语文园地七&第七单元词语盘点&第七单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级上册语文同步优化训练(统编版)

语文园地 (含口语交际) 答案见P26 1词句段运用。 (1)照样子,把句子补充完整。 天气闷热得像一个大蒸笼。 ①妈妈累得 搬十册 得 (2)读下面的句子,注意加点的词语,完成练习。 几颗星星围绕着圆圆的月亮,圆圆的月亮下面是绿绿的稻田,绿绿的稻 田旁边有一间小小的茅屋。 ①我发现前面结尾的词语是下一句的 ②我会照样子,补充句子:清清的河上有一座宽宽的桥, 2[新角度]口语交际。 (1)下列三幅图反映的都是日常生活中的“小事”,请你判断图中人物的行为是否 正确。正确的在括号里画“V”,不正确的画“×”。 2 ① _过马_ (2)从上面的三幅图中任选一幅,先说说图中描述的事情,再写写你对图中人物 行为的看法。(要写清楚图中的事情,写看法时理由要充分,表达要清楚) 我选图 日积月累。(将古诗补充完整,并完成练习) 采莲曲 诗歌描写的是 [唐] (谁)与荷叶融为一体 荷叶罗裙一色裁, 的情形。 ,闻歌始觉有人来。 86 创维新课堂1语文三年级 上册 BJ 三第七单元词语盘点三 答案见P27 订正栏 yn zòu gāng miào qin mi gn shòu dong y心 qiāo qì df 1 yuè 5jī gào he zòu ming jiào su dú shū xiā má yu què yǒng gn mǒ l1 shi zāi zhong chǐ cháng dun cun b yáo bi huà Cè wēn rou zi dou dong zǒng #心 cháo shui shi shi 潮 hu x b&ng liè chi ren tong nián chén zhong wu meng meng rè huǒ cháo tiān 87 创维新课堂1语文 三年级 上册 BJ 第七单元过关检测 答P27 得分: 满分:100分 等级: 一、[新情境]阅读语段,完成练习。(20分) 周末,我和家人到西溪国家湿地公园①心营。我坐在草地上,凝神观看 ②myǐ搬家。姐姐抬头欣赏柳条随风③yáobi的身姿。闭上眼晴,④qīng ráu的风儿抚摸着我的脸,耳边不时传来吼吼的鸟叫和叮叮咚咚的虫 ming,像是在ynzòu美妙的yuèq。我深深地⑧hūxī,用心感受大自 然的气息。这一瞬间,时间仿佛静止了。真是美好的一天啊 1.用“”画出语段中加点字的正确读音。(4分) 凝神(níng yí) 身姿(zhī zī)吼(zhā ch) 瞬间(sn sh心n) 2.根据语境,看拼音写字词。注意把字写规范。(14分) 3.用“V”画去使用不恰当的一个拟声词,这个词可改为” (2分) 二、[长沙市]给句中的加点字选择正确的解释。(填序号)(6分) 爽:①明朗,清亮:②舒服,畅快:③(性格)率直,痛快:④违背。 1.这里的村民,直爽、好客,给我们留下了深刻的印象。 2.我和乐乐约定好一起去图书馆,结果他爽约了。 _-% 3.七月的华山绿意盎然,平均温度只有20摄氏度,是凉爽宜人的好去处。( _) 三、照样子,补充句子。(每题4分,共8分) 1. 中国的美食让外国人敬佩得直竖大拇指。 2.微风吹落了桃花,桃花染红了小溪,小溪迷醉了游人。 辽阔的蓝天下是一片青青的草原,青青的草原上 四、根据所学知识填空。(每空1分,共6分) 1.当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首 ,那声音 充满力量,令人感受到 2.学完本单元课文,我了解到《读不完的大书》中的“大书”指的是 88 创维新课堂1语文三年级 上册 BJ 明白了《大自然的声音》从风、 三个方面描写了大自然的 美妙声音:还知道了《采莲曲》中描绘采莲姑娘与荷塘美景融为一体的画面的 诗句是:荷叶罗裙一色裁, 五、口语交际。(5分) 在生活中,经常会有人随手把垃圾扔在马路边,还说:“如果我不这样做,环 卫工人就失业了。”针对这种现象,你有什么看法?(先表明自己的态度,再清楚 地表达自己的看法 六、课内阅读。(8分) 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说 “看那里,没有风,叶子为什么在动?” 我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味 1.对选文第1自然段理解不正确的一项是( )(2分) A. “茫茫然”说明“我”对树林和鸟不熟悉,也不喜欢鸟。 B.“凝神静气”写出了父亲观察树林时的细致、专注。 C.“像树一般兀立”显示出此时的父亲仿佛与树林融为了一体。 2.从加点词语中,我们可以体会到父亲 的感情。(2分) 3.联系全文内容,把下面的表格补充完整。(4分) “我”的发现 父亲的发现 给你的感受 林子里有不少鸟 看不到鸟飞,听不到鸟叫 只闻到浓浓的苦苦的草木气息 七、课外阅读。(17分) 大自然中的一花一草,一山一水,都是我爱的对象,都令我迷恋 大自然像一位神奇的魔术师。她把四季送给人类,不管是暖风阵阵的仲春、烈 日炎炎的盛夏、秋高气爽的深秋,还是银妆素裹的寒冬,都令人回味无穷。 大自然像一位神奇的裁缝。她挥动自己的剪刀,为森林、山峰栽剪了一套又一 套的衣服。首先她给他们做了一套又一套浅绿色的衣装,让春姑娘给他们穿上;接 创维新课堂1语文 三年级 上册 RJ 89 着她又做了一条色泽鲜艳的裙子,让夏小姐给他们换上;之后她又做了金黄色的连 衣裙和银白色的大衣,让秋、冬两位使者给他们带去。 大自然像一位慈母。她抚育弱不禁风的小花,锻炼身体健壮的大树;她让人们 在树下遮阳,让孩子们在草地上玩要,让人们畅饮河里的清水。只要是合理的要求, 她都满足;只要是能原谅的错误,她都用自己的胸怀包容。人类在她温暖的怀抱里 成长,她也心甘情愿奉献自己。 大自然又像一位严父。对于那些破坏环境的人,总是严惩不贷 总之,因为这一切的一切,我爱大自然,爱她的神奇、善良和美丽。 1.[新题型]找出第2~5自然段的关键语句,照样子,补充思维导图。(6分) 大自然像一位 神奇的魔术师 我爱 大自然 2. 读完短文后,文文最喜欢第2自然段中的画线部分,并写出了自己的阅 读感受。请你帮她补充完整吧!(4分) 这句话表述丰富、生动,作者把 当作人来写,表达 了 之情。句中还运用了“烈日炎炎”“秋高气爽” 等四字词语,读起来 3.读第4自然段,大自然这位慈母具有( )的特点。(多选)(3分) A. 善良、有爱心 B. 胸怀宽广 C. 诚实守信 D. 无私奉献 4.读完短文后,你觉得大自然还像什么?她又会做什么呢?写一写。(4分) 八、[青岛市]习作。(30分) 我们的生活中有很多需要改进的问题,如 问题一:行人过马路时看手机,司机边开车边接打电话。 问题二:有的居民遛狗不挫狗绳,狗随地大小便,主人不清理 问题三:部分同学在就餐时挑食、浪费食物。 请从上面的问题中任选一个写一写,把这个问题以及你的想法写清楚,并提出你 的改进建议和解决办法:题目自拟。(请自备作文纸进行习作) 90 创维新课堂1语文三年级 上册 BJ子以及他们的表现。因此,第一句话就 爱鸟之人。 是这个自然段的关键句,用“ ”画出 三大人辅导延展 来即可。 鸟是人类的朋友,你知道哪些与鸟有 4.C 关的谚语和名句呢?一起来读一读,记一 记吧。 23 父亲、树林和鸟 早起的鸟儿有虫吃。 1. jè shn xī níng chàng 人往大处看,鸟往高处飞。 2.雾蒙蒙 翅膀 抖落 露珠 湿 朝 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。 3.(1)②(2)① 鸟无翅膀不能飞,人无志气无作为 4.(1)惊动(2)惊吓 语文园地(含口语交际) 【解析】本题考查词语辨析。“惊动”的意 1.(1)①示例一直不起腰 思是举动影响别人,使吃惊或受侵扰:“惊 示例二 气喘吁吁 吓”的意思是因意外的刺激而害怕。结合 ②示例一 乐乐高兴 一崩三尺高 语境,第(1)题的意思是我国第一颗原子 示例二 屋里冷 像冰害 弹爆炸的消息令人吃惊,因此本题应选 (2)①开头 “惊动”:第(2)题的意思是唐僧被突然出 ②示例 宽宽的桥边有一座尖尖的 现的老虎吓到了,从马上跌下来,因此本 塔 尖尖的塔上挂着古朴的铜 题应选“惊吓”。 2.(1)①V②V③× 5.(1)①细致而专注 (2)示例一① 图中的人物把洗碗水拿 ②示例 巨大 山一样 来拖地、冲马桶。我认为这种行为 (2)①浓浓的 苦苦的 值得我们学习。水资源是宝贵的,如 ②示例 疲惫 布满血丝 果我们都像图中人物那样,在日常生 6.茫茫然,没有发现一只鸟 只闻到草木的 活中学会一水多用,就能节约水资源 气息 熟悉和喜爱 示例二③ 图中的人物在红灯亮时 7.(1)黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。 过马路。这种行为不仅违反交通规 (2)惊 高兴 则,影响交通秩序,还危及自身和他人 (3)C 的生命安全。在日常生活中,我们要 (4)父亲是一个观察细致、对大自然有着 自觉遵守交通规则,文明出行 真切的了解的人,他还是一个真正的 3.王昌龄 芙蓉向脸两边开 乱入池中 26 创维新课堂1语文三年级 上册 RJ 看不见 采莲姑娘 那么我们的环境该是多么脏,多么差。 第七单元词语盘点 我们应该体凉环卫工人,树立绿色文明 琴 美妙 演奏 感受 环保观念,从自身做起,自觉爱护环境。 六、1.A 激动 乐器 雨滴 敲击 2.对鸟的关心和喜爱 【解析】本题考 鸣叫 告诉 合奏 读书 鱼虾 查对人物情感的分析。选文中加点 麻雀 勇敢 蚂蚁 的“轻声”和“生怕”写出了父亲放低 长短 栽种 梨树 尺寸 温柔 鼻子 声音,不想吵到正在树林中自由生活 摇摆 画册 湿 的鸟的样子,从中可以看出父亲对鸟 总是 抖动 露水 的关心,而父亲之所以对鸟这么关心 呼吸 猎人 翅膀 童年 是因为他对鸟十分喜爱。据此分析 沉重 雾蒙蒙 热火朝天 组织答案即可。 第七单元过关检测 3. 父亲的 “我”的 一、1. níng zī zhā shún 发现 发现 给你的感受 看不到鸟 2.①露 ②蚂蚁 ③摇摆 ④轻柔 林子里有 父亲对树林和 飞,听不到 不少鸟 鸟观察得很仔 鸣 演奏 乐曲 ③呼吸 鸟叫 细,他对大自 3.叮吁咚咚 示例 吱吱 然有着真切的 只闻到浓 了解,是一个 有鸟味 二、1.③ 2.④ 3.② 浓的苦苦的 真正知鸟、爱 草木气息 鸟的人 三、1.示例一 佳佳笑 像花儿一样灿烂 七、1. 示例二 湖水绿 像翠一样 大自然像一 大自然像一 2.示例一有一群肥壮的牛羊 肥壮的 位神奇的魔术师。 我爱 位慈母。 大自然像一 大自然 牛羊在悠闲地吃草 大自然又像 位神奇的裁缝。 一位严父。 示例二 有一群强壮的少年 强壮的 2.大自然 对大自然的喜爱 朗朗上 少年正扬鞭策马,向远方疾驰 口,十分有画面感 四、1.雄伟的乐曲 大自然的威力 3.ABD 2.大自然 水 动物 芙蓉向脸两边开 4.示例一大自然像一位美容师。她让 五、示例我认为这种现象不好。随手乱扔 裸露的土地长出花草,为荒坡披上绿 垃圾是一种不文明的行为,环卫工人的 装,把大地母亲打扮得分外好看 工作很辛苦,如果人人都抱着这种心态 示例二 大自然像一位服装搭配师 创维新课堂1语文 三年级 上册RJ 27 她给冬天搭配了一身白纱似的衣服, (5)我认为乐乐说得对。“一儿登瓮”是说 整个大地白茫茫一片,多么纯净洁白 一个小孩爬上了瓮。这个小孩后来失 的册界啊 足掉进了瓮里。“儿得活”是说司马光 把瓮砸破以后,里面的小孩得救了。 第八单元 所以两个“儿”指的是同一个人。 24 司马光 25 灰 雀 1.C 1.(1)xiào jio 2.(1)家庭 持 (2)f pu (2)放弃 登 2.(1)山谷 冷 粉红 不肯 3.失 跌 跌 失 庭 挺 挺庭 (2)郊外 养 或许 欢快 从从众众 3.示例一诚实 [可惜 颗粒 [冷冻 城市 借助拉车 东西 4.S sī 示例 司法 公司 思 丝 示例二[诚信 [珍惜 [米粒 [冻雨 5.B 古城 借用 拉面 东方 6.其他小孩都吓跑了,只有司马光拿起石头 4.A 把瓮砸破了。 瓮中的水流出来,掉在瓮 5.③①② 里的小孩得救了。 6.②③①④ 7.ABC 7.(1)C B A 8.(1)足跌没水中 持石 (2)C A B (2)一群 庭院 跌落 (3)尊重孩子、善解人意 善良诚实、知错 爬上 脚 离开 就改 B A 三大人辅导延展 (3)持石击瓮破之 皆弃去 文中列宁非常尊重男孩,让我们再跟 (4)B【解析】本题考查对人物品质的 着《弟子规》学一学怎么尊重他人吧 分析。面对伙伴掉入瓮中的紧急情 人有短,切莫揭,人有私,切莫说。 况,司马光没有像其他孩子那样被吓 道人善,即是善,人知之,愈思勉。 跑,而是急中生智,用石头砸破瓮,救 扬人恶,即是恶,疾之甚,祸且作。 善相劝,德皆建,过不规,道两亏。 出落水的伙伴。由此可以看出司马光 是个沉着冷静、聪明机智的孩子。故 (4)示例一 列宁 谢谢你经常来看我、 本题答案选B。 喂我,你将是我们鸟类最好的朋友 28 创维新课堂1语文三年级 上册 BJ