第21课《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册

课型 新授课 课时 1课时 课题名称 《<庄子>二则》之《庄子与惠子游于濠梁之上》 教材和课标分析 教材分析: 《庄子与惠子游于濠梁之上》选自部编版初中语文八年级下册第六单元的第一篇文章。《庄子与惠子游于濠梁之上》讲述两位辩论高手,同游于濠水桥梁之上,俯看鲦鱼自由自在地游来游去,因而引起联想,展开了一场“人能否知鱼之乐”的辩论。其题虽小,其旨甚大。轻松闲适,诗意盎然。一力辩,一巧辩;一求真,一尚美;一拘泥,一超然;让人读后会心一笑而沉思良久。 课标分析: 根据义务教育语文课程标准,本课的教学需要帮助学生理解文言文的基本内容,把握庄子的观点,并通过文本分析了解庄子和惠子不同的哲学思想。同时,课程标准强调培养学生的批判性思维能力和文化自信,通过对古代文化经典的学习,提高学生的人文素养。 学习目标 1.通过同桌互译,掌握文中重要词语的含义,积累常用文言词语和句式。 2.通过品读研讨,了解庄子和惠子的观点,理解庄子和惠子的论辩技巧。 重点 和难点 重点:积累常用文言字词。 难点:了解庄子、惠子的观点,理解庄子和惠子的辩论技巧。 教学环节 教学活动 学生活动 达成评价 设计意图 环节一: 导入 师:同学们,今天我们来朗读一组词语。 【屏显】 鹏程万里 扶摇直上 越俎代庖 望洋兴叹 朝三暮四 薪火相传 东施效颦 盗亦有道 邯郸学步 师:同学们,你们发现这些词语有什么特点吗? 师:是的,这些词语都与一个人物有关,就是庄子。昨天我们已经通过学习《北冥