2.1　声音的产生与传播 课件 2024-2025学年物理沪粤版八年级上册

2.1 声音的产生与传播 第二章 声音与环境 新知复习 知识精练 课堂检测 知识体系图 课标要求 通过实验,认识声的产生和传播条件。 返回目录 2.1 声音的产生与传播 新知复习 返回目录 1.声音是由于物体_而产生的。物理学中,把正在发声的物体叫做_。 2.声音以_的形式传播。音叉振动时,邻近的空气随音叉振动,形成一系列疏密相间的波动向四周传播,这就是_。 3.声音在传播的过程中,如遇到障碍物就会被反射回来,反射回来的声音叫做_。 振动 声源 波 声波 回声 返回目录 2.1 声音的产生与传播 4.声音需要气体、_、固体等作为传播的_。在真空中,声音是_传播的。 5.声音传播的距离和传播所用时间之比叫做_。声速的大小跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。一般来说,声音在固体中的传播速度较_,在气体中的较_。在15 时,声音在空气中的传播速度是_m/s。 液体 介质 不能 声速 大 小 340 返回目录 2.1 声音的产生与传播 知识精练 返回目录 知识点 声音的产生 例1 观察如图1所示的现象。 发声的音叉将乒乓球弹开 用力敲鼓,鼓面上的纸屑上下跳动 边说话边摸喉咙,感到声带在振动 丙 乙 甲 图1 返回目录 2.1 声音的产生与传播 (1)根据以上现象可知,声音是由物体_产生的。 (2)图乙中,鼓发声时,用手按住鼓面,鼓就停止发声了,这说明_停止,发声停止。 (3)纸屑、乒乓球的作用是_(选填字母),这种研究方法叫做_。 A.使物体的振动变慢 B.延长物体的振动时间 C.将物体的振动放大,便于观察 振动 振动 C 转换法 返回目录 2.1 声音的产生与传播 例2 正在发声的物体叫做声源,请你思考并写出下列声音的声源。 (1)小提琴声:_ (2)瀑布声:_ (3)笛声:_ 琴弦 水 空气(柱) 返回目录 2.1 声音的产生与传播 知识点拨 1.声音是由物体振动产生的,振动停止,发声停止。发声体可以是固体、液体或气体。 2.实验中将不易直接观察、测量的量转换成易于观察、测量的量,这种研究方法叫做转换法。 返回目录 2.1 声音的产生与传播 知识点 声音的传播 例3 如图2所示,同学们在探究声音的传播条件。 (1)如图2-甲,一位同学在室外用手轻敲墙体,室内的同学把耳朵贴在墙上,能听到敲击声,这说明_(选填“固体”“液体”或“气体”)能传播声音。 图2 固体 返回目录 2.1 声音的产生与传播 (2)如图2-乙,人耳能听到水中石头相互敲击的声音,这说明声音既能在气体中传播,又能在_(选填“固体”或“液体”)中传播。 (3)如图2-丙,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,可以听到铃声;逐渐抽出玻璃罩内的空气,铃声逐渐减弱;再让空气逐渐进入玻璃罩内,铃声又逐渐变强。这说明听到的铃声是通过_传播到人耳的;玻璃罩内的空气减少时,听到的铃声就会变弱,由此可推理得出真空_(选填“能”或“不能”)传声,这种研究方法叫做_。 (4)由以上实验可知,声音的传播需要_。 液体 空气 不能 科学推理法 介质 返回目录 2.1 声音的产生与传播 知识点拨 1.声音的传播需要介质,固体、液体、气体都可以作为传声的介质。真空不能传声。 2.根据已知的物理现象或规律,对未知的现象作出科学的推理或预见,这种研究方法叫做科学推理法。 返回目录 2.1 声音的产生与传播 知识点 声速及回声 例4 请分析表中的声速数据,回答下列问题。 介质种类 空气 空气 空气 煤油 水 海水 铜 大理石 铁 温度/ 15 25 35 25 25 25 25 25 25 声速/(m s-1) 340 346 352 1 324 1 497 1 531 3 750 3 810 5 200 返回目录 2.1 声音的产生与传播 (1)温度越高,声音在空气中的传播速度越_(选填“大”或“小”)。 大 介质种类 空气 空气 空气 煤油 水 海水 铜 大理石 铁 温度/ 15 25 35 25 25 25 25 25 25 声速/(m s-1) 340 346 352 1 324 1 497 1 531 3 750 3 810 5 200 返回目录 2.1 声音的产生与传播 (2)温度一定时,声音在不同介质中的传播速度一般是_(选填“相同”或“不同”)的;从固体、液体、气体的角度来看,一般情况下,声音在_中的传播速度最大,在_中的传播速度最小。 不同 固体 气体 介质种类 空气 空气 空气 煤油 水 海水 铜 大理石 铁 温度/ 15 25 35 25 25 25 25 25 25 声速/(m s-1) 340 346 352 1 324 1 497 1 531 3 750 3 810 5 200 返回目录 2.1 声音的产生与传播 (3)由以上分析可得出:影响声速大小的因素有_、_。 (4)在一根装满水的铁制长水管的一端敲一下,另一端的人会听到三次敲击声,则传来三次响声的介质按照先后顺序依次是( ) A.铁管、水、空气 B.水、空气、铁管 C.空气、水、铁管 D.水、铁管、空气 温度 介质种类 A 返回目录 2.1 声音的产生与传播 例5 小华站在山脚处对着高山呼喊,经过5 s听到回声。小华听到的回声是声音遇到障碍物时被_回来形成的,请通过计算求出小华与高山之间的距离。(声速为340 m/s) 反射 解:声音传播到高山的时间为小华听到回声的时间的一半,即t= 5 s=2.5 s 小华与高山之间的距离:s=vt=340 m/s 2.5 s=850 m 返回目录 2.1 声音的产生与传播 知识点拨 1.回声到达人耳的时间比原声晚0.1 s以上时(当声速为340 m/s时,障碍物距人耳至少为_m),人耳才能区分开回声和原声,否则只会加强原声,如在室内讲话听起来比在室外响亮。 2.如右图所示,在回声测距问题中,假设发声体静止,发声体到障碍物的距离为s,从发声体发出声音到接收到回声所用的时间为t,则 s=v声 t。 17 返回目录 2.1 声音的产生与传播 知识点 人怎样听见声音 例6 图3是人耳感知声音的基本过程:外界的声音通过_传播到人耳中,引起鼓膜的_,经过听小骨传到耳蜗,再经过_将信息传入大脑,产生听觉。贝多芬失聪后,用牙咬住小木棍抵住钢琴听声音,是因为声波还可以通过头骨、颌骨等传导至听神经,这种传导方式叫做_。 图3 空气 振动 听神经 骨传导 返回目录 2.1 声音的产生与传播 课堂检测 返回目录 1.(知识点1)(2023金昌)发声的音叉放入水中溅出水花,说明声音是由物体_产生的,物理学中把这种研究方法叫做_(选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”)。 振动 转换法 返回目录 2.1 声音的产生与传播 2.(知识点1)文艺晚会上,学校合唱团演唱了歌曲《保卫黄河》。歌中唱到“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这些声音分别是由_、马的声带和_振动发出的。(均选填“空气”或“水”) 空气 水 返回目录 2.1 声音的产生与传播 3.(知识点2)航天员在月球上漫步时必须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是( ) A.月球上是真空,不能传声 B.月球上声音的传播速度慢 C.月球上航天员的声带无法振动发声 D.以上都不对 A 返回目录 2.1 声音的产生与传播 4.(知识点3)温度为15 时,声音在下列哪种介质中传播得最慢?( ) A.铁 B.水 C.木头 D.空气 D 返回目录 2.1 声音的产生与传播 5.(知识点2、3)在搜寻失事飞机的过程中,搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图4),它是利用声音可以在_中传播来工作的。若海水的深度是6.75 km,声音在海水中的传播速度是1 500 m/s,则测位仪发出信号后需经过_s才能接收到信号。 图4 液体 9 返回目录 2.1 声音的产生与传播 6.(知识点4)下列选项中能正确表示听觉形成过程的是( ) ①声波 ②听神经 ③耳蜗 ④鼓膜 ⑤听小骨 ⑥大脑 A.① ④ ⑤ ③ ② ⑥ B.① ② ④ ⑤ ③ ⑥ C.① ④ ⑤ ② ③ ⑥ D.① ③ ④ ⑤ ② ⑥ A 返回目录 2.1 声音的产生与传播 知识体系图 返回目录 回声 > > 返回目录 2.1 声音的产生与传播 新知复习 1.振动 声源 2.波 声波 3.回声 4.液体 介质 不能 5.声速 大 小 340 知识精练 例1 (1)振动 (2)振动 (3)C 转换法 例2 (1)琴弦 (2)水 (3)空气(柱) 例3 (1)固体 (2)液体 (3)空气 不能 科学推理法 (4)介质 返回目录 2.1 声音的产生与传播 例4 (1)大 (2)不同 固体 气体 (3)温度 介质种类 (4)A 例5 反射 解:声音传播到高山的时间为小华听到回声的时间的一半,即t= 5 s=2.5 s 小华与高山之间的距离:s=vt=340 m/s 2.5 s=850 m 知识点拨 1.17 例6 空气 振动 听神经 骨传导 返回目录 2.1 声音的产生与传播 课堂检测 1.振动 转换法 2.空气 水 3.A 4.D 5.液体 9 6.A 返回目录 2.1 声音的产生与传播 $$