2024年江苏省中职英语中职复习教案：第一部分 专题14 虚拟语气

课题 虚拟语气 课时 4课时（180 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握条件状语从句中虚拟语气的用法 （2）掌握名词性从句中虚拟语气的用法 （3）掌握虚拟语气的其他用法 素质目标： 通过对虚拟语气的学习，培养学生良好的英语素养，激发英语学习的兴趣 教学重难点 教学重点：条件状语从句中的虚拟语气、名词性从句中的虚拟语气 教学难点：虚拟语气的基本用法 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 课题导入 【教师】让学生翻译下面的句子 If I had taken your advice, I would have succeeded. 【学生】思考、举手回答 【教师】通过学生的回答，引入本节课课题（虚拟语气） 考情分析 【教师】导入课题，板书，介绍考情 在英语考试中，虚拟语气的考查频率不高，考查方向主要围绕条件状语从句中的虚拟语气及名词性从句中的虚拟语气。此外，虚拟语气的其他用法也偶尔会被考查到。 掌握虚拟语气的基本用法并能快速辨别含有虚拟语气的句子，对于理解英语句子的含义具有很大帮助。对于虚拟语气这一部分的内容，考生需掌握的知识有：条件状语从句中的虚拟语气、名词性从句中的虚拟语气、虚拟语气的其他用法。 【学生】聆听、记录 传授新知 【教师】通过分析考情，引入新的知识点，讲解虚拟语气的具体内容 第一部分 条件状语从句中的虚拟语气 一、基本用法 在条件状语从句中，if引导的非真实条件句（虚拟条件句）是虚拟语气的最常见形式。总体而言，条件状语从句中虚拟语气的应用主要有以下三种不同的情况。 1. 表示与过去事实相反的情况 主句的谓语动词→would/ should/ could/ might+have+过去分词 从句的谓语动词→过去完成时（即had+过去分词） 2. 表示与现在事实相反或实际上不存在的情况 主句的谓语动词→would/ should/ could/ might+动词原形 从句的谓语动词→过去式（be用were） 3. 表示将来实现可能性不大的情况 主句的谓语动词→would/ should/ could/ might+动词原形 从句的谓语动词→过去式（be用were）/ should+动词原形/ were to+动词原形 二、错综时间条件句中的虚拟语气 有时在条件状语从句中，主句动作发生的时间与从句动作发生的时间不一致，这就是错综时间条件句。此时如果使用虚拟语气，主句和从句的谓语动词应根据各自的时间或具体的语境，选用与基本用法中相对应的适当形式。 三、含蓄条件句中的虚拟语气 有时，虚拟或假设的条件可以不用if引导的条件状语从句来表示，而是通过介词（短语）、副词（短语）或其他形式来表示，这就是含蓄条件句。此时，主句的谓语动词仍要使用虚拟语气。可以用于含蓄条件句中表示虚拟或假设的词汇或短语主要包括otherwise（否则）、with、without、but、but for（要不是）等。 e.g. Without water, fish would die. 要是没有水，鱼儿就会死掉。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 【教师】通过讲解条件状语从句中的虚拟语气，延伸到名词性从句中的虚拟语气 第二部分 名词性从句中的虚拟语气 一、主语从句中的虚拟语气 主语从句中的虚拟语气一般用于表示遗憾、懊悔、惊讶、建议、失望、命令、要求、请求等主观意愿或指令。虚拟语气在主语从句中的应用情况如下。 （1）在“It+be+形容词+主语从句”的结构中，当形容词为important、necessary、strange、right、natural、surprising、anxious、essential（必不可少的）、regretful等时，主语从句中的谓语动词常用虚拟语气，即“should+动词原形”，should可以省略。 （2）在“It+be+过去分词+主语从句”的结构中，当过去分词为suggested、required、desired、demanded、ordered、insisted、commanded、advised、requested等表示建议、要求、命令的词时，主语从句中的谓语动词常用虚拟语气，即“should+动词原形”，should可以省略。 二、宾语从句中的虚拟语气 当句子的谓语动词表示的是主语的主观意愿，或表达的感情色彩较为浓厚时，其后的宾语从句一般用虚拟语气。虚拟语气在宾语从句中的应用情况如下。 （1）动词wish之后的宾语从句，如果表示的是不可能实现的愿望，则要使用虚拟语气，意为“希望，要是……就好了”。注意，主句中的wish可根据语境选用不同的时态。 （2）表示“命令”“建议”“要求”等含义的动词后的宾语从句常用虚拟语气，即“should+动词原形”，should可以省略。这类动词主要有order、command、suggest、advise、demand、request、require、desire、insist等。 （3）would rather之后的宾语从句常用虚拟语气，意为“宁愿，但愿”。 三、表语从句中的虚拟语气 表示“主张”“决定”“命令”“建议”“要求”等含义的名词之后的表语从句常用虚拟语气，即“should+动词原形”，should可以省略。这类名词主要有idea、plan、decision、determination、order、suggestion、advice、demand、command、request、requirement等。 e.g. His idea is that I (should) have a rest. 他的意见是我应该休息一下。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 【教师】让学生判断下面两个句子是否为虚拟语气 （1）He behaved as if nothing had happened. 他表现得若无其事。 （2）It is (high) time that you made your decision. 该是你做决定的时候了。 【学生】思考、回答 【教师】通过分析讲解这两个句子为虚拟语气，从而引入虚拟语气的其他用法 第三部分 虚拟语气的其他用法 （1）在as if/ as though引导的方式状语从句中，如果从句的内容与事实不符，那么从句的谓语动词常用虚拟语气。注意，主句的谓语动词可根据语境选用不同的时态。 ① 表示与过去事实相反，从句的谓语动词使用过去完成时（即had+过去分词） ② 表示与现在事实相反或实际上不存在的情况，从句的谓语动词使用过去式（be用were） e.g. He acts as though he knew me. 他表现得好像认识我似的。 ③ 表示将来实现可能性不大的情况，从句的谓语动词使用would/ could/ might+动词原形 e.g. The boy opens his mouth as if he would say something. 那个男孩张开嘴好像要说什么。 （2）在“It is (high) time that…”句型中，that之后的从句的谓语动词常用虚拟语气，形式一般为过去式，意为“是时候……了，早该……了”。 e.g. It is (high) time that you made your decision. 该是你做决定的时候了。 （3）在“If only…”句型中，句中的谓语动词常用虚拟语气，意为“如果/ 要是……就好了”。该句型的用法与wish引导宾语从句表示虚拟时的用法类似，可分为下面三种情况。 ① 与过去事实相反，句中的谓语动词使用过去完成时（即had+过去分词） ② 与现在事实相反，句中的谓语动词使用过去式（be用were） ③ 将来发生的可能性较小，句中的谓语动词使用would/ should/ could/ might+动词原形 （4）“情态动词+have done”可以表示虚拟，指对过去事情的假设，多用于表示对过去所做某事或未做某事的后悔、遗憾、责备等。 ① would/ wouldn’t have done：表示“本来会做某事而实际上未做”（肯定）/“本不会做某事而实际上做了”（否定） ② could have done：表示“本来能够做某事而实际上未做” ③ should/ ought to have done：表示“本应该做某事而实际上未做” ④ shouldn’t/ ought not to have done：表示“本不应该做某事而实际上做了” ⑤ needn’t have done：表示“本不需要做某事而实际上做了” 【学生】聆听、思考、理解、记忆 课堂小结 【教师】简要总结本节课的要点 条件状语从句中虚拟语气的用法 主语从句、宾语从句、表语从句中虚拟语气的用法 虚拟语气的其他用法 【学生】总结回顾知识点 学科网（北京）股份有限公司 $$