六年级历史第一次月考卷（统编版•五四学制，中国历史第一册第1～6课）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第一次月考

2024-2025学年六年级历史上学期第一次月考卷 （统编版·五四学制） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：中国历史第一册第1~6课。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．我国是世界远古人类的重要发源地之一，有着丰富多样的远古人类遗迹，如果要去探寻中国境内最早的古人类遗迹，我们应该到下列哪个省（   ） A．云南省 B．北京市 C．湖北省 D．陕西省 2．迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展。下列说法最恰当的是（   ） A．古代先民交流交融程度较高 B．古代区域经济发展的不平衡性 C．中华文明的起源具有多样性 D．早期人类结成群体生活不稳定 3．山东沂水跋山遗址群成功入选2023年度全国十大考古新发现。它是对以山东省沂水县跋山遗址为中心的80余处旧石器时代遗址的总称。与其同处于旧石器时代的是（   ） A．北京人使用的石器 B．河姆渡遗址出土的稻谷 C．半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 D．二里头遗址出土的铜鼎 4．下图所示遗址发现的完整头盖骨化石震撼了国际学术界，不但为达尔文从猿到人的进化理论提供了重要实物证据，还将人类演化历史向前推进了几十万年。该遗址发现的早期人类（   ） A．模样和现代人基本相同 B．学会建造木结构水井 C．处于“新石器时代”时期 D．学会用火并保存火种 5．考古发现是了解原始社会的重要依据，下面的考古发现可以用来了解北京人的是（   ） A． B． C． D． 6．美的存在反映了人类头脑中的一切审美意识。从古至今，人类从未停止过追寻美的步伐，无数的人从美的各个方面赋予美不同的定义。下列图片反映这一主题的是（   ） A．图一 B．图二 C．图三 D．图四 7．文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。某校开展“制作原始农耕时期的历史文物模型”活动，可以参考的文物图片是（   ） A． B． C． D． 8．文物承载灿烂文明，传承历史文化。下面文物反映出我国原始居民已经学会（   ） A．烧制陶器 B．种植水稻 C．建造房屋 D．制作乐器 9．下列图片所示陕西西安半坡遗址出土的石器，最能说明半坡原始居民（   ） A．住半地穴式房屋 B．以捕鱼狩猎为生 C．已从事农业生产 D．会人工种植水稻 10．山东某地出土的新石器时代的遗址发现，大小墓地上百，大墓随葬品一般有五六十件，多为陶器，有些还有镶嵌玉石的骨器、象牙器等，众多小墓只有一两件简陋的陶器。这能佐证（   ） A．禅让制的推行 B．早期国家出现 C．贫富分化存在 D．原始农业开始 11．2024年4月4日，甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场举行。9时50分，公祭典礼正式开始，两岸同胞、港澳同胞、海外侨胞代表共400余人参与。典礼包括九项仪程：全体肃立、击鼓鸣钟，唱《黄帝颂》，敬献花篮，恭读祭文，向轩辕黄帝像行三鞠躬礼，乐舞告祭，龙飞中华，瞻仰轩辕殿、拜谒黄帝陵，种植桥山柏。这反映了中华儿女的（   ） A．血缘认同与文化认同 B．政治认同与国家认同 C．民族认同与文化认同 D．制度认同与血缘认同 12．据《史记•夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。这体现的是中华民族的（   ） A．艰苦奋斗精神 B．无私奉献精神 C．爱国主义精神 D．民族主义精神 13．“一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫谨兜的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反映出（    ） A．禅让制“选贤举能” B．“公天下”推行困难 C．世袭制逐渐确立 D．分封制开始流行 14．2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明 15．《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”据此可知，西周朝政（   ） A．共建立了七十一个诸侯国 B．异姓诸侯国受到排挤 C．分封诸侯维护了国家统一 D．同姓亲族是分封主体 16．表格归纳法是一种有效的历史学习方法。下面是西周和东周时期王室势力情况表，其反映了东周（   ） 时期 土地 人口、财力 天子与诸侯关系 西周 直辖方圆千里 人口众多，资源丰富 天子在政治上有最高的地位 东周 直辖方圆百里 人口所剩无几，财力减少 天子成为傀儡，依靠强大的诸侯 A．土地荒芜人口减少 B．社会动荡经济萧条 C．王室衰微诸侯崛起 D．诸侯争霸战争频繁 17．下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时（   ） 铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件） 广西平乐银山岭 181 91 河南辉县固围村 93 58 长沙衡阳61座楚墓 70余 17 辽宁抚顺莲花堡 80余 68 山西长治分水岭 36 21 A．铁器使用区域较为广泛 B．铁农具制造技术成熟 C．南方冶铁业较北方发达 D．春秋时期经济发展 18．战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（   ） A．较高生产力水平 B．频繁的兼并战争 C．新兴的小农经济 D．宽松的社会氛围 19．既是春秋五霸的霸主又是战国七雄的诸侯国是（   ） ①楚国        ②晋国        ③齐国     ④吴国        ⑤燕国        ⑥韩国 A．①③④ B．②③④⑤ C．①③ D．④⑤ 20．成语典故“纸上谈兵”与下列哪一事件有关（   ） A．城濮之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战 21．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”（   ） A．都江堰 B．郑国渠 C．白渠 D．六辅渠 22．“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（   ） A．背景 B．过程 C．内容 D．影响 23．《史记·商君列传》中记载：“商君相秦十年，宗亲贵戚多怨望。”这主要因为商鞅变法（     ） A．承认土地私有 B．允许土地自由买卖 C．规定按军功授爵赐田 D．统一度量衡 24．小华同学在梳理某一史实时，制作了如下表格，据此判断这一史实（    ） 政治 确立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 经济 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A．使西周开始进入鼎盛时期 B．促使秦国的国力大为增强 C．使东周出现比较安定局面 D．加强了中央对地方的控制 25．《史记•商君列传》中记载，商鞅的新法“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。这段叙述表明（   ） A．秦孝公任用商鞅变法的背景 B．商鞅变法的思想主张 C．商鞅变法的主要内容 D．变法后秦国社会治理的效果 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．（12分）考古发现是学习研究历史的重要途径，阅读材料，回答问题。 材料一  考古发现的化石 图一                    图二 材料二  远古居民的食物与房屋 （1）图一是某原始人类的复原头像，该古人类被命名为什么名字？在哪里发现的？图二说明该古人类已经掌握了哪一项生产生活技能？这项技能掌握具有怎样的重大意义？（5分） （2）请分别举出以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民。稻种和粟种的大量出土，说明了什么？说明远古居民能够定居的原因。（7分） 27．（13分）读图，回答问题 （1）图一、图二共同反映了西周时期实行的哪一政治制度？（2分） （2）根据图一，指出以上这一政治制度将周代贵族分为哪些等级？（4分） （3）根据所学知识，将下列诸侯国前的序号填入图二的空格中。（5分） ①燕  ②吴  ③晋  ④齐  ⑤鲁 （4）结合材料和所学知识，说一说西周为什么要实行以上这一政治制度？（2分） 28．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一  西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平衡，交通的不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。 材料二  平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料三  春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 （1）根据材料一，指出西周“必然逐渐导致诸侯割据状态的出现”的原因。结合所学知识，说明分封制对西周统治的积极作用。（4分） （2）材料二反映了当时怎样的政治状况？结合所学知识，写出春秋时期的第一个霸主。（4分） （3）根据材料三并结合上述问题，说说春秋时期的争霸战争有什么利弊。（4分） 29．（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 春秋时期的铁犁铧和铁锸 图2 春秋时期的牛尊 材料二  都江堰是中国水利史上与传统科技的缩影与典范。都江堰建成后，不断改善成都平原的生态环境，扩大灌溉效益，它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来，为我们所用。它追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地。都江堰，架起了连接古今科技文化智慧和绿色发展理念的桥梁，充分反映出我国古代优秀传统文化的先进性和可持续性。 ——摘编自李可可《从都江堰看水利如何重拾古代智慧》 材料三  秦孝公以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身……宗室非有军功论，不得为属籍。 ——摘自《史记·商君列传》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期农业生产领域的新气象。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括都江堰水利工程的功能，及都江堰的修建理念。（6分） （3）根据材料三概括平民获得奖励的做法。结合所学知识简述材料中的变法措施对秦国的发展产生的重大影响。（5分） 试卷第2页，共17页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年六年级历史上学期第一次月考卷 （统编版·五四学制） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：中国历史第一册第1~6课。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．我国是世界远古人类的重要发源地之一，有着丰富多样的远古人类遗迹，如果要去探寻中国境内最早的古人类遗迹，我们应该到下列哪个省（   ） A．云南省 B．北京市 C．湖北省 D．陕西省 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，云南省元谋县发现的元谋人遗址是我国境内已知的最早的古人类，距今约170万年，A项正确；北京人遗址位于北京市周口店龙骨山上，距今约70万--20万年，山顶洞人遗址位于北京市周口店龙骨山顶部的洞穴，距今约3万年，都不是我国最早的古人类，排除B项；云南省元谋县发现的元谋人遗址是我国境内已知的最早的古人类，排除C项；陕西省的半坡居民遗址距今约6000年，不是我国最早的古人类，排除D项。故选A项。 2．迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展。下列说法最恰当的是（   ） A．古代先民交流交融程度较高 B．古代区域经济发展的不平衡性 C．中华文明的起源具有多样性 D．早期人类结成群体生活不稳定 【答案】C 【解析】据题干“迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展”和所学知识可知，我国在不同地区发现了古人类化石及活动遗迹、遗物，说明中华文明的起源具有多样性，C项正确；材料内容是各地区都存在古人类文明起源，没有证明古代先民交流交融程度较高，排除A项。从材料中不同地区存在古人类遗存无法说明古代区域经济发展的不平衡性，排除B项；材料没有表明我国早期人类是否结成群体生活，也无法体现其生活是否稳定，排除D项。故选C项。 3．山东沂水跋山遗址群成功入选2023年度全国十大考古新发现。它是对以山东省沂水县跋山遗址为中心的80余处旧石器时代遗址的总称。与其同处于旧石器时代的是（   ） A．北京人使用的石器 B．河姆渡遗址出土的稻谷 C．半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 D．二里头遗址出土的铜鼎 【答案】A 【解析】根据材料“旧石器时代”和结合所学知识可知，北京人生活在距今约70万年至20万年的北京周口店地区，属于旧石器时代，他们使用打制石器，属于旧石器时代文化的代表，A项正确；河姆渡文化距今约7000年，属于新石器时代，该文化以种植水稻和饲养家畜为主要特征，排除B项；半坡文化也是新石器时代的代表，距今约6000年，其文化特色包括种植粟、饲养家畜和制作彩陶等，排除C项；二里头文化主要存在于公元前18世纪至前16世纪，即夏商之际，是青铜器时代的开始，与旧石器时代相隔甚远，排除D项。故选A项。 4．下图所示遗址发现的完整头盖骨化石震撼了国际学术界，不但为达尔文从猿到人的进化理论提供了重要实物证据，还将人类演化历史向前推进了几十万年。该遗址发现的早期人类（   ） A．模样和现代人基本相同 B．学会建造木结构水井 C．处于“新石器时代”时期 D．学会用火并保存火种 【答案】D 【解析】根据题干信息“周口店遗址”和所学知识可知，考古学家在北京西南周口店龙骨山上发现了北京人遗址，在北京人遗址中发现有灰烬、烧骨和烧石等，说明北京人学会使用火并保存火种，D项正确；距今约3万年，模样和现代人基本相同的是山顶洞人。山顶洞人与题干的“发现的完整头盖骨化石”不符，排除A项；北京人住的是山洞，河姆渡人学会建造木结构水井，排除B项；北京人使用打制石器，处于“旧石器时代”时期，排除C项。故选D项。 5．考古发现是了解原始社会的重要依据，下面的考古发现可以用来了解北京人的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】根据材料及所学可知，北京人制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，打制成不同类型的工具，D项正确；猪纹陶钵是河姆渡文化的代表，排除A项；司母戊鼎是商朝时期的青铜器，排除B项；河姆渡人的农业工具以骨耜最为典型，排除C项。故选D项。 6．美的存在反映了人类头脑中的一切审美意识。从古至今，人类从未停止过追寻美的步伐，无数的人从美的各个方面赋予美不同的定义。下列图片反映这一主题的是（   ） A．图一 B．图二 C．图三 D．图四 【答案】D 【解析】根据材料“人类从未停止过追寻美的步伐，无数的人从美的各个方面赋予美不同的定义”及所学知识可得，图四装饰品能够体现生活中追求美的内涵，D项正确；石器注重实用性，追求美的观念是比较淡的，不符合题意，排除A项；图二骨笛注重音乐方面的追求，与美的内涵关系不大，不符合题意，排除B项；骨针主要是缝补东西用的实用性东西，与美的关系不是直接关系，排除C项。故选D项。 7．文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。某校开展“制作原始农耕时期的历史文物模型”活动，可以参考的文物图片是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据题干“制作原始农耕时期的历史文物模型”并结合所学可知，骨耜是河姆渡原始居民使用的农业生产工具，B项正确；打制石器处在旧石器时代，人类未从事农业生产，排除A项；铁制农具出现于春秋时期，不符合题意，排除C项；翻车又名龙骨水车，不是出现在原始农耕时期，不符合题意，排除D项。故选B项。 8．文物承载灿烂文明，传承历史文化。下面文物反映出我国原始居民已经学会（   ） A．烧制陶器 B．种植水稻 C．建造房屋 D．制作乐器 【答案】A 【解析】图片文物都是陶器，这说明我国原始居民已经学会烧制陶器。A项正确；图片文物都是陶器，不能说明我国原始居民已经学会种植水稻，排除B项；图片并没有涉及建造房屋方面的信息，排除C项；图片反映的是我国原始居民已经学会制作陶器，并没有体现会制作乐器，排除D项。故选A项。 9．下列图片所示陕西西安半坡遗址出土的石器，最能说明半坡原始居民（   ） A．住半地穴式房屋 B．以捕鱼狩猎为生 C．已从事农业生产 D．会人工种植水稻 【答案】C 【解析】根据题干图片“石铲（翻土）”“石刀（收割）”“石磨（谷物加工）”等信息结合所学知识可知，半坡人制作出精美的磨制石器，还制造骨器、角器等生产工具，用以开垦土地，从事农业生产，题干图片半坡遗址出土的生产、加工工具正是半坡原始居民已从事农业生产的佐证，C项正确；题干图片只是农业生产和谷物加工的工具，不能反映半坡居民的住房情况，排除A项；题干中图片所示生产工具主要用于农业生产，与捕鱼狩猎无关，排除B项；半坡居民种植粟，河姆渡居民种植水稻，排除D项。故选C项。 10．山东某地出土的新石器时代的遗址发现，大小墓地上百，大墓随葬品一般有五六十件，多为陶器，有些还有镶嵌玉石的骨器、象牙器等，众多小墓只有一两件简陋的陶器。这能佐证（   ） A．禅让制的推行 B．早期国家出现 C．贫富分化存在 D．原始农业开始 【答案】C 【解析】根据题干“大墓随葬品一般有五六十件，多为陶器，有些还有镶嵌玉石的骨器、象牙器等，众多小墓只有一两件简陋的陶器”可知，大小墓葬随葬品多少和品质的高低说明了此时已存在贫富分化现象，C项正确；禅让制是民主推选部落联盟首领的制度，大小墓葬随葬品多少和品质的高低无法佐证禅让制的推行，排除A项；国家是阶级矛盾不可调和的产物，墓葬随葬品的差异体现的是贫富分化，体现不出阶级矛盾或阶级分化，排除B项；原始农业兴起与发展的标志是农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，且题干强调的是墓葬随葬品的差异，体现不出农业生产的情况，排除D项。故选C项。 11．2024年4月4日，甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场举行。9时50分，公祭典礼正式开始，两岸同胞、港澳同胞、海外侨胞代表共400余人参与。典礼包括九项仪程：全体肃立、击鼓鸣钟，唱《黄帝颂》，敬献花篮，恭读祭文，向轩辕黄帝像行三鞠躬礼，乐舞告祭，龙飞中华，瞻仰轩辕殿、拜谒黄帝陵，种植桥山柏。这反映了中华儿女的（   ） A．血缘认同与文化认同 B．政治认同与国家认同 C．民族认同与文化认同 D．制度认同与血缘认同 【答案】C 【解析】据题干“甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场举行。9时50分，公祭典礼正式开始，两岸同胞、港澳同胞、海外侨胞代表共400余人参与”和所学知识可知，五六千年前，炎黄部落逐渐发展成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，所以，两岸同胞、港澳同胞、海外侨胞代表共400余人参与公祭轩辕黄帝的典礼，反映了中华儿女的民族认同与文化认同，C项正确；血缘认同发生在家庭中，是指当一个小的家庭或者家族面临困难及灾难时所产生的认同感，材料反映了两岸同胞、港澳同胞、海外侨胞对自己是“炎黄子孙”的认同，是民族认同，不是血缘认同，排除A项；黄帝处于部落联盟时期，当时还没有产生国家，所以，祭祀黄帝与“政治”“国家”没有关系，排除B项；题干中没有谈到制度，排除D项。故选C项。 12．据《史记•夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。这体现的是中华民族的（   ） A．艰苦奋斗精神 B．无私奉献精神 C．爱国主义精神 D．民族主义精神 【答案】B 【解析】根据材料“为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入”可知，大禹治水的事迹体现的是中华民族的顽强拼搏、无私奉献的精神，B项正确；艰苦奋斗是一种不怕艰难困苦，奋发图强，艰苦创业的精神，不符合题意，排除A项；爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，不符合题意，排除C项；民族主义通常是指以维护本民族利益和尊严为出发点的思想与行为，不符合题意，排除D项。故选B项。 13．“一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫谨兜的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反映出（    ） A．禅让制“选贤举能” B．“公天下”推行困难 C．世袭制逐渐确立 D．分封制开始流行 【答案】A 【解析】据题干“一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫谨兜的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”可知，这是依据德行将首领之位进行转让的制度，结合所学内容可知这是禅让制，A项正确；“公天下”推行困难，与题意不符，题干反映的就是采取“禅让制”的社会制度，具体就是选能而为之，排除B项；世袭制逐渐确立与题意中尧舜禹时期禅让制不符，世袭制是从夏朝开始的，排除C项；分封制是西周的政治制度与“选贤举能”的尧舜禹时期不符，排除D项。故选A项。 14．2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明 【答案】A 【解析】根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为‘华夏第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”和所学知识可知，夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址—二里头遗址，出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程，A项正确；经上分析，二里头遗址属于夏朝文明，而不是商朝文明、西周文明以及东周文明，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 15．《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”据此可知，西周朝政（   ） A．共建立了七十一个诸侯国 B．异姓诸侯国受到排挤 C．分封诸侯维护了国家统一 D．同姓亲族是分封主体 【答案】D 【解析】根据题干“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”并结合所学知识，可知西周实行的分封制度下分封的姬姓即同姓诸侯国占了大部分的比例，表明同姓亲族是分封主体，D项正确；材料涉及了诸侯国中王族侯国的比例，所以强调的不是诸侯国的数量而是分封的主体问题，排除A项；材料未涉及异姓诸侯国受到排挤的论述，排除B项；材料未涉及分封制的作用，不能得出分封诸侯维护了国家统一，且后期分封诸侯导致了国家动乱，排除C项。故选D项。 16．表格归纳法是一种有效的历史学习方法。下面是西周和东周时期王室势力情况表，其反映了东周（   ） 时期 土地 人口、财力 天子与诸侯关系 西周 直辖方圆千里 人口众多，资源丰富 天子在政治上有最高的地位 东周 直辖方圆百里 人口所剩无几，财力减少 天子成为傀儡，依靠强大的诸侯 A．土地荒芜人口减少 B．社会动荡经济萧条 C．王室衰微诸侯崛起 D．诸侯争霸战争频繁 【答案】C 【解析】依据材料表格对比可知，从西周到东周，周天子在“土地”“人口、财力”等方面日益衰微，结合所学知识可知，这反映的历史现象是王室衰微，诸侯崛起，C项正确；表格中未体现出土地荒芜人口减少的相关信息，排除A项；表格体现周天子在“土地”“兵力”“财力、人口”等方面日益衰微，体现不出社会动荡经济萧条的现象，比如农业、手工业、经济等发展状况，排除B项；表格材料未直接体现诸侯争霸兼并战争的情况，排除D项。故选C项。 17．下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时（   ） 铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件） 广西平乐银山岭 181 91 河南辉县固围村 93 58 长沙衡阳61座楚墓 70余 17 辽宁抚顺莲花堡 80余 68 山西长治分水岭 36 21 A．铁器使用区域较为广泛 B．铁农具制造技术成熟 C．南方冶铁业较北方发达 D．春秋时期经济发展 【答案】A 【解析】根据《春秋战国铁器出土情况对比》分析可知，广西、河南、长沙、辽宁、山西等地均出土铁制器具，说明铁器使用区域较为广泛，A项正确；铁农具制造技术成熟，与材料反映铁制器具数量无关，排除B项；材料反映的是铁制器具数量及农具，无法体现南方冶铁业较北方发达，排除C项；题干反映的是铁器的数量和铁农具的数量说明了铁制农具的广泛普及，没有直接反映春秋时期经济发展的信息，排除D项。故选A项。 18．战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（   ） A．较高生产力水平 B．频繁的兼并战争 C．新兴的小农经济 D．宽松的社会氛围 【答案】A 【解析】根据题干“河南辉县出土的铁犁头”“河北易县出土的铁镰刀”“河南辉县出土的铁锤口”可知，战国时期，铁农具大范围使用。结合所学可知，铁农具的使用有利于提高生产效率，促进生产力的发展，A项正确；题干反映的是农具，不是兵器，排除B项；仅从题干中的农具，无法说小农经济的相关信息，排除C项；题干反映的是农具，不能说明社会氛围宽松，排除D项。故选A项。 19．既是春秋五霸的霸主又是战国七雄的诸侯国是（   ） ①楚国        ②晋国        ③齐国     ④吴国        ⑤燕国        ⑥韩国 A．①③④ B．②③④⑤ C．①③ D．④⑤ 【答案】C 【解析】由题干设问“既是春秋五霸的霸主又是战国七雄的诸侯国是”并结合所学可知，春秋时期霸主有：齐国的齐桓公，宋国的宋襄公，晋国的晋文公，秦国的秦穆公和楚国的楚庄王；战国七雄指的是齐国、楚国、秦国、燕国、赵国、魏国和韩国．既是春秋五霸的霸主又是战国七雄的诸侯国是楚国和齐国，C项正确；吴国既不是春秋五霸也不是战国七雄，排除AD项；晋国是春秋五霸不是战国七雄，排除B项。故选C项。 20．成语典故“纸上谈兵”与下列哪一事件有关（   ） A．城濮之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战 【答案】D 【解析】依据所学可知，“纸上谈兵”指的是在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题。这个成语出自《史记·廉颇蔺相如列传》中记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书打仗，不知道变通，结果被秦军打败，D项正确；城濮之战是春秋时期晋国与楚国之间的战争，排除A项；桂陵之战、马陵之战都是战国时期齐国与魏国之间的战争，排除BC项。故选D项。 21．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”（   ） A．都江堰 B．郑国渠 C．白渠 D．六辅渠 【答案】A 【解析】根据题干信息“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”，可知与都江堰相关，结合所学知识可知，战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；A项正确；郑国渠位于今天的陕西省泾阳县，在战国末年由秦国穿凿，与题干信息“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”没有联系，排除B项；白渠是西汉时期修建的一条灌溉渠道，位于今天的中国陕西省，它是郑国渠的后续工程，继承了郑国渠的灌溉理念和技术，同时也有所创新和发展，与题干信息“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”没有联系，排除C项；六辅渠是古代关中地区六条人工灌溉渠道的总称，修建于汉武帝元鼎六年，由左内史儿宽主持修建，与题干信息“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”没有联系，排除D项。故选A项。 22．“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（   ） A．背景 B．过程 C．内容 D．影响 【答案】D 【解析】据材料“民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”可知，商鞅变法后，国家富强，人民幸福，诸侯归附，表明商鞅变法的影响，D项正确；商鞅变法发生在战国时期，秦国为了富国强兵，对抗日益激烈的周边国家，进行了深刻的社会改革，排除A项；秦孝公启用商鞅进行变法，这是一系列政治、经济、军事和法律的改革。改革过程并非一帆风顺，遇到了许多阻力和反对，但秦孝公支持商鞅，使得改革得以推行，排除B项；商鞅变法的内容有废除井田制，实行阡陌制；承认土地私有，允许买卖；统一度量衡；建立秦律，强化法律制度；实行军功爵位制度，鼓励士兵在战争中立功等，排除C项。故选D项。 23．《史记·商君列传》中记载：“商君相秦十年，宗亲贵戚多怨望。”这主要因为商鞅变法（     ） A．承认土地私有 B．允许土地自由买卖 C．规定按军功授爵赐田 D．统一度量衡 【答案】C 【解析】根据所学可知，公元前356年秦孝公任用商鞅变法。主要内容有，实行土地私有制、奖励耕织、统一度量衡、奖励军功，实行县制。废除世卿世禄制，实行军功爵制按军功授爵，无军功不能授爵，鼓励宗室贵族建立军功，宗室贵族的利益受到极大损害，遭到他们的强烈反对，C项正确；承认土地私有受到新兴地主阶级的支持，不符合题意，排除A项；允许土地自由买卖符合新兴地主阶级的利益，得到支持，不符合题意，排除B项；统一度量衡促进了经济的发展与交流，不符合题意，排除D项。故选C项。 24．小华同学在梳理某一史实时，制作了如下表格，据此判断这一史实（    ） 政治 确立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 经济 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A．使西周开始进入鼎盛时期 B．促使秦国的国力大为增强 C．使东周出现比较安定局面 D．加强了中央对地方的控制 【答案】B 【解析】根据题干信息“确立县制，由国君直接派官吏治理”“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”等关键信息可知，反映的是商鞅变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，B项正确；题干信息与西周无关，排除A项；C项答案叙述错误，排除C项；“确立县制，由国君直接派官吏治理”，加强了中央对地方的控制，但与题干其它信息不符，排除D项。故选B项。 25．《史记•商君列传》中记载，商鞅的新法“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。这段叙述表明（   ） A．秦孝公任用商鞅变法的背景 B．商鞅变法的思想主张 C．商鞅变法的主要内容 D．变法后秦国社会治理的效果 【答案】D 【解析】根据题干信息“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”，可知材料表现了商鞅变法后秦人的尚武精神，通过变法秦国实行奖励军功、按军功授爵等措施激发了人民的参战热情，结合所学知识可知，这段叙述表明商鞅变法后秦国社会治理的效果，D项正确；战国时期，秦孝公再公元前356年任用商鞅进行变法，以求富国强兵，在兼并战争中获胜，这是商鞅变法的背景，排除A项；题干描述的不是商鞅变法的思想主张，排除B项；商鞅变法的主要内容有奖励军功、奖励耕织等，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．（12分）考古发现是学习研究历史的重要途径，阅读材料，回答问题。 材料一  考古发现的化石 图一                    图二 材料二  远古居民的食物与房屋 （1）图一是某原始人类的复原头像，该古人类被命名为什么名字？在哪里发现的？图二说明该古人类已经掌握了哪一项生产生活技能？这项技能掌握具有怎样的重大意义？（5分） （2）请分别举出以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民。稻种和粟种的大量出土，说明了什么？说明远古居民能够定居的原因。（7分） 【答案】（1）北京人；（1分）北京周口店龙骨山；（1分）已经学会用火；（1分）改善了生存条件，学会使用火是人类进化史上的里程碑。（2分） （2）河姆渡人和半坡人；（2分）我国在半坡和河姆渡原始居民时期就已经出现了原始的农耕生活；（1分）原始农业的发展；（1分）掌握建房技术；（1分）掌握挖掘水井技术；（1分）饲养家畜等等。（1分） 【解析】（1）名字：依据所学可知，图一是北京人的复原头像。（1分） 发现：依据所学可知，北京人是在北京周口店龙骨山发现的。（1分） 生活技能：依据图二“烧骨、烧石和灰烬”可知，这是用火的痕迹，说明北京人使用天然火。（1分） 重大意义：依据所学可知，北京人会使用火，增强了适应自然的能力；（1分）改善了饮食习惯，是人类进化史上的里程碑。（1分） （2）原始居民：结合所学知识可知，生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻。（1分）生活在距今约6000年陕西西安的半坡原始居民，会制作精美的磨制石器，会饲养家畜，住半地穴式圆形房屋，会种植粟。（1分） 说明了：依据所学可知，稻种和粟种的大量出土，说明了我国在半坡和河姆渡原始居民时期就已经出现了原始的农耕生活。（1分） 原因：依据材料二图片及所学可知，远古居民能够定居的原因有：原始农业的发展、（1分）掌握建房技术、（1分）掌握挖掘水井技术、（1分）饲养家畜等。（1分） 27．（13分）读图，回答问题 （1）图一、图二共同反映了西周时期实行的哪一政治制度？（2分） （2）根据图一，指出以上这一政治制度将周代贵族分为哪些等级？（4分） （3）根据所学知识，将下列诸侯国前的序号填入图二的空格中。（5分） ①燕  ②吴  ③晋  ④齐  ⑤鲁 （4）结合材料和所学知识，说一说西周为什么要实行以上这一政治制度？（2分） 【答案】（1）分封制（2分） （2）天子、（1分）诸侯、（1分）卿大夫、（1分）士。（1分） （3）（5分） （4）维护统治。（2分） 【解析】（1）制度：根据图一、图二和所学知识可知，图片反映的是西周实行的分封制，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。（2分） （2）等级：根据题干图一并结合所学知识可知，分封制根据血缘关系远近和功劳大小将“宗亲、功臣”分派到各地建立诸侯国；在诸侯之下，周代贵族等级还有卿大夫和士。所以周代的贵族等级是天子—诸侯—卿大夫—士。（4分） （3）根据所学知识可知，西周分封的主要诸侯国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。位于最北端的是燕；最南端的是吴；位于中原的是晋；位于现在山东省境内的是齐鲁，齐国在鲁国的东北。（5分） （4）目的：根据图片和所学知识可知，分封制目的是为稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2分） 28．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一  西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平衡，交通的不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。 材料二  平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料三  春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 （1）根据材料一，指出西周“必然逐渐导致诸侯割据状态的出现”的原因。结合所学知识，说明分封制对西周统治的积极作用。（4分） （2）材料二反映了当时怎样的政治状况？结合所学知识，写出春秋时期的第一个霸主。（4分） （3）根据材料三并结合上述问题，说说春秋时期的争霸战争有什么利弊。（4分） 【答案】（1）原因：西周社会经济落后，经济、政治发展的不平衡，交通不便，诸侯国与王室相距太远。（2分） 作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。（2分） （2）政治状况：王室衰微，诸侯争霸。（2分） 霸主：齐桓公。（2分） （3）积极影响：加快了统一的步伐，促进了民族交融。（2分）消极影响：给人民带来深重的苦难。（2分） 【解析】（1）原因：根据材料“但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平衡，交通的不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。”结合所学知识可知，由于西周社会经济落后，经济、政治发展的不平衡，交通不便，诸侯国与王室相距太远，因此西周“必然逐渐导致诸侯割据状态的出现”。（2分） 作用：根据所学知识可知，西周实行分封制有助于保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 （2分） （2）政治状况：根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”体现了王室衰微，诸侯争霸。（2分） 霸主：根据所学知识可知，由于齐国的优越的地理位置，管仲改革提升齐国实力，齐桓公成为春秋第一个霸主。 （2分） （3）利弊：根据材料“周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。”结合所学知识可知，春秋争霸战争一方面有一定的积极影响，主要体现在加快了统一的步伐，促进了民族交融。（2分）但是，诸侯争霸长期战争带来了消极影响，给人民带来深重的苦难。（2分） 29．（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 春秋时期的铁犁铧和铁锸 图2 春秋时期的牛尊 材料二  都江堰是中国水利史上与传统科技的缩影与典范。都江堰建成后，不断改善成都平原的生态环境，扩大灌溉效益，它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来，为我们所用。它追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地。都江堰，架起了连接古今科技文化智慧和绿色发展理念的桥梁，充分反映出我国古代优秀传统文化的先进性和可持续性。 ——摘编自李可可《从都江堰看水利如何重拾古代智慧》 材料三  秦孝公以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身……宗室非有军功论，不得为属籍。 ——摘自《史记·商君列传》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期农业生产领域的新气象。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括都江堰水利工程的功能，及都江堰的修建理念。（6分） （3）根据材料三概括平民获得奖励的做法。结合所学知识简述材料中的变法措施对秦国的发展产生的重大影响。（5分） 【答案】（1）新气象：铁制工具和牛耕的使用。（2分） （2）作用：灌溉、（1分）防洪。（1分）理念：利用自然条件；（2分）人和自然和谐共存。（2分） （3）做法：建立军功；（1分）努力耕织；（1分）使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（3分，答出其中3点即可） 【解析】（1）新气象：根据图片材料“图1 春秋时期的铁犁铧和铁锸”“图2 春秋时期的牛尊”可知，春秋战国时期，农业生产出现了铁制工具和牛耕技术的使用。春秋战国时期农业生产领域的新气象是铁制工具和牛耕的使用。（2分） （2）功能：根据材料“扩大灌溉效益”并结合所学可知，都江堰有着灌溉、（1分）防洪等功能。（1分） 理念：根据材料“用自然规律巧妙控制和调动起来……追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值”、“架起了……文化智慧和绿色发展理念”可知，都江堰充分利用了自然条件，（2分）追求人和自然和谐共存、绿色发展的理念。（2分） （3）做法：根据材料“有军功者，各以率受上爵……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身”可知，平民可以建立军功，（1分）努力耕织来获得奖励。（1分） 影响：结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（3分，答出其中3点即可） 试卷第2页，共17页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年六年级历史上学期第一次月考卷 （统编版·五四学制） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C A D D D B A C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B A A D C A A C D 21 22 23 24 25 A D C B D 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（12分）【答案】 （1）北京人；（1分）北京周口店龙骨山；（1分）已经学会用火；（1分）改善了生存条件，学会使用火是人类进化史上的里程碑。（2分） （2）河姆渡人和半坡人；（2分）我国在半坡和河姆渡原始居民时期就已经出现了原始的农耕生活；（1分）原始农业的发展；（1分）掌握建房技术；（1分）掌握挖掘水井技术；（1分）饲养家畜等等。（1分） 27．（13分）【答案】 （1）分封制（2分） （2）天子、（1分）诸侯、（1分）卿大夫、（1分）士。（1分） （3）（5分） （4）维护统治。（2分） 28．（12分）【答案】 （1）原因：西周社会经济落后，经济、政治发展的不平衡，交通不便，诸侯国与王室相距太远。（2分） 作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。（2分） （2）政治状况：王室衰微，诸侯争霸。（2分） 霸主：齐桓公。（2分） （3）积极影响：加快了统一的步伐，促进了民族交融。（2分）消极影响：给人民带来深重的苦难。（2分） 29．（13分）【答案】 （1）新气象：铁制工具和牛耕的使用。（2分） （2）作用：灌溉、（1分）防洪。（1分）理念：利用自然条件；（2分）人和自然和谐共存。（2分） （3）做法：建立军功；（1分）努力耕织；（1分）使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（3分，答出其中3点即可） 答案第2页，共2页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年六年级历史上学期第一次月考卷 统编版·五四学制·答题卡 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自己的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 二 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或囤珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号题序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 1×]11I/1 第I卷(请用2B铅笔填涂) 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C][D] 7 [A] [B][C] [D] 12 [A] [B] [c] [D] 3 [A] [B] [C][D] 8 [A] [B][C] [D] 13 [A] [B][C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B][C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [c] [D] 10 [A] [B] [c] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [c] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答) 26. (12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色短形边框眼定区域的答案无效 27. (13分) 28. (12分) 29. (13分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2024-2025学年六年级历史上学期第一次月考卷 统编版·五四学制答题卡 ■ 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3。请按题号顺序在各题日的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试避卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1×1【√11/八 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 1I[A][B][G][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3 [A][B][c][D] 8[AJ[B][C][D] 13 [A][B][c][D] 4[AJ[B][G][D] 9[A][B][C][D] 14[AJ[B][C][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 16[AJ[B][C][D] 21 [A][B][c][D] I7[A][B][G][D] 22[A][B][C][D] I8[A][B][C][D] 23[AJ[B[C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(13分) 28.(12分) 29.(13分) 请在各愿目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年六年级历史上学期第一次月考卷 （统编版·五四学制） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：中国历史第一册第1~6课。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．我国是世界远古人类的重要发源地之一，有着丰富多样的远古人类遗迹，如果要去探寻中国境内最早的古人类遗迹，我们应该到下列哪个省（   ） A．云南省 B．北京市 C．湖北省 D．陕西省 2．迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展。下列说法最恰当的是（   ） A．古代先民交流交融程度较高 B．古代区域经济发展的不平衡性 C．中华文明的起源具有多样性 D．早期人类结成群体生活不稳定 3．山东沂水跋山遗址群成功入选2023年度全国十大考古新发现。它是对以山东省沂水县跋山遗址为中心的80余处旧石器时代遗址的总称。与其同处于旧石器时代的是（   ） A．北京人使用的石器 B．河姆渡遗址出土的稻谷 C．半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 D．二里头遗址出土的铜鼎 4．下图所示遗址发现的完整头盖骨化石震撼了国际学术界，不但为达尔文从猿到人的进化理论提供了重要实物证据，还将人类演化历史向前推进了几十万年。该遗址发现的早期人类（   ） A．模样和现代人基本相同 B．学会建造木结构水井 C．处于“新石器时代”时期 D．学会用火并保存火种 5．考古发现是了解原始社会的重要依据，下面的考古发现可以用来了解北京人的是（   ） A． B． C． D． 6．美的存在反映了人类头脑中的一切审美意识。从古至今，人类从未停止过追寻美的步伐，无数的人从美的各个方面赋予美不同的定义。下列图片反映这一主题的是（   ） A．图一 B．图二 C．图三 D．图四 7．文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。某校开展“制作原始农耕时期的历史文物模型”活动，可以参考的文物图片是（   ） A． B． C． D． 8．文物承载灿烂文明，传承历史文化。下面文物反映出我国原始居民已经学会（   ） A．烧制陶器 B．种植水稻 C．建造房屋 D．制作乐器 9．下列图片所示陕西西安半坡遗址出土的石器，最能说明半坡原始居民（   ） A．住半地穴式房屋 B．以捕鱼狩猎为生 C．已从事农业生产 D．会人工种植水稻 10．山东某地出土的新石器时代的遗址发现，大小墓地上百，大墓随葬品一般有五六十件，多为陶器，有些还有镶嵌玉石的骨器、象牙器等，众多小墓只有一两件简陋的陶器。这能佐证（   ） A．禅让制的推行 B．早期国家出现 C．贫富分化存在 D．原始农业开始 11．2024年4月4日，甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场举行。9时50分，公祭典礼正式开始，两岸同胞、港澳同胞、海外侨胞代表共400余人参与。典礼包括九项仪程：全体肃立、击鼓鸣钟，唱《黄帝颂》，敬献花篮，恭读祭文，向轩辕黄帝像行三鞠躬礼，乐舞告祭，龙飞中华，瞻仰轩辕殿、拜谒黄帝陵，种植桥山柏。这反映了中华儿女的（   ） A．血缘认同与文化认同 B．政治认同与国家认同 C．民族认同与文化认同 D．制度认同与血缘认同 12．据《史记•夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。这体现的是中华民族的（   ） A．艰苦奋斗精神 B．无私奉献精神 C．爱国主义精神 D．民族主义精神 13．“一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫谨兜的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反映出（    ） A．禅让制“选贤举能” B．“公天下”推行困难 C．世袭制逐渐确立 D．分封制开始流行 14．2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明 15．《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”据此可知，西周朝政（   ） A．共建立了七十一个诸侯国 B．异姓诸侯国受到排挤 C．分封诸侯维护了国家统一 D．同姓亲族是分封主体 16．表格归纳法是一种有效的历史学习方法。下面是西周和东周时期王室势力情况表，其反映了东周（   ） 时期 土地 人口、财力 天子与诸侯关系 西周 直辖方圆千里 人口众多，资源丰富 天子在政治上有最高的地位 东周 直辖方圆百里 人口所剩无几，财力减少 天子成为傀儡，依靠强大的诸侯 A．土地荒芜人口减少 B．社会动荡经济萧条 C．王室衰微诸侯崛起 D．诸侯争霸战争频繁 17．下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时（   ） 铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件） 广西平乐银山岭 181 91 河南辉县固围村 93 58 长沙衡阳61座楚墓 70余 17 辽宁抚顺莲花堡 80余 68 山西长治分水岭 36 21 A．铁器使用区域较为广泛 B．铁农具制造技术成熟 C．南方冶铁业较北方发达 D．春秋时期经济发展 18．战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（   ） A．较高生产力水平 B．频繁的兼并战争 C．新兴的小农经济 D．宽松的社会氛围 19．既是春秋五霸的霸主又是战国七雄的诸侯国是（   ） ①楚国        ②晋国        ③齐国     ④吴国        ⑤燕国        ⑥韩国 A．①③④ B．②③④⑤ C．①③ D．④⑤ 20．成语典故“纸上谈兵”与下列哪一事件有关（   ） A．城濮之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战 21．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”（   ） A．都江堰 B．郑国渠 C．白渠 D．六辅渠 22．“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（   ） A．背景 B．过程 C．内容 D．影响 23．《史记·商君列传》中记载：“商君相秦十年，宗亲贵戚多怨望。”这主要因为商鞅变法（     ） A．承认土地私有 B．允许土地自由买卖 C．规定按军功授爵赐田 D．统一度量衡 24．小华同学在梳理某一史实时，制作了如下表格，据此判断这一史实（    ） 政治 确立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 经济 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A．使西周开始进入鼎盛时期 B．促使秦国的国力大为增强 C．使东周出现比较安定局面 D．加强了中央对地方的控制 25．《史记•商君列传》中记载，商鞅的新法“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。这段叙述表明（   ） A．秦孝公任用商鞅变法的背景 B．商鞅变法的思想主张 C．商鞅变法的主要内容 D．变法后秦国社会治理的效果 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．（12分）考古发现是学习研究历史的重要途径，阅读材料，回答问题。 材料一  考古发现的化石 图一                    图二 材料二  远古居民的食物与房屋 （1）图一是某原始人类的复原头像，该古人类被命名为什么名字？在哪里发现的？图二说明该古人类已经掌握了哪一项生产生活技能？这项技能掌握具有怎样的重大意义？（5分） （2）请分别举出以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民。稻种和粟种的大量出土，说明了什么？说明远古居民能够定居的原因。（7分） 27．（13分）读图，回答问题 （1）图一、图二共同反映了西周时期实行的哪一政治制度？（2分） （2）根据图一，指出以上这一政治制度将周代贵族分为哪些等级？（4分） （3）根据所学知识，将下列诸侯国前的序号填入图二的空格中。（5分） ①燕  ②吴  ③晋  ④齐  ⑤鲁 （4）结合材料和所学知识，说一说西周为什么要实行以上这一政治制度？（2分） 28．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一  西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平衡，交通的不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。 材料二  平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料三  春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 （1）根据材料一，指出西周“必然逐渐导致诸侯割据状态的出现”的原因。结合所学知识，说明分封制对西周统治的积极作用。（4分） （2）材料二反映了当时怎样的政治状况？结合所学知识，写出春秋时期的第一个霸主。（4分） （3）根据材料三并结合上述问题，说说春秋时期的争霸战争有什么利弊。（4分） 29．（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 春秋时期的铁犁铧和铁锸 图2 春秋时期的牛尊 材料二  都江堰是中国水利史上与传统科技的缩影与典范。都江堰建成后，不断改善成都平原的生态环境，扩大灌溉效益，它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来，为我们所用。它追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地。都江堰，架起了连接古今科技文化智慧和绿色发展理念的桥梁，充分反映出我国古代优秀传统文化的先进性和可持续性。 ——摘编自李可可《从都江堰看水利如何重拾古代智慧》 材料三  秦孝公以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身……宗室非有军功论，不得为属籍。 ——摘自《史记·商君列传》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期农业生产领域的新气象。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括都江堰水利工程的功能，及都江堰的修建理念。（6分） （3）根据材料三概括平民获得奖励的做法。结合所学知识简述材料中的变法措施对秦国的发展产生的重大影响。（5分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 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