2.1声音的产生与传播 课件 2024－2025学年人教版（2024）物理八年级上册

2.1 声音的产生与传播 知识梳理 振动 1.声音的产生Ⅰ 声音是由物体的　　　　产生的。 2.声音的传播Ⅱ (1)声波:声音以　　　　的形式传播。 (2)介质:传播声音的物质。如　　　　、　　　　、　　　　。 (3)条件:声音的传播需要　　　　,　　　　不能传声。 3.声速 (1)定义:描述声音传播的　　　　。 (2)影响因素:　　　　　　、　　　　　　。 (3)大小:15 ℃时空气中的声速是　　　　m/s。 (4)回声:①定义:声音在传播过程中遇到障碍物被　　　　; ②区分回声与原声的条件:回声到达人耳比原声晚　　　　s以上时,人耳才能把两次声音区分开,才能听到回声。 波 固体 液体 气体 介质 真空 快慢 介质的种类 介质的温度 340 反射 0.1 导学园地 Ⅰ.一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,但不能说成声音也停止,因为发出的声音仍然在介质中传播。 Ⅱ.真空不能传声,因为声音的传播需要介质。 被弹开 知识点一:声音的产生 【典题1】 如图所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球　　　　　　。 该实验说明了声音是由物体振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验: 　 。 使劲敲桌子,桌子发出声音,在桌子上放一些小纸屑可显示桌面的振动(合理即可) 用转换法研究声音的产生 转换法:把不易观察到的细微现象通过某种方式把它形象、直观地呈现出来。如鼓面的振动转化为泡沫的跳动;音叉的振动转化为水波的振动。 名师点睛 振动 【变式1】发声的音叉放入水中溅出水花,说明声音是由于物体　　　　产生的,物理学中把这种研究方法叫作　　　　(选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量 法”)。 知识点二:声音的传播 【典题2】如图所示是探究“声音的传播”的实验装置。 (1)实验过程: ①在玻璃罩内的木块上,放一个正在发声的音乐闹钟,此时我们能听到闹铃声; ②用抽气设备逐渐抽出玻璃罩内的空气,在抽气的过程中,我们听到闹铃声_________　　　　 (选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”)。 (2)猜想:若不考虑本实验中木块和玻璃罩也能传声,当我们把玻璃罩内的空气完全抽出时,我们将　　　　(选填“能”或“不能”)听到闹铃声。 转换法 逐渐变小 不能 能 (3)实验结论:由上述实验过程和猜想我们可以知道,声音　　　　在空气中传播,在真空中　　　　传播。(均选填“能”或“不能”) (4)上述实验能得到最终结论用到的物理实验方法是　　 　　(选填“控制变量 法”或“科学推理法”)。 不能 科学推理法 在探究真空能否传声的实验中,不可能将玻璃罩内的空气完全抽出,只能通过声音的逐渐变小来推断真空不能传播声音。这种方法称为“科学推理法”或“理想实验法”。 名师点睛 固体 【变式2】如图甲所示,小明将手表放在课桌上,用耳朵贴在桌面上,能听到手表清晰的“滴答”声,说明　　　　能传声;如图乙所示,小明将两块石头放在水中相互撞击,他也能听见撞击声,这说明　　　　和　　　　都能传声。(均选填“固体”“液体”或“气体”) 甲 乙 液体 气体 温度 知识点三:声速 【典题3】下表是某些介质中的声速v。 介质 v/(m·s-1) 介质 v/(m·s-1) 水(5℃) 1450 冰 3230 水(15℃) 1470 软橡胶(常温) 40至50 水(20℃) 1480 软木 500 海水(25℃) 1531 铁(棒) 5200 (1)分析表格中的信息,推断声速大小可能跟哪些因素有关?依据是什么?(只需写出两种) ①　　　　,　 。 ②　　　　,　 。 (2)设海水温度为25 ℃,在海面用超声测距仪向海底垂直发射声波,经过2 s后收到回波,计算出海水深度为　　　　m。 (3)真空中声速是　　　　。 声音在不同温度的水中传播速度不同,温度越高,声速越大 介质 声音在不同的介质中传播速度不同 1 531 0 回声的应用 声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射, 反射回来的声音即回声。利用回声可以测量距离;利用回声现象可以制成各种测量仪应用于生产、医疗和科学技术等方面。 名师点睛 272 【变式3】端午节期间,小明随父母去爬山,他向着远处的山崖大喊一声,约1.6 s听到回声,声速按340 m/s计算,他们距山崖大约　　　　m。声音在空气中以　　　　的形式传播。 波 A 【易错专攻】 易错点:声音的产生与传播 1.关于声现象,下列说法正确的是(　　) A.声音可以在固体中传播 B.声音传播的速度与温度无关 C.声音在真空中传播的速度最快 D.只要物体振动,我们就一定能听到声音 2.下列关于声音产生的描述正确的是(　　) A.声音是靠敲打物体发出的 B.响尾蛇遇到危险时会“响尾”,发出“嗞嗞”的声音警告对方,之所以“响尾”,是由于其尾部空心、坚硬的鳞片在振动 C.物体停止振动后,声音立即消失 D.只有固体振动才能产生声音 B 错误地认为:(1)振动停止,声音立即消失。(2)只要物体振动,人就一定能听到声音。 易错提醒 【基础达标练】 1.如图所示,将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球被音叉多次弹开;声音消失,乒乓球便会停止运动。此现象表明声音(　　) A.是由物体振动产生的 B.可以通过固体传播 C.不能在真空中传播 D.是以波的形式传播的 A B 2.贵州省盘州市丹霞山上的护国寺,始建于万历年间。周末,在家长的陪同下,同学们结伴前去游玩。在敲响寺内一口大铁钟时,有同学发现,停止对大铁钟撞击后,大铁钟“余音未止”,其根本原因是(　　) A.钟声的回声仍在回荡 B.钟还在振动 C.钟停止振动,空气还在振动 D.人的听觉发生了“延长” 3.(多选)下列能说明液体可以传播声音的现象是(　　) A.鱼儿听到岸上人的脚步声扭头就跑 B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵,能听到夜袭敌人的马蹄声 C.我们用“土电话”打电话也能听到声音 D.潜水员能听到岸上人的讲话声 AD ABD 4.(多选)下列关于声音的说法正确的是(　　) A.声音是由物体的振动产生 B.振动的空气柱一定在发声 C.在10 m2的小房间里说话听不到回声,因为“空间小,没有产生回声” D.在同一宇宙飞船的太空舱内,两名航天员可以直接对话 D 【思维拓展练】 5.如图所示,在探究“声音是由物体振动产生”的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了(　　) A.将音叉的振动时间延迟 B.使音叉的振动尽快停下来 C.使声波被多次反射形成回声 D.将音叉的微小振动放大,便于观察 6.如图所示,火车在笔直的轨道上匀速行驶,从山崖驶向一座长为1 km的大桥,当火车头在距离桥头150 m、距离山崖775 m时鸣笛,鸣笛5 s后火车头到达桥头,此时车头的司机听到来自山崖的回声。求: (1)火车的速度。 (2)声音在空气中传播的速度。 1.(2023 广东中考节选)用古琴弹奏名曲《高山流水》时,琴声是由琴弦的　　　　产生,经　　　　传播到聆听者耳中。 2.(2022遵义中考)在探究声音的传播条件时,老师利用如图所示的装置进行实验。抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出,同学们听到闹铃的声音逐渐减小,但始终可以听见声音。请你分析始终可以听见声音的原因。 振动 空气 抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出,同学们听到闹铃的声音逐渐减小,是因为玻璃罩内的空气越来越少;但始终可以听见声音,是由于玻璃罩内不能完全达到真空的状态,另外玻璃罩与闹钟接触,固体也能传声。 $$