第五单元词语盘点&第五单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年六年级上册语文同步优化训练(统编版)

5. 【解析】本题考查对短文内容的理解。 得到新雨衣 放学下雨 由短 借故外出 文第8自然段中的“我记忆中很懒很任性的 盼 盼穿新雨衣 窗前看雨 她并非对我漠视不管,......快点成长”可知, 穿上新雨衣 雨后看景 妈妈不是真的“很懒很任性”,她这样做是想 让“我”不依赖父母,学会独立,快点成长。而 6.(1)我开始盼着变天 在“我”成长的过程中,她的爱始终陪伴着“我”。 (2)太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为 (二)涵养几分静气 什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴” 急切想穿上雨衣外出 呢? 1.滋润培养 (3)C【解析】本题考查对句子的理解。“我 2.苏轼不受滩险舟危的影响继续写字 3. 的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子 “静心功夫”从何处得来? 一直安安静静地躺在衣柜里”这句话连用 两个“安安静静”,突出了“我”期盼着下雨 严格 艰难困苦 读书 的自律 穿上雨衣的着急心情,并不是为了突出 的历练 “我”对雨衣的珍视和喜爱。故本题答案 4.“静心功夫”还可从读书中来。 寂寞忧愁 选C。 时 委屈不平时 身处低谷时 得意时 7.(1)中心句;绵阳,是一座充满温情的城市。 5. 这句话告诉我们不要担心无路可走,即使现 路人和司机热心帮助抱孩子的妇女 在身处低谷,但只要汲取力量,坚持下去,就 女警帮助年轻孕妇过马路 有可能迎来转机,走出困境。 (2)B 【解析】本题考查对句子的理解能力。理解 (3)示例一大家你看我,我看你,愣了好一 句子要读透句子的深层含义,如比喻义、引申 会儿,“扑哧”一声笑了起来。 义、象征义等。结合短文内容可知,句子中的 此处的“笑”是因为大家想到原来不仅仅 “山重水复”指的是人生中的坎坷,说明人生 是自己愿意帮助别人,身边的人都乐于助 是有起伏的,会遇到逆境和低谷。而想要迎 人,所以“笑了起来”。 来“柳暗花明”的时刻,必须要“从书中汲取前 示例二 年轻孕妇立刻笑了起来。 行的力量”。结合“阅读链接”中的材料,这句 年轻孕妇的“笑”是由于女警的帮助和安 慰让她感受到了温暖,十分安心,所以“笑 话告诉我们:不要担心无路可走,即使现在身 了起来”。 处低谷,但只要汲取力量,坚持下去,就有可 (4)AC 能迎来转机,走出困境 阅读素养提升五 第五单元词语盘点 瓜棚 苔薛 草坪 (一)我的妈妈是“老虎” 甘燕 高梁 瀑布 增加 1.除了开学第一天送“我”去学校外,再没接送 增添 缝隙 谚语 过“我”上下学。 只是打电话问“我”的情 尽量 #去选 缩短 况。 几乎不问“我”是否有困难,只是让 压缩 瓦解 “我”有解决不了的事情给她打电话 衣柜 喧闹 叫嗨 好像与“我”无话可说。 蒜苗 嘴唇 2.B 酱油 跳 床 情况 预报 遮盖 3.不是。文中的妈妈是想放手让“我”学会自己 讲座 活生生 软绵绵 生活,不依赖父母,早点学会独立,快点成长, 农作物 逗引 喧宾夺主 并且她自始至终都默默地关爱着“我”。 唇枪舌剑 创维新课堂1语文 六年级 上册 RJ 第五单元过关检测 (二)幸福看得见 一、木棚 坪 跳 叫嚷 1. 疯跑 小时候 棉花枕头 嘴唇 缩 衣袖 三只枕头 夏天来了 绿豆皮枕头 二、1.C 2.B 3.C 4.D 5.D 上中学离 中药枕头 三、1.示例 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲 家那天 着行人点头微笑。 2. 从中我体会到母亲做棉花枕头时的细心 和讲究,以及母亲对“我”的关爱。 2.示例“天宫课堂”第四课中,太空教 3.C 4.示例 每次闭上眼睛,就像是一手牵着父 亲,一手牵着母亲,来到了一片落叶林,幸 师》景海鹏、朱杨柱、桂海潮在中国空间 福就像那金黄的落叶一样,唱着歌,缓缓 舱 飘进我的梦里。这一处描写写出了 站梦天实验仓 内为广大青少年带来一场 “我”在枕着母亲做的枕头时,感觉就像父 母在身边陪伴一样。母亲做的枕头饱含 精彩的天地互动太空科普课。这一课程 着她对“我”浓浓的爱,能带给“我”家的感 C 普及科普了载人航天知识,使广大青少 觉和幸福,也饱含着“我”对她的爱与感激 浓厚 5.示例 我觉得幸福的事是每天能听到妈妈 年对科学的兴趣变得越来越深厚 。 的“叨”。早上,她“叨”我赶紧起床。 洗漱、吃早餐;晚上,她又“磅叨”我写完作 【解析】本题考查病句的辩析与修改。第 业后赶紧睡觉:我考试成绩不理想的时 1处错误是标点符号错用,书名号一般用 候,她“磅叨”我不要气矮,要勇敢面对摔 于书名、篇名,“太空教师”是特定称谓,应 折;我获得第一名的时候,她又“哎叨”我 该使用双引号。第2处错误是错别字 不要骄傲自满,应该再接再厉......我喜欢 “实验仓”应写作“实验舱”。第3处错误 这种“叨”,因为这些话语中饱含着她对 是语义重复,“普及”和“科普”都有“传播 我的爱,让我感到温暖和幸福 知识、推广教育”的意思,应删去一个。第 4处错误是词语搭配不当,“深厚”应改为 第六单元 “浓厚”。 18 古诗三首 四、 1.(1)莺 (一)夏天里的成长(节选) 常 gq(2)天涯海角 1.随着太阳威力的增加,温度的增加,什么 2.(1)B (2)B(3)C 都在生长。 3.(1)①绵长曲折 风浪滚动 裹挟黄沙,奔腾 示例山 地 河 铁轨 柏油路 而来 2.(1)利于学习知识和增长才干的时间(青 ②B 少年时期)ABC (2)①院子外,一条溪流环抱着绿油油的农 (2)示例我们要趁着青少年时期,珍惜时 田,两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到 间,积极获得知识、能力、经验的增长 了眼前 不要错过成长的时机。 ②D 3.不能去掉。作者在这里巧用俗语和农谚 4.A 是为了生动形象地表达要赶时候尽量长 5.(1)如今直上银河去 同到牵牛织女家 的意思,如果去掉,就达不到这样的表达 (2)南朝四百八十寺 :多少楼台烟雨中 效果了。 (3)茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 20 创维新课堂1语文 六年级 上册 RJ三第五单元词语盘点三 答案见P19 guā tái xiǒn co ping gān peng zhe 订正栏 jiā liang bu zēng gāo pu zèng tiān fèng yàn y jin x bg liàng xiu suo dǒu dun yā 27 peng suō fēng kuáng lán w w ji V gui kāi xuān nào shuǒi jiào rāng suàn miáo bèng jiàng you zuf chun tiào bèng chuáng kuàng zhē gài qing jing 心 bdo zuò hu6 run mián mián shēng shēng nong zuò Wu dòu yǐn xuān bin du6 zh chún qiāng she jiàn 73 创维新课堂1语文 六年级 上册 RJ 第五单元过关检测 答见P20 得分: 满分:100分 等级: 一、根据语境,看拼音写字词。(7分) 雪还在下,múpéng( )外的草ping( )上积了厚厚一层雪。我和小伙伴 们一起打雪仗,大家bèngtiào( )着,jiào rng( )着,为了躲避雪球嘻嘻哈 哈地fēng pǒo( )着。虽然zuǐchún( )被冻得发紫,但大家仍玩得不亦乐 乎。玩够了,我们把冰冷的小手su )进yixiú( )里,兴高采烈地回家了。 二、选择正确答案的序号填空。(每题3分,共15分) 1. 下列加点字读音无误的一项是( ) A. 苞蕾(bo)衣柜(quì) B. 菜畦(q) 缝隙(féng) C. 燕糖(zhè) 玛瑞(m) D. 闷面(mēn) 腥味(xing) 2.下列词语书写完全正确的一项是 ~ A. 苔鲜 预报 瓦蓝 B. 尽量 酱油 甩用头 C. 遮盖 讲坐 蒜苗 D. 高梁 斗蓬 活生生 3.依次填入句中横线处的词语,最恰当的一项是( - ①随着人员的不断 ,我们的队伍也在不断壮大。 ②为了 知识,我们需要广泛地阅读不同种类的书籍。 ③随着国家实力的不断 ,我国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。 A. 增强 增长 增加 B. 增加 增大 增强 C. 增加 增长增强 D. 增长 增强 增加 4.[新情境]学校要举办演讲比赛,雯雯打算以“体育精神”为主题进行演讲,她搜集了以下资 料。其中与主题不符的一项是( ) A. 某滑雪运动员带伤参加比赛,最终夺冠。 B. 中国女篮团结协作,展现巾帼力量。 C. 学校田径队队员不断突破自已,超越极限。 D. 球迷们观看篮球比赛时激动得流泪。 5.下列说法错误的一项是( A. 中心意思确立后,要想把中心意思表达得更全面、更充分,可以从不同的方面或者选 取不同的事例来写,同时要将重要部分写得详细些、具体些 B. 《夏天里的成长》一文是从动植物、山河大地等事物和人的成长三方面来写的 C. 《盼》一文以“新雨衣”为线索,选取不同事例把“盼”的心理写得很生动 D. 《盼》一文中,作者具体描写了“我”得到新雨衣和穿上新雨衣这两件事 三、按要求完成句子练习。(3+4,共7分) 1.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃;滴答,滴答滴答......(仿写拟人句) 74 创维新课堂1语文 六年级 上册RJ 2.[新材料]“天宫课堂”第四课中,《太空教师》景海鹏、朱杨柱、桂海潮在中国空间站梦天实验 仓内为广大青少年带来一场精彩的天地互动太空科普课。这一课程普及科普了载人航天 知识,使广大青少年对科学的兴趣变得越来越深厚。(用修改符号修改语段,共4处错误) 四、阅读理解。(38分) (一)[盐城市]夏天里的成长(节选)(18分) 册 草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蕉长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布 长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增 加,什么都在生长。最热的时侯,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵 的,像是高起来。 一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总 是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该 长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力 地长。 1.语用“ ”画出第1自然段的中心句。作者围绕这个中心句,抓住 等事物,表现了它们在夏天里的变化, 描写了它们的“生长”。(2+1+1+1+1+1,共7分) 2.读第2自然段中画“”的句子,完成下面的练习。(8分) (1)句中的“热天”指的是 ,“长”在句中 的意思是( )(多选)。(2+3,共5分) A. 身体生长 B. 积累丰富的知识 C. 综合能力的提升 (2)这句话给你的成长带来了怎样的启示?(3分) 3.选段中引用的三处俗语和农谚能不能去掉?请说明理由。(3分) (二)幸福看得见(20分 ①我的幸福看得见,摸得着,它就装在我的小枕头里。 ②小时候我有落枕的毛病,起床后常常歪着脖子,疼得直掉眼泪。于是,母亲决定动手做枕 头。这可是个细心活,棉花太软了易凹,太硬了又易伤。母亲便把棉花弹得蓬松,感觉适中才放进 枕袋。两天后,我终于有了舒适的枕头。晚上枕着枕头时,我感觉枕头就像母亲温软的手,枕着 它,就像躺在母亲的怀里,呼吸之间全是爱的味道 ③可是夏天来了,棉花被汗水一浸难免要发霉,皮肤特别敏感的我索性推开枕头,仰着头睡 觉。结果自然是又歪了脖子,母亲又有了心事。 ④后来我就有了绿豆皮做成的枕头。枕着它,只要轻轻一动就会发出略吱咯吱的声音,就像 没有歌词的童谣,在静静的夜空弥散。枕着这只枕头,就是枕着满满的幸福,我自然睡得格外香 创维新课堂1语文 六年级 上册 RJ 75 甜。后来才知道,这些绿豆皮都是母亲一个个剥出来的。 上中学离家那天,母亲又在我的行李中悄悄地塞进一只新枕头。新枕头溢着一股药香,沁 人心脾。母亲说,这个枕头里面装着红花、当归等好几种中药材,不仅能活血化察、祛风除湿,还能 安神助眠。这只枕头也是母亲亲手缝制的。枕着药枕,听着中药材的密窒声,我仿佛又找到了家 的感觉。每次闭上眼睛,就像是一手牵着父亲,一手牵着母亲,来到了一片落叶林,幸福就像那金 黄的落叶一样,唱着歌,缓缓飘进我的梦里。 直到现在,无论是走亲戚还是旅游,我上哪儿都得带上我的小枕头,有了它我才能睡得安 稳。你知道为什么吗?因为我的小枕头里装的都是母亲的爱,是幸福 1.[新题型]短文按时间顺序,围绕“幸福看得见”写了母亲做的哪三只枕头?请根据 提示,填写下面的思维导图。(4分) 棉花枕头 三只枕头 夏天来了 2.作者在第②段中描写了母亲做棉花枕头的过程,从中你体会到了什么?(3分) 3.结合短文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A. 短文的中心句是“我的幸福看得见,摸得着,它就装在我的小枕头里”。 B. 第③段中母亲的“心事”是如何给“我”做一只适合夏天枕的枕头。 C. 三只枕头之所以让“我”幸福,是因为它们能让“我”睡得安稳。 4.“我”枕着枕头时有很多的联想和想象,用“ ”在文中画出最打动你的一处,并说说你 对这处描写的理解。(2+4,共6分) 6. 短文中,作者用三只枕头生动地将自己的幸福写得看得见,摸得着。生活中让你 觉得幸福的事是什么?请围绕中心意思写一写。(4分) 五,习作。(30分+3分书写分) 短文中,普普通通的枕头让我们体会到了母亲的细心与善意。你是不是也想到了自己 的妈妈?她有什么特点呢?请你先想一想妈妈的突出特点,确立中心意思,再选择不同的 事例,写写自已的妈妈。注意;1.先填写下面的习作提纲,再进行习作;2. 围绕中心意思 把重要的内容写具体;3.题目自拟。(请自备作文纸进行习作) 中心意思: 事例一: 事例二: 事例三: .____. 76 创维新课堂|语文 六年级 上册 BJ