福建省部分地区2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题汇编：古代诗歌阅读

福建省部分地区2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题汇编 古代诗歌阅读 福建省三明市第一中学2024~2025学年上学期高一8月开学语文试卷 阅读诗歌，完成下面小题。 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 【注】①娄山关，在贵州遵义北的娄山上，位于娄山山脉的最高峰，历来为兵家必争之地。1935年1月，中央红军在长征中占领遵义，并举行了遵义会议。2月，经过激战，夺取娄山关，这首词作于此时。②漫道，不要说。 24. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的上片写拂晓时分红军急行军前往娄山关，下片写黄昏时分战斗结束，全篇没有从正面描写战争。 B. “马蹄声碎，喇叭声咽”，“碎”字表明了马蹄声急而低，“咽”字表现了战士们内心的悲凉，用字十分精妙。 C. 整首词以写景作结，描写娄山壮阔的夕照景象，含有不尽之意，引人浮想联翩。 D. 这是一首悲壮的革命战争的赞歌，凝重与雄劲豪放相统一，气氛悲壮，但又蕴含着勃勃生机，赞颂了红军的豪迈气概和英勇精神。 25. 词的上阕“西风烈，长空雁叫霜晨月”中有哪些意象？营造了怎样的意境？ 福建省漳州市部分高中2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题 阅读下面的宋诗，回答问题。 孤桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻①。 凌霄不屈已，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明②时思解愠，愿斫五弦琴③。 [注]①寻：古代长度单位。八尺（一说七尺）为一寻。②明：（政治）清明。③五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。 15.下列对于这首宋诗的理解，不正确的一项是( )（3分） A.这是一首五言律诗，诗人以孤桐自喻，表达了自己的人生追求。 B.首联“森森”写出了孤桐的茂盛繁密，“几百寻”突显了孤桐的高大挺拔。 C.“阳骄叶更阴”暗示诗人在政治上遭到的阻碍力量越大，信念越坚定。 D.“愿斫五弦琴”表达了诗人希望能够弹琴奏乐，追求潇洒快乐的人生。 16.这首诗借“孤桐”表达了诗人怎样的志趣？请简要分析。（6分） 福建省泉州市部分地区开学2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题 古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 移家别湖上亭 [唐]戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 15.下列对这首诗赏析恰当的一项是( )（3分） A.诗人搬家时，正值秋日，微风轻拂，湖上亭呈现出一派宜人的景色。 B.“系”字形象地描写了柳条藤蔓修长的特点，展现出生机盎然的景象。 C.“啼”字是指黄莺的啼叫，这频繁的啼叫声，难免让诗人更添烦躁之情。 D.诗人视花鸟为挚友，达到了物我交融的地步故而忧乐与共，灵犀相通。 16.诗歌主要描写了哪些意象？借此抒发了诗人怎样的情感？（6分） 福建省泉州市安溪一中2024-2025学年高一第一次学情调研语文试题 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 金陵怀古四首（其一） 王安石 霸主孤身取二江①，子孙多以百城降。 豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ 东府旧基留佛刹，《后庭》余唱落船窗。 《黍离》《麦秀》②从来事，且置兴亡近酒缸。 注释：①二江是宋代的江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。②《黍离》：见《诗经·王风》。旧说为东周大夫行经西周故都，见宗庙宫室尽为禾黍，因眷怀故国而作。麦秀：见《史记·宋微子世家》。为殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。 15. 下列对本诗思想内容和艺术特色分析不正确的一项是（ ） A. 诗歌首联将前代创业与后世守业作对比，写出了在金陵建都的王朝兴亡盛衰相继的历史现象。 B. 颔联紧承首联文字，高屋建瓴地概括了金陵政权盛衰兴亡的规律，揭示了其盛衰兴亡的原因。 C. 颈联怀想古今，昔日奢靡的东城府，如今只剩几间佛寺。秦淮河上，亡国遗曲依旧余唱未休。 D. 尾联用典发出嗟叹。殷周旧事，盛衰无常，怀古吊今又有何益？暂且顺应天命，将忧思化入酒缸。 16. 本诗颔联有什么含义？必修下册背诵篇目中哪句与之蕴含着相近的道理？请举例简要说明。 福建省漳州市兰水中学2024-2025学年高一上学期入学考试语文试题 移家别湖上亭 [唐]戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 15．下列对这首诗赏析恰当的一项是（ ）（3分） A．诗人搬家时，正值秋日，微风轻拂，湖上亭呈现出一派宜人的景色。 B．“系”字形象地描写了柳条藤蔓修长的特点，展现出生机盎然的景象。 C．“啼”字是指黄莺的啼叫，这频繁的啼叫声，难免让诗人更添烦躁之情。 D．诗人视花鸟为挚友，达到了物我交融的地步故而忧乐与共，灵犀相通。 16．诗歌主要描写了哪些意象？借此抒发了诗人怎样的情感？（6分） 答案 福建省三明市第一中学2024~2025学年上学期高一8月开学语文试卷 【答案】24. B 25. 这两句描写了西风、长空、大雁、晨霜、孤月五种意象以及晨风猛烈、天空高远、大雁鸣叫、清晨霜落等情景，营造了一种阔大的意境。 【解析】 【24题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“‘咽’字表现了战士们内心的悲凉”错误，“霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”大意是“霜花满地，残月在天。天将破晓，马蹄声零碎而又纷杂，军号声声沉郁低回”，“咽”在这里用来描写在清晨霜寒中可听来时断时续的军号声，除了表明喇叭声不怎么嘹亮之外，还暗示了战斗的壮烈。 故选B。 【25题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 此词开篇三个字“西风烈”，悲声慷慨高亢，英雄落寞之情划破寒空，直上云天。其中尤其这个“烈”字，让人读来不禁泪雨滂沱，�犹如置身凛冽的西风之中耸然动容，平添悲壮； “长空雁叫”这时雁的叫声阵阵传来，长空浩大无涯，大雁哀凉清幽，凄婉悠长的景致出现了，音律前（第一句）急后（第二句）慢，在鲜明的对比中产生回肠荡气之感，更增添几分冷峻与悲壮； “霜晨月”晓月依然挂在天边，清晨，寒霜漫天，西风猛烈地吹荡；晨霜、孤月的意象出现，使得诗歌画面感增强。 因此，这两句描写了西风、长空、大雁、晨霜、孤月五种意象，描绘出晨风猛烈、天空高远、大雁鸣叫、清晨霜落等情景，营造了一种阔大的意境。 福建省漳州市部分高中2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题 15.答案：D 解析：“明时思解愠，愿斫五弦琴”意思是“在（政治）清明的盛世也想着解决民间疾苦，就像梧桐甘愿被砍伐制成五弦琴，伴随舜帝唱着《南风歌》消解民众的怨恨”。联系注释可知，尾联运用舜帝抚琴的典故，以“愿斫五弦琴”写出了梧桐的心愿，也暗喻自己的人生理想。 16.答案：诗人借孤桐枝繁叶茂、直立入云、凌霄不屈、扎根深入的特点表达其正直向上、坚强不屈、历久弥坚的人生态度。尾联借五弦琴的典故表达诗人甘愿冲破一切干扰，也要为百姓解除疾苦的无私献身精神。 解析：梧桐树天生就能长得茂盛繁密，岿然屹立，拔地高达几百寻。接近了云霄，也不屈服，这是由于深深扎根大地。年岁越老根越壮实，阳光越强，枝叶越显得茂盛葱郁。在（政治）清明的盛世也想着解决民间疾苦，就像梧桐甘愿被砍伐制成五弦琴，伴随舜帝唱着《南风歌》消解民众的怨恨。 福建省泉州市部分地区开学2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题 15.答案：D 解析：A.根据首句中的“春风”可知，应为“正值春日”。B.赏析片面。“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的情状，表现了它们不忍诗人离去的深情。C.“烦躁之情”赏析有误。“啼”字既符合黄莺啼叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别时的哭声，一个“啼”字，兼言情景两面，而且体物传神，似有无穷笔力。 16.答案：诗歌通过“柳条”“藤蔓”“黄莺”等意象，表达了诗人对故居及湖上亭的留恋和依依惜别之情。 解析：根据“柳条藤蔓系离情”“黄莺久住浑相识”可知，诗歌主要描写了柳条、藤蔓、黄莺等意象。“系”字表面写柳条、藤蔓因依恋主人而不忍主人离去的深情，实则是表达诗人对它们的依恋；“啼”字写黄莺的叫声，同时也很自然地让人联想到离别时的啼哭声。诗人借这些意象表达了自己对故居及湖上亭的留恋和依依惜别之情。 福建省泉州市安溪一中2024-2025学年高一第一次学情调研语文试题 【答案】15. D 16. （1）人们成功之后追求豪华生活，亡国之祸总是和贪图安乐连在一起。 （2）例1《谏太宗十思疏》：“既得志，则纵情以傲物”诸侯君王夺得大权之后，放纵情欲，失去本心，大多蹈亡国覆辙。 例2《阿房宫赋》：“独夫之心日益骄固，楚人一炬可怜焦土”。秦王骄奢淫逸，以致亡国。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌思想内容和艺术特色的能力。 D．“怀古吊今又有何益？暂且顺应天命，将忧思化入酒缸”错误，末句表面上是怀古吊今的嗟叹，却隐含着更深一层的意思，即历史上的朝代兴衰，都不是偶然的，骄奢淫逸，是取败之道，要重人事而非顺天命。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生理解诗句含义，把握诗歌主旨思想的能力。 首先理解诗歌颔联的含义。 “豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”意思是“大功告成，便穷奢极侈，岂不知逸乐从来都是与灾祸相伴随的”，这两句诗慨叹往事，说明贪图逸乐，肆意挥霍，只会招致祸端。 然后联系必修下册背诵篇目中蕴含道理与之相近的句子。 如《谏太宗十思疏》中提到“既得志则纵情以傲物”，意思是“已经成功，就放纵自己的性情来傲视别人”，这是说历史上的君王，一开始创业时大多都能兢兢业业，而成功后就放纵自己的欲望，傲慢待人，最终踏上亡国之途。 如《阿房宫赋》中提到“独夫之心日益骄固，楚人一炬可怜焦土”，意思是“而独夫的心，日益骄傲而顽固。陈胜、吴广振臂一呼，刘邦一举攻占函谷；楚人项羽放了一把火，可怜阿房宫成了焦土”，这是说秦王骄奢淫逸而导致“戍卒叫，函谷举”的局面，农民起义的熊熊烈火终于埋葬了统治者，供统治者享乐的阿房宫也随之化为灰烬。 这些都是成功后贪图安逸享乐而招致的祸患。 福建省漳州市兰水中学2024-2025学年高一上学期入学考试语文试题 略 学科网（北京）股份有限公司 $$