内容正文:
(Period1 Cartoon time &Letters in focus)
Unit 1 Hello
Let’s greet
How do they greet people?
他们是怎么打招呼的呢?
Hi!
Hello!
Good morning.
Who are they?
他们是谁?
They are and .
Sam
Bobby
Watch and tick
Tip:人名的首字母要大写。
Who is Sam?
Who is Bobby?
Read and circle
1. Bobby与它的朋友们是什么时候遇到的?
A. In the morning(上午). B. In the afternoon(下午).
2. Bobby是如何介绍自己的?
A. Hi, Bobby. B. Hi, I’ m Bobby.
3.Bobby的朋友们为什么感到害怕?
A. Sam is a cat (猫). B. Sam is their friend(朋友).
Read and act
:
面带微笑,加上动作,
会让你的表达更生动哟!
面带微笑,加上动作,
会让你的表达更生动哟!
面带微笑,加上动作,
会让你的表达更生动哟!
Read and act
S1-
S2-
S3-
S4-
在和别人打招呼时,我们可以说:
自我介绍时,我们可以说:
1.读准句子。
2.读出升降调。
3.表情丰富,加上动作。
Imagine and act
Hi! Hello!
Good morning. Hi, I’m...
情境一
情境二
情境三
1.注意升降调。
2.表情丰富,加上动作。
Hi! Hello!
Good morning. Hi, I’m...
1.注意升降调。
2.表情丰富,加上动作。
Hi! Hello!
Good morning. Hi, I’m...
1.注意升降调。
2.表情丰富,加上动作。
Hi! Hello!
Good morning. Hi, I’m...
1.注意升降调。
2.表情丰富,加上动作。
Learn the letters
学习要求:
1. 再读Cartoon time,
找出字母Aa、Bb、Cc、Dd。
注意b和d的正确书写:
大B小b排成队,
大D小d肚子对。
2.跟着动画读一读并书空。
3.观察课本P11的字母笔顺, 描红。
Try to spell
学习要求:1.拼读字母组合。 2. TS互读。
C B A
A B C
b a c
d c a b
BADB
c d b a
Homework
1. 流利朗读Cartoon time,可尝试背诵。
2. 在四线三格上抄写字母Aa, Bb, Cc, Dd。
3. 完成《课课练》第一课时。
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