2.1声音的产生与传播----2024-2025学年人教版初中物理八年级上册

第1节 声音的产生与传播 八上 第二章 声现象 听一听下面自然界的声音都是由谁发出的？ 思考一下：声音是如何产生的？ 用一张纸制造声音，你有哪些方法？ 活动一： 活动二： 把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。 拨动钢尺：钢尺 ，钢尺发声 不拨动钢尺：钢尺不发声，钢尺也不振动。 振动 活动三：请同学们把手指放在喉结处，让我们 从1数到10，感受声带振动发出声音. 说话：声带 。不说话：声带不振动。 振动 实验一：敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察 【实验探究】 现象： 结论： 乒乓球的作用： 乒乓球被弹开 发声的物体在振动 转换法：把不容易观察到的现象间接表现出来 把音叉的振动放大 一，声音的产生 实验二：我们在保鲜膜上放一些盐, 用 力敲击碟子, 观察发生了什么现象？ 【实验探究】 现象： 结论： 盐粒的作用： 盐粒上下振动 发声的物体在振动 转换法：把不容易观察到的现象间接表现出来 把保鲜膜的振动放大 一、声音的产生 1、声音是由于物体的__________产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2、声源（发声体）：物理学中，把___________________叫做声源。如：正在发声的音叉、敲响的鼓…… 正在发声的物体 振动 是振动不是震动！！ 常识：它们靠什么振动发声的？ 声音的记录 机械唱片表面 机械唱片机 我们平常听到的唱片、录音是怎么回事？我们来了解一下声音的记录。 机械唱片表面有凹凸不平的沟槽，这些沟槽用来记录一定振动规律的声音。 播放时，唱针在沟槽中匀速转动，按记录的振动规律还原声音。 9. 如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是 ( ) A. 手不能传播声 B. 手吸收了声波 C. 手使鼓面停止了振动 D. 手把声音反射回去了 10. 闲暇时，很多人都喜欢通过吹口哨来消遣，口哨声主要是由( ) A. 声带振动产生的　 B. 气流振动产生的 C. 鼻腔振动产生的　 D. 胸腔振动产生的 1. 如图实验中，是为了探究声音产生原因是（ ） A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ C B 航天员交流 1.近在咫尺的他们为什么要借助电磁波才能交谈？ 2.太空比地球表面缺少什么？ 3.声音的传播需要什么条件吗？ 二，声音的传播 讨论： （1）逐渐抽出玻璃罩内的空气，声音有何变化？ （2）让空气逐渐进入玻璃罩，声音有何变化？ （3）假如将玻璃罩内的空气全部抽出，能否听到声音？ （4）这个实验说明了什么？ 听到的闹铃声越来越小 听到的闹铃声变大了 听不到闹铃声 声音传播需要介质，真空不能传声。 实验： 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。 二.声音是以波的形式向外传播叫_______ 声波 传播方向： 四面八方 听到彼此 声音通过 传入耳中 空气 结论： 声音可以在空气中传播 活动：探究固体能否传声。 轻敲桌子的一端，耳朵贴在桌子上的同学 （能or不能）听到 能 结论：固体 传声。 能 活动：探究液体能否传声？ 结论：液体 传声 可以 听到彼此 花样游泳，水下能听到声音 枕戈待旦，趴在地上听声辩位。 小结：声音的传播需要物质，物理学中我们把这种物质称之为 ，传声的介质可以是 ， ， ，真空 传声。 介质 固体 液体 气体 不能 火车离得很远时，在空气中听不到鸣笛或撞击声，趴在铁轨上可以听到，时因为 。 固体传声效果比气体好 拓展： 传声效果：一般而言，固体传声效果好，液体其次，气体最差 应用： 自来水管听漏工 矿难时敲钻杆。 雷电的夜晚，远处一道闪电划过漆黑的夜空，过一会才会听见隆隆的雷声。这个现象表明，远处的声音传到我们的耳朵需要一段时间。 声音传播的快慢用声速描述。 它的大小等于声在每秒内传播的距离。 三、声速 在体育比赛中，规定百米赛跑的终点计时员必须在看到发令枪冒白烟时开始计时，而不是听到枪声时计时？ 例：站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？ 解： 答：运动员跑了0.29s才开始计时。 声速 3 0o C 15o C 20o C 一些介质中的声速（m/s） 331 340 346 500 1324 1500 1531 3230 3810 3750 5200 5000 观察上表，你发现有什么规律？ v固>v液>v气 影响声速大小的因素： 介质种类 介质温度 声音在空气中的声速： 一些介质中的声速v（m/s) 空气（0 ℃ ） 331 海水（25 ℃ ） 1531 空气（15 ℃ ） 340 冰 3230 空气（25 ℃ ） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油 1324 铝（棒） 5000 水 1500 铁（棒） 5200 v=340m/s 一根充满水的足够长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？ 不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。 四、回声及其利用 当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音。这种反射回来的声音称为回声。 1、请计算：在课堂里老师和坐在后排的你相距7米时，你的讲话声经多长时间老师才能听到？如果也能听到回声的话，你发声后多长时间可以听到回声？（回声到达耳比原声晚0.1秒以上,人耳才能把回声和原声区分开） 2、利用回声还可以测海底深度，判断海中物体的存在。那么利用回声测海底深度需要先知道什么？要测出什么？然后怎样计算？ 老师在我发声后约0.02秒能听到我的讲话声，如果能听到回声应在0.04秒后听到。但实际上因为0.04秒小于0.1秒，所以我听不到。 先知道声音在海水中的传播速度，要测出声音从海面传到海底再返回海面的时间，应用公式s= 计算。 3、利用回声能测地月之间的距离吗？ 不能，因为地球和月球之间有一段真空，声音不能在真空里传播。 1.把恰好没在海面下的钟敲响，钟声传到海底，再反射回来，共经过2.5s，求海的深度。（v海=1500m/s) 解： 答： 回声测距： 已知： v海=1500m/s t=2.5s 求： s 2.小明站在一座高山前，大喊了一声，2s后听到回声，小明距山脚的距离是多少？ 解： 已知： v=340m/s t=2s 求： s 3.回声是由声波在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的，当障碍物离声源较远时，发出的声音经过较长时间(大于0.1 s)，我们才能把回声与原声区别开来;当障碍物离声源较近时，人们就不能将回声与原声区别开来，而只能听到一种声音，且听起来响亮。(声音速度为340 m/s) (1)要将回声与原声区别开来，发声体离障碍物至少要多远? (2)如果声呐在水中传播速度为1 500 m/s，考察船上的声呐发出声音0.8 s后接收到了回声这里的水深为多少? 解： 已知： v=340m/s t=0.1s 求： s 3.(1) 科 学 世 界 我们人耳是怎样听到声音的： 骨传导： 双耳效应： 1、人们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起 振动，这种振动产生的信号经过 及其他信号传给听觉神经，听觉神经把信号传给 ，人就听到了声音。 鼓膜 听小骨 大脑 2、如果只是传导障碍，如鼓膜、听小骨、半规管、耳蜗等损坏（非听觉神经和大脑损坏），声音 、 、也能传到听觉神经，一起听觉，我们把这种传到声音的方式称为 、这说明利用的是 （选填“固体”、“液体”、“气体”）能传声。 骨传导 固体 头骨 颌骨 声音到达两只耳朵的时刻和强弱不同 作用： 辨别发声体的方位 课堂小结 课堂练习 1.下列关于声音的产生及传播的说法中，正确的是（ ） A．一切正在发声的物体都在振动 B．物体不振动也能发声 C．正在发生的物体可能不在振动 D．物体的振动停止后，还会发出很弱的声音 2.钓鱼时不能大声喧哗，这是因为鱼听到人声会被吓走，这说明（ ） A．只有空气能传播声音            B．空气和水都能传播声音 C．水不能传播声音                D．声音在任何条件下都能传播 A B 3.近年各地地震使灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失。有关专家指出，地震后缺乏必要的自救知识是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最佳的是（ ） A．大声呼救 B．见缝就钻,说不定能从废墟中爬出来 C．静下来等待营救人员营救 D．用硬物敲击墙壁或管道向营救人员求救 4.钓鱼时不能大声喧哗，这是因为鱼听到人声会被吓走，这说明（ ） A．只有空气能传播声音            B．空气和水都能传播声音 C．水不能传播声音                D．声音在任何条件下都能传播 D B Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 vid:v0200f630000bpbq6g1um7ltcheqc250 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 vid:v0d00fg10000c7ograjc77u7v7rmn17g Lavf57.62.100 Lavf56.40.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$