5 g k h （教学设计）-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册

g k h 教案 教学目标 1.正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节。 2.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词语，认识“画、打”2个生字。 3.正确朗读儿歌《说话》。 4.通过教读，巩固复习本节课学习成果，并培养左手压书，右手指字的读书习惯。 教学重点 掌握三拼音节的拼读方法，借助拼音，正确认读生字，培养读书习惯。 教学难点 初步掌握三拼音节的拼读方法。 教学准备 课件制作 教学环节： 一、复习导入 1.出示g k h 三个声母宝宝，请孩子们一起来认读一下。 2.出示9个两拼音节，请孩子们开火车拼读这9个音节，一人拼一个音节，轮流来，拼得对，请你夸夸他；拼得不对，请你帮帮他。 2.出示9个两拼音节，请孩子们开火车拼读这9个音节，一人拼一个音节，轮流来，拼得对，请你夸夸他；拼得不对，请你帮帮他 3.师总结：两拼音节的读法孩子们已经运用得非常纯熟了，就是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰。”今天，我们要学习新的拼读方法。 二、学习三拼音节： 1.出示西瓜图片，师：孩子们，这是什么？（学生回答：西瓜） 2.师追问：在生活中，你还见过哪些瓜？（学生自由回答：黄瓜、地瓜、苦瓜、丝瓜、南瓜、冬瓜……） 3.出示“guā”音节，师：孩子们，瓜的音节就是这样的。请你仔细观察，这个音节和我们之前拼读的音节有什么不一样？ 学生观察，指名反馈。 4.师总结出示三拼音节的拼读过程：就像孩子们发现的一样，这个音节是这样拼读出来的。中间的u叫介母，像这样由声母、介母和韵母组成的音节叫三拼音节。 5.学习拼读三拼音节ɡuā。 1）教师示范三拼连读ɡ-u-ā—ɡuā，学生跟读。 2）教师示范讲解发音方法：声母读得又轻又短，介母读得很快，韵母读得很响亮。像这样快速连读，就能读出“guā”这个音节了。 3）学生开火车、同桌互读，教师巡视指导，练习拼读三拼音节ɡuā。 4）教师总结出示口诀“声轻介快韵母响，三音连读很顺当”，帮助学生掌握拼读的要领。 6.巩固练习 （一）拼读g-u-à和g-u-ō 1）出示三拼音节练习g-u-à和g-u-ō，请孩子们用上我们总结的“声轻介快韵母响”来学习拼读这两个音节，同桌一人拼一个，听的同学注意了，他拼得对，你夸夸他；他拼得不对，你帮帮他，好吗？ 2）学生练习拼读，教师巡视指导。 3）指小组反馈，师生正音后齐读。 4）出示挂钩和铁锅图片，师：孩子们得朗读唤出了两个好朋友，这是挂钩得挂，它说：我是挂钩，我愿意跟你们成为好朋友。这是一口小铁锅，它说：我是铁锅，我也愿意跟你们成为好朋友。再次齐读。 （二）拼读kuā、huá、kuò、huǒ 1）出示kuā、huá、kuò、huǒ四个音节。现在，这四个音节都没有了中间连接的线段，你还能拼读吗？ 2）师：请孩子们分大组拼读，一个大组拼读一个。 3）指名反馈，师生正音，出示相关音节的图片验证，让孩子获得拼读成就感。 三、认读词语 1.出示图片：孩子们看，图上的小熊和小老虎分别在干什么呢？ 2.随生回答出示带拼音的词语，师：是的，小熊正在画架前面拿着画笔作画呢。小老虎正在拿着鼓槌敲鼓呢。 3.请孩子们和同桌小朋友一起，翻开语文书第29页，学着拼读词语上面的音节，一个小朋友拼读上面这个词，另一个小朋友拼读下面这个词。拼得对，请你夸夸他；拼错了，请你帮帮他。 同桌互读，教师巡视 4.请一组同桌来给大家展示一下他们的拼读成果。其他孩子还是这个原则：拼得对，请你夸夸他；拼错了，请你帮帮他。 1）先出示画画图和画画词卡，指名读，学生正音，师鼓励。 2）再出示打鼓图和打鼓词卡，指名读，学生正音，师鼓励。 5.全班齐读词卡各两遍。 6.第29页下面两根小横线里要求会读会认的生字宝宝有两个字在我们这两个词里，请你用小圈圈出来。再把这两个字多读几遍。 7.出示“画”“打”字卡检测认识情况并学习口头组词。 1）师：现在老师打乱了这两个字的顺序，哪位孩子还认识它们呢？ 2）你认读完了，还能给它组个词吗？ 参考组词：画笔 画纸  画板  画花  水彩画  铅笔画  线描画  油画…… 打水  打伞  打扮  打乱  打米糕…… 四.学习儿歌 1.出示儿歌截图，巩固已学音节： 1）圈出标红音节，请孩子们读一读儿歌中标红的这些音节，它们都是你们已经学过的音节，看你能不能读准呢？ 2）指生反馈，师生正音，最后齐读。 2.教读两遍儿歌：请孩子们看到语文书第29页，左手压书，右手指字，跟老师读儿歌，老师教一句，孩子们读一句。 3.现在，请孩子们看着白板上的大书，再跟老师读一遍。 4.让我们加上动作再读一遍。 5.请孩子们自己齐读一遍。 6.儿歌《说话》用拟人的手法描摹了大自然中一些事物的声音。多么美妙的声音呀，你能不能接着编一句？ 五、读书 1.请孩子们翻开书本，左手压书，右手指字，老师教读一遍。 2.请孩子们自己读一遍。 六、作业 1.请孩子们回家读书给家里人听。 学科网（北京）股份有限公司 $$