第12课 巧用瓶盖（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术二年级上册

2023----2024学年第一学期 人教版美术 二年级上册教学设计 课时计划 课题 第12课 巧用瓶盖 课时数 2课时 教学内容 本课利用瓶盖的特点，通过教师的引导，把瓶盖和生活中很多圆形的物品联想在一起，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作。通过本课的学习制作，培养学生的 动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。同时让他们懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。 课型 设计.应用 教学目标 1.了解瓶盖的特征，引导学生利用瓶盖进行组合排列以及粘贴拼成有趣的图形。 2.引导学生利用各种废用的瓶盖进行创作，制作新颖有趣的装饰品。 3.审美感知:通过对废弃瓶盖的利用，从而培养学生的动手能力、创新能力及环保意识。 教学重点 利用瓶盖的特点以及样式进行组合制作成自己喜欢的作品 教学难点 对废弃的瓶盖进行想象，以及了解其制作方法。 教学准备 〇课件 〇教具 〇学具 〇作业单 〇其他：（此项据自己教学勾选） 教学过程（含教学过程 、板书设计、作业布置、教学反思） 环节 教师组织/学习任务/学生活动 二次备课 导入阶段 1.教师课件展示用瓶盖制作的作品。 提问:这些作品是用什么材料制作的呢?与老师互。 生回答:瓶盖 2.同学们,这些瓶盖在我们的生活中很常见， 平时我们随手扔掉，多可惜啊!今天咱们就把瓶盖利用起来，再加上我们巧妙的构思，欣赏回答就可以制作出很多有趣的玩具，这节课让我们一起学习第12课《巧用瓶盖》。 授新阶段 1.课前老师给大家收集了各式各样的瓶盖， 现在同学们一起来看看老师收集了哪些瓶盖?(组织学生认识瓶盖)饮料瓶盖、酒瓶盖、罐头瓶盖等。 2.我们比较一下这些瓶盖有什么不同处?(组织学生将瓶盖摆放在桌子上) (1)请同学找出不同的地方?(瓶盖的大小、颜色、厚度、材质等) (2)请同学找出相同的地方? 小结:虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。 3.生活中有哪些圆形的东西?同学们动手画一画圆形的东西。 (如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等) 4.联想游戏:请小组的同学将你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么?一个瓶盖像什么?也可以两个叠在一起来，几个瓶盖拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。两个瓶盖放在一起像什么?叠在一起呢?如果把三个瓶盖连在一起呢?把三个瓶盖叠在一起又像什么?四个呢?五个呢?很多瓶盖呢?我们可以把它们变成什么?自己在桌面上摆一摆:说说你怎么摆的?(请学生说说想到的，教师激发学生思考。) 5.瓶盖大变身现在让我们看看生活中的设计师是怎样发挥奇思妙想，用瓶盖做成了什么呢?课件介绍制作方法。 小结:大家可以通过瓶盖的排列组合，材质的拼贴来制作。 6.欣赏作品，启发构思 作品中螃蟹圆形的眼睛、蛇一节节的身体、 车子的车轮，这些都利用了瓶盖和物体外形相似的地方。 7.教师演示制作步骤，重点讲解将瓶盖黏合在一起的方法。 教师示范方法: 一个瓶盖:头+装饰 两个瓶盖:头+身体+装饰 多个瓶盖:排列组合+装饰 8.微课学习 观看瓶盖创意微课视频---海底世界。小组合作完成创意作品。 实践阶段 巧手大比拼   1.现在就让我们巧用这些方法:(师指板书,剪贴、着色、粘合、排列组合)来把瓶盖制作成有趣的物品吧! 2. “巧手之星”比赛。老师播放音乐(2遍),比赛开始。音乐结束,比赛结束。在音乐结束时完成作品的同学就能参与“巧手之星的”评比。听清楚了吗?比赛开始! 3.放音乐,学生制作,师巡堂指导。 第二课时 一、组织教学 二、课堂教学 复习旧知识 复习上节课所学内容。 让学生自己独立用瓶盖进行制作。 三、欣赏图片 欣赏同龄人各种优秀作品，师生共同畅谈感受。 四、学生制作，教师巡视指导 根据手中材料，制作形式新颖的瓶盖，可以采用多种形式，如绘画，剪贴。再此要比第一课时加大难度。 五、拓展 除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么?课后，同学们可以利用更多的瓶盖开启想象， 创造出更多、更有意思、好玩的玩具。 六、收拾与整理 学生整理制作工具，注意环境卫生。 展评阶段 展示学生作品，让学生介绍自己的创作意图，同学之间相互评价，取长补短，老师点评。并评出《最佳创意奖》、《最佳绘画奖》、《最佳描述奖》、《最佳纪律奖》。 板书设计 作业布置及设计 作业:请同学们利用的手中搜集的瓶盖，组成一个有趣的物品。 要求: (1)将瓶盖进行摆放、组合。 (2)发挥想象力，大胆构思。 (3)保持卫生整洁。 教 学 反 思 亮点 不足 改进措施 学科网（北京）股份有限公司 $$