九年级历史第一次月考卷（湖北武汉专用，九上1～6课）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第一次月考

2024-2025学年九年级历史上学期第一次月考卷（武汉专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：九年级上册第1~6课。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．关键词记忆法是一种重要的学习方法。“尼罗河”“金字塔”等词汇让我们想起（    ） A．古罗马 B．古巴比伦 C．古埃及 D．古印度 2．在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（   ） A．国王权力至上 B．法律体系完备 C．军事实力强大 D．医学成就辉煌 3．某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，图中①处应该填写（    ） A．儒略历 B．象形文字 C．阿拉伯数字 D．《汉谟拉比法典》 4．下图中的成果出现在约公元前3000年至公元前1000年的亚非地区，其主题归纳为（    ） 象形文字 楔形文字 图画文字 甲骨文 A．人类早期文明 B．克里特文明 C．人类西方文明 D．迈锡尼文明 5．《大唐西域记》记载：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高⋯⋯屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”这印证了当时的印度（   ） A．等级森严 B．民富国强 C．社会稳定 D．法治健全 6．小楚同学写了一段关于佛教的介绍，他写了三句话。如果按写对一句得1分的标准，他可以得（   ） ①佛教创立于公元前6世纪，创始人是穆罕默德。 ②佛教提出“众生平等”宣扬“忍耐顺从”。 ③公元前3世纪后，佛教开始向外传播。 A．0分 B．1分 C．2分 D．3分 7．公元前3500年左右，在北纬20°—40°之间，诞生了尼罗河流域的古埃及文明、两河流域的古巴比伦文明、印度河流域的古印度文明和黄河、长江流域的中国文明等。由此可以得出古代亚非文明具有（   ） A．统一性特点 B．城市化特点 C．多源性特点 D．平衡性特点 8．在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在（    ） A．杜绝官场腐败 B．宣扬神权至上 C．完善选举制度 D．增强责任意识 9．有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（    ） A．文化和精神的力量 B．民主和法制的影响 C．商业和贸易的作用 D．礼仪和服饰的规范 10．早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华文明的发展正处于（ ） A．汉朝 B．西晋 C．隋朝 D．唐朝 11．“2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该“文明”（    ） A．在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 B．在鼎盛时期建立了森严的种姓制度 C．在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D．经历了从共和国到帝国的发展变化 12．据下图中的信息和所学知识判断，出现在图中阴影部分所示国家的文明成果应是（   ） A．《一千零一夜》 B．狮身人面像 C．《十二铜表法》 D．帕特农神庙 13．在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（   ） A．促进艺术发展 B．推动文化交流 C．消除政治分歧 D．倡导和平理念 14．柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（    ） A．埃及建立种姓制度 B．埃及法学系统完整 C．希腊发展海外贸易 D．希腊哲学成就突出 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．世界文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料，回答下列问题。（10分） 材料一 材料二  亚历山大东侵，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 ——摘编自《世界上下五千年》 材料三  各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教前传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 （1）根据材料一并结合所学，指出世界文明发祥地的分布特点，并简析其成因。（3分） （2）根据材料二并结合所学，简析亚历山大远征的历史影响。（4分） （3）根据材料三并结合所学，概括古代文明的特点，并谈谈你对文明交流的认识。（3分） 16．古埃及与中国在笔墨纸砚的舞台上各自演绎着属于自己的传奇。阅读材料，回答问题。（10分） 笔 墨 纸 砚 古埃及 书写用笔从早期使用灯芯草作为材料（如图）到后来使用芦苇杆作材料，最后又发展为羽毛笔 墨水主要有黑色与红色。黑色墨水是由黑烟灰与阿拉伯树胶混合制成，用于正文书写；红墨水由黑墨水加红色氧化铁粉制成，或将赭石研磨与阿拉伯树胶相混合，一般用于写书名、篇章标题、文章的起行字和需要标记的重要地方 纸草制作在古埃及一直为政府垄断，制作程序复杂，价格昂贵 写字板的一端中部有凹槽，盛放着黑色与红色两种墨水 中国 殷商以竹挺点漆竹上，叫“竹挺笔”。战国出现毛笔（如图） 早期使用的是天然石墨或炭黑，秦汉时期出现人工墨块，主要原料是煤烟、松烟、胶等。除黑色外，还有白墨、彩金墨、黄墨、绿墨、青墨、红墨、七色墨等 西汉人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉蔡伦改进工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，质量大大提高。价格便宜，易于推广 新石器时代半坡人就用砚台研磨颜料，自汉代开始，砚台的造型更加多样化（如图） （1）根据材料，对比古埃及和中国的“笔墨纸砚”，你觉得它们有哪些可以相互取长补短之处。请举一例说明。（4分） （2）根据材料，概括两国传统书写工具的共同特点。（4分） （3）综上所述，你觉得人类文明的发展有着怎样的神奇之处。（2分） 17．在历史发展的长河中，东西方文明交相辉映，形成璀璨的世界文明。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 材料二  汉唐时期是中国文化对外交流的重要时期，尤其是丝绸之路的开辟和发展更是促进了中西方文化的交流……中国对外文化交流的开放和包容，使得中国文化不断吸收外来文化的精华，创造出了新的文化形式和艺术风格，为中国文化的发展注入了新的活力。 ——摘编自袁行沛《中华文明史》 材料三  亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 根据以上材料并结合所学知识，就古代世界的文明，谈谈你的看法。（要求：看法明确，观点正确，利用材料中信息，史论结合，表述清晰） 试卷第2页，共17页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级历史上学期第一次月考卷（武汉专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：九年级上册第1~6课。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．关键词记忆法是一种重要的学习方法。“尼罗河”“金字塔”等词汇让我们想起（    ） A．古罗马 B．古巴比伦 C．古埃及 D．古印度 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，古代埃及国王也称为法老，是他们的陵墓，也是权力的象征，故这个国家是古代埃及，C项正确；古罗马的代表性建筑，有大竞技场、引水道工程以及凯旋门，材料没有涉及，排除A项；古巴比伦的代表性文明为《汉谟拉比法典》、楔形文字等，材料没有涉及，排除B项；古印度的代表有种姓制度、佛教以及梵文等，材料没有涉及，排除D项。故选C项。 2．在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（   ） A．国王权力至上 B．法律体系完备 C．军事实力强大 D．医学成就辉煌 【答案】A 【解析】根据材料“法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步”和所学可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，古埃及的国王称“法老”，他可以集中一切人力、物力进行修建大型工程，充分体现了其至高无上的权力，A项正确；题干强调的是金字塔修建，并未涉及法律方面的内容，排除B项；题干说明的是国王权力至上，而不说明埃及强大的军事力量，排除C项；古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中医学成就是最为突出的之一，但在题干中未体现，排除D项。故选A项。 3．某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，图中①处应该填写（    ） A．儒略历 B．象形文字 C．阿拉伯数字 D．《汉谟拉比法典》 【答案】D 【解析】根据材料思维导图“古代两河流域”等信息和所学可知，在古代两河流域的古巴比伦王国，国王汉谟拉比在位时期颁布了《汉谟拉比法典》，迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，D项正确；儒略历由罗马共和国独裁官儒略·凯撒采纳埃及亚历山大的数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法，不属于两河流域，排除A项；象形文字的创立者是古埃及人，排除B项；阿拉伯数字的发明属于古印度文明成果，排除C项。故选D项。 4．下图中的成果出现在约公元前3000年至公元前1000年的亚非地区，其主题归纳为（    ） 象形文字 楔形文字 图画文字 甲骨文 A．人类早期文明 B．克里特文明 C．人类西方文明 D．迈锡尼文明 【答案】A 【解析】根据题干图片信息和所学可知，“象形文字”反映的是古代埃及文明，“楔形文字”反映的是两河流域文明，“图画文字”是从原始图画发展来的原始文字，苏美尔人先发明了图画文字，后演变成楔形文字，反映了古代两河流域文明；“甲骨文”是中国商周时期的文字，反映了中国古代文明，所以其主题归纳为人类早期文明，A项正确；克里特文明属于希腊文明的一部分，在题干图片信息中没有体现，排除B项；“甲骨文”反映的是东方文明，排除C项；迈锡尼文明属于希腊文明的一部分，在题干图片信息中没有体现，排除D项。故选A项。 5．《大唐西域记》记载：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高⋯⋯屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”这印证了当时的印度（   ） A．等级森严 B．民富国强 C．社会稳定 D．法治健全 【答案】A 【解析】根据题干“屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边”和所学知识，雅利安人进入印度以后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，A项正确；题干反映的是古印度等级之间的界限，体现出社会等级森严，无法看出经济上民富国强的表现，排除B项；题干反映的是古印度等级之间的界限，体现出社会等级森严，不能说明社会稳定与否，排除C项；题干反映的是古印度等级之间的界限，体现出社会等级森严，实行的是人治，未体现法治健全，排除D项。故选A项。 6．小楚同学写了一段关于佛教的介绍，他写了三句话。如果按写对一句得1分的标准，他可以得（   ） ①佛教创立于公元前6世纪，创始人是穆罕默德。 ②佛教提出“众生平等”宣扬“忍耐顺从”。 ③公元前3世纪后，佛教开始向外传播。 A．0分 B．1分 C．2分 D．3分 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，佛教创立于公元前6世纪的印度，创立者是释迦牟尼，教义主张众生平等，宣扬忍耐顺从，公元前3世纪后开始向外传播，公元前1世纪经中亚传入中国，因此②③正确得2分，C项正确；伊斯兰教是穆罕默德于公元7世纪初在阿拉伯半岛创立，至今已有1300多年历史，①不正确，排除ABD项。故选C项。 7．公元前3500年左右，在北纬20°—40°之间，诞生了尼罗河流域的古埃及文明、两河流域的古巴比伦文明、印度河流域的古印度文明和黄河、长江流域的中国文明等。由此可以得出古代亚非文明具有（   ） A．统一性特点 B．城市化特点 C．多源性特点 D．平衡性特点 【答案】C 【解析】根据题干信息“诞生了尼罗河流域的古埃及文明、两河流域的古巴比伦文明、印度河流域的古印度文明和黄河、长江流域的中国文明等”并结合所学知识可知，这四个文明在亚非的大河流域诞生，说明其具有多源性特点，C项正确；题干强调的是多源性特点，而非统一性，排除A项；四大文明都出现了城市，但是未反映出农村人口进入城市，因此城市化的特点说法错误，排除B项；四大文明发展是不平衡，有的走向灭亡，有的一直绵延不断，排除D项。故选C项。· 8．在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在（    ） A．杜绝官场腐败 B．宣扬神权至上 C．完善选举制度 D．增强责任意识 【答案】D 【解析】据题干“在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。”可知，雅典官员就职、陪审员审判、年满18岁的青年男子成人前，都必须宣誓，这有利于增强这些人的责任意识，D项正确；“年满18岁的青年男子”并非都是官员，因此不能说明这些宣誓旨在防止官员腐败，排除A项；题干内容未体现宣扬神权至上，排除B项；成人宣誓仪式与完善选举制度无关，排除C项。故选D项。 9．有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（    ） A．文化和精神的力量 B．民主和法制的影响 C．商业和贸易的作用 D．礼仪和服饰的规范 【答案】A 【解析】根据材料“他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”和所学知识可知，亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇，推动了希腊文化向外传播。亚历山大大帝的征服行动将希腊文化和东方文明相融合，为后世的文化交流和世界历史的进程做出了重要贡献。材料说明亚历山大治理国家时特别重视文化和精神的力量，A项正确；民主和法制与材料“希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”不符，排除B项；材料是亚历山大东征，推动了希腊文化向外传播，没有涉及商业和贸易，排除C项；亚历山大的征服行动将希腊文化和东方文明相融合，重视礼仪和服饰的规范的说法是片面的，排除D项。故选A项。 10．早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华文明的发展正处于（ ） A．汉朝 B．西晋 C．隋朝 D．唐朝 【答案】A 【解析】根据材料“早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物”和所学可知，执政官凯撒是罗马共和国（今地中海沿岸等地区）末期杰出的军事统帅、政治家，生于公元前100年7月，公元前44年遭到暗杀身亡。公元前202年刘邦建立西汉，220年，曹丕篡汉，东汉灭亡，故此时中国正处于汉朝时期，A项正确；综上所述，罗马共和国末年时，中华文明的发展正处于汉朝，西晋、隋朝、唐朝均不符合题意，排除BCD项。故选A项。 11．“2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该“文明”（    ） A．在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 B．在鼎盛时期建立了森严的种姓制度 C．在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D．经历了从共和国到帝国的发展变化 【答案】D 【解析】根据材料“为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”，结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立共和国。公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，因此，古罗马文明经历了从共和国到帝国的发展变化，D项正确；两河流域文明在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 ，排除A项；古代印度在鼎盛时期建立了森严的种姓制度，排除B项；古希腊在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》，排除C项。故选D项。 12．据下图中的信息和所学知识判断，出现在图中阴影部分所示国家的文明成果应是（   ） A．《一千零一夜》 B．狮身人面像 C．《十二铜表法》 D．帕特农神庙 【答案】C 【解析】根据图片信息可知，图片内容体现了地中海，该图是古代罗马的扩张示意图，图中阴影部分所示国家是古罗马。罗马共和国时期，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，即《十二铜表法》。使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，C项正确；《一千零一夜》是古阿拉伯的文学瑰宝，排除A项；狮身人面像是古埃及的建筑成就，排除B项；帕特农神庙是古希腊的建筑成就，排除D项。故选C项。 13．在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（   ） A．促进艺术发展 B．推动文化交流 C．消除政治分歧 D．倡导和平理念 【答案】A 【解析】根据题干“在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。”可知，奥林匹克运动会树立雕像的风气促进了古希腊雕塑的发展，A项正确；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，未体现文化的交流，排除B项；消除政治分歧，说法过于绝对，排除C项；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，不能说明倡导和平理念，排除D项。故选A项。 14．柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（    ） A．埃及建立种姓制度 B．埃及法学系统完整 C．希腊发展海外贸易 D．希腊哲学成就突出 【答案】D 【解析】根据题干“柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。”结合所学可知，古埃及文明的杰出成就是金字塔，古希腊时期涌现出了众多哲学家，如德谟克利特、柏拉图、苏格拉底、亚里士多德等，他们对哲学领域的贡献巨大，D项正确；古印度建立了种姓制度，排除A项；罗马法学体系完备，排除B项；希腊发展海外贸易与知识无关，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．世界文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料，回答下列问题。（10分） 材料一 材料二  亚历山大东侵，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 ——摘编自《世界上下五千年》 材料三  各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教前传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 （1）根据材料一并结合所学，指出世界文明发祥地的分布特点，并简析其成因。（3分） （2）根据材料二并结合所学，简析亚历山大远征的历史影响。（4分） （3）根据材料三并结合所学，概括古代文明的特点，并谈谈你对文明交流的认识。（3分） 【答案】（1）分布特点：分布在中低纬度地区，临近大河流域（或海洋）。（1分）成因：自然地理条件优越，适宜人类生产和生活。（2分） （2）对东方文明造成了一些毁灭性的破坏；促进了东西方文化的交流，开辟了东西方贸易的道路。（每点2分，共4分） （3）特点：独立发展；各具特色；相互渗透。（答出两点即可，2分）认识：世界文化具有民族性和多样性，是世界的本来面目；各种民族文化一律平等，和睦共处，求同存异是交融互鉴的基本原则。（言之成理即可，1分） 【解析】（1）根据材料一图片，结合所学知识可知，从各大文明的地理位置多分布在中低纬度地区，从其所涉及的具体地理环境临近大河流域（或海洋）；结合所学知识可知，其成因是自然地理条件优越，适宜人类生产和生活。 （2）根据材料“洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明”可知，亚历山大东征对东方文明造成了一些毁灭性的破坏；根据材料“亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。”可知，亚历山大东征促进了东西方文化的交流，开辟了东西方贸易的道路。 （3）根据材料“各个古代文明独立发展”可知，独立发展；根据材料“因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点”可知，各具特色；根据材料“有些则相互渗透”可知，相互渗透。第二问是开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕，言之成理即可。如：世界文化具有民族性和多样性，是世界的本来面目；各种民族文化一律平等，和睦共处，求同存异是交融互鉴的基本原则。 16．古埃及与中国在笔墨纸砚的舞台上各自演绎着属于自己的传奇。阅读材料，回答问题。（10分） 笔 墨 纸 砚 古埃及 书写用笔从早期使用灯芯草作为材料（如图）到后来使用芦苇杆作材料，最后又发展为羽毛笔 墨水主要有黑色与红色。黑色墨水是由黑烟灰与阿拉伯树胶混合制成，用于正文书写；红墨水由黑墨水加红色氧化铁粉制成，或将赭石研磨与阿拉伯树胶相混合，一般用于写书名、篇章标题、文章的起行字和需要标记的重要地方 纸草制作在古埃及一直为政府垄断，制作程序复杂，价格昂贵 写字板的一端中部有凹槽，盛放着黑色与红色两种墨水 中国 殷商以竹挺点漆竹上，叫“竹挺笔”。战国出现毛笔（如图） 早期使用的是天然石墨或炭黑，秦汉时期出现人工墨块，主要原料是煤烟、松烟、胶等。除黑色外，还有白墨、彩金墨、黄墨、绿墨、青墨、红墨、七色墨等 西汉人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉蔡伦改进工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，质量大大提高。价格便宜，易于推广 新石器时代半坡人就用砚台研磨颜料，自汉代开始，砚台的造型更加多样化（如图） （1）根据材料，对比古埃及和中国的“笔墨纸砚”，你觉得它们有哪些可以相互取长补短之处。请举一例说明。（4分） （2）根据材料，概括两国传统书写工具的共同特点。（4分） （3）综上所述，你觉得人类文明的发展有着怎样的神奇之处。（2分） 【答案】（1）示例：纸的制作，古埃及可以向中国学习。古埃及的纸草制作程序复杂，价格昂贵，政府垄断制作技艺，不利于技术和文化的传播；而中国纸的制作程序简单、价格便宜，民间易于推广，有利于文化的传播。（其他答案言之有理即可，4分） （2）都有笔墨纸砚；书写工具功能都非常明确；出现的时间都较早；目前都有历史遗存；历史研究价值大；都呈现了多元化发展等。（答出四点即可，4分） （3）各国文明发展都有自己的民族性（或同一性）；各国文明都有可以相互借鉴之处等。（言之有理即可，2分） 【解析】（1）首先，选择事例，选择自己较为熟悉的进行说明，如选择纸的制作，据材料“价格便宜，易于推广”可知，古埃及可以向中国学习。其次，进行说明，据材料“制作程序复杂，价格昂贵”可知，古埃及的纸草制作程序复杂，价格昂贵，政府垄断制作技艺，不利于技术和文化的传播；据材料“质量大大提高。价格便宜，易于推广”可知，中国纸的制作程序简单、价格便宜，民间易于推广，有利于文化的传播。 （2）特点：据材料笔墨纸砚可知，都有笔墨纸砚；据材料“后来使用芦苇杆作材料，最后又发展为羽毛笔”“战国出现毛笔”可知，书写工具功能都非常明确；据材料“殷商”“西汉”等可知，出现的时间都较早；据材料信息可知，目前都有历史遗存，历史研究价值大；据材料“砚台的造型更加多样化”“文章的起行字和需要标记的重要地方”可知，都呈现了多元化发展等。 （3）神奇之处：开放性试题，言之有理即可，如据材料可知，各国文明发展都有自己的民族性（或同一性）；各国文明都有可以相互借鉴之处等。 17．在历史发展的长河中，东西方文明交相辉映，形成璀璨的世界文明。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 材料二  汉唐时期是中国文化对外交流的重要时期，尤其是丝绸之路的开辟和发展更是促进了中西方文化的交流……中国对外文化交流的开放和包容，使得中国文化不断吸收外来文化的精华，创造出了新的文化形式和艺术风格，为中国文化的发展注入了新的活力。 ——摘编自袁行沛《中华文明史》 材料三  亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 根据以上材料并结合所学知识，就古代世界的文明，谈谈你的看法。（要求：看法明确，观点正确，利用材料中信息，史论结合，表述清晰） 【答案】示例：看法：东西方文明交相辉映，形成璀璨的世界文明。（2分） 理由：在世界古代时期，各地区、各民族创造了灿烂的古代文明，其发展各具魅力，异彩纷呈。如：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；古罗马具有代表性的建筑大竞技场，既坚固结实，又宏伟华丽，对后世的建筑风格产生了深远的影响；古丝绸之路穿越不同地域，是古代东西方往来的大动脉，促进东西方经济和文化的交流。因此，我们要保持并尊重文明的多样性，坚持文明的交流互鉴，共同推动人类的进步与发展。（10分） 【解析】示例：看法：根据材料反映的古代东西方文明成就、材料二汉唐时期的中外交往和材料三亚历山大大帝东征的影响，可提炼出看法为：东西方文明交相辉映，形成璀璨的世界文明。然后围绕观点，结合所学古代东西方文明的成就进行分析，最后进行总结。理由：在世界古代时期，各地区、各民族创造了灿烂的古代文明，其发展各具魅力，异彩纷呈。如：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；古罗马具有代表性的建筑大竞技场，既坚固结实，又宏伟华丽，对后世的建筑风格产生了深远的影响；古丝绸之路穿越不同地域，是古代东西方往来的大动脉，促进东西方经济和文化的交流。因此，我们要保持并尊重文明的多样性，坚持文明的交流互鉴，共同推动人类的进步与发展。 试卷第2页，共17页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级历史上学期第一次月考卷（武汉专用） 参考答案 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A D A A C C D A A 11 12 13 14 D C A D 二、非选择题：本题共3小题，共32分。 15．（10分） 【答案】（1）分布特点：分布在中低纬度地区，临近大河流域（或海洋）。（1分）成因：自然地理条件优越，适宜人类生产和生活。（2分） （2）对东方文明造成了一些毁灭性的破坏；促进了东西方文化的交流，开辟了东西方贸易的道路。（每点2分，共4分） （3）特点：独立发展；各具特色；相互渗透。（答出两点即可，2分）认识：世界文化具有民族性和多样性，是世界的本来面目；各种民族文化一律平等，和睦共处，求同存异是交融互鉴的基本原则。（言之成理即可，1分） 16．（10分） 【答案】（1）示例：纸的制作，古埃及可以向中国学习。古埃及的纸草制作程序复杂，价格昂贵，政府垄断制作技艺，不利于技术和文化的传播；而中国纸的制作程序简单、价格便宜，民间易于推广，有利于文化的传播。（其他答案言之有理即可，4分） （2）都有笔墨纸砚；书写工具功能都非常明确；出现的时间都较早；目前都有历史遗存；历史研究价值大；都呈现了多元化发展等。（答出四点即可，4分） （3）各国文明发展都有自己的民族性（或同一性）；各国文明都有可以相互借鉴之处等。（言之有理即可，2分） 17．（12分） 【答案】示例：看法：东西方文明交相辉映，形成璀璨的世界文明。（2分） 理由：在世界古代时期，各地区、各民族创造了灿烂的古代文明，其发展各具魅力，异彩纷呈。如：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；古罗马具有代表性的建筑大竞技场，既坚固结实，又宏伟华丽，对后世的建筑风格产生了深远的影响；古丝绸之路穿越不同地域，是古代东西方往来的大动脉，促进东西方经济和文化的交流。因此，我们要保持并尊重文明的多样性，坚持文明的交流互鉴，共同推动人类的进步与发展。（10分） 答案第2页，共2页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年力.年级历史上学期第一次月考卷(武汉专用) 答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自己的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 二 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或囤珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 1×]11I/1 第I卷(请用2B铅笔填涂 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [c] [D] 2 [A] [B] [C][D] 7 [A] [B][C] [D] 12 [A] [B] [c] [D] 3 [A] [B] [C][D] 8 [A] [B][C] [D] 13 [A] [B][C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B][C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B][C][D] 10 [A] [B] [C][D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答) 15. (10分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 16.(10分) 17. (12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!2024-2025学年九年级历史上学期第一次月考卷(武汉专用) 答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自已的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或圆珠笔答题:字体工整,笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 1x1111/1 第I卷(请用2B铅笔填涂 1 [A] [B] [C][D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C][D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A][B][C] [D] 3 [A] [B] [C][D] 8 [A] [B] [C][D] 13 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B][C][D] 14 [A][B][c] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答) 15.(10分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 16.(10分) 17. (12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年九年级历史上学期第一次月考卷（武汉专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：九年级上册第1~6课。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．关键词记忆法是一种重要的学习方法。“尼罗河”“金字塔”等词汇让我们想起（    ） A．古罗马 B．古巴比伦 C．古埃及 D．古印度 2．在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（   ） A．国王权力至上 B．法律体系完备 C．军事实力强大 D．医学成就辉煌 3．某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，图中①处应该填写（    ） A．儒略历 B．象形文字 C．阿拉伯数字 D．《汉谟拉比法典》 4．下图中的成果出现在约公元前3000年至公元前1000年的亚非地区，其主题归纳为（    ） 象形文字 楔形文字 图画文字 甲骨文 A．人类早期文明 B．克里特文明 C．人类西方文明 D．迈锡尼文明 5．《大唐西域记》记载：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高⋯⋯屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”这印证了当时的印度（   ） A．等级森严 B．民富国强 C．社会稳定 D．法治健全 6．小楚同学写了一段关于佛教的介绍，他写了三句话。如果按写对一句得1分的标准，他可以得（   ） ①佛教创立于公元前6世纪，创始人是穆罕默德。 ②佛教提出“众生平等”宣扬“忍耐顺从”。 ③公元前3世纪后，佛教开始向外传播。 A．0分 B．1分 C．2分 D．3分 7．公元前3500年左右，在北纬20°—40°之间，诞生了尼罗河流域的古埃及文明、两河流域的古巴比伦文明、印度河流域的古印度文明和黄河、长江流域的中国文明等。由此可以得出古代亚非文明具有（   ） A．统一性特点 B．城市化特点 C．多源性特点 D．平衡性特点 8．在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在（    ） A．杜绝官场腐败 B．宣扬神权至上 C．完善选举制度 D．增强责任意识 9．有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（    ） A．文化和精神的力量 B．民主和法制的影响 C．商业和贸易的作用 D．礼仪和服饰的规范 10．早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华文明的发展正处于（ ） A．汉朝 B．西晋 C．隋朝 D．唐朝 11．“2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该“文明”（    ） A．在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 B．在鼎盛时期建立了森严的种姓制度 C．在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D．经历了从共和国到帝国的发展变化 12．据下图中的信息和所学知识判断，出现在图中阴影部分所示国家的文明成果应是（   ） A．《一千零一夜》 B．狮身人面像 C．《十二铜表法》 D．帕特农神庙 13．在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（   ） A．促进艺术发展 B．推动文化交流 C．消除政治分歧 D．倡导和平理念 14．柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（    ） A．埃及建立种姓制度 B．埃及法学系统完整 C．希腊发展海外贸易 D．希腊哲学成就突出 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．世界文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料，回答下列问题。（10分） 材料一 材料二  亚历山大东侵，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 ——摘编自《世界上下五千年》 材料三  各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教前传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 （1）根据材料一并结合所学，指出世界文明发祥地的分布特点，并简析其成因。（3分） （2）根据材料二并结合所学，简析亚历山大远征的历史影响。（4分） （3）根据材料三并结合所学，概括古代文明的特点，并谈谈你对文明交流的认识。（3分） 16．古埃及与中国在笔墨纸砚的舞台上各自演绎着属于自己的传奇。阅读材料，回答问题。（10分） 笔 墨 纸 砚 古埃及 书写用笔从早期使用灯芯草作为材料（如图）到后来使用芦苇杆作材料，最后又发展为羽毛笔 墨水主要有黑色与红色。黑色墨水是由黑烟灰与阿拉伯树胶混合制成，用于正文书写；红墨水由黑墨水加红色氧化铁粉制成，或将赭石研磨与阿拉伯树胶相混合，一般用于写书名、篇章标题、文章的起行字和需要标记的重要地方 纸草制作在古埃及一直为政府垄断，制作程序复杂，价格昂贵 写字板的一端中部有凹槽，盛放着黑色与红色两种墨水 中国 殷商以竹挺点漆竹上，叫“竹挺笔”。战国出现毛笔（如图） 早期使用的是天然石墨或炭黑，秦汉时期出现人工墨块，主要原料是煤烟、松烟、胶等。除黑色外，还有白墨、彩金墨、黄墨、绿墨、青墨、红墨、七色墨等 西汉人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉蔡伦改进工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，质量大大提高。价格便宜，易于推广 新石器时代半坡人就用砚台研磨颜料，自汉代开始，砚台的造型更加多样化（如图） （1）根据材料，对比古埃及和中国的“笔墨纸砚”，你觉得它们有哪些可以相互取长补短之处。请举一例说明。（4分） （2）根据材料，概括两国传统书写工具的共同特点。（4分） （3）综上所述，你觉得人类文明的发展有着怎样的神奇之处。（2分） 17．在历史发展的长河中，东西方文明交相辉映，形成璀璨的世界文明。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 材料二  汉唐时期是中国文化对外交流的重要时期，尤其是丝绸之路的开辟和发展更是促进了中西方文化的交流……中国对外文化交流的开放和包容，使得中国文化不断吸收外来文化的精华，创造出了新的文化形式和艺术风格，为中国文化的发展注入了新的活力。 ——摘编自袁行沛《中华文明史》 材料三  亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 根据以上材料并结合所学知识，就古代世界的文明，谈谈你的看法。（要求：看法明确，观点正确，利用材料中信息，史论结合，表述清晰） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$