高考备考·重点模块好题检测卷(4)--备战2025年高考语文重点模块好题检测卷（新高考通用）

高考备考·好题检测卷(4)____________________________________________ 一、阅读下面这首唐诗，完成1－2题。(9分) 辋川闲居赠裴秀才迪 王　维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头馀落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。 1．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是(3分)(　　) A．苏轼评价“味摩诘之诗，诗中有画”。诗人选择富有季节和时间特征的景物，勾勒出深秋时节黄昏渡口一幅和谐幽静而又有几分苍凉寂寞的图画。 B．“墟里上孤烟”，从陶潜“暧暧远人村，依依墟里烟”点化而来。但陶句是拟人化的表现远处村落上方炊烟萦绕、不忍离去的情味，王句却是用白描手法表现黄昏第一缕炊烟袅袅升到半空的景象，各有各的形象，各有各的意境。 C．诗歌首联、颈联借景抒情、融情于景，描摹田园风光；颔联“倚仗柴门外”展现了诗人年事已高和安闲自在的神态；尾联写自己赏佳景的闲居之乐被一个醉酒狂歌的朋友所扰，虽小有遗憾，又增添了一份田园生活的真实乐趣。 D．接舆，是春秋时代“凤歌笑孔丘”的楚国狂士，诗人将裴迪与接舆对比，反衬出裴迪的隐逸悠闲，意在表达对这位年轻朋友的赞许。 解析：选B。A项，“苍凉寂寞”错误，应是安闲宁谧。C项，“尾联写自己赏佳景的闲居之乐被一个醉酒狂歌的朋友所扰，虽小有遗憾”错误，“复值接舆醉，狂歌五柳前”意思是“又碰到裴迪这个接舆酒醉，在恰如陶潜的我面前讴狂”，“接舆”，是春秋时代“凤歌笑孔丘”的楚国狂士，诗人把沉醉狂歌的裴迪与楚狂接舆相比，乃是对这位年轻朋友的赞许，展现友人的狂士之态。D项，“对比，反衬”错误，沉醉狂歌的裴迪与楚狂接舆具有相似性，此处为正衬。 ★2．文艺评论家谢冕曾说：“欣赏诗歌，我们不仅要努力把握它的少量字词包孕的丰富的含义，而且要努力寻求它诗句外包含的不尽韵味。”你认为首联中的哪两个字最传神有味，请结合诗句赏析其独特效果。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：“转”和“日”用得巧妙，着一“转”字，突出了时间、光线、色彩的变化，化静为动。白天流逝，傍晚降临；夕阳西下，光线越来越暗；山色越来越深，越来越浓。日，每一天。日潺湲，就是日日潺湲，每日每时都在潺潺作响；流动的水着一“日”字，令人感觉它日夜流淌不停，始终如一的守恒。诗句化静为动，视听结合，简单十个字，勾勒出一幅有色彩，有音响，充满生机的安闲宁谧的画面，蕴含了诗人的闲居之乐，传神而有味。 答案：“转”和“日”用得巧妙传神。转苍翠，表示山色愈来愈深，愈来愈浓；山是静止的，这一“转”字，便凭借颜色的渐变而写出它的动态。日潺湲，就是日日潺湲，每日每时都在喧响；水是流动的，用一“日”字，却令人感觉它始终如一的守恒。寥寥数字，勾勒出一幅有声有色、动静结合、安闲宁谧的山水田园风景画，蕴含了诗人的闲居之乐，传神而有味。 二、阅读下面这首唐诗，完成3－4题。(9分) 登西山望硖石湖① 白居易 菱歌清唱棹舟回，树里南湖似鉴开。 平障烟浮低落日，出溪路细长新苔。 居民地僻常无事，太守②官闲好独来。 犹忆长安论诗句，至今惆怅独书台③。 [注]①白居易于长庆二年因避党争自求外放，任杭州刺史。次年，至属地海宁寻访恩师顾今况故居，作此诗。②太守：此处是诗人的自称。③书台：顾况读书台。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．首联从听觉着笔，再写所望之南湖，写出了诗人循声望湖的现实情境。 B．颔联不断变换视角由高远的“烟”“落日”，写到低近的“路”“新苔”。 C．诗人回忆与顾况论诗的情景，至今还记得当时恩师壮志难酬的苦闷。 D．诗歌语言平实晓畅，无生僻词语或典故，具有自诗的典型风格特点。 解析：选C。“至今还记得当时恩师壮志难酬的苦闷”错，尾联“惆怅”指诗人回忆恩师而产生的伤感之情。 ★4．颈联的诗眼是哪个词？请简要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：首先明确诗眼是“闲”，然后结合诗句分析。由诗歌注释和“菱歌清唱棹舟回，树里南湖似鉴开”“居民地僻常无事”可知，此时诗人担任杭州刺史，在官任上无所事事，只好过着怡情山水的闲适生活。“居民地僻常无事，太守官闲好独来”两句写诗人因为闲来无事，只好游山玩水；由“犹忆长安论诗句，至今惆怅独书台”可知，诗人忆及当初在长安意气风发，谈诗论句，如今却只能怀着无限惆怅之情，独登高台，体现了诗人有突出才能却又无法施展的无奈。诗人因为官场党争而不得已请求外放，在外做官期间，尽管内心无奈，却又能通过山水来怡养性情，体现了诗人面对人生困境时懂得进退取舍的心灵超越。 答案：颈联的诗眼是“闲”。①“闲”紧承前句“居民地僻常无事”，写出了诗人的生活状态，“闲”也是诗人能登山赏景的重要原因。②“闲”暗含了诗人面对政治斗争深谙进退取舍之道的人生智慧。 三、阅读下面这首明诗，完成5－6题。(9分) 午日①观竞渡 边　贡② 共骇群龙水上游，不知原是木兰舟③。 云旗猎猎翻青汉④，雷鼓嘈嘈殷碧流。 屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。 江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。 [注]①午日：端午节这天。②边贡：明代著名诗人、文学家。③木兰舟：这里指龙舟。④青汉：云霄。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．标题“午日观竞渡”，不仅点明了时间、事件，暗含了地点，还引发读者丰富的联想与期待。 B．首联从观众感受入手，先设疑，再释疑，生动地描述了端午节人们观看赛龙舟时的热闹场景。 C．颈联言端午节人们祭奠屈原的古风依然存在，“冤魂终古”，在思古幽情中尽显不平之气。 D．尾联言闲暇的日子正适合江亭喝酒聚会，醉读《离骚》，吐露生活中的淡淡哀愁，间接抒情。 解析：选D。“间接抒情”分析错误，“江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁”指闲暇的日子正适合在江亭喝酒聚会，诵读《离骚》，哪觉得其中的忧愁，应为“直抒胸臆”。 ★6．边贡的诗以富有文采为时人称许。请赏析其颔联的语言特点。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：“富有文采”，指表达效果。分析表达效果，要从艺术手法的使用去分析。“云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流”，船上彩旗猎猎作响，战旗空中翻飞，敲响的锣鼓喧闹，震动这清清的水流。两句描写的是端午节赛龙舟时的情景。“云旗”“雷鼓”运用了比喻的手法，彩旗如云翻动，鼓声如雷震响，全面描写了龙舟的装饰和赛龙舟的热闹场面。“猎猎”“嘈嘈”是叠词，用两个拟声词生动形象地表现出云旗招展、雷鼓震天的热闹场面，使人产生身临其境的感觉。“翻青汉”“殷碧流”中“青汉”指云霄，“殷”指震动，云旗翻飞于云霄，如雷鼓声震动清流，这是运用了夸张的手法，描写了赛龙舟的浩大声势和热闹场面。 答案：①使用叠词，“猎猎”形容风吹动旗帜等的声音，“嘈嘈”形容鼓声粗重，拟声逼真，节奏感强。②比喻恰当，以云喻旗，鼓声如雷，细致描绘了参与竞渡龙舟的装饰，凸显了赛龙舟的热闹场面。③巧用夸张，云旗翻飞于重霄，如雷鼓声震动清流，在夸张性描摹中展示了龙舟竞渡的浩大声势。 四、阅读下面这首宋诗，完成7－8题。(9分) 示长安君[注] 王安石 少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。 草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生。 自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。 欲问后期何日是，寄书应见雁南征。 [注]嘉祐五年：(1060)，王安石出使辽国，临行前与妹妹话别，写下了这首诗。多年来，王安石仕履匆匆，其妹也随夫远宦，两人离多会少，此番又是短聚，也不知后会何期。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．首联以议论起，写自己在年少时就将离别之情看得很重，而到年老时，即使是相逢，也会引起悲伤的情感。 B．诗人与妹妹三年来匆匆一聚，马上又要去遥远的辽国，诗人情感此时转为惆怅，话题切入对分别后的思考。 C．与妹妹分别时，对于后期何日能再次相会的问题，诗人以“雁南征”作回应，透漏出渴望归期的迫切之情。 D．整首诗没有用典，而是把人们常见的家庭琐事融入诗句中，语言质朴自然，但字里行间蕴含着诚挚的亲情。 解析：选C。“透漏出渴望归期的迫切之情”说法不当，“应见雁南征”抒发的是不知归期的无可奈何之情。 ★8．请简要赏析颔联中叠词“草草”“昏昏”的妙处。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：“草草”是简单之意，这里是形容兄妹二人相逢备宴之简单，“昏昏”是昏暗之意，这里是形容兄妹二人相逢后谈论平生琐事以至于灯火已经昏暗。这两句诗意思是“随意准备些酒菜，为的是边吃边聊；灯火昏暗，我们把别后所见所思，互相倾吐，直到夜深”，由此可知，“草草杯盘”只是供兄妹二人“笑语”，因为二人情感深厚，根本不需要丰厚的酒食，不需要世俗的客套，可以看出兄妹感情是深厚，同时也可以感觉到酒食准备之急，可见时间很紧张，再次离别即将到来；而“昏昏灯火”则可以看出兄妹二人相逢的喜悦，因交谈而忘记了时间，以至于灯火也变得昏暗，兄妹二人的相逢给人一种温馨和睦之感，当然短暂的相逢之后又是离别，这简单的宴席、短暂的相聚之后又将是离别，所以又给诗歌蒙上了一层伤感。 答案： ①“草草”二字表现出兄妹俩的感情至深，用不着世俗的客套，只简单准备了酒菜。②“昏昏”二字表现出兄妹俩相逢的喜悦，两人说了又说，灯火已昏暗，仍不愿休息。③“草草”与“昏昏”描绘了和睦温暖的家庭气氛，又给短暂的相逢蒙上了一层说不出的悲伤。 五、阅读下面这首唐诗，完成9－10题。(9分) 蓟北旅思 张　籍① 日日望乡国，空歌白苎词②。 长因送人处，忆得别家时。 失意还独语，多愁只自知。 客亭门外柳，折尽向南枝。 [注]①张籍：中唐诗人，原籍吴郡。②白苎词：《白苎舞歌》，是一首吴声歌曲。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．首句以“日日”叠字领起，表达诗人强烈的思乡之情，“望”字摹写思乡之态。 B．第二句写诗人独自客居蓟北，想象着家乡的亲人们载歌载舞吟唱白苎词的场景。 C．颈联写思乡愁绪无处排解，只有自我倾诉，“还”“只”强化了这种孤独感。 D．尾联以景结情，描绘了客亭柳“向南枝”被折尽之态，言有尽而意无穷。 解析：选B。“想象着家乡的亲人们载歌载舞吟唱白苎词的场景”分析错误，是自己徒然地唱着故乡的《白苎舞歌》，以解思乡之愁。 ★10．诗人将颔联两句引为“平生最得意句”，请简要赏析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：颔联这两句古诗是这首古诗的情感发起点，诗人目睹了别人分手，别人的离愁别恨的场景，才想起了自己和亲人分别时的瞬间。人的情感都是相通的，看到别人正在经历什么，自然而然地就会把自己带入到那样的场景当中。更何况诗人所看到的，也正是诗人此时此刻对故乡的思念所不可能不回避的场景。“长因送人处”写送别友人，是实写，“忆得别家时”是回忆离别家乡的情景，是虚写，此处虚实结合，虚实相生，将送别时的离愁别绪与思念故乡联系起来，将欲归不得的失望，客居异乡的寂寞等多种感情相融合。写出了自己对家乡的思念，羁旅他乡的寂寞之情，思家不得归的愁绪。 答案：颔联写诗人由送别友人(看到别人送别)的场面，忆起自己离家时亲人难舍的情景；现实与回忆相交融，虚实相生，将送别时的离愁别绪与思念故乡联系起来，将欲归不得的失望，客居异乡的寂寞等多种感情相融合；语言看似平淡无奇，实则传达了浓郁的愁绪。 六、阅读下面这首宋词，完成11－12题。(9分) 菩萨蛮 张元干 三月晦，送春有集，坐中偶书。 春来春去催人老，老夫争肯输年少。醉后少年狂，白髭殊未妨。 插花还起舞，管领[注]风光处。把酒共留春，莫教花笑人。 [注]管领：主管之意。 11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．起句写出了春去的内心感受：春来春又去，时光匆匆过。这最易引起一个垂老之人内心的翻腾。 B．“醉后”两句写词人虽有了白髭须，但没有丝毫的悲伤，还希望如年轻人一样充满活力。承接上一句的“争肯输年少”。 C．“醉后少年狂”句是借用苏轼《江城子》词中“老夫聊发少年狂”的意趣。而“管领风光处”则是化用白居易《早春晚归》“金谷风光依旧在，无人管领石家春”的诗意。 D．“插花”两句写词人晚年常插花起舞，饮酒作乐，得过且过，无所事事。 解析：选D。“得过且过，无所事事”错误。诗句“插花还起舞，管领风光处”意思是头上插着花，起身狂舞，要尽情地享受这美好的春光。充分体现出诗人的真情实感，旷达乐观的风貌，而“非得过且过，无所事事”的消极心态。 ★12．古人说，“真字是词骨”，请分析本词的语言风格。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本词语言朴质自然，明白晓畅。“醉后少年狂，白髭殊未妨”“把酒共留春，莫教花笑人”，语意显露，造句自然，毫无矫揉造作之态，又不落前人窠臼。这种个性化语言的倾吐，既是时光与生命相撞击产生的火花，又凝聚着词人“坐中”瞬间的真实感受，因而富有自然的风韵。其次是真情的自然流露。张元干晚年遭逢厄运，心中留下难以磨灭的伤痕，常寄情于山水之间，但是壮志依存。词人投闲的二十余年，并未忘掉中原遗恨，但又是抱着“心存自在天，脚踏安乐地”的旷达情怀。词中所写“坐中偶书”的感受，似是信手拈来，实是胸襟情怀的真实流露。“醉后少年狂”与“插花还起舞”相连接，充分体现出诗人的真情实感，旷达乐观的风貌。这首词中性灵的流露，具有一种真实、自然之美。 答案：①语言质朴自然，明白晓畅。如“醉后少年狂，白髭殊未妨”“把酒共留春，莫教花笑人”等毫无矫揉造作之态。个性化的语言倾吐，使本词具有一种真实美、自然美。②词人自抒情怀，词中所写“坐中偶书”的真实事感受，似是信手拈来，实是不服老的自在洒脱胸襟情怀的真实流露。 学科网（北京）股份有限公司 $$