第19课 父爱之舟（类文阅读）-2024-2025学年五年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年五年级语文上册阅读理解 第19课《父爱之舟》类文阅读 学习目标 ❶认识“苗、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等13个字,会写“渔船、报考”等词语。 ❷默读课文,能说出“我”梦中出现的难忘的场景。 ❸理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。 一、语段阅读 （一）（22-23五年级上·山东济南·期末）阅读《父爱之舟》（节选），完成下面小题。 初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里菜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 1．用简洁的话语概括本段所写的场景。 2．身为一家之主的父亲，坚持凑钱给孩子缴学费的原因是（      ） A．父亲爱儿子，处处为儿子着想。 B．父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。 C．父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。 3．文中划线句中的“心酸”一词，理解不正确的一项是（      ） A．对家庭状况的担忧和对父亲的感激和心疼。 B．感觉家里给的钱太少了，没有脸面。 C．不能为家庭分忧的愧疚。 4．最后一句话中加点词语“新滋味”指的是什么？你在生活中有没有体会过这种滋味，请写一写。 【答案】 1．父亲为我凑钱交学费，送我去上学。 2．A 3．B 4．“新滋味”指心酸的滋味，“我”既被父亲的爱感动，又为父亲的艰辛感到难过，也对父亲的离去感到不舍，同时还意识到自己肩上责任的沉重。 烈日炎炎下，我的父母依旧在外劳碌奔波，只为了我可以有更好的学习条件，我体会父母的辛苦以及对我的期望，我一定要好好学习，不能懈怠。 【难度】0.4 【解析】 1．本题考查概括场景的能力。 学生在解答此类题目时，要认真阅读原文，从原文中找到关键的词句，然后整合概括即可，注意运用简洁地语言。阅读选段，结合“每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床”可知，本段主要描写了父亲凑钱给“我”交学费，送“我”上学并替“我”铺好床。 2．本题考查文章内容的理解。 结合“于是家里菜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上”可知，为了孩子上学，家里的经济状况更难了，可还是坚持凑钱给孩子缴学费，为父母对孩子的关爱，处处为孩子着想，希望孩子出人头地。故选A。 3．本题考查对句子的理解。 阅读句子“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了”可知，“心酸”因为家里的经济状况不好，家里卖稻、卖猪凑钱让我上学，把钱都花在“我”身上，说明父母对“我”的殷切期望和关爱。由于要住宿，无法为家庭分担家务，内心感到十分愧疚。但文中并没有说感觉家里给的钱太少了，没有脸面，由此可知，B选项说法错误。故选B。 4．本题考查对词语的理解。 从父亲凑钱给“我”交学费，送我上学并替“我”铺好床可知，“我”深刻体会到家人凑钱供“我”读书是何等的艰难，更深切感受到家人对“我”读书的期望是何等之大，为之心酸，为之流泪。所以“新滋味”是指我为家人为我的付出及期望感到心醉、流泪。同时，这也是对自己今后肩上责任有了新的认识。 本题为开放性题型，答案不唯一。根据文章内容，结合实际，表达自己的想法，只要言之有理即可。 示例：当我看到节假日，爸爸还在出去辛苦挣钱的时候，我体会到了爸爸的不容易，我也要好好学习回报父母。 （二）（22-23五年级上·全国·单元测试）课内阅读。 父爱之舟（节选） ①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… ③我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。 5．选文第②自然段第一处省略号的作用是（    ） A．表示引文、列举、重复词语等的省略。 B．表示话题的跳跃或转换。 C．表示说话中断或声音断断续续。 D．表示语意未尽，让读者去想象。 6．作者为什么要采用以梦境的形式回忆往事？ 7．“他平时节省到极点”，文中哪处体现了这句话？为什么父亲又对“加点儿钱换个较好的房间”动心了呢？ 8．联系全文，你认为这是一位慈爱的父亲还是严厉的父亲，为什么？ 【答案】 5．B 6．以梦境形式回忆往事更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。 7．文中写父亲借姑爹的小渔船、带我在船上吃住，体现了“他平时节省到极点”，而当父亲看到我被臭虫叮咬时，心疼极了，所以对“加点钱儿换个较好的房间”动心了。 8．我认为这是一位慈爱的父亲，文中的父亲对“我”无微不至的照顾，给我做“万花筒”，替“我”缝补棉被，都能体现出他是一位慈爱的父亲。 【难度】0.65 【解析】 5．本题考查的是对标点符号的识记，需要不断的积累练习。 省略号的作用：表示引文的省略；表示列举的省略；表示说话断断续续的省略； 根据阅读“朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……”与“每年卖茧子的时候”可知，是话题有转换的省略，故而选择B。 6．本题考查的是对内容的理解，需要抓取重点信息。 首先阅读文章可知这篇文章作者借梦境来回忆往事，以时间为序，围绕父亲送“我”报考学校与上学这一求学主题，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，写出了父亲浓浓的父爱，抒发了作者对父亲的怀念和对父爱的深深感激之情。而以梦境的形式回忆往事更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。 7．本题考查的是对重点语句的体会，需要结合前后文理解。 “他平时节省到极点”他指的是“父亲”，从文中父亲借姑爹的小渔船、带我在船上吃住，这样可以节省饭钱和旅店钱。体现了父亲的节省。而“加点儿钱换个较好的房间”是因为当父亲看到我被臭虫叮咬时，心疼极了。在最细微处都替儿子着想的父亲，是多么伟大的父亲。 8．本题考查的读整体文章的解读，需要认真地阅读文章体会其中的感情。 根据反复阅读文章可知，尽管小时家境困难，父亲挣钱艰辛，但是父亲对“我”无微不至的照顾，所以，他是一位慈爱的父亲；给我做“万花筒”，替“我”缝补棉被，更能体现出他是一位慈爱的父亲。 二、类文阅读 （一）（23-24五年级上·河南南阳·期中）阅读文章，然后回答以下问题。 敲掉不要的李子 ①暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。 ②今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是，摘了不过10天，大部分乡亲就停止采摘了。 ③父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。歇工的第一天，父亲扛着一根竹竿往李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过，全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。 ④“不是说不摘了吗？”我问母亲。 ⑤母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。” ⑥只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。不到两个小时，他就把整片李树林的李子敲到了地上。看得出来，他是又心疼又愤怒。 ⑦收工回到家里，父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻松的样子，我不禁问：“爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？” ⑧父亲说：“当然会心疼。但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。” ⑨“那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要费劲把它们敲下来？” ⑩父亲说：“孩子，你记住，就算不要，也一定要从树上把李子敲下来。为啥呢？因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获做准备，你说是不是？” ⑪我点点头。父亲说得太有道理了。我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是一个道理。不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影 9．请概括写出文章的主要内容。 10．联系上下文或生活实际，写出下面词语的意思。 叫苦连天： 天壤之别： 11．写出下面句子中加点词语在表情达意上的效果。 只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上。 12．概括写出父亲费劲地把李子敲下来的原因。 13．写出你读完这篇文章以后的感悟。 【答案】 9．本文记叙了作者家乡到了李子丰收的季节因为李子太多卖不出好价钱，其他村民都放弃了，只有父亲用自己的生活经验来让李子来年长得更好。表现了父亲是一个有智慧、乐观豁达、顾全大局的人。 10．不住地叫苦，形容十分痛苦、烦恼。 形容极大的差别。 11．“三下两下”“红彤彤”这些关键词，生动形象地写出父亲将红彤彤的李子打掉时的心疼。 12．因为李子烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。 13．我知道了，人一定要向看，不能总活在过去里，否则就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。 【难度】0.4 【解析】 9．本题考查对短文内容的理解和概括。 阅读文章第③段中的“父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。”以及第⑩段中的“孩子，你记住，就算不要，也一定要从树上把李子敲下来。为啥呢？因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获做准备，你说是不是？”可知，短文主要讲了作者家乡到了李子丰收的季节因为李子太多卖不出好价钱，在其他村民都放弃的情况下，父亲用自己的生活经验来让李子来年长得更好。同时表现出父亲是一个聪明、乐观豁达、顾全大局的人。 10．本题考查了解释词语的能力。 阅读文章第②段中的“今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。”可知，句子的意思是：今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。包括父亲在内的许多乡亲都十分痛苦。由此可知，“叫苦连天”的意思是：不住地叫苦，形容十分痛苦、烦恼。 阅读文章第⑩段中的“因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。”可知，句子表达的意思是：李果烂在树上和烂在地里有着极大的差别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。由此可知，“天壤之别”指的是极大的差别。 11．本题考查对句子的理解。 结合短文第⑥段中的“只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，‘梆梆梆’，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上”可知，“三下两下”“红彤彤”这些关键词，生动形象地写出了父亲将红彤彤的李子打掉时的心疼。 12．本题考查对文章内容的理解。 从第⑩段中的“因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好”可知，李子烂在树上只会吸干树的养分，损伤树干，而烂在地里却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。由此，父亲才会费劲的把李子敲下来。 13．本题考查对文章内容的理解和分析。 结合第⑪段中的“人要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影”可知，本文通过作者家乡到了李子丰收的季节因为李子太多卖不出好价钱，在其他村民都放弃的情况下，父亲用自己的生活经验来让李子来年长得更好。这件事向大家讲述了人要不断地往前看，不能总是活在过去，否则会一直摆脱不了痛苦带来的阴影。 （二）（23-24五年级上·河北秦皇岛·期末）阅读 枕下的零食 ①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，讲故事给我们听，讲到我们睡眼朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给我们留一点儿好吃的东西，明天早晨吃。”父亲总是微笑着点头答应。于是我们便抱着希望入睡。 ②到了第二天早晨，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我们所摸到的多半是干果类的小零食——包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等。虽然为数不多，但每天必定可以摸到。当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生活是如此轻快、顺利，又如此光明、惬意。于是，我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去洗漱，好赶快来享受这些小小的零食。 ③我不知道父亲为什么要这样做，我想，世上可能很少有人这样做。父母疼爱子女有各种不同的方式，但像父亲这样，用如此有趣的方式来宠我们，却是少见的。 ④那时，我们住在小镇上，那里不像现在的都市这样繁荣，只在离家约四五百米处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，专卖零食的。除此之外，每到深夜，有来叫卖糖葫芦的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。当然，糖葫芦不适合放在枕下，所以如果我们在枕下摸不到零食的话，大概会在离床头不远的橱柜上发现这两件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮风下雪的坏天气，小贩们多半不会出来，那时父亲就必须跑到“海家店”去买了。 ⑤北方的冬天很冷，特别是到了夜晚，经常刮着强风。那风呼啸着，（    ）会发出哨子般的声音，（    ）我们叫它“哨子风”。有时下大雪，风雪交加，院中积雪盈尺，（    ）在这样的天气，父亲（    ）不忽略我们的零食。我可以想象出他等我们睡了之后，冒寒踏雪出去为我们买零食的样子。 ⑥我猜想父亲这样做，可能不只是单纯为了疼爱我们，最主要是为了让我们自幼养成乐观的心态与对世界的信心。因为父亲经常逗我们说：“你许一个愿，试试看，只要你心诚，明天它就会成为真的。”然后他就问我们要许什么愿，小孩子会许什么愿呢？无非是吃的或玩的。询问的时候，父亲总是弯下腰，慈爱地注视着我们，还不时地点点头，有时还用粗糙却温暖的大手抚摸着我们的肩膀。 ⑦在我们的童年里，一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲情是可以信赖的，而希望是一定会达成的。父亲当年很守信用地逐天为我们准备一些可爱的小收获，在我们的生命中织入了光明积极的人生观…… 14．第③段中的“用如此有趣的方式来宠我们”这种方式指的是什么？ 15．第⑥段中画横线的句子是对父亲的细节描写，通过 和 这两种人物描写手法，我们可以体会到父亲的 16．对第⑤自然段中“积雪盈尺”一词的理解最准确的一项是（    ） A．积雪轻盈松软 B．雪小，有些薄 C．积雪深，足有一尺厚 17．依次填入选文括号内最恰当的两组关联词语是（    ） A．因为……所以……    即使……也…… B．不但……而且……    虽然……但是…… C．之所以……是因为……   宁可……也不…… 18．父亲在我们枕头下放零食的原因是（    ） A．让我们吃完后赶快睡觉。 B．对我们认真听故事的奖励。 C．疼爱我们，而且想让我们懂得亲情是可以信赖的。 19．选文以《枕下的零食》为题，下列理解不恰当的一项是（    ） A．“枕下的零食”是文章的线索，贯穿全文。 B．是为了体现“枕下的零食”多么美味，从而塑造出一个小吃货的形象。 C．文章借“枕下的零食”体现了父亲在用心爱我们，以独特的方式教育和培养我们光明积极的人生观，表达了对父亲深深的感激之情。 20．文章结尾处写到：父亲“在我们的生命中织入了光明积极的人生观”，请联系全文，写一写作者所说的“光明积极的人生观”指的是什么？ 【答案】 14．父亲每天晚上都会守信的为我们在枕下放上一些零食 15．动作 神态 温暖慈爱 16．C 17．A 18．C 19．B 20．通过父亲无比温暖而独特教育方式，我们一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲情是可以信赖的，而希望是一定会达成的。 【难度】0.4 【解析】 14．本题考查短文内容的理解。 结合第①自然段中“我们就说：‘爸，我们要睡了，给我们留一点儿好吃的东西，明天早晨吃。’父亲总是微笑着点头答应。于是我们便抱着希望入睡。”第②自然段中“虽然为数不多，但每天必定可以摸到。当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生活是如此轻快、顺利，又如此光明、惬意”可知，“如此有趣的方式”是指：父亲每天晚上都会守信地为我们在枕头下放上一些零食。 15．本题考查描写手法。 结合第⑥自然段中“询问的时候，父亲总是弯下腰，慈爱地注视着我们，还不时地点点头，有时还用粗糙却温暖的大手抚摸着我们的肩膀”中的“弯下腰、注视、点点头、抚摸”“慈爱”可知，句子主要抓住了父亲的动作与神态描写，从而突出了父亲是一位慈祥和爱孩子的人。 16．本题考查对词语的理解。 结合第⑤自然段中“有时下大雪，风雪交加，院中积雪盈尺”可知，下大雪了，院中的积雪很深。“积雪盈尺”在文中指地面上的雪堆积得非常厚，深度足有一尺。积雪盈尺：盈：满矣。盈尺，超过一尺。比喻雪下的很大，地上累积的雪很深。 故选C。 17．本题考查选词填空。 因为……所以……：表示因果关系，因在前，果在后； 即使……也……：表示转折关系的关联词，是对前面分句提出的某种已存事实或情况，用后面的分句转而述说，并非理所当然的推论，是相反或相对的结论； 不但……而且……：表示递进关系； 虽然……但是……：表示转折关系； 之所以……是因为……：表示因果关系，果在前，因在后； 宁可……也不……：表示选择关系。 结合第⑤自然段中句子“会发出哨子般的声音”与“我们叫它‘哨子风’”可知，两句话是因果关系，前一句是因，后一句是果，故选用：因为……所以……；结合句子“在这样的天气”“父亲不忽略我们的零食”可知，两句话存在转折关系，选用：即使……也……。 故选A。 18．本题考查对短文内容的理解。 从第⑥自然段中“我猜想父亲这样做，可能不只是单纯为了疼爱我们，最主要是为了让我们自幼养成乐观的心态与对世界的信心。”和第⑦自然段中“在我们的童年里，一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲情是可以信赖的，而希望是一定会达成的。”可知，父亲在我枕头下放零食的原因是父亲是疼爱我们的，亲情是要可以依赖的。 故选C。 19．本题考查对标题的理解。 B．文章以《枕下的零食》为题，通过回忆父亲给我们枕下放零食的事情，表现了一位父亲独特的父爱。“枕下的零食”给我留下了深刻的印象，贯穿全文。不是为了体现“枕下零食”的美味。故题干叙述有误。 故选B。 20．本题考查短文的主旨。 从第⑥自然段中“我猜想父亲这样做，可能不只是单纯为了疼爱我们，最主要是为了让我们自幼养成乐观的心态与对世界的信心。”和第⑦自然段中“在我们的童年里，一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲情是可以信赖的，而希望是一定会达成的。父亲当年很守信用地逐天为我们准备一些可爱的小收获，在我们的生命中织入了光明积极的人生观……”可知，我们从父亲的做法收获了对人生积极乐观的态度。爸爸对我们的教育是讲究方法的，是以特有的方式潜移默化渗透的，从而让我们觉得人间是温暖的，亲情是可以信赖的，我们的希望是可以达成的。 （三）（2024五年级上·北京·专题练习）阅读短文。 快递里的深情ㅤ ㅤ ①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好，他最怕接触新鲜事物，生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了。 ㅤㅤ②父亲的担忧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮骑着三轮车，去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“烦琐”，以至再收到取件短信时，都会高兴地直奔集镇。 ㅤㅤ③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去，父亲一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱!”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再做无谓的争辩了。 ㅤㅤ④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，他那声情并茂的“训斥”是欣喜，是关爱。父亲从三轮车上把包裹一件一件地捧下来，放在地上，再一件一件地抱回家中，他很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”。 ㅤㅤ⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。捧着那双布鞋，我再度潸（shān）然泪下。 ㅤㅤ⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠，比如，春天，他会给我寄香椿和荠菜；夏天，寄石榴和黄瓜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜。 ㅤㅤ⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼和牵念。 （艾科选文时有删改） (1)短文第③﹣⑥自然段围绕“快递”写了哪两件事，请用简练的语言概括出来。 第一件事： 第二件事： (2)第②自然段中，“父亲的担忧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情”，用“_____”画出父亲“担忧”的原因。 (3)第④自然段中画波浪线的句子是对父亲 的描写，从中感受到了 (4)第⑤自然段中，对我“潸然泪下”的原因理解不恰当的是 　 　 A．因收到布鞋而感动 B．因父亲“训斥”我而委屈 C．因感受到了父亲的爱而激动 D．因父亲年迈还亲手制作布鞋而心疼 (5)文中的父亲和“我”给你留下了怎样的印象？请你任选其一，结合短文内容简要说明理由。 【答案】 (1)我给家里寄东西后，遭到父亲的训斥 我随口说的一句话，父亲给我寄来了布鞋和经济实惠的物品。 (2)他最怕接触新鲜事物，生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了。 (3)动作 父亲取包裹时的小心及对包裹的珍爱，表现了父亲收到“孝心包裹”时的幸福、满足、自豪。 (4)B (5)从“我”频繁给家里邮寄东西，可见“我”是一个孝顺、懂得感恩的人；从“我”认真听父亲对“我”的“训斥”，可见“我”是一个有耐心的人；从“我”喜欢穿父亲自己做的布鞋，可见“我”是一个质朴的人。 【难度】0.4 【详解】 （1）本题考查段落内容的理解与概括。 结合第③自然段中“父亲一口回绝：‘家里什么都有，千万别乱花钱！’”第④自然段中“后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我‘训斥’一番。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，他那声情并茂的‘训斥’是欣喜，是关爱。”可知，短文第③④段写了“我”不顾父亲的反对，继续往家里寄快递，并从父亲的“训斥”中感受到快乐和安心。结合第⑤自然段中“我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。”和第⑥自然段中“渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。”可知，第⑤⑥段，写了父亲因为“我”随口的一句话，给“我”寄来了亲手做的布鞋，在感受到快递带给生活的便利后，经常给“我”寄一些农产品。 （2）本题考查找关键句子。 “担忧”的意思是忧虑，忧愁。结合第①自然段句子“他最怕接触新鲜事物，生怕一不小心就把银行卡里的养老钱‘捣鼓’没了。”可知，这是父亲的担忧，他没有接触过快递服务，担心会被骗，担心有财产损失。 （3）本题考查描写手法的理解。 第④自然段画线的句子，写父亲收到“我”寄来的“爱心包裹”，拿回家的过程。“捧”“放”“抱”等词语都是动词，这是运用了动作描写，形象生动地描写了父亲取放包裹时的小心及对包裹的珍爱，生怕快递有什么闪失。 （4）本题考查文段内容的理解。 第⑤自然段中，“潸然泪下”是因为“我”看着鞋子想到了年迈的父亲一针一线为“我”做鞋子的场景，父亲的视力已经大不如前，这一双鞋子凝结着父亲对“我”深深的爱意，父亲对“我”深沉的爱让“我”情不自禁地流泪。不是因为父亲“训斥”我而委屈。故选B。 （5）本题考查人物形象的分析。 短文中的“我”会给父亲寄快递，哪怕受到父亲的“训斥”，也非常开心，在父亲给“我”寄来亲手做的布鞋后，想起父亲对自己深沉的爱而潸然泪下。由此可知，这是一位牵挂父亲、心疼父亲、爱父亲的孩子。短文中的父亲怕孩子给自己乱花钱而“训斥”孩子不要往家里寄东西，会因为孩子随口的一句话，给他寄来自己亲手做的布鞋，在感受快递带给生活的便利后，会经常给孩子寄家里产的粮油果蔬。由此可知，这是一位心疼孩子、关心孩子、勤劳、朴实的父亲。 （四）（2024五年级上·浙江·专题练习）阅读。 老爸的传奇 李维明 ①老爸把修车铺开到了我们学校门口，生意不错。老妈很高兴，我却很头痛，用不了多久，同学们就会知道这个穿着邋遢（lā ta）、跛了一条腿的修车师傅是李大维的老爸。 ②老爸还常在放学时“堵截”我，嗓门儿特别大：“李大维，喏，这块饼你先垫一下肚子。”同学们扫射过来的目光几乎让我窒息。 ③我找老妈交涉。第二天，老爸果然不像前些天那样大声地叫我了。我每天也装作不认识他的样子匆匆从修车铺前走过。 ④一天晚上吃完饭，老爸给我讲了当年他的腿被人打折的事。 ⑤那个月黑风高的夜晚，一伙盗贼悄悄潜入建筑工地，被值班的老爸发现。盗贼准备翻墙逃走时，老爸擒住其中一人，并死死将其压倒在地。逃走的几人又回来殴打老爸，救走了同伙。老爸的一条腿被打折了，但他记住了盗贼的样子。他报警后，帮助警察叔叔抓获了盗窃团伙。 ⑥听完这个故事，老爸在我眼中“高大”起来。我把他的事迹写进了作文《老爸的传奇》里。赵老师给了我高分，还邀请老爸来给同学们讲讲当初与歹徒英勇搏斗的故事。 ⑦没想到，老爸听说后，满脸通红、情绪激动地拒绝了。我再三追问原因，老爸终于给我讲了另一个版本。在这个版本里，老爸的形象出现了反转。他的腿的确是被盗贼打折的，但盗贼逃走时他并没有去追，而是佯装昏了过去…… ⑧天哪！这就是我“英雄”的老爸？他太让我失望了。关键是我怎么跟赵老师说？同学们知道后又会怎么笑话我？ ⑨第二天，我没吃早饭就跑出了家门。我忐忑不安地走进赵老师的办公室，还没想好怎么开口，却听赵老师说：“你爸早上打电话告诉了我事情的真相……” ⑩我愤愤地说：“他不该编谎话来骗我。” ⑪“他是不应该，可你也有责任。他难道不是为了满足你的虚荣心才编的故事吗？我认为，他至少是一位勇敢的父亲。” ⑫“勇敢？”我实在难以苟同。 ⑬“难道向你承认错误，不需要勇气？”赵老师看了看我，突然变戏法似的拿出一只保温桶，“快吃吧，你爸刚才送来的。” ⑭我接过保温桶，眼前出现了老爸拐着腿艰难前行的身影，还有他那双满是冻疮的大手。我心头一热，眼泪夺眶而出。 (1)阅读全文，补写事件，完成思维导图。 (2)下列选项中，关于第②自然段中画线句子的理解，不正确的一项是　 　 A．老爸“堵截”“我”，是想让“我”留下帮他的忙。 B．用“堵截”描写老爸，表达了“我”当时难堪的心情。 C．“堵截”一词，说明了老爸在放学时时刻关注“我”，生怕错过了。 D．老爸“堵截”“我”的真正用意是给“我”送吃的，怕“我”饿着了，体现了老爸对“我”的关心。 (3)文章第③自然段写道：“我每天也装作不认识他的样子匆匆从修车铺前走过”，老爸见了心里会怎么想？请你联系上下文，展开想象，运用动作、神态等描写补一两句话表现老爸的内心。 (4)文章以“老妈很高兴，我却很头痛”的感受开头，以“我心头一热，眼泪夺眶而出”的感受结尾，这样的好处是 (5)老师评价老爸“至少是一位勇敢的父亲”。你觉得老爸称得上“勇敢的父亲”吗？结合文章内容作简要分析。 【答案】 (1)①生意不错  ②老爸腿被人打折的事  ③老爸的形象出现了反转  ④太让我失望  ⑤心头一热 (2)A (3)老爸看着“我”走过来，并向“我”招手，示意“我”到他跟前，“我”却视而不见地匆匆从修车铺前走过，爸爸瞅着“我”走过的背影摇头叹气。老爸心里想：这孩子变得不可思议了。 (4)文章前后呼应，结构严禁、完整 (5)我觉得老爸称得上“勇敢的父亲”，因为父亲不怕自己穿着邋遢、腿跛，勇敢地把修车铺开到了我们学校门口。还有老爸在建筑工地捉盗贼的事更表现了爸爸的勇敢。 【难度】0.65 【详解】 （1）本题考查短文内容的理解。 结合文章第1段内容“老爸把修车铺开到了我们学校门口，生意不错。”可知，老爸把修车铺开到了我们学校门口，发生的事情是“生意不错”，①处应填写“生意不错”。 结合文章第4段内容“一天晚上吃完饭，老爸给我讲了当年他的腿被人打折的事。”可知，“我”每天装作不认识他的样子匆匆从修车铺前走过后，爸给我讲了当年他的腿被人打折的事。故②处应填写“老爸腿被人打折的事”。 结合文章第7、8段内容“我再三追问原因，老爸终于给我讲了另一个版本。在这个版本里，老爸的形象出现了反转。他的腿的确是被盗贼打折的，但盗贼逃走时他并没有去追，而是佯装昏了过去……天哪！这就是我“英雄”的老爸？他太让我失望了。关键是我怎么跟赵老师说？同学们知道后又会怎么笑话我？”可知，老爸给“我”讲了另一个版本故事，原先老爸的“英雄”形象倒塌，“我”对老爸很失望，故③处应填写“老爸的形象出现了反转”，④处应填写“太让我失望”。 结合文章第14段内容“我接过保温桶，眼前出现了老爸拐着腿艰难前行的身影，还有他那双满是冻疮的大手。我心头一热，眼泪夺眶而出。”可知，“我”被老爸感动，心头一热。故⑤处应填写“心头一热”。 （2）本题考查对重点句子的理解。 结合内容“老爸还常在放学时“堵截”我，嗓门儿特别大:“李大维，喏，这块饼你先垫一下肚子”可知，老爸“堵截""我”，是怕“我”饿肚子，让我垫一下肚子，不是想让“我”留下帮他的忙。故选A。 （3）本题考查对短文内容的理解与情景写话。 文章第③自然段写道:“我每天也装作不认识他的样子匆匆从修车铺前走过”,可知“我”对老爸视而不见，老爸内心是比较无奈、伤心的。抓住动作、神态写写人物内心，如：老爸远远地看着我，一直注视着我，直到我消失在视线尽头，他欲言又止，对着我的背影叹息，想：这孩子变得好面子了，我有点不懂他了。 （4）本题考查表现手法。 文章以“老妈很高兴，我却很头痛"的感受开头，抓住了人物心情感受总起全文；以“我心头一热，眼泪夺眶而出”的感受结尾，这样的好处是:文章首尾呼应，结构严禁、完整。 （5）本题考查文章内容理解与观点论点。 先写观点再说明理由。结合第10段内容“他是不应该，可你也有责任。他难道不是为了满足你的虚荣心才编的故事吗？我认为，他至少是一位勇敢的父亲。”可知，父亲编故事是为了“我”的虚荣心。结合第1段内容“这个穿着邋遢、跛了一条腿的修车师傅是李大维的老爸”可知，父亲放下虚荣心，不怕自己穿着邋遢、腿跛，勇敢地把修车铺开到了我们学校门口。父亲向“我”承认错误也是需要勇气。如：我觉得老爸称得上“勇敢的父亲”，父亲放下虚荣心，不怕自己穿着邋遢、腿跛，把修车铺开到了我们学校门口，需要很大的勇气。父亲向“我”承认了错误，也需要很大的勇气。 （五）（22-23五年级上·江苏盐城·期末）阅读短文，完成练习。 隐藏在步伐里的父爱 ①很小的时候，鲁尔便发现父亲走路时的样子与别人不同，总是一脚高一脚低，两条腿似乎不一样长。但他依旧非常崇拜父亲，因为父亲是一名技术人员，有不少科技发明。 ②鲁尔上中学时，学校里开设体育课，有很多项目鲁尔都做不好。一次，在走平衡木时，其他同学都轻而易举地走过去，鲁尔却接连几次从平衡木上掉下来。③鲁尔难过极了。父亲知道后对他说：“对不起，都是爸爸的错，这是家庭遗传，你爷爷、爸爸在平衡能力上都存在着天生缺陷。” ④“家族遗传？”鲁尔惊讶地看着父亲。“是的。”说着，父亲将一条长凳移到鲁尔面前，然后站到上面开始走，刚走两步便掉了下来。 ⑤“这可比我们学校的平衡木宽多了！”鲁尔相信了父亲，并觉得自己比父亲要棒。“是的，跟爷爷、爸爸相比，你已进步很多，我明天就去学校跟体育老师解释。” ⑥第二天，鲁尔经过操场时，意外听到体育老师和另一位老师谈论自己：“鲁尔小时候曾是个脑瘫儿。”“您可别瞎说，脑瘫儿是智力低下的代名词。”“是他父亲亲口告诉我的……”脑瘫儿？智力低下？鲁尔无法接受，他疯狂地跑回家向父亲求证。 ⑦“爸爸本来想隐瞒这一切，现在看来没有必要了。”父亲平静地说，“不错，你小时候的确得过脑瘫，但只是轻度的，比爸爸小时候好多了。”“难道又是遗传？您别再想骗我了！”鲁尔大声地吼道。“是真的，难道你没有发现爸爸走路时总是一脚高一脚低吗？这是严重脑瘫留下未的典型后遗症，这么多年一直伴随着我。”直到此时，鲁尔才真正理解了父亲，积聚在心中多年的疑惑也得到了解答。 ⑧“但是，儿子你要记住，这种病的后遗症并不可怕。你看爸爸，在工作和生活中从不比任何人差。”此后，鲁尔不再为自己曾是脑瘫儿而自卑，深信自己一定会成为非常优秀的人，和爸爸一样。在这种信念的支撑下，鲁尔以优异的成绩进了大学，毕业后又找到了一份非常好的工作。 ⑨鲁尔32岁那年，父亲因脑出血突然死亡。当鲁尔脱下父亲那双几乎是穿了大半辈子的皮鞋后，惊讶地发现:两只鞋的内部鞋底竟然不一样高，高的那只鞋内放着一层用厚厚鞋垫做成的内增高。 ⑩愧疚的眼泪汹涌而出，鲁尔无法相信，父亲为了他，竟在20多年的时间里，一直一脚高一脚低地走路。父亲的爱，就隐藏在他那一高一低的步伐里。 23．下列选项中，对文章理解不恰当的一项是（     ） A．第⑥自然段中“疯狂”突出鲁尔得知曾是脑瘫儿的震惊。 B．第①自然段中的画线句子与文章的第⑩自然段形成呼应。 C．短文仅仅通过语言描写来表现父亲对鲁尔深沉伟大的爱。 D．第⑨自然段中“竟然”表示出乎意料，突出父爱的伟大。 24．父亲是个怎样的人？下列分析不正确的一项是（     ） A．教子有方 B．深爱孩子 C．隐忍自私 D．工作出色 25．下面对“隐藏在步伐里的父爱”理解最恰当的一项是（     ） A．父亲的一只鞋里放着厚厚的鞋垫，一直一脚高一脚低地走路。 B．父亲身残志坚，给学生时代的鲁尔带来了生活的信心与动力。 C．父亲一脚高一脚低的步伐里，隐藏着深沉而伟大的父爱。 D．鲁尔作为脑瘫儿能取得优异成绩，得益于父亲对他的鼓励。 26．父爱隐藏在父亲的步伐里。请从短文中找出鲁尔对父亲情感不断变化的词语。 ( )——（相信）——( )——( ) 27．文中父亲用两个事例来鼓励鲁尔，请你用简洁的语言进行概括。 事例一： 事例二： 【答案】 23．C 24．C 25．C 26．崇拜 理解 愧疚 27．父亲故意走平衡木失败，鼓励鲁尔不怕体育课； 父亲谎称自己是脑瘫儿，鼓励鲁尔不惧怕疾病。 【难度】0.4 【解析】 23．本题考查短文内容的理解。 A．第⑥自然段中鲁尔听到老师们在讨论自己是脑瘫儿这个消息后感到非常震惊和无法接受，所以他“疯狂地”跑回家向父亲求证。这个词语表达了鲁尔内心的极度震惊和痛苦，同时也表现出他对这个消息的强烈反应和无法冷静的态度。因此此项说法是正确的。 B．第①自然段描述了鲁尔小时候注意到父亲走路姿势的异常，而第⑩自然段则揭示了父亲之所以走路一高一低的原因，是因为父亲为了照顾小时候的鲁尔而形成的习惯。这两个段落共同构建了一个完整的叙事线，使读者能够理解鲁尔父亲的爱和牺牲。这种呼应的写作手法不仅增加了故事情节的连贯性，而且强化了文章的主题和情感深度。因此此项说法是正确的。 C．短文不仅仅通过语言描写来表现父亲对鲁尔的爱，还通过动作描写和细节描写等多种手法来展现这种深沉和伟大的爱。比如：当鲁尔上中学时，父亲走平衡木的举动、鲁尔小时候父亲为他隐瞒病情的动作、以及鲁尔脱下父亲鞋子后发现鞋底不同高的动作，这些都是通过动作描写来展现父亲对鲁尔的爱。因此此项说法是错误的。 D．第⑨自然段中描述鲁尔在父亲去世后脱下鞋子时，发现两只鞋的内部鞋底不一样高，这是一个非常意外的情况。这个发现表明，父亲为了鲁尔的成长和舒适度，付出了长期的努力和牺牲。这个细节进一步强化了父亲对鲁尔的无私的爱和关心，这种爱和关心是隐藏在日常生活中的，但却是深沉而持久的。因此，“竟然”这个词语在这里不仅表达了出乎意料的语气，更突出了父爱的伟大和深沉。因此此项说法是正确的。故选C。 24．本题考查分析人物形象。 从文中第②—⑧段可以看出，父亲在得知儿子平衡能力不足后，并没有直接责备或放弃，而是选择以一种温和的方式告诉儿子这是家族遗传，并亲自示范走平衡木以鼓励儿子。这表明父亲在教育孩子方面是很有方法的。父亲对儿子的爱和关心，无论是隐瞒儿子的病情，还是为了儿子的平衡能力而做出牺牲，都体现了父亲对儿子的深沉之爱。文中第①段提到父亲是一名技术人员，有不少科技发明，这暗示了他在工作上是出色的。在这个文中并没有明确的描述或证据表明父亲是一个隐忍自私的人。反而，从他为了儿子的平衡能力而做出牺牲的举动，可以看出他是一个无私的人。因此选项C分析是不正确的。故选C。 25．本题考查短文内容的理解。 隐藏在步伐里的父爱”这一标题，主要突出了父亲深沉而伟大的爱，这种爱隐藏在他的一步一摇之中。从文中可以看出，父亲为了让鲁尔有信心和力量，一直用一只脚高、一只脚低的方式走路，这是他深沉而伟大的父爱的表现。 A．这个选项只描述了父亲走路的姿态，并没有涉及到父爱的主题。 B．这个选项虽然提到了父亲给鲁尔带来了生活的信心与动力，但并没有涉及到父爱是如何隐藏在步伐中的。 C．这个选项准确地捕捉到了标题的含义，并且与文中描述的父亲的行为相符合。 D．这个选项虽然提到了父亲对鲁尔的鼓励，但并没有涉及到父爱的主题和隐藏在步伐中的父爱。故选C。 26．本题考查短文内容的理解。 在短文中，鲁尔对父亲的情感经历了多个变化。一开始，他非常崇拜父亲，因为父亲是一名技术人员，有不少科技发明。然后，当父亲告诉他自己有脑瘫的后遗症，并且这种病可能会遗传时，鲁尔开始相信父亲说的是真的。接着，鲁尔真正理解了父亲，并意识到父亲为了他一直一脚高一脚低地走路，这是他深沉父爱的表现。最后，当鲁尔发现父亲的鞋底不一样高，知道了父亲的苦衷后，他感到愧疚。因此，鲁尔对父亲情感不断变化的词语是：崇拜、相信、理解、愧疚。 27．本题考查短文内容的理解概括。 第②③④自然段中讲述了父亲故意在平衡木上行走失败，是为了让鲁尔明白平衡能力差是遗传因素，而不是他的能力问题。父亲希望鲁尔能够克服自卑心理，勇敢地面对体育课，不要因为自己的平衡能力差而放弃尝试和努力。 第⑦⑧自然段讲述了父亲告诉鲁尔自己曾是脑瘫儿，是为了让鲁尔明白即使有疾病并不意味着自己就比别人差。父亲希望鲁尔能够勇敢地面对自己的疾病，并且不要因为疾病而放弃追求自己的梦想和目标。通过这个事例，父亲鼓励鲁尔要有坚强的意志和坚定的信念，不畏惧困难和挑战。 因此父亲鼓励鲁尔这两个事例可以概括为：（1）父亲通过在平衡木上行走失败，让鲁尔明白平衡能力差并不是自己的缺陷，而是遗传因素，鼓励他不要害怕体育课。（2）父亲告诉鲁尔自己曾是脑瘫儿，但并不影响自己工作和生活，鼓励鲁尔不惧怕疾病。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$