2.3揭开物联网的面纱教学设计　 2024——2025学年川教版（2019） 初中信息技术九年级上册

《揭开物联网的面纱》教学设计 一、教学主题 : 揭开物联网的面纱 二、教材内容及分析 教材在设计上注重趣味性、实践性、探究性和合作学习，能提高学生的观察能力、思考能力、动手实践能力;能培养学生的表达能力，丰富学生的知识面，开阔学习视野。通过本教材的学习，学生的信息素养与创造才华能得到普遍提高。因此，本教材在整个信息技术学习中有着不可忽视的地位。《揭开物联网的面纱》是选自九年级上册第二单元第3节中的内容。本课是要让学生通过这节课走近物联网，认识物联网。通过这节课的学习,要让学生逐步认识到物联网是在互联网基础上的延伸和扩展，是万物互联的一个网络，知道物联网的基本概念，了解物联网的基本特征与体系架构，了解物联网的关键技术。 三、教学对象及特点 教学对象是初中九年级学生，经过初中两年信息技术的学习，学生对计算机基础知识和计算机操作有一定的基础，学生探求信息技术知识的欲望很高，学习兴趣也很浓！ 四、教学目标 1、知识与技能目标： (1)知道物联网的基本概念。 (2)了解物联网的三大特征 (3)了解物联网的构架 (4)了解物联网的关键技术 2、情感目标： 让学生在认识物联网过程中，感受物联网生活带来的便捷。物联网代表了未来的发展方向，引导学生要紧跟时代步伐，利用物联网助推我中华实现复兴之梦。 五、教学重点 物联网的概念 六、教学难点： 物联网的关键技术 七、教学过程： 1、情景导入： （1）从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？（2）刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？（学生思考、讨论、交流），今天，让我们一起走进物体与物体之间的信息传递——物联网的相关知识。 2、新授课： （1） 物联网概念 通过射频识别、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物体与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的网络就叫物联网。物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”，简称IOT由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。 （2） 物联网的特征 1、 全面感知 2、 可靠传递 3、智能处理 （3） 物联网的构架： 1、 感知层 2、 网络层 3、 支撑层 4、 应用层 （4） 物联网的关键技术 1、 识别技术 2、 传感器技术 3、 无线网络技术 4、 智能技术 3、课堂小结： 1、 物联网的概念 2、 物联网的特征 3、 物联网的架构 4、 物联网的关键技术 4、布置作业： 讨论：随处可见的共享单车作为低碳环保的绝色出行方式，给我们的交通出行带来了便利，你觉得共享单车与物联网之间是什么关系？请你尝试基于物联网的特征、架构和关键技术来分析一下共享单车。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$