第10课 中华民国的创建（课件+视频）-【新课标新理念】2024-2025学年八年级历史上册同步教学课件+素材（统编版）

nullnull 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 第三单元 资产阶级革命与中华民国的建 立 第10课 中华民国的创建 中华民国的建立 袁世凯窃取革命果实 《中华民国临时约法》 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 Step 01 Step 02 Step 03 1.立足时空观念和史料证实，了解中华民国建立的基本史实。立足唯物史观和历史解释，掌握《中华民国临时约法》的内容、性质、意义。 2.立足唯物史观和史料证实，了解袁世凯窃取革命果实的过程;分析袁世凯能够窃取革命果实的原因。 3.立足唯物史观和家国情怀，理解辛亥革命的历史意义，认识辛亥革命在中国近代化趫中的历史地位。 2022年课程标准： 通过了解中华民国成立的史实，认识辛亥革命历史意义及局限性。 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 2 课程导入 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 武昌起义胜利后，各省纷纷独立，形势发展要求有一个统一的中央政府。经过多方协商，决定在南京成立临时中央政府。 武昌起义和全国各省独立形势图 黄兴(1874-1916年） 黎元洪(1864-1928年） 孙中山(1866-1925年） ➽3名候选人，谁当总统？ 每省一票，17省共17票，结果是孙中山16票，黄兴1票，黎元洪0票。 1911年12月,各省代表选举孙中山为临时大总统。 思考：孙中山成为临时大总统的方式与封建帝王的确立方式有何不同？ 投票选举 世袭 VS 1、背景 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 首都： 总统： 国旗： 南京 1912年1月1日 时间： 临时大总统孙中山，副总统黎元洪 性质： 举措： ①以1912年为民国元年，改用阳历。 ②成立临时参议院，由各省的会议代表任参议员。 资产阶级民主革命政权 五色旗 2、概况 意义： 是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果 孙中山：“民国者，民之国也。为民而设，由民而治者也。” 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 年份 民国年份 1912年 民国元年 1913年 民国二年 1914年 民国三年 1915年 民国四年 1916年 民国五年 …… …… 公元xx年=1911+民国N年 民国N年=公元xx年-1911 民国纪年法与公元纪年法的换算 小提醒：民国纪年只适用于公元1912年至新中国成立前这段时间。 中华民国成立于___________年，这一年就被称为民国元年。练一练：民国五年指的是公元多少年？ 1912 民国纪年法 1911+5=1916年 <<知识拓展>> 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 3、孙中山在南京宣誓就任临时大总统 1912年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 中华民国成立 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 袁世凯 （1859—1916） 1859年：出生于河南一个官宦之家。 1885年—1895年：以“驻扎朝鲜总理交涉通商事宜大臣”的身份坐镇朝鲜。 1895年：在天津小站，训练新军。 1898年：戊戌变法，站在慈禧太后这边 1900年：镇压义和团获得洋人的信任。 1905年：掌握全国北洋新军的控制权。 1911年：武昌起义后，被清廷急切要求“统兵平乱”。 1911年：被任命为内阁总理大臣。 1、袁世凯其人 李鸿章临终前曾留遗言：“环顾宇内，人才无出袁世凯右者。” 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 清朝最后一个皇帝——宣统帝溥仪于1912年2月12日宣布“退位” 1912年2月12日，清宣统帝发布了退位诏书 爱新觉罗.溥仪（1906年7月-1967年10月），清朝末代皇帝。清光绪三十四年（1908年），年仅两岁的溥仪继承皇位，次年改年号为宣统。1911年辛亥革命爆发，溥仪于1912年2月12日被迫退位。1917年7月1日在张勋的拥戴下复辟，但很快失败，并再次退位。“九一八事变”后在日本人的扶持下在东北建立了傀儡政权—满洲国，日本战败后被苏联军队关押。1946年曾出席远东国际法庭，指证日本。1950年8月被引渡回国，1959年12月被特赦并成为全国政协委员。1968年10月病逝。 <<知识拓展>> 清朝最后一个皇帝 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 1912.2.12 2月13 2月15 3月10 4月 宣统帝 下诏退位 孙中山 提出辞职 袁世凯当选 临时大总统 袁世凯在北京就任临时大总统 孙中山正式解除大总统职务，临时政府迁往北京 为了限制袁世凯的权力，孙中山提出了哪些条件？ ①临时政府设在南京； ②新任大总统应到南京就职； 袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实 ③颁布《中华民国临时约法》 颁布《中华民国临时约法》 3月11 2.袁世凯窃取革命果实的过程 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 袁世凯窃取胜利果实 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 1912年，孙中山主持制定了《临时约法》，其用意，“一以表示我党国民革命真意义之在，一以杜防盗憎主人者，与国民共弃之”，表现了革命派在交出名器之前企图用约法限制袁世凯的努力。 —— 摘编自陈旭《近代中国社会的新陈代谢》 2.目的： 《中华民国临时约法》制定现场  《中华民国临时约法》颁发现场 1.颁布时间、制定机构： 防止袁世凯专权，维护民主共和 1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 ①中华民国之主权属于国民全体。 ②国民不分种族、宗教，一律平等，国民有人身、居住、财产、言论、出版集会结社通信等自由，有请愿、选举被选举等自由和权利。 ③参议院行使立法权；国务院辅佐大总统临行使行政权并负其责任；司法权独立行使。 ——《中华民国临时约法》 主权在民 自由平等 三权分立/权利制衡 《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 意义:它肯定了资产阶级民主共和 制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。 局限性:在当时条件下难有约束力。 4.地位 5.评价 3. 主要内容 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 有人说：“辛亥革命成功了。”也有人说：“辛亥革命失败了。”你怎样评价辛亥革命？为什么？ 成功 （1）推翻清王朝统治，结束两千多年的封建帝制，创立了中华民国 。 （2）民主共和观念深入人心。 失败 （1）胜利的果实被袁世凯窃取。 （2）中国半殖民地半封建的社会性质没 有改变。 素养提升 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 << 知识拓展 >> 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 16 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 1. 1912年元旦的《新祝词》写道：“我四万万同胞如新婴儿新出于母胎，从今日起为新国民，道德一新、学术一新、冠裳一新。前途种种新事业，胥吾新国民之新责任也。”材料中的“今日之新”主要是指 ( ) A.孙中山当选临时大总统 B.清帝下诏退位 C.中华民国临时政府成立 D.《中华民国临时约法》颁布 2. “是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局⋯⋯”这是蔡元培对中国近代一位历史人物的高度评价。他评价的是 ( ) A.洪秀全  B.孙中山 C.叶挺  D.聂耳 C B 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 3. 《辛亥革命对中国社会的影响》表述辛亥革命换来了一个帝制时代的终结。据此对应辛亥革命的意义是 ( ) A.结束了中国2000多年君主专制 B.开创了近代民族民主革命 C.推动了中华民族的思想解放 D.结束了中国封建制度 4.孙中山是中国民主革命的先行者，他在遗嘱中告诫后人:“革命尚未成功，同志仍须努力。”这里“革命尚未成功”主要是指( ) A.清朝封建统治势力依然强大 B.没有真正建立革命根据地 C.民族资本主义没有得到发展 D.中国依然是半殖民地半封建社会 C D 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 5.民国建立之初，某人撰写了一副对联：“民忧是也，国忧是也，何 分南北；总而言之，统而言之，不是东西”。结合对联可知，此时（ ） A.中华民国政权已经覆灭 B.封建制度已经被推翻 C.袁世凯已经篡夺了辛亥革命的果实 D.《中华民国临时约法》还没有颁布 6.当代美国历史学家费正清写道“它使中国两千多年的皇帝制度彻底崩溃，是中国帝制与共和意识的分水岭，尽管它的结局是悲剧性的……”材料中的“它”是指（ ） A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.五四运动 C C 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 祝同学们学习进步！ 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 Lavf58.45.100 Lavf54.6.100 $$null