点符号使用有错误的一项是（   ） A．桌上放着两本厚厚的名著：其中一本是外国的，是托尔斯泰的作品；另一本是鲁迅的小说集。 B．我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 C．《昆明的雨》选自《汪曾祺全集》第三卷（北京师范大学出版社1998年版）。 D．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？ （一）背影（片段） 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ……近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 5．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）踌躇( )    （2）tuí tánɡ( ) 6．以上文段中有几个成语，请写出两个四个字的成语来 、 （二）白杨礼赞（片段） 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 7．解释文段中加点的词语。 （1）婆娑：   （2）旁斜逸出： 8．请补写下面对联的下联，下联开头两个字为“白杨”。 上联：竹笋破土傲霜雪  下联： （三）昆明的雨（片段） 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 9．下列从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（   ） A．父亲和我都是东奔西走。 B．它没有婆娑的姿态。 C．卖杨梅的都是苗族女孩子。 D．戴一顶小花帽子。 阅读下面的文章，完成下面小题。 成都的春天 刘大杰 ①成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷，水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好。在北平江南一带看不见的好梅花，成都有，在外面看不见的四五丈高的玉兰，二三丈高的夹竹桃，成都也有。据外国人说，成都的兰花，在三百种以上。外面把兰花看重得宝贝一样，这里的兰，真是遍地都是，贱得如江南一带的油菜花，三分钱买一大把，你可以插好几瓶。 A ②成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。他们都懂得培植，懂得衬贴。一丛小竹的旁面，栽着几树桃。绿梅的旁面衬着红梅，蔷薇的附近，植着橙柑，这种衬贴扶持，显出调和，显出不单调。 ③成都的春天，恐怕要比北平江南早一月到两月罢。 B ，二月半到三月半，是梅花盛开的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色。绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅也。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，林和靖先生的诗确是做得好，但这里的好梅花，他恐怕还没有见过。碧绿，雪白，粉红，朱红，各种各样的颜色，配合得适宜而又自然，真配得上“香雪海”那三个字。 ④现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠玉兰桃杏梨李迎春各种花木争奇斗艳的时候。杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。大的鸟小的鸟，颜色很好看，不知道名字，飞来飞去地唱着歌。薛涛林公园也充满了春意，有老诗人在那里吊古，有青年男女在那里游春。有的在吹箫唱曲，有的在垂钓弹筝，这种情味，比起西湖上的风光，全是两样。 ⑤花朝，是成都花会开幕的日子。地点在南门外十二桥边的青羊宫。花期会有一个月。这是一个成都青年男女解放的时期。花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。平日我们在街上不容易看到艳妆的妇女，到这时候，成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤得不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有，与其说是花会，不如说是成都人展览会。好像是闷居了一年的成都人，都要借这个机会来发泄一下似的，醉的大醉，闹的大闹，最高兴的，还是小孩子，手里抱着风车风筝，口里嚼着糖，唱着回城去，想着古人的“无人不道看花回”的句子，真是最妥当也没有的了。 ⑥到百花潭去走走，那情境也极好。对面就是工部草堂，一只有篷顶的渡船，时时预备在那里，你摇一摇手，他就来渡你过去。一潭水清得怪可爱，水浅地方的游鱼，望得清清楚楚，无论你什么时候去，总有一堆人在那里钓鱼。不管有鱼无鱼，他们都能忍耐地坐在那里，谈谈笑笑，总要到黄昏时候，才一群一群地进城。堤边十几株大杨柳，垂着新绿的长条，尖子都拂在水面上，微风过去，在水面上摇动着美丽的波纹。 ⑦没有事的时候，你可以到茶馆里去坐一坐。茶馆在成都真是遍地都是，一把竹椅，一张不成样子的木板桌，你可以泡一碗茶（只要三分钱），可以坐一个下午。在那里你可以看到许多平日你看不见的东西。有的卖字画，有的卖图章，有的卖旧衣服。你有时候，可以用最少的钱，买到一些很好的物品。郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服。高起兴来，还可以叫来一两样菜，半斤酒，可以喝得醺醺大醉，坐着车子进城。你所感到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你会一点也感觉不到。我时常想，一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。 （有删改） 10．作者笔下成都的春天有何特点，请结合文章内容分点概括。 11．下面这句话是从原文中抽取出来的，应该放在A和B中的哪一处？请联系上下文简要分析。 从外面来的朋友，没有一个人不骂成都的天气，但没有一个不爱成都的花木。 12．根据要求，赏析文中画线句子的表达效果。 （1）绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅也。（这句话运用对比手法，有何作用？） （2）杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。（加点词“悠悠”有何表达效果？） 13．本文与《昆明的雨》皆是内涵丰富、饶有情趣的散文。两文在内容和主题上有哪些相似之处？请简要作答。 内容： 主题： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第17课 昆明的雨 1．下列表述不正确的一项是（   ） A．汪曾祺，江苏人，作家、散文家，京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者”。 B．《昆明的雨》是一篇回忆性散文，作者把记忆中的昆明雨季的景、事、物一一描述出来，表达对昆明生活的喜爱与想念。 C．汪曾祺的代表作品有小说《受戒》《大淖记事》《彷徨》，文论集《晚翠文谈》等。 D．《昆明的雨》选材自由，材料看似零散，但由一条抒情主线贯串起来，形散神聚。 【答案】C 【详解】本题考查文学文化常识。 C.《彷徨》是鲁迅的短篇小说集； 故选C。 2．下列各项中表述有误的一项是（   ） A．“我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去”中，句子主干为“我和德熙到莲花池”。 B．“昆明的杨梅很大”——句中“很”是副词。 C．“这个名字起得真好”——句中补语为“真好”。 D．“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”中“在我心中”作谓语。 【答案】D 【详解】本题考查基础知识。 D.“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”中“在我心中”作状语； 故选D。 3．下列说法不完全正确的一项是（   ） A．漫步街头，听雨看花，颇有《昆明的雨》中寻常生活的美感与诗意，才明白汪曾祺“生活，是很好玩的”真谛。 B．徜徉园亭，寻踪探幽，会有《醉翁亭记》中醉情山水，怡然自得的平和心态，体会欧阳修“与民同乐”的情怀。 C．闲坐酒家，酌酒自宽，慨叹孔乙己坚守长衫，保持坚贞节操的清高，明白鲁迅“哀其不幸，怒其不争”的无奈。 D．行走乡村，亲近民俗，回想《灯笼》中的艺术表演、淳朴乡情、年节欢庆、历史文化，感受一代代人的光影记忆，才理解了吴伯箫“我愿就是那灯笼下的马前卒”的家国情怀。 【答案】C 【详解】本题考查文学、文化常识。 选项C中，孔乙己穿长衫并非“保持坚贞节操的清高”，而是是放不下读书人的面子。同时，他的偷窃行为也算不上坚贞节操。 故选C。 4．下列各句中标点符号使用有错误的一项是（   ） A．桌上放着两本厚厚的名著：其中一本是外国的，是托尔斯泰的作品；另一本是鲁迅的小说集。 B．我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 C．《昆明的雨》选自《汪曾祺全集》第三卷（北京师范大学出版社1998年版）。 D．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？ 【答案】D 【详解】本题考查对标点符号的正确应用。 D.本句是陈述语气，问号应改为句号； 故选D。 （一）背影（片段） 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ……近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 5．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）踌躇( )    （2）tuí tánɡ( ) 6．以上文段中有几个成语，请写出两个四个字的成语来 、 （二）白杨礼赞（片段） 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 7．解释文段中加点的词语。 （1）婆娑：   （2）旁斜逸出： 8．请补写下面对联的下联，下联开头两个字为“白杨”。 上联：竹笋破土傲霜雪  下联： （三）昆明的雨（片段） 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 9．下列从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（   ） A．父亲和我都是东奔西走。 B．它没有婆娑的姿态。 C．卖杨梅的都是苗族女孩子。 D．戴一顶小花帽子。 【答案】5． chóu chú 颓唐 6． 情郁于中 触目伤怀 7． 枝叶扶疏，形容姿态优美。 指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。 8．白杨参天作栋梁 9．D 【解析】5．考查字音字形。 踌躇：chóu chú，犹豫不决。 颓唐：tuí táng，意思是萎靡不振的样子。 6．考查成语积累。 东奔西走：到处奔波。多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活动。 触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。 情郁于中：感情聚积在心里不能发泄。 7．考查词语释义。 婆娑：盘旋舞动的样子。形容姿态优美。 旁逸斜出：树枝从树干的旁边斜伸出来。逸原意是逃跑，这里引申为超出。 8．考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。 下题干要求下联开头两个字为“白杨”。 上联中“破土”为“动词”，“傲霜雪”为动宾短语。结合“看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？”的内容，可概括提取出“白杨挺立护家乡”。 9．考查病句辨析。 D.成分残缺，缺主语； 故选D。 阅读下面的文章，完成下面小题。 成都的春天 刘大杰 ①成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷，水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好。在北平江南一带看不见的好梅花，成都有，在外面看不见的四五丈高的玉兰，二三丈高的夹竹桃，成都也有。据外国人说，成都的兰花，在三百种以上。外面把兰花看重得宝贝一样，这里的兰，真是遍地都是，贱得如江南一带的油菜花，三分钱买一大把，你可以插好几瓶。 A ②成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。他们都懂得培植，懂得衬贴。一丛小竹的旁面，栽着几树桃。绿梅的旁面衬着红梅，蔷薇的附近，植着橙柑，这种衬贴扶持，显出调和，显出不单调。 ③成都的春天，恐怕要比北平江南早一月到两月罢。 B ，二月半到三月半，是梅花盛开的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色。绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅也。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，林和靖先生的诗确是做得好，但这里的好梅花，他恐怕还没有见过。碧绿，雪白，粉红，朱红，各种各样的颜色，配合得适宜而又自然，真配得上“香雪海”那三个字。 ④现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠玉兰桃杏梨李迎春各种花木争奇斗艳的时候。杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。大的鸟小的鸟，颜色很好看，不知道名字，飞来飞去地唱着歌。薛涛林公园也充满了春意，有老诗人在那里吊古，有青年男女在那里游春。有的在吹箫唱曲，有的在垂钓弹筝，这种情味，比起西湖上的风光，全是两样。 ⑤花朝，是成都花会开幕的日子。地点在南门外十二桥边的青羊宫。花期会有一个月。这是一个成都青年男女解放的时期。花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。平日我们在街上不容易看到艳妆的妇女，到这时候，成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤得不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有，与其说是花会，不如说是成都人展览会。好像是闷居了一年的成都人，都要借这个机会来发泄一下似的，醉的大醉，闹的大闹，最高兴的，还是小孩子，手里抱着风车风筝，口里嚼着糖，唱着回城去，想着古人的“无人不道看花回”的句子，真是最妥当也没有的了。 ⑥到百花潭去走走，那情境也极好。对面就是工部草堂，一只有篷顶的渡船，时时预备在那里，你摇一摇手，他就来渡你过去。一潭水清得怪可爱，水浅地方的游鱼，望得清清楚楚，无论你什么时候去，总有一堆人在那里钓鱼。不管有鱼无鱼，他们都能忍耐地坐在那里，谈谈笑笑，总要到黄昏时候，才一群一群地进城。堤边十几株大杨柳，垂着新绿的长条，尖子都拂在水面上，微风过去，在水面上摇动着美丽的波纹。 ⑦没有事的时候，你可以到茶馆里去坐一坐。茶馆在成都真是遍地都是，一把竹椅，一张不成样子的木板桌，你可以泡一碗茶（只要三分钱），可以坐一个下午。在那里你可以看到许多平日你看不见的东西。有的卖字画，有的卖图章，有的卖旧衣服。你有时候，可以用最少的钱，买到一些很好的物品。郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服。高起兴来，还可以叫来一两样菜，半斤酒，可以喝得醺醺大醉，坐着车子进城。你所感到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你会一点也感觉不到。我时常想，一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。 （有删改） 10．作者笔下成都的春天有何特点，请结合文章内容分点概括。 11．下面这句话是从原文中抽取出来的，应该放在A和B中的哪一处？请联系上下文简要分析。 从外面来的朋友，没有一个人不骂成都的天气，但没有一个不爱成都的花木。 12．根据要求，赏析文中画线句子的表达效果。 （1）绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅也。（这句话运用对比手法，有何作用？） （2）杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。（加点词“悠悠”有何表达效果？） 13．本文与《昆明的雨》皆是内涵丰富、饶有情趣的散文。两文在内容和主题上有哪些相似之处？请简要作答。 内容： 主题： 【答案】10．①成都春天比江南来得早；②繁花似锦，各种花木争奇斗艳；③花朝时节热闹非凡；④成都人春天生活轻松悠闲。 11．A处，因为此句写了外面来的朋友对成都天气的印象，句中“没有一个不”体现其对成都花木的喜欢，这呼应了第一段中“水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好”一句，同时引出下文对成都花木及成都人爱栽花种花，对酒品茗的悠闲生活的描写。 12．（1）把成都的梅花与在无锡梅园苏州邓尉所看见的梅花作对比，突出了成都的梅花品种多而好、色彩丰富且配合适宜自然的特点，体现了成都人爱栽花种花及生活的悠闲。 （2）“悠悠”，从容自得，传神地描摹出了杨柳柔媚长条的飘摇自在之态：叠词，具有一种音韵美，隐含作者悠然自得闲适的内心状态。 13． 内容：两文所叙景、事、物等较多，都写了不少具体的人的活动，并将其与自然的描写结合起来，都以情感线索串联起散点的记忆，体现散文形散神聚的特点。 主题：都能体现闲适的风土人情。 【解析】10．本题考查文章内容的概括。 根据第③段“成都的春天，恐怕要比北平江南早一月到两月罢”概括可知，成都春天比江南来得早； 根据第④段“现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠玉兰桃杏梨李迎春各种花木争奇斗艳的时候”概括可知，繁花似锦，各种花木争奇斗艳； 根据第⑤段“花朝，是成都花会开幕的日子……到这时候，成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤得不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有，与其说是花会，不如说是成都人展览会”概括可知，花朝时节热闹非凡，人潮人涌； 根据第⑦段“郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服……你所感到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你会一点也感觉不到”概括可知，成都人春天生活轻松悠闲。 11．本题考查句段作用。 根据“从外面来的朋友，没有一个人不骂成都的天气，但没有一个不爱成都的花木”分析，该句内容为外面来的朋友对成都天气与花木的印象，表达出对成都花木的喜爱。根据A、B两处前后文进行对比，A处前文“成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷，水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好”与A处后文“成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分”分析可知，A处前文写出成都气候温和，水分角度适宜养花，后文写成都人热爱种花，是生命中很重要的一部分。B处前文“成都的春天，恐怕要比北平江南早一月到两月罢”写出成都的春天时节较江南时期更早一些，后文“二月半到三月半，是梅花盛开的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色”介绍梅花盛开的景象。 综上所述，该句文义与A处前后文向符合，应添加在A处，起到承上启下的作用，承接上文水分很多，阴晴不定，宜于养花木，引出后文栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。 12．本题考查文章内容的赏析。 （1）根据划线句分析，此句将成都街头巷尾的梅花“绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高”，与“无锡梅园苏州邓尉所看见的”粉梅向比较，起到了突出成都梅花“颜色多样，配合得适宜而又自然”的特点，从而衬托出成都人悠闲的生活态度。 （2）“悠悠”的词义为，①长久、遥远；②忧愁思虑的样子；③从容自然的样子。根据“杨柳早已拖着柔媚的长条”分析，此处“悠悠”的词义应为从容自然的样子，作者通过“悠悠”传神的米写出杨柳柔媚长条的飘摇自在之态。且“悠悠”为叠词，可以增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美的特点。 13．本题考查文章主旨的理解。作答时应结合课文《昆明的雨》相关内容进行作答。 根据《成都的春天》第③段“梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高”，第④段“杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动”，第⑥段“对面就是工部草堂，一只有篷顶的渡船，时时预备在那里，你摇一摇手，他就来渡你过去”。再根据《昆明的雨》课文内容“因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服”，“我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了”对比可知，两篇文章都细致的刻画了两地独有的气候特征，与自然景观。 根据《成都的春天》第②段“一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。他们都懂得培植，懂得衬贴。一丛小竹的旁面，栽着几树桃。绿梅的旁面衬着红梅，蔷薇的附近，植着橙柑，这种衬贴扶持，显出调和，显出不单调”，第⑤段“成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤得不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有”，第⑦段“郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服”，再根据《昆明的雨》课文内容“旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌”，“雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗”，“卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：‘卖杨梅——’，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了”对比可知，两篇文章都具体描绘了两地的人民的生活细节，表达作者的情感。 根据《成都的春天》第⑦段“你所感到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你会一点也感觉不到”，再结合《昆明的雨》课文内容“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 我想念昆明的雨”对比可知，两篇文章的主题都体现出当地人悠然闲适的生活状态，与风土人情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第17课 《昆明的雨》 01 学习目标 学习目标 课程标准/素养目标 重点难点 1.了解作者生平及写作背景，理解文本的内容。 2.研读文本，体会作者语言运用的特点，提升语言鉴赏能力。 3.体会作者对昆明的雨的思念，感受语言的魅力。 1.感知课文内容，体会文章表达的情感，理解作者对生活的感悟和思考，丰富自己的精神世界。 2.了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处。 3.反复朗读课文，品味欣赏各具特色的语言，培养学生对散文语言的赏析能力。 1.研读文本，体会作者语言运用的特点，提升语言鉴赏能力。 2.体会作者对昆明的雨的思念，感受语言的魅力。 02 知人论世 知人论世 筑牢基础 【情景导入】 在悠长的雨季里，昆明以它独有的温柔，轻抚着每一位旅人的心田。翠湖畔，柳丝轻摆，仿佛在低语着千年的故事；而远处，西山云雾缭绕，更添几分神秘与雅致。走在这样的雨中，没有急促，只有宁静与惬意，仿佛连时间都放慢了脚步。今天，让我们走进《昆明的雨》，体会昆明的柔情。 【作者简介】 汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。写过剧本，参与过《沙家浜》的修改和定稿；在短篇小说和散文创作上颇有成就。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。‌ 【写作背景】 本文写于1984年5月19日，首次发表于 1984年第十期的《滇池》。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等 教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路， 还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家 乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、 故事的魂牵梦绕的怀念之情。 【字词检查】 辟邪（bì xié） 鲜腴（yú） 晕倒（yūn） 鸡枞（zōnɡ） 炽红（chì） 缅甸（diàn） 暮年（mù） 绿釉（yòu） 苔痕（hén） 青头菌（jūn） 密匝匝（zā） 鲜腴：新鲜肥美。 孟夏：夏季的第一个月。 张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 密匝匝：非常浓密的样子。 03 深入文本 学习活动一：初步感知文本内容 （一）本文除了雨还写了什么内容？请梳理课本内容分析。 本文除了雨还写了三种内容：物、人和事。物包括仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花；人有卖杨梅的苗族女孩子和送缅桂花的房东；而事情就是与友人小酌。 （二）文章标题是“昆明的雨”，为什么又写以上这些内容？ 因为这些内容都与雨有联系。例如：杨梅雨季的一种果子在雨的滋润下，杨梅是又大又黑红；买杨梅的苗族女孩娇美的吆喝声将雨季的空气衬得更加柔和。 学习活动二：研读分析文本内容 （一）本文题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ ①所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点； ②为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述； ③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 （二） 第3自然段和第12自然段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。 第3自然段内容：点明了文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。 第12自然段内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情，结构：照应第3自然段内容，收末全文，使结构显得完整。 （三）本文用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何“以小见大”的。 作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。 学习活动三：深入分析文本语言 （一）请赏析一下“（干巴菌）颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。”这句话的内容。 运用比喻的修辞手法，将干巴菌比喻成牛粪和马蜂窝等生活中常见的事物，帮助读者直观感受事物的形象，文本富有浓厚的生活气息。 （二） 请赏析一下“牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃”这句话的内容。 运用日常用语，描述牛肝菌的颜色、口感和味道，表现出作者对牛肝菌的喜爱之情，也体现了汪老散文平淡、家常的语言特色。 （三）请赏析一下“ 我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。”这句话的内容。 运用对比的手法，突出昆明火炭梅的美味，侧面烘托了昆明雨的滋润，抒发了作者对昆明的喜爱之情。 课堂小结 “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”学习本课，我们欣赏到了昆明美丽的雨景，领略到了作者将极雅与极俗的两种语言和谐地捏到一处的语言功力。 04 课堂测试 1．选出下列词语中加点字字音、字形完全正确的一项（　　） A．篱笆（lí）　　        鲜谀（yú）　　    辟邪（bì） B．菌子（jūn）　　    苔痕（tái）　　    乍看（zhà） C．扳尖（bān）　　    格调（diào）　　 鸡枞（zōng） D．炽红（chì）　　    绿釉（yòu）　　    择净（zé） 1.【答案】C 【详解】本题考查汉字字音和字形。 A.鲜谀——鲜腴；B.菌子（jūn）——jùn；D.择净（zé）——zhái； 故选C。 2．下列说法不正确的一项是（　　） A．“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。（引号表强调） B．有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。（破折号表解释说明） C．（卖杨梅的）不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。（破折号表声音的延长） D．缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字真不好听）。（引号表讽刺和否定） 2.【答案】D 【详解】本题考查标点使用。 D.“缅桂花即白兰花，北京叫作‘把儿兰’（这个名字真不好听）”，此处引号表特定称谓，并非是表讽刺和否定。 故选D。 3．下列对语法知识分析错误的一项是（　　） ①冬天，正是百花凋零、草木枯黄的季节，而在昆明，依旧处处花团锦簇、绿树成荫。②看，耀眼的阳光给植被披上了一层温暖的外套，让花和树洋溢着一股暖洋洋的气息。③通过远方的客人——红嘴鸥的到来，使冬天的昆明倍增春色。④在翠湖边、滇池畔，成群的红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着。⑤看着这景象，人们会说：“也许是春天了吧，不然怎么会这么生机勃勃？” A．第①句中的“季节”是名词，“依旧”“处处”是副词。 B．第②句画线的句子中“阳光”作主语，“披上”作谓语。 C．第③句有语病，句子缺少主语，应将“通过”或“使”删去。 D．第④句的主干是“红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着”。 3.【答案】D 【详解】本题考查语法知识。 D.第④句“在翠湖边、滇池畔，成群的红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着。”这句话的主干应该是“红嘴鸥欢叫着、翻飞着”，而不是“红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着”，“在半空中”是表示地点的状语，在提取主干时应舍去。故选D。 05 课后作业 课后作业 必做内容： 1.完成《昆明的雨》课后练习题。 2.整理学习笔记本（积累字词，梳理文本内容） 选做内容： 1.本文之所以能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视。结合本文，试分析文章是如何“以小见大”、形散而神聚的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$