精品解析：湖南省长沙市浏阳市2023--2024学年统编版七年级上学期历史期中质量监测卷

2023年下学期期中质量监测试卷七年级历史 请注意：本试卷共4页，试题卷分选择题和非选择题两道大题，均须在答题卡上作答。测试时间60分钟，试卷满分100分，考试形式：闭卷。 一、选择题（每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将与选择题答题区相对应的选中项字母涂满、涂黑，黑度以盖住框内字母为准。每小题4分，共48分） 1. 1982年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要的原始人类之一，下列表述正确的是 A. 是我国境内目前已确认的最早的古人类 B. 会使用火和打制石器 C. 已经会制造工具和种植水稻 D. 会建造房屋和使用陶器 2. 据考古发现，半坡遗址有较为密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡原始居民的生产生活方式是（ ） A. 商业贸易 B. 游牧渔猎 C. 农耕定居 D. 铁犁牛耕 3. 梁启超在《饮冰室合集》中写到“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”。从中可以看出华夏民族形成具有的最主要特点是（ ） A. 多元一体 B. 军事扩张 C. 分散杂居 D. 来源单一 4. “在中国古老的传说中，炎帝和黄帝有很多创造发明，他们被尊为中华民族的人文初祖；后来的尧、舜、禹，都是著名的部族首领。”下列有关传说与史实的说法正确的是 A. 传说是虚构的故事没有任何可信度 B. 史实都是由传说演变过来 C. 传说就是历史史实 D. 通过考古发现被印证的传说可能就是史实 5. 歌曲《中国字》中唱到:“上中下,人口手,弓车舟,坐立走,中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现最早的“中国字”是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 6. 《春秋》记载：鲁隐公三年，周平王去世，筹措不到丧葬费用，周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙（钱财）”，以安葬周平王。这一事件反映了 A. 诸侯争霸 B. 百家争鸣 C. 群雄兼并 D. 王室衰微 7. 李冰在总结前人治水经验的基础上，因势利导，本着变水害为水利的原则，设计并修筑了这一水利工程。这一水利工程是（ ） A. 郑国渠 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 大运河 8. 寓言故事“塞翁失马，焉知非福”蕴含着“好事与坏事是可以相互转化的”道理。与这一观点最为接近的学派是（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 9. 如下图历史地图能反映出（ ） A. 春秋时期大国争霸 B. 统一趋势不断增强 C. 战国时期百家争鸣 D. 战争不止社会倒退 10. 秦灭六国一统天下后，为加强中央集权在中央设立的负责监察百官的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 11. 秦统一后，政府统一铸造通行全国的圆形方孔半两钱，秦以前的其他货币均被废除。这一做法（ ） A. 消除了六国势力的影响 B. 有利于社会经济的发展 C. 强化了对地方控制 D. 促进农业生产效率的提升 12. 《中国通史》纪录片里说：“（西）汉初出现大饥荒．…人相食的惨状，饿殍遍野，满目疮痍。”为改变这种情形，汉初统治者（ ） A. 削弱诸侯王实力 B. 继承秦朝政治制度 C. 加强思想的统一 D. 实行休养生息政策 二、非选择题（本大题共4小题，答案均须填写在相对应题号的答题卡位置上。13题10分，14题、15题，16题各14分，共52分） 13. 中国古代制度的创新影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映的是尧舜禹时期的哪一制度？我国古代社会由“公天下”变为“家天下”，这说明当时的首领继承方式发生了什么变化？ 材料二 “封建亲戚，以藩屏周”。武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐……封弟周公旦于曲阜，曰鲁…… ——《史记·周本纪》 （2）根据所学知识回答，材料二反映出西周实行什么政治制度？根据材料指出当时有哪些人可以受封为诸侯？ 材料三 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族，大一统国家的历史任务。 ——《凤凰网》 （3）依据材料三、概括中央集权制度对我国历史发展积极作用。 14. 改革是推动社会发展重要力量。根据以下材料，回答问题。 材料一 战国初期秦国社会发展都晚于其余六国，为了增强秦国实力，在诸侯争霸兼并战争中处于有利地位不被别国吞并，秦国君主引进人才进行变法。 材料二 宗室非有军功论，不得为属籍，明尊卑爵秧等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次，有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 ——《史记·商君列传》 材料三 商君坏井田，开阡陌，急耕战之赏……有军功者各以率受……倾邻国而雄诸侯，至于始皇遂并天下。 ——《汉书·食货志》 （1）根据材料一中指出秦国变法的目的是什么？任用商鞅主持变法的国君是谁？ （2）材料二反映变法中的军事措施是什么？根据此措施，农民在当时提高社会地位的方法途径是什么？ （3）结合所学知识回答材料三中“坏井田，开阡陌”指的是改革的哪一项内容？据材料并结合所学知识说说商鞅变法对秦国的意义。 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术领域非常活跃，各家学派针对治理国家的问题提出自己的主张，并进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自统编人教版《中国历史》（七年级上册） （1）根据材料一、指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。 材料二 樊迟问仁。子曰：“爱人，”……子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” ——摘编自《论语》 （2）请问材料二的出处《论语》是哪个学派的经典作品？这个学派的创始人是谁？材料二反映的核心思想是什么？ 材料三 “老子、……墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学术至今仍然具有世界性的文化意义。当代中国是历史中国的延续和发展，当代中国思想文化也是中国传统思想文化的传承和升华，要认识今天的中国、今天的中国人，就要深入了解中国的文化血脉，准确把握滋养中国人的文化土壤。” ——摘编自《习近平同志在中法建交50周年纪念大会上的讲话》 （3）结合上述材料谈谈，我们应该如何对待中国传统文化？ 16. 秦汉时期，我国统一多民族国家的建立与巩固。根据材料回答以下问题。 材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料二：秦始皇“……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。” ——《全球通史》 材料三：广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”……陈胜乃立为王，号为张楚。 ——《史记陈涉世家》 （1）材料一反映的是什么历史事件？该事件有怎样的重大意义？ （2）根据材料二回答，“将广阔的国土划分为若干行政区”指的是秦朝在地方推行的哪一制度？每一行政区的官员由中央政府任命并向中央政府负责，说明了这一制度对国家的管理有何作用？ （3）根据所学知识回答材料三事件爆发的根本原因是什么？该事件的地位是什么？ （4）综合上述材料总结经验，谈谈你认为统治者应该如何治理国家？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年下学期期中质量监测试卷七年级历史 请注意：本试卷共4页，试题卷分选择题和非选择题两道大题，均须在答题卡上作答。测试时间60分钟，试卷满分100分，考试形式：闭卷。 一、选择题（每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将与选择题答题区相对应的选中项字母涂满、涂黑，黑度以盖住框内字母为准。每小题4分，共48分） 1. 1982年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要的原始人类之一，下列表述正确的是 A. 是我国境内目前已确认的最早的古人类 B. 会使用火和打制石器 C. 已经会制造工具和种植水稻 D. 会建造房屋和使用陶器 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，北京人用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。他们已经会打制石器，如：尖状器、刮削器、石锤等。从北京人遗址发现的大量灰烬可知，北京人已经学会使用天然火，并会保存火种。B项符合题意；元谋人距今约170万年，是我国目前考古发现确认的最早的古人类。A项不合题意；河姆渡原始居民已经使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。C项不合题意；半坡居民位于北方黄河流域，居住的房屋是半地穴式的房屋，能制造色彩鲜丽的彩陶。D项不合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。 点睛：“北京人”是解题的关键。这里需要掌握各种原始居民的显著特点。据所学，北京人手脚分工明显，会直立行走，能够制造和使用工具，会使用天然火，使用打制石器，进入旧石器时代；元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类；河姆渡和半坡原始居民开始有了原始农业。河姆渡原始居民居住在长江流域，已使用磨制石器，种植水稻，饲养家畜，居住干栏式房屋；半坡原始居民生活在黄河流域，用磨光的石器和木制耒耜等垦地，用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟，会制作彩陶，居住半地穴是房屋。 2. 据考古发现，半坡遗址有较为密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡原始居民的生产生活方式是（ ） A. 商业贸易 B. 游牧渔猎 C. 农耕定居 D. 铁犁牛耕 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“有较为密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏”等信息可知，半坡人有了定居的房屋院落，而且会圈养牲畜，这说明半坡人已经开始了农耕定居生活，C项正确；材料没有涉及到商业贸易的信息，排除A项；材料反映的是半坡人已经开始农耕定居，而非游牧渔猎，排除B项；春秋时期出现了铁犁牛耕，与半坡人时间不符，排除D项。故选C项。 3. 梁启超在《饮冰室合集》中写到“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”。从中可以看出华夏民族的形成具有的最主要特点是（ ） A. 多元一体 B. 军事扩张 C. 分散杂居 D. 来源单一 【答案】A 【解析】 【详解】据“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”及所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。中华民族的形成非一族所成，从古至今，远古时期的部落交错者，互相来往，排除各自之间关于习俗、语言、文化等等方面的差异，而是趋向于走向同一文化认同，在这个过程中，逐渐走向融合，形成了统一民族。我们后世人称呼为华夏民族，所以材料反映华夏民族的形成具有的最主要特点是多元一体，A项正确；军事扩张不是华夏民族形成的最主要特点，排除B项；分散杂居与“诸族错居，接触交通”不符，排除C项；华夏族的形成来源并不单一，排除D项。故选A项。 4. “在中国古老的传说中，炎帝和黄帝有很多创造发明，他们被尊为中华民族的人文初祖；后来的尧、舜、禹，都是著名的部族首领。”下列有关传说与史实的说法正确的是 A. 传说是虚构的故事没有任何可信度 B. 史实都是由传说演变过来的 C. 传说就是历史史实 D. 通过考古发现被印证的传说可能就是史实 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料可知，在中国古代关于炎帝和黄帝、尧、舜、禹传说，通过考古发现被印证的传说可能就是史实，D项正确；A项说法错误，传说被印证也可能是真实，排除A项；B项说法错误，有些传说无法印证，不一定真实存在，排除B项；传说不被印证就不是历史史实，排除C项。故选D项。 【点睛】 5. 歌曲《中国字》中唱到:“上中下,人口手,弓车舟,坐立走,中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现最早的“中国字”是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】A 【解析】 【详解】商朝人把文字刻写在龟甲或者兽骨上面，这种文字已经具备汉字结构的基本形式，是迄今为止发现最早的“中国字”被称为“甲骨文”，故选A；金文是汉字的一种书体名称，指的是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，也叫钟鼎文，故排除B；春秋战国时期，诸侯割据，各国的汉字出现了简繁不一，一字多形的情况，秦始皇灭六国后，下令以秦国的“小篆”作为标准，统一全国文字，故排除C；隶书是一种汉字字体，由篆书简化演变而成，汉朝的隶书笔画比较简单，是汉朝通行的字体，故排除D。 6. 《春秋》记载：鲁隐公三年，周平王去世，筹措不到丧葬费用，周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙（钱财）”，以安葬周平王。这一事件反映了 A. 诸侯争霸 B. 百家争鸣 C. 群雄兼并 D. 王室衰微 【答案】D 【解析】 【详解】周王去世要向诸侯“求赙（钱财）”才能进行安葬，反映了周王地位的衰微，故选D；材料内容反映的是周王室的衰微，ABC与这一主旨都不符，排除。 7. 李冰在总结前人治水经验的基础上，因势利导，本着变水害为水利的原则，设计并修筑了这一水利工程。这一水利工程是（ ） A. 郑国渠 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 大运河 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，李冰在总结前人治水经验的基础上，因势利导，本着变水害为水利的原则，设计并修筑了都江堰，使成都平原成为天府之国，C项正确；郑国修建了郑国渠，秦始皇开凿了灵渠，隋炀帝开凿大运河，排除ABD项。故选C项。 8. 寓言故事“塞翁失马，焉知非福”蕴含着“好事与坏事是可以相互转化的”道理。与这一观点最为接近的学派是（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，道家学派的创始人老子认为万事万物是可以相互转化的，符合题意，B项正确；儒家学派的核心思想是“仁”，墨家主张兼爱非攻，法家提倡以法治国，均与题意不符，排除ACD三项。故选B项。 9. 如下图历史地图能反映出（ ） A. 春秋时期大国争霸 B. 统一趋势不断增强 C 战国时期百家争鸣 D. 战争不止社会倒退 【答案】B 【解析】 【详解】据图片并结合所学知识可知，春秋时期诸侯国众多，到战国时期诸侯国主要有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩等，公元前221年秦灭六国，完成统一，故地图能反映出统一趋势不断增强，故B符合题意；图片1反映的是春秋时期大国争霸，故A不符合题意；材料只体现了统一的过程，没有涉及百鸟争鸣，故C不符合题意；这一时期的战争，虽然有杀戮，但也促进了统一进程，故D不符合题意。故选B。 10. 秦灭六国一统天下后，为加强中央集权在中央设立的负责监察百官的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“在中央设立的负责监察百官”和结合所学知识可知，秦朝时国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，蠃政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”，皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，其中御史大夫在秦朝是中央监察机构的最高长官，负责监察百官，C项正确；丞相掌管行政，排除A项；太尉掌管军事，排除B项；郡守是地方行政长官，排除D项。故选C项。 11. 秦统一后，政府统一铸造通行全国的圆形方孔半两钱，秦以前的其他货币均被废除。这一做法（ ） A. 消除了六国势力的影响 B. 有利于社会经济的发展 C. 强化了对地方的控制 D. 促进农业生产效率的提升 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦始皇统一六国后，废除六国原来的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币在全国流通，改变了以往币制混乱的状况，巩固了国家的统一，有利于社会经济的发展，B项正确；统一货币属于是经济方面的措施，这一措施未能直接消除六国势力的影响，排除A项；秦朝强化对地方控制的主要措施是郡县制，排除C项；题干不能体现统一货币与农业生产效率之间的关系，排除D项。故选B项。 12. 《中国通史》纪录片里说：“（西）汉初出现大饥荒．…人相食的惨状，饿殍遍野，满目疮痍。”为改变这种情形，汉初统治者（ ） A. 削弱诸侯王实力 B. 继承秦朝政治制度 C. 加强思想的统一 D. 实行休养生息政策 【答案】D 【解析】 【详解】“（西）汉初出现大饥荒．…人相食的惨状，饿殍遍野，满目疮痍。”为改变这种情形，汉初统治者实行休养生息政策。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了修养生息政策，D项正确；削弱诸侯王实力是汉武帝刘彻加强中央集权的措施，不符合题干，排除A项；材料没有体现出汉初的政治制度，排除B项；加强思想统一是汉武帝在思想方面采取的措施，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共4小题，答案均须填写在相对应题号的答题卡位置上。13题10分，14题、15题，16题各14分，共52分） 13. 中国古代制度的创新影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映的是尧舜禹时期的哪一制度？我国古代社会由“公天下”变为“家天下”，这说明当时的首领继承方式发生了什么变化？ 材料二 “封建亲戚，以藩屏周”。武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐……封弟周公旦于曲阜，曰鲁…… ——《史记·周本纪》 （2）根据所学知识回答，材料二反映出西周实行什么政治制度？根据材料指出当时有哪些人可以受封为诸侯？ 材料三 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族，大一统国家的历史任务。 ——《凤凰网》 （3）依据材料三、概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。 【答案】（1）制度：禅让制。 变化：世袭制代替了禅让制。 （2）制度：分封制。 人物；先代帝王后人、功臣、谋士等人。 （3）积极作用：有利于集中统一的管理国家。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一中“天下为公，选贤与能”并结合所学可知，原始社会时期的禅让制，主张将部落首领让给贤能之人，体现了“天下为公，选贤与能”。 变化：根据材料“我国古代社会由公天下变为家天下”和结合所学知识可知，启继承禹的王位，标志着我国古代社会由“公天下”变为“家天下”，这说明当时的首领继承方式的变化是世袭制代替了禅让制。 【小问2详解】 制度：根据材料二“封建亲戚，以藩屏周”并结合所学知识可知，材料二反映的是西周实行分封制。 人物：根据材料“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐……封弟周公旦于曲阜，曰鲁……”可知，材料反映出先代帝王后人、功臣、谋士等人可以受封为诸侯。 【小问3详解】 积极作用：根据材料“其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”可知，中央集权制度对我国历史发展具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家，有利于集中统一的管理国家。 14. 改革是推动社会发展的重要力量。根据以下材料，回答问题。 材料一 战国初期秦国社会发展都晚于其余六国，为了增强秦国实力，在诸侯争霸兼并战争中处于有利地位不被别国吞并，秦国君主引进人才进行变法。 材料二 宗室非有军功论，不得为属籍，明尊卑爵秧等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次，有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 ——《史记·商君列传》 材料三 商君坏井田，开阡陌，急耕战之赏……有军功者各以率受……倾邻国而雄诸侯，至于始皇遂并天下。 ——《汉书·食货志》 （1）根据材料一中指出秦国变法的目的是什么？任用商鞅主持变法的国君是谁？ （2）材料二反映变法中的军事措施是什么？根据此措施，农民在当时提高社会地位的方法途径是什么？ （3）结合所学知识回答材料三中“坏井田，开阡陌”指的是改革的哪一项内容？据材料并结合所学知识说说商鞅变法对秦国的意义。 【答案】（1）目的：富国强兵。 国君：秦孝公。 （2）措施：奖励军功。 途径：参军建功。 （3）内容：废除井田制，允许土地自由买卖。 意义：秦国的国力大增，军队战斗力不断加强一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料一“为了增强秦国实力”结合所学知识可知，秦国变法的目的是为了富国强兵。 国君：根据材料一“秦国君主引进人才进行变法”结合所学知识可知，秦孝公了富国强兵，任用商鞅主持变法。 【小问2详解】 措施：根据材料二“宗室非有军功论，不得为属籍，无功者虽富无所芬华”结合所学知识可知，变法中的军事措施是奖励军功。 途径：根据材料二“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”结合所学知识可知，农民在当时提高社会地位的方法是参军建功。 【小问3详解】 内容：根据材料三“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”结合所学知识可知，坏井田，开阡陌指的是改革中废除井田制，允许土地自由买卖。 意义： 根据上述材料，结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大增，军队战斗力不断加强，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术领域非常活跃，各家学派针对治理国家的问题提出自己的主张，并进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自统编人教版《中国历史》（七年级上册） （1）根据材料一、指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。 材料二 樊迟问仁。子曰：“爱人，”……子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” ——摘编自《论语》 （2）请问材料二的出处《论语》是哪个学派的经典作品？这个学派的创始人是谁？材料二反映的核心思想是什么？ 材料三 “老子、……墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学术至今仍然具有世界性的文化意义。当代中国是历史中国的延续和发展，当代中国思想文化也是中国传统思想文化的传承和升华，要认识今天的中国、今天的中国人，就要深入了解中国的文化血脉，准确把握滋养中国人的文化土壤。” ——摘编自《习近平同志在中法建交50周年纪念大会上的讲话》 （3）结合上述材料谈谈，我们应该如何对待中国传统文化？ 【答案】（1）背景：战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。 共同问题：治理国家。 （2）学派：儒家。创始人：孔子。核心思想：仁。 （3）看法：取其精华，去其糟粕。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料“战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立”可知，“百家争鸣”出现的背景是战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。 共同问题：根据材料“各家学派针对治理国家的问题提出自己的主张，并进行激烈的论争”可知，各学派争论的共同问题是治理国家的问题。 【小问2详解】 学派：根据材料《论语》和结合所学知识可知，《论语》是儒家学派的经典作品，由孔子弟子及再传弟子编写而成，成书于战国前期。 创始人：结合所学知识，儒家学派是孔子，名丘，字仲尼，是中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。 核心思想：根据材料““爱人”、“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”和结合所学知识可知，儒家的核心思想之一是“仁”，它强调人与人之间的和谐、关爱与尊重。 【小问3详解】 看法：本题为开放性题目，紧扣题意，言之有理即可。如，取其精华，去其糟粕。 16. 秦汉时期，我国统一多民族国家的建立与巩固。根据材料回答以下问题。 材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料二：秦始皇“……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。” ——《全球通史》 材料三：广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”……陈胜乃立为王，号为张楚。 ——《史记陈涉世家》 （1）材料一反映的是什么历史事件？该事件有怎样的重大意义？ （2）根据材料二回答，“将广阔的国土划分为若干行政区”指的是秦朝在地方推行的哪一制度？每一行政区的官员由中央政府任命并向中央政府负责，说明了这一制度对国家的管理有何作用？ （3）根据所学知识回答材料三事件爆发的根本原因是什么？该事件的地位是什么？ （4）综合上述材料总结经验，谈谈你认为统治者应该如何治理国家？ 【答案】（1）秦始皇统一六国； 结束了春秋战国以来分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 （2）郡县制；作用：加强了中央对地方的控制。 （3）秦的暴政；陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民起义。 （4）勤政爱民、任用贤才、完善制度建设等。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“秦王扫六合”可知，材料一反映了秦始皇统一六国；根据所学可知，秦始皇统一六国的意义是 结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 小问2详解】 根据材料“将广阔的国土划分为若干行政区”可知秦朝在地方推行郡县制；根据所学可知，这一制度加强了中央对地方的控制。 【小问3详解】 根据材料“陈胜”可知，材料说的是陈胜吴广起义，根据所学可知，陈胜吴广起义爆发的根本原因是秦的暴政；这是历史上第一次大规模的农民起义。 【小问4详解】 根据所学可知，统治者应该勤政爱民，任用贤才，完善制度建设，才能统治好国家。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$