精品解析：浙江省湖州市德清县雷甸中学2022-2023学年七年级上学期第一次月考社会法治试卷

浙江省德清县雷甸中学2022-2023学年第一学期七年级上第一次月考社会法治试题卷 一、选择题(本题有26小题，每小题2分，共52分。) 1. 若量得甲乙两地的图上距离为3厘米，则两地的实际距离是______米（  ） A. 60米 B. 600米 C. 6000米 D. 60000米 2. 下列远古人类中，使用打制石器，但已经懂得磨制和钻孔技术的是( ) A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 3. 对谷类的栽培和对动物的驯养，是人类历史上自掌握火以后最伟大的经济革命之一。实现这一“经济革命”的是（ ） ①元谋人   ②北京人   ③河姆渡人 ④半坡居民 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 4. “古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农……教民农作，神而化之，使民宜之。”史料讲述的是哪一位传说人物（ ） A 禹 B. 炎帝 C. 黄帝 D. 舜 5. 下列各项属于原始农业兴起和发展的重要标志的是（ ） ①农作物种植 ②家畜饲养的出现 ③聚落、磨制石器的发展 ④国家的产生 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 6. 文物是了解历史重要史料。下列文物中有助于了解商朝历史的是（ ） A. B. C. D. 7. 以下是一位同学制作的朝代更替示意图，其中△处依次应填（ ） A. 夏、商 B. 商、春秋 C. 春秋、西汉 D. 西汉、东汉 8. 下列是描写公元前350年生活在秦国地区的某人发迹的故事，不可能的是（ ） A. 他在一次战争中杀敌立功，得到了几十亩土地的赏赐 B. 他辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，国家免除了他的徭役 C. 接着他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主 D. 他卖掉所有土地经商，得到政府的奖励，后来成为拥有雄厚资本的大商人 9. 有一首歌这样唱道：“我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史……”目前所知， 我国有文字可考的历史开始于( ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 10. 《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪”。中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是 A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 11. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周社会呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中冶铜业十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 12. 下列四幅图的图幅相同，但比例尺不同，其中表示河流最宽的是（ ） A. B. C. D. 13. 关于在地图上识别方向的叙述，正确的是 A. 经线指示东西方向，纬线指示南北方向 B. 面向地图，通常是“上北下南，左东右西” C. 站在北极点上的人，他的四面都是北 D. 在有指向标的地图上，可能出现“上南下北”的现象 14. 春天的早晨，小李面对太阳站在操场上，他的四周方位是（ ） A. 前北后南，左西右东 B. 前南后北，左东右西 C. 前东后西，左北右南 D. 前西后东，左南右北 15. 小明所在的学校操场的百米跑道在地图上是0.5厘米，请选出该图的比例尺（ ） A. 1:100 B. 图上一厘米代表实地距离200米 C. D. 1:200000 16. 如图，小刚暑假准备乘火车从北京到上海旅游，请根据 “我国部分铁路干线简图”选择最近的铁路线应是（ ） A. 京广线 B. 京沪线 C. 京九线 D. 浙赣线 17. “当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微信，看着抖音，逛着淘宝，做着80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这句话体现的道理是（　　） A. 青春的意义在于旅游 B. 青春的意义在于敢于冒险 C. 青少年应该要沉溺于网络 D. 青春的意义在于拼搏与奋斗 18. “梦想是一定要有的，万一实现了呢？”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。要实现梦想，必须（　　） ①坚持自己的梦想，即使梦想不可能实现也要为之奋斗 ②脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗 ③努力学习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础 ④根据实际情况对自己的梦想进行适当的调整，以缩短理想与现实之间的距离 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 19. 梦想就像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标。关于梦想，下面理解正确的是（　　） ①梦想是对未来美好生活的愿望②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 ③有梦想，就有希望④少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，与现实有一定距离，往往虚幻飘渺不能实现 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 20. 诗人流沙河写过的一首优美的诗《理想》：“饥饿的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。”这说明（ ） A. 不同时代人们的理想是相同的 B. 理想是人们对未来生活的美好希望和憧憬 C. 不同时代，人们的向往和追求是不一样的 D. 不同的理想，锻造不同的人生 21. 一位同学在升入初中后，在日记中写道:功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”......这段话主要表明（ ） A. 初中的课程比小学的课程难度要大得多 B. 初中生活与小学生活是截然不同的 C. 这位同学不喜欢初中生活 D. 初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上 22. “梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是( ) A. “崇高的理想是人生的精神支柱” B. “学而不思则罔，思而不学则殆” C. “目标重要，行动更重要” D. “人应该支配习惯，而不是习惯支配人” 23. 2022年2月24日，国家主席习近平给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿在北京冬奥会上取得优异成绩表示祝贺，并提出殷切期望。“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”这要求我们（　　） ①脚踏实地，志存高远②勇担责任，筑梦青春 ③我行我素，放飞青春④心系祖国，不负青春 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 刚满18岁的苏翊鸣，是中国最年轻的冬奥冠军。他喜欢拍戏，但决定成为职业运动员时，他就做出了取舍。他说：为了梦想付出自己的全部，真正要做到确实挺难的其实，如果你真正热爱一件事，就会自然而然地想要去将它做好。每位中国健儿都在用自己的拼搏精神诠释对梦想的追求。对此理解正确的是（　　） A. 努力是对自我坚定信念和对美好的不懈追求 B. 梦想如果实现不了，平时的努力就黯然无色 C. 只要付出努力和行动，就能实现人生梦想 D. 梦想可望而不可即，现实常常会把梦想打败 25. “爱钻研”“爱学习”“敢于追梦”，是多年来人们对北大保安的突出印象。他们中，有人英文单词量超过1.5万个，能够用纯熟的英语和留学生沟通；有人自学编程，大幅提高了工作效率；还有不少人利用业余时间通过自学考试完成学业，实现了深造的梦想。材料告诉我们（　　） A. 有良好环境的熏染就能成才 B. 付出努力就一定能实现梦想 C. 实干成就梦想奋斗赢得未来 D. 胸怀理想就能创造人生价值 26. 习近平主席在2022年新年贺词中说到“无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流”，这启示刚升入初中的我们应该（ ） A. 追求优异成绩，一心学习心无旁骛 B. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 C. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 D. 生活追求享乐，充分实现人生价值 二．非选择题（27题10分，28题12分，29题11分,30题15分） 27. 读下图，回答问题。 （1）判断A，C，D，E的地形部位名称。 A________ ；C________ ；D_______ ；E________。 （2）C点的海拔在________ 米 ～_______ 米之间。 （3）某班学生组织一次春游登山活动，计划安全登上C地，线路①②该选择的是________线路，理由是______________________________________。 （4）为了缓解缺水状况，拟从山谷的河流中引水到王庄，图示中甲、乙、丙、丁四地为引水源地，综合多种因素，水源地_______ 最合适，理由是__________________________。 28. 阅读下列材料，回答问题。 夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替与制度创新”为主题探究活动，请你参与其中。 【王朝更替】 材料一  夏商周的更替 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 A 禹 阳城 夏桀王 商 约公元前1600年 B 亳、殷 D 西周 约公元前1046年 周武王 C 周幽王 （1）请结合夏、商、西周时期的历史知识，完成表格。 A____________ B_____________ C______________ D_____________ 材料二 （2）根据图片总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。 【制度创新】 材料三 （3）在方框和括号内填上相关内容：A：__________B：__________ 材料四 （4）根据图示并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的和作用是什么？ 【活动感悟】 （5）学习了夏商西周兴衰和更替史，你有何感悟？ 29. 历史上的变法与改革在不同程度上促进了社会的进步，阅读下列材料，回答问题。 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图： 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近...... （1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息?这些信息说明了什么? （2）根据材料二，说说商鞅变法的目的是什么？变法有什么作用？ （3）从材料二中可以看出商鞅是怎样推行改革？ （4）秦孝公死后，商鞅最终被车裂而亡，但他制定的新法却继续推行。请结合所学知识，分析商鞅变法成功的原因有哪些? 30. 有梦的人才能撑起人生自信的风帆去远航。有梦想就有希望。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。请运用所学知识，完成下列问题。 习近平总书记指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃理想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。 （1）什么是中国梦？ “恰同学少年，风华正茂”。当代中学生肩负着实现中国梦的历史责任。当下，我们站在初中新的起点上，我们要好好学习，努力提升自己，准备为美好明天付出不懈努力！ （2）请谈谈青少年该树立怎样的梦想？ （3）青少年该如何实现梦想？ （4）为实现中国梦，青少年又可以做些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浙江省德清县雷甸中学2022-2023学年第一学期七年级上第一次月考社会法治试题卷 一、选择题(本题有26小题，每小题2分，共52分。) 1. 若量得甲乙两地的图上距离为3厘米，则两地的实际距离是______米（  ） A. 60米 B. 600米 C. 6000米 D. 60000米 【答案】B 【解析】 【详解】据图可知，图中比例尺为1：20000，实地距离=图上距离÷比例尺，图上距离为3厘米，则实地距离为600米，B正确，ACD错误，故选B。 2. 下列远古人类中，使用打制石器，但已经懂得磨制和钻孔技术的是( ) A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：此题考查的是山顶洞人的相关史实。根据课本知识，山顶洞时期人已会人工取火，能把食物做熟，增强居民的体质。他们仍使用打制的石器，但已掌握磨光和钻孔技术，懂得了爱美。制作骨针缝制衣服，制作打磨的装饰品。选择答案C。 3. 对谷类的栽培和对动物的驯养，是人类历史上自掌握火以后最伟大的经济革命之一。实现这一“经济革命”的是（ ） ①元谋人   ②北京人   ③河姆渡人 ④半坡居民 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】元谋人和北京人处于旧石器时代，还没有开始农耕生活，①②不符合题意；生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，过着定居生活，种植水稻，③符合题意；生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，④符合题意。故选③④组合，B项正确，排除ACD项。故选B项。 4. “古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农……教民农作，神而化之，使民宜之。”史料讲述的是哪一位传说人物（ ） A 禹 B. 炎帝 C. 黄帝 D. 舜 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“神农”和结合所学知识，传说中炎帝尝遍百草，教人耕地，被称为神农氏，B项正确；禹的功绩是治水，因此被称为“大禹”，排除A项；黄帝建造宫室，被称为轩辕氏，排除C项；舜是制定刑法，完善制度，排除D项。故选B项。 5. 下列各项属于原始农业兴起和发展的重要标志的是（ ） ①农作物种植 ②家畜饲养的出现 ③聚落、磨制石器的发展 ④国家的产生 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，原始社会时期，人们种植农作物，饲养家畜，过定居生活，出现了聚落，使用磨制石器等现象的出现，标志着原始农业的出现，①②③符合题意，D项正确；原始居民生活的时期国家还没有出现，④不符合题意，ABC项含有④，排除ABC项。故选D项。 6. 文物是了解历史的重要史料。下列文物中有助于了解商朝历史的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】依据课本所学可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。因为受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚迁到殷。因此商朝又叫殷朝。B项符合题意；原始社会的河姆渡原始居民已会制造陶器和玉器，黑陶器、猪纹陶钵等，排除A项；战国时期秦国的商鞅实行变法，商鞅方升是变法时颁布的标准量器。排除B项；秦朝废除六国的货币，以圆形方孔半两钱作为标准。排除D项；故选择B。 【点睛】“商朝历史”是解题的关键，甲骨文是商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字；商朝因都城后迁到殷墟，因此商朝又叫殷朝。 7. 以下是一位同学制作的朝代更替示意图，其中△处依次应填（ ） A. 夏、商 B. 商、春秋 C. 春秋、西汉 D. 西汉、东汉 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，我国古代历史朝代更替顺序：夏、商、西周、东周、秦、汉，其中东周又分为春秋和战国两个时期，所以，题干中的空缺依次是商、春秋，A项正确；夏朝建立在商朝之前，排除A项；西汉是秦朝之后的朝代，排除C项；西汉、东汉是秦朝之后的朝代，排除D项。故选B项。 8. 下列是描写公元前350年生活在秦国地区的某人发迹的故事，不可能的是（ ） A. 他在一次战争中杀敌立功，得到了几十亩土地的赏赐 B. 他辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，国家免除了他的徭役 C. 接着他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主 D. 他卖掉所有土地经商，得到政府的奖励，后来成为拥有雄厚资本的大商人 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干“描写公元前350年生活在秦国地区的某人发迹的故事”和所学知识可知，由于商鞅变法重农抑商，凡因从事工商活动而贫穷的，全家一并没为官奴婢，因此D项现象不可能发生，D项符合题意，选择D项；商鞅变法规定奖励军功，杀敌立功可得到土地赏赐，有可能发生，A项不符合题意，排除A项；商鞅变法规定奖励耕织，生产粮食和布帛多的可免除徭役，有可能发生，B项不符合题意，排除B项；通过合法经营获得财富进而添置土地成为小地主，在当时的政策环境下是可能的，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 9. 有一首歌这样唱道：“我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史……”目前所知， 我国有文字可考的历史开始于( ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；甲骨文是商朝时期的文字，不是夏朝，排除A项；甲骨文是商朝时期的文字，不是西周，排除C项；秦朝统一文字为小篆，排除D项。故选B项。 10. 《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪”。中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是 A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“社会进入“天下为家”的“小康”之世”，结合所学可知，约公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的儿子启继承王位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变为了家天下，故中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是夏朝。A项正确；“家天下”开始于夏朝，不是商朝、周朝，排除B和D项；秦朝是第一个多民族国家统一的朝代，排除D项。故选A项。 【点睛】 11. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周社会呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中冶铜业十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”可知，西周社会呈现等级森严的特征，故A正确；材料没有涉及腐败现象，故B错误；材料没有涉及冶铜业，故C错误；材料没有涉及西周各地经济发展，故排除D项。故选A。 12. 下列四幅图的图幅相同，但比例尺不同，其中表示河流最宽的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。在图幅相同的情况下，比例尺越大，地图上每单位表示的实际距离越小，地图越详细。相反，比例尺越小，地图上每单位表示的实际距离越大，地图越简略。在“1:100000”、“1:10000”、“1:1000”、“1:1000000”四个选项中，比例尺最小的是“1:1000000”，因为这四幅图的图幅相同，所以代表实际距离最大的是D项，表示的河流宽度最大，D项正确；“1:100000”、“1:10000”的比例尺大于“1:1000000”，不符合题意，排除A项、B项；“1:1000”的比例尺大于“1:1000000”，不符合题意，排除C项。故选D项。 13. 关于在地图上识别方向的叙述，正确的是 A. 经线指示东西方向，纬线指示南北方向 B. 面向地图，通常是“上北下南，左东右西” C. 站在北极点上的人，他的四面都是北 D. 在有指向标的地图上，可能出现“上南下北”的现象 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：经线指示南北方向，纬线指示东西方向；面向地图，通常是“上北下南，左西右东”；站在北极点上的人，他的四面都是南；在有指向标的地图上，按照指向标判定方向，可能出现“上南下北”的现象。故选D。 考点：本题考查地图。 14. 春天的早晨，小李面对太阳站在操场上，他的四周方位是（ ） A. 前北后南，左西右东 B. 前南后北，左东右西 C. 前东后西，左北右南 D. 前西后东，左南右北 【答案】C 【解析】 【详解】太阳东升西落。春天的早晨，小李面对太阳站在操场上，他的四周方位是前东后西，左北右南。C正确，ABD错误。故选C。 15. 小明所在的学校操场的百米跑道在地图上是0.5厘米，请选出该图的比例尺（ ） A. 1:100 B. 图上一厘米代表实地距离200米 C. D. 1:200000 【答案】B 【解析】 【分析】根据比例尺的大小与实际距离的关系，进行分析解答。 【详解】据题干分析可知，小明所在的学校操场的百米跑道在地图上是0.5厘米，请选出该图的比例尺应为图上一厘米代表实地距离200米。故选B。 【点睛】考查比例尺的大小与实际距离的关系。 16. 如图，小刚暑假准备乘火车从北京到上海旅游，请根据 “我国部分铁路干线简图”选择最近铁路线应是（ ） A. 京广线 B. 京沪线 C. 京九线 D. 浙赣线 【答案】B 【解析】 【详解】我国铁路干线纵横交错、四通八达，其中从北京到上海铁路线的名称是京沪线。由此可知，从北京到上海，最近的铁路线是京沪线。故选B。 17. “当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微信，看着抖音，逛着淘宝，做着80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这句话体现的道理是（　　） A. 青春的意义在于旅游 B. 青春的意义在于敢于冒险 C. 青少年应该要沉溺于网络 D. 青春的意义在于拼搏与奋斗 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 AB：都没有正确理解题意，故AB说法错误； C：青少年沉迷网络不利于身心健康，故C说法错误； D：依据题文描述，题文中的观点启示我们，青春的意义在于拼搏和奋斗，故D说法正确； 故本题选D。 18. “梦想是一定要有的，万一实现了呢？”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。要实现梦想，必须（　　） ①坚持自己的梦想，即使梦想不可能实现也要为之奋斗 ②脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗 ③努力学习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础 ④根据实际情况对自己的梦想进行适当的调整，以缩短理想与现实之间的距离 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 ②③④：依据教材知识，要想实现理想，首先必须努力学习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础，还要脚踏实地、全力以赴、为实现梦想努力奋斗，如果理想脱离实际，就要根据实际情况进行适当的调整，以缩短理想与现实之间的距离，故②③④正确； ①：梦想不可能实现，就要作出调整。故①错误； 故本题选C。 19. 梦想就像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标。关于梦想，下面理解正确的是（　　） ①梦想是对未来美好生活的愿望②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 ③有梦想，就有希望④少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，与现实有一定距离，往往虚幻飘渺不能实现 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识和理解。 ①②③：题干中描述，启示我们要树立人生梦想，梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气，有梦想，就有希望，①②③说法正确； ④：少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，但是并不是都不能实现，④说法错误； 故本题选C。 20. 诗人流沙河写过的一首优美的诗《理想》：“饥饿的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。”这说明（ ） A. 不同时代人们的理想是相同的 B. 理想是人们对未来生活的美好希望和憧憬 C. 不同时代，人们的向往和追求是不一样的 D. 不同的理想，锻造不同的人生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了理想与现实的关系。 C：题干描述表明不同年代，人们的向往和追求是不一样的，我们要将个人理想与社会使命结合起来，立足现实、勇于创新，C符合题意； A：不同时代人们的理想是不同的，故A说法错误； B：说法正确，但与题文的主旨内容不符，故B不符合题意； D：材料强调的是时代与人们的理想之间的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 21. 一位同学在升入初中后，在日记中写道:功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”......这段话主要表明（ ） A. 初中的课程比小学的课程难度要大得多 B. 初中生活与小学生活是截然不同的 C. 这位同学不喜欢初中生活 D. 初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查中学时代的相关知识。 D：题干信息中的同学发现进入初中后学习科目增多，老师管理模式变化，同学来源更广，这都体现了初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上，故D说法正确； A：题干信息不能说明初中的课程比小学的课程难度要大得多，故A排除； B：小学生活和初中生活既有联系也有变化，并非是截然不同的，故B排除； C：题干信息主要体现了初中生活的变化，不能说明他不喜欢初中生活，故C排除； 故本题选D。 22. “梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是( ) A. “崇高的理想是人生的精神支柱” B. “学而不思则罔，思而不学则殆” C. “目标重要，行动更重要” D. “人应该支配习惯，而不是习惯支配人” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想与行动的知识点。 C：题文中的这句话体现的是理想的实现需要脚踏实地，全力以赴，强调行动的重要性，C正确； A：强调的是理想的重要性，A不符合题意； B：强调的是思考的重要性，B不符合题意； D：强调的是养成好习惯的重要性，D不符合题意； 故本题选C。 23. 2022年2月24日，国家主席习近平给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿在北京冬奥会上取得优异成绩表示祝贺，并提出殷切期望。“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”这要求我们（　　） ①脚踏实地，志存高远②勇担责任，筑梦青春 ③我行我素，放飞青春④心系祖国，不负青春 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 ①②④：材料通过国家主席习近平给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信，启示我们青少年要脚踏实地，志存高远；勇担责任，筑梦青春；心系祖国，不负青春，故①②④说法正确； ③：我们不能我行我素，故③说法错误； 故本题选B。 24. 刚满18岁的苏翊鸣，是中国最年轻的冬奥冠军。他喜欢拍戏，但决定成为职业运动员时，他就做出了取舍。他说：为了梦想付出自己的全部，真正要做到确实挺难的其实，如果你真正热爱一件事，就会自然而然地想要去将它做好。每位中国健儿都在用自己的拼搏精神诠释对梦想的追求。对此理解正确的是（　　） A. 努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求 B. 梦想如果实现不了，平时的努力就黯然无色 C. 只要付出努力和行动，就能实现人生梦想 D. 梦想可望而不可即，现实常常会把梦想打败 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力的相关知识。 A：从题文中的材料可知，努力是让我们拉近梦想和现实的距离，是一种不服输的坚忍，是失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念，是对美好的不解追求，故A说法正确； B：不能实现梦想，努力也有意义，有价值，故B说法错误； C：只要……就说法绝对。故C说法错误； D：努力是让我们拉近梦想和现实的距离，故D说法错误； 故本题选A。 25. “爱钻研”“爱学习”“敢于追梦”，是多年来人们对北大保安的突出印象。他们中，有人英文单词量超过1.5万个，能够用纯熟的英语和留学生沟通；有人自学编程，大幅提高了工作效率；还有不少人利用业余时间通过自学考试完成学业，实现了深造的梦想。材料告诉我们（　　） A. 有良好环境的熏染就能成才 B. 付出努力就一定能实现梦想 C. 实干成就梦想奋斗赢得未来 D. 胸怀理想就能创造人生价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 AD：“就能”观点绝对化，有良好环境的熏染有利于成才，胸怀理想有利于创造人生价值，故AD说法错误； B：“就一定能”观点绝对化，付出努力有利于实现梦想，故B说法错误； C：依据教材知识，北大保安的逆行成功，启示我们实干成就梦想，奋斗赢得未来，故C说法正确； 故本题选C。 26. 习近平主席在2022年新年贺词中说到“无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流”，这启示刚升入初中的我们应该（ ） A. 追求优异成绩，一心学习心无旁骛 B. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 C. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 D. 生活追求享乐，充分实现人生价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍惜初中新生活。 B：刚刚进入初中时代的我们，要珍惜新的起点，奠定坚实人生基础，故B说法正确； A：中学生要全面发展，故A说法错误； C：我们要悦纳自己、欣赏自己，故C说法错误； D：追求享乐是不珍惜青春的表现，故D说法错误； 故本题选B。 二．非选择题（27题10分，28题12分，29题11分,30题15分） 27. 读下图，回答问题。 （1）判断A，C，D，E的地形部位名称。 A________ ；C________ ；D_______ ；E________。 （2）C点的海拔在________ 米 ～_______ 米之间。 （3）某班学生组织一次春游登山活动，计划安全登上C地，线路①②该选择的是________线路，理由是______________________________________。 （4）为了缓解缺水状况，拟从山谷的河流中引水到王庄，图示中甲、乙、丙、丁四地为引水源地，综合多种因素，水源地_______ 最合适，理由是__________________________。 【答案】（1） ①. 鞍部 ②. 山峰 ③. 陡崖 ④. 山谷 （2） ①. 700 ②. 800 （3） ①. ① ②. 该地等高线稀疏，地势起伏平缓，省力安全 （4） ①. 丙 ②. 丙地位于山谷集水区，水源充足，加上海拔较王庄高，无需动力，方便引水 【解析】 【分析】本题以等高线地形图为材料，涉及山体部位判读、等高线地形图应用等知识，考查分析运用能力。 【小问1详解】 根据等高线地形图的基本知识可知，判断A、C、D、E的地形部位名称分别是鞍部、山峰、陡崖、山谷。 【小问2详解】 据图可知，等高距是100米，结合等高线的分布特点，C点的海拔在700米—800米之间。 【小问3详解】 某班学生组织一次春游登山活动，计划安全登上C 地，线路①②该选择的是①线路。①线路等高线稀疏，地势起伏平缓，比较安全省力。 【小问4详解】 为了缓解缺水状况，拟从山谷的河流中引水到王庄，图示中甲、乙、丙、丁四地为引水源地，综合多种因素，水源地选择在丙地。理由是：丙地位于山谷集水区，水源充足，丙地海拔高于王庄，无需动力，方便引水。 28. 阅读下列材料，回答问题 夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替与制度创新”为主题探究活动，请你参与其中。 【王朝更替】 材料一  夏商周的更替 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 A 禹 阳城 夏桀王 商 约公元前1600年 B 亳、殷 D 西周 约公元前1046年 周武王 C 周幽王 （1）请结合夏、商、西周时期的历史知识，完成表格。 A____________ B_____________ C______________ D_____________ 材料二 （2）根据图片总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。 【制度创新】 材料三 （3）在方框和括号内填上相关内容：A：__________B：__________ 材料四 （4）根据图示并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的和作用是什么？ 【活动感悟】 （5）学习了夏商西周的兴衰和更替史，你有何感悟？ 【答案】（1） ①. A公元前2070年 ②. B汤 ③. C镐京 ④. D商纣王 （2）共同原因：统治者的残暴统治激起了人民的反抗 （3） ①. A启 ②. B禅让制 （4）目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土 作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围 （5）启示：①统治者要勤于政事，爱护百姓；②荒淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃；③得民心者得天下，失民心者失天下。（任意答对一点即可或意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 根据材料表格“夏商周的更替”结合所学知识可知，①约公元前2070年，禹建立了夏朝；②约公元前1600年，汤建立了商朝；③商朝的亡国君主商纣王；④约公元前1046年，周武王建立了西周，定都于镐京。 【小问2详解】 共同原因：根据材料二，结合所学知识可知，《桀驾人车》反映出夏朝亡国君主桀统治非常残暴，灭绝人性；商纣王在位时，为了镇压反抗者而设置了称炮烙之刑；周幽王为博褒姒一笑而烽火戏诸侯。由此可见，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是末代君主残暴昏庸。 【小问3详解】 根据材料三，结合所学知识可知，禹死后，他的儿子启继承父位，“禹传子，家天下”，王位世袭制取代了禅让制。故A处填写启；B处填写禅让制。 【小问4详解】 目的、作用：根据材料四图示，结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 【小问5详解】 启示：开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕夏商西周的兴衰和更替史谈感悟，比如桀驾人车、炮烙之刑、烽火戏诸侯等进行分析，言之成理即可。如：暴政导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才。 29. 历史上的变法与改革在不同程度上促进了社会的进步，阅读下列材料，回答问题。 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图： 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近...... （1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息?这些信息说明了什么? （2）根据材料二，说说商鞅变法的目的是什么？变法有什么作用？ （3）从材料二中可以看出商鞅是怎样推行改革的？ （4）秦孝公死后，商鞅最终被车裂而亡，但他制定的新法却继续推行。请结合所学知识，分析商鞅变法成功的原因有哪些? 【答案】（1）信息：铁制农具和牛耕技术出现并推广。 说明：当时社会生产力得到发展。 （2）目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础 （3）如何：不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。 （4）原因：顺应了时代潮流、适应了国家发展的需要；变法得到了秦孝公的大力支持；变法措施得当，执行坚决；取信于民，令行禁止；商鞅敢于与旧贵族势力抗争、勇于改革、行事果断。 【解析】 【小问1详解】 信息：从材料一的两幅图中，可以看出春秋时期，铁制农具和牛耕出现，促进农业的发展。 说明：结合所学知识，铁制农具和牛耕体现生产工具的改进，说明当时社会生产力得到发展。 【小问2详解】 目的：结合所学知识，商鞅变法的目的是富国强兵。 作用：结合所学知识，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 如何：根据材料“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近”分析可知商鞅变法过程中不畏强权，敢于同守旧势力斗争，公平无私，严格执法。 【小问4详解】 原因：结合所学知识，春秋战国时期社会更替，商鞅变法顺应了时代发展的潮流；变法得到了秦孝公的大力支持，变法措施得当，执行坚决；“立木为信”的事例还说明变法成果的原因在于取信于民，令行禁止；商鞅敢于与旧贵族势力抗争、勇于改革、行事果断。 30. 有梦的人才能撑起人生自信的风帆去远航。有梦想就有希望。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。请运用所学知识，完成下列问题。 习近平总书记指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃理想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。 （1）什么是中国梦？ “恰同学少年，风华正茂”。当代中学生肩负着实现中国梦的历史责任。当下，我们站在初中新的起点上，我们要好好学习，努力提升自己，准备为美好明天付出不懈努力！ （2）请谈谈青少年该树立怎样的梦想？ （3）青少年该如何实现梦想？ （4）为实现中国梦，青少年又可以做些什么？ 【答案】（1）中国梦：实现中华民族伟大复兴 （2）①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 （3）参考书本：如何实现梦想？ （4）①努力学习科学文化知识，提高综合素质和能力 ②发扬实干精神，艰苦奋斗。③弘扬中华优秀传统文化，弘扬中国精神，凝聚中国力量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查中国梦，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查少年梦想的特点，结合课本知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查实现少年梦想的途径，结合课本知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查青少年为实现中国梦的贡献，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$