第一章 认识生物【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练（山西专用）

第一章 认识生物 提升卷 （考试时间：60分钟 满分：50分 ） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一．选择题（共15小题，每题1分，共15分） 1．“五爪金龙”是民间的称呼，它的真名是圆鼻巨蜥，属于一种大体格的蜥蜴。科研人员在开展监测工作时，发现一只圆鼻巨蜥，并拿出相机对它进行拍摄。这种研究方法属于（　　） A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法 2．科学探究的一般步骤是（　　） ①实验 ②提出问题 ③得出结论 ④作出假设 ⑤表达与交流 A．②④①③⑤ B．②④①⑤③ C．④②①⑤③ D．①②③④⑤ 3．在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（　　） A．记录数量最多的生物 B．记录最珍贵的生物 C．记录自己最喜欢的生物 D．记录看到的全部生物 4．诗词是中国文学的瑰宝，也蕴含着许多生物学知识。其中“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”说明生物具有哪种特征（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物能排出体内产生的废物 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖 5．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（　　） A．鲸喷出雾状水柱 B．数字人（AI）直播带货 C．秋天枣树落叶 D．“死亡帽”毒蘑菇由小长大 6．人会排汗排尿、植物会落叶，这些现象说明生物具有的生命特征是（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物的生活需要营养 C．生物能进行排泄 D．生物能生长和繁殖 7．今年冬季肺炎支原体爆发流行，下列特征能说明肺炎支原体属于生物的是（　　） A．结构简单 B．能使生物患病 C．能繁殖后代 D．个体微小 8．在野外调查生物种类时，你认为下列做法合理的是（　　） A．边观察边记录 B．一个人走到偏僻的地方寻找生物 C．看到自己喜欢的花就采摘 D．品尝异果，嗅赏奇花 9．观察法是常用的科学研究方法，下列关于观察法的叙述，错误的是（　　） A．既可肉眼观察，也可借助工具 B．观察要有目的和计划 C．观察法是实验法的基础 D．两次观察结果不同时，以第二次为准 10．关于观察法的描述，下列说法不正确的一项是（　　） A．观察法的资料是由调查者亲自收集到的 B．观察法的调查结果比较客观 C．观察法是询问法的一种 D．观察法所需时间相对较长 11．下列有关观察法的叙述，错误的是（　　） A．观察前首先要明确观察目的 B．观察要全面、仔细，并做好观察记录 C．观察一般比较直接，故都不需要很长时间 D．观察可直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 12．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（　　） A．青青园中葵，朝露待日晞 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．夜来风雨声，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜 13．地球上的生物虽然多种多样、形态各异，但是他们都具有一些共同特征。下列成语中，体现了生物能繁殖的特征是（　　） A．狐假虎威 B．守株待兔 C．惊弓之鸟 D．蜻蜓点水 14．如图所示的漫画主要体现出的生物特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖 15．公园内，一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。上述实例中，没有体现的生物特征是（　　） A．生物能繁殖后代 B．生物能排出体内产生的废物 C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应 二．解答题（共3题，除特殊说明外，每空2分，共35分） 16．阅读以下资料，请填写出下列语句分别体现出的生物特征。 （一）生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，鲜嫩的嫩芽在灰绿色的土壤中显得十分鲜艳，之后这棵小芽尖慢慢的变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶瓣也开始张开，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一颗高大的植物。 （二）欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30～60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 （三）大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 （1）材料一体现了植物能够 　 　的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得 　 　，维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能 　 　的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物 　 　的特征。 （2）材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物 　 　的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有 　 　的特性。 （3）材料三中植物受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。体现了植物的 　 　特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物在传粉的同时吮吸的花蜜为其提供了 　 　。 17．学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地在公园观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征。请根据所学知识回答下列问题： （1）公园中，大片菊花盛开，这体现了生物能进行 　 　。 （2）石榴树上结的石榴的颜色、形态各不相同，这体现了生物具有 　 　的特征。 （3）喜鹊在草地上啄食草籽，也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是 　 　。 （4）秋天，梧桐树的叶变成黄褐色，纷纷飘落，这体现了生物能对外界刺激作出反应和 　 　。 （5）捕蝇草是一种食虫植物，通常生活在缺氮的土壤中。它的一些叶特化为捕虫夹，当小虫碰到“触毛”时迅速将其夹住，消化并吸收以补充营养。 ①资料中“当小虫碰到‘触毛’时迅速将其夹住”，这体现的生物特征是 　 　。 ②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫夹闭合的环境因素。该实验说明温度对捕虫夹的闭合情况有影响，推测在45℃时，触碰 　 　次即可引起捕虫夹闭合。 温度 15℃ 40～50℃ 65℃ 捕虫夹闭合 2次触碰 1次触碰 不需触碰 18．小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇等． （1）其中不属于生物的是 　 　（填序号），应在调查表中除去． （2）所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是 　 　（填序号）；如果按照生活环境，可以划分成 　 　和 　 　等．（3分） （3）在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是 　 　（可多选） A．老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需记录 B．特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物 C．发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师 D．天空中飞过一只麻雀，要马上记录下 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 认识生物 提升卷 （考试时间：60分钟 满分：50分 ） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一．选择题（共15小题，每题1分，共15分） 1．“五爪金龙”是民间的称呼，它的真名是圆鼻巨蜥，属于一种大体格的蜥蜴。科研人员在开展监测工作时，发现一只圆鼻巨蜥，并拿出相机对它进行拍摄。这种研究方法属于（　　） A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。 【解答】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科研人员在开展监测工作时，发现一只圆鼻巨蜥，并拿出相机对它进行拍摄，这种研究方法属于观察法，A符合题意。 B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。 C、比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，C不符合题意。 D、为了了解某些情况而进行的多方面的考察是调查，例如我国的森林资源清查、人口普查等就属于调查，D不符合题意。 故选：A。 2．科学探究的一般步骤是（　　） ①实验 ②提出问题 ③得出结论 ④作出假设 ⑤表达与交流 A．②④①③⑤ B．②④①⑤③ C．④②①⑤③ D．①②③④⑤ 【分析】科学探究基本环节是：提出问题、作出假设，制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。研究生物学的方法有观察法、实验法、测量法、调查法等。 【解答】解：科学探究基本环节是：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。所以题干中科学探究的一般步骤是：②提出问题→④作出假设→①实验→③得出结论→⑤表达与交流。A正确。 故选：A。 3．在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（　　） A．记录数量最多的生物 B．记录最珍贵的生物 C．记录自己最喜欢的生物 D．记录看到的全部生物 【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【解答】解：A、调查过程中对观测的对象要如实记录，不能只记录数量最多的生物，这种做法是错误的；故不符合题意。 B、对一些最珍贵的生物要加以保护，但不能只记录这些最珍贵的生物，其它生物也要如实记录，搜集资料；故不符合题意。 C、调查过程中如实记录调查到的各种生物，不能以自己的喜好进行记录，否则在调查过程中记录的数据与实际有偏差，影响调查结果，这种做法是不对的。故不符合题意。 D、如实记录在调查过程中发现的全部生物，符合调查的要求。故符合题意。 故选：D。 4．诗词是中国文学的瑰宝，也蕴含着许多生物学知识。其中“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”说明生物具有哪种特征（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物能排出体内产生的废物 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：诗词中“惊起一滩鸥鹭”正是描述了鸥鹭因外界刺激（船桨击水的声音）而作出的反应，即鸥鹭被惊起并飞走，属于生物对外界刺激作出反应，故C正确。 故选：C。 5．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（　　） A．鲸喷出雾状水柱 B．数字人（AI）直播带货 C．秋天枣树落叶 D．“死亡帽”毒蘑菇由小长大 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：A、鲸是哺乳动物，喷出雾状水柱，是在呼吸，这个现象说明生物能进行呼吸，属于生命现象，故A不符合题意。 B、人工智能（AI）不能生长繁殖，不能遗传和变异，故不属生物，故B符合题意。 C、秋天枣树落叶，说明生物能排出身体内产生的废物，属于生命现象，故C不符合题意。 D、“死亡帽”毒蘑菇由小长大，说明生物能生长，属于生命现象，故D不符合题意。 故选：B。 6．人会排汗排尿、植物会落叶，这些现象说明生物具有的生命特征是（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物的生活需要营养 C．生物能进行排泄 D．生物能生长和繁殖 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：A．生物能进行呼吸是指绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳，A错误。 B．生物的生活需要营养是指生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如，绿色植物从外界吸收水、无 机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物以植物或其他动物为食，B错误。 C．生物能进行排泄是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物，C正确。 D．生物能生长和繁殖是指生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，D错误。 故选：C。 7．今年冬季肺炎支原体爆发流行，下列特征能说明肺炎支原体属于生物的是（　　） A．结构简单 B．能使生物患病 C．能繁殖后代 D．个体微小 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：肺炎支原体属于单细胞生物，可通过分裂进行生殖，能繁殖后代，所以它属于生物。结构简单、个体微小、能使生物患病，都不能说明它是生物，因此ABD错误，C正确。 故选：C。 8．在野外调查生物种类时，你认为下列做法合理的是（　　） A．边观察边记录 B．一个人走到偏僻的地方寻找生物 C．看到自己喜欢的花就采摘 D．品尝异果，嗅赏奇花 【分析】调查时沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全． 【解答】解：A、在野外调查生物种类时，沿着事先设计好的路线边观察边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点。A做法合理。 B、在进行调查活动时要注意安全，一个人到偏僻的地方观察记录、攀爬到大树上调查第一手资料和下水捕捞都是比较危险的事情，B不合理。 C、调查时不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是注意安全。C做法不合理。 D、品尝异果不仅损伤植物，也有可能果实有毒，出现中毒事故。D做法不合理。 故选：A。 9．观察法是常用的科学研究方法，下列关于观察法的叙述，错误的是（　　） A．既可肉眼观察，也可借助工具 B．观察要有目的和计划 C．观察法是实验法的基础 D．两次观察结果不同时，以第二次为准 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。两次观察结果不同时，要重新观察。 故选：D。 10．关于观察法的描述，下列说法不正确的一项是（　　） A．观察法的资料是由调查者亲自收集到的 B．观察法的调查结果比较客观 C．观察法是询问法的一种 D．观察法所需时间相对较长 【分析】1、观察法分为长期观察和定期观察如果采用定期观察的话，时间并不一定太长。而长期观察就需要一段时间。 2、询问法是用询问的方法收集市场信息资料的一种方法。它是调查和分析消费者的购买行为和意向的最常用的方法。它的优点是能够在较短的时间内获得比较及时、可靠的调查资料。询问法中询问的主要内容，一般是要求被询问者回答有关的具体事实、什么原因、有何意见等方面的问题。 3、观察是人类认识周围世界的一个最基本的方法，也是从事科学研究（包括自然科学、社会科学和人文学科）的一个重要的手段。观察不仅是人的感官器官真接感知事物的过程，而且是人的大脑积极崽维的过程。 它要求观察者的活动具有系统性、计划性和目的性，而且要求观察者对所观察到的事实作出实质性的和规律性的解释。 4、观察法是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。 【解答】解：A、在社会研究中，我们所说的观察指的是观察者根据研究课题，用自己的感官和辅助工具去直接地、有针对性地了解正在发生、发展和变化着的现象，以取得研究所需资料的一种方法，所以观察法的资料是由调查者亲自收集到的。A正确。 B、观察法要求观察者的活动具有系统性、计划性和目的性，而且要求观察者对所观察到的事实作出实质性的和规律性的解释，所以观察法的调查结果比较客观。B正确 C、询问法是用询问的方法收集市场信息资料的一种方法。它是调查和分析消费者的购买行为和意向的最常用的方法。它的优点是能够在较短的时间内获得比较及时、可靠的调查资料。询问法中询问的主要内容，一般是要求被询问者回答有关的具体事实、什么原因、有何意见等方面的问题，观察是人类认识周围世界的一个最基本的方法，也是从事科学研究（包括自然科学、社会科学和人文学科）的一个重要的手段。观察不仅是人的感官器官真接感知事物的过程，而且是人的大脑积极崽维的过程。它要求观察者的活动具有系统性、计划性和目的性，而且要求观察者对所观察到的事实作出实质性的和规律性的解释。所以不同于观察法。C错误。 D、观察法分为长期观察和定期观察如果采用定期观察的话，时间并不一定太长。而长期观察就需要一段时间，所以观察法所需时间相对较长。D正确。 故选：C。 11．下列有关观察法的叙述，错误的是（　　） A．观察前首先要明确观察目的 B．观察要全面、仔细，并做好观察记录 C．观察一般比较直接，故都不需要很长时间 D．观察可直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 【解答】解：AB、观察是科学探究的一种基本方法。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。AB正确。 C、在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。所以有些观察是需要很长时间的，C错误。 D、科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，D正确。 故选：C。 12．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（　　） A．青青园中葵，朝露待日晞 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．夜来风雨声，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜 【分析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物具有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：A、“青青园中葵，朝露待日晞”，园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀，体现了生物生长发育和适应环境，属于生命现象，A不符合题意。 B、“离离原上草，一岁一枯荣”，体现了生物能够生长和繁殖，属于生命现象，B不符合题意。 C、“花落知多少”，体现了生物能排出体内产生的废物，属于生命现象，C不符合题意。 D、“床前明月光，疑是地上霜”，是自然现象，不属于生命现象，D符合题意。 故选：D。 13．地球上的生物虽然多种多样、形态各异，但是他们都具有一些共同特征。下列成语中，体现了生物能繁殖的特征是（　　） A．狐假虎威 B．守株待兔 C．惊弓之鸟 D．蜻蜓点水 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：A、狐假虎威是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽的意思，并不能体现生物具有繁殖特征，A不符合题意。 B、守株待兔是一种捕食行为，并不能体现生物具有繁殖特征，B不符合题意。 C、惊弓之鸟说明生物能对外界刺激作出反应，并不能体现生物具有繁殖特征，C不符合题意。 D、蜻蜓点水，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，体现了生物能繁殖后代，D符合题意。 故选：D。 14．如图所示的漫画主要体现出的生物特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖 【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。 【解答】解：生物都能够对外界刺激作出反应。题干漫画图中河豚的表现体现了生物都能够对外界刺激作出反应，即应激性。 故选：C。 15．公园内，一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。上述实例中，没有体现的生物特征是（　　） A．生物能繁殖后代 B．生物能排出体内产生的废物 C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食体现了生物能繁殖后代、能从外界摄取营养物质；看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处体现了生物能对外界刺激作出反应。可见描述中，没有体现的生物基本特征是生物能排出代谢废物。 故选：B。 二．解答题（共3题，除特殊说明外，每空2分，共35分） 16．（共16分）阅读以下资料，请填写出下列语句分别体现出的生物特征。 （一）生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，鲜嫩的嫩芽在灰绿色的土壤中显得十分鲜艳，之后这棵小芽尖慢慢的变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶瓣也开始张开，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一颗高大的植物。 （二）欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30～60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 （三）大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 （1）材料一体现了植物能够 　生长　的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得 　营养　，维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能 　呼吸　的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物 　能排出体内产生的废物　的特征。 （2）材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物 　对外界刺激作出反应　的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有 　遗传和变异　的特性。 （3）材料三中植物受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。体现了植物的 　繁殖　特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物在传粉的同时吮吸的花蜜为其提供了 　营养　。 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：（1）材料一中的种子变为小绿芽，最后变成一颗高大的植物，体现了植物能够生长的特征，小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从土壤中吸收水和无机盐这些营养，维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能进行呼吸的特征，植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，落掉的枯叶能够带走一部分废物，体现了生物能排出体内产生的废物的特性。 （2）生物能对外界刺激作出反应，遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间或子代个体之间的差异。材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物对外界刺激作出反应的特征。放电鸡的后代还是鸡，体现了亲代与子代的相似性，但有的后代不一定会放电，体现了亲代与子代之间的差异，说明了生物具有遗传和变异的特性。 （3）材料三中植物经过开花、传粉、受精，最后结出种子，这些种子最终又萌发能长成新植株。体现了植物能够繁殖特征，蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物在传粉的同时吮吸的花蜜为其提供了营养。 故答案为：（1）生长；营养；呼吸；能排出体内产生的废物。 （2）对外界刺激作出反应；遗传和变异。 （3）繁殖；营养。 17．（共12分）学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地在公园观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征。请根据所学知识回答下列问题： （1）公园中，大片菊花盛开，这体现了生物能进行 　生长和繁殖的特性　。 （2）石榴树上结的石榴的颜色、形态各不相同，这体现了生物具有 　遗传和变异的特性　的特征。 （3）喜鹊在草地上啄食草籽，也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是 　生物的生活需要营养　。 （4）秋天，梧桐树的叶变成黄褐色，纷纷飘落，这体现了生物能对外界刺激作出反应和 　生物能排出身体内产生的废物　。 （5）捕蝇草是一种食虫植物，通常生活在缺氮的土壤中。它的一些叶特化为捕虫夹，当小虫碰到“触毛”时迅速将其夹住，消化并吸收以补充营养。 ①资料中“当小虫碰到‘触毛’时迅速将其夹住”，这体现的生物特征是 　生物对外界刺激作出反应　。 ②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫夹闭合的环境因素。该实验说明温度对捕虫夹的闭合情况有影响，推测在45℃时，触碰 　1　次即可引起捕虫夹闭合。 温度 15℃ 40～50℃ 65℃ 捕虫夹闭合 2次触碰 1次触碰 不需触碰 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。 【解答】解：（1）公园中，大片菊花盛开，这体现了生物能进行生长和繁殖的特性。 （2）生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。子代与亲代的相似性叫做遗传。石榴树上结的石榴的颜色、形态各不相同，这体现了生物具有遗传和变异的特性。 （3）小鸟在草地上啄食草籽，也啄食草地里的蚂蚱，说明生物的生活需要营养。 （4）秋天，梧桐树的叶变成黄褐色，纷纷飘落，这体现了生物能对外界刺激作出反应，同时也反应了生物能排出身体内产生的废物。 （5）①小虫作为外界刺激，触碰到“触毛”时，捕虫夹将小虫夹住，体现了生物对外界刺激作出反应的特性。 ②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫夹闭合的环境因素。根据表格信息可知：15℃需要2次碰触，40～50℃需要1次碰触，65℃不需要碰触；所推测在45℃时，触碰1次即可引起捕虫夹闭合。 故答案为：（1）生长和繁殖的特性 （2）遗传和变异的特性 （3）生物的生活需要营养 （4）生物能排出身体内产生的废物 （5）①生物对外界刺激作出反应；②1 18．（7分）小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇等． （1）其中不属于生物的是 　②　（填序号），应在调查表中除去． （2）所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是 　①③④　（填序号）；如果按照生活环境，可以划分成 　陆生生物　和 　水生生物　等．（3分） （3）在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是 　BD　（可多选） A．老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需记录 B．特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物 C．发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师 D．天空中飞过一只麻雀，要马上记录下 【分析】（1）生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的． （2）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界．调查是科学探究常用的方法之一． 【解答】解：（1）题干中的①铁树、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇都具有生物的特征，属于生物；②枯枝落叶不具有生物的特征，不属于生物． （2）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物形态结构上的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界．题中的生物既有植物，也有动物，其中：①铁树、③含羞草、④月季属于植物，⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人属于动物．其他生物：⑨感冒病毒、⑩蘑菇．如果按照生活环境，可以划分成 陆生生物和 水生生物等，陆生生物有：①铁树、③含羞草、④月季、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑩蘑菇等，水生生物有鱼等． （3）调查时不要损伤植物植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境．要如实记录观察到的动物．A、C的做法都不正确．BD是正确的． 故答案为：（1）② （2）①③④；陆生生物；水生生物 （3）BD 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$