4.19北朝政治和北方民族大交融 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 第19课　北朝政治和北方民族大交融 ·历史 01 目标导航 02 思维导图 03 知识要点 04 历史图片 05 解题技巧 06 课堂探究 07 课堂过关 ·历史 课程标准 通过了解两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 学习目标 1.掌握淝水之战的时间、交战双方、结果及其影响。(时空观念、历史解释) 2.了解北方政权更替、分裂与统一的情况。(时空观念、史料实证) 3.掌握北魏孝文帝改革的原因、措施及影响。(唯物史观、史料实证、历史解释) 4.了解十六国、北朝时期北方地区民族交融的基本史实，培养用一分为二的方法理解、思考历史上的民族关系问题的能力。(唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀) ·历史 ·历史 一、淝水之战 1.背景：从4世纪初到5世纪前期，把　 　主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。其中_____　 　人苻氏建立的　 　逐渐强盛，一度　 　了北方。  　统一　 　前秦　 　氐　 　北方　 ·历史 2.概况：383年，前秦　 　发动了旨在统一全国的战争。由于战术错误，前秦初战失利后，苻坚草木皆兵，开始有所畏惧。秦、晋两军隔　 　对峙。决战前，晋军要求前秦后退， 以摆开战场决战。秦军答应后退，不料一退便阵脚大乱。晋军乘机进攻，打败秦军。  3.影响：淝水之战后， 前秦很快瓦解　 　，　 再度陷入分裂和混战局面。  　北方　 　灭亡　 　淝水　 　苻坚　 ·历史 二、北魏孝文帝改革 1.北魏的建立与统一：4世纪后期，　 　拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏统一　 　，结束了十六国以来分裂割据的局面。  2.汉化目的：治理好广大的北方地区(加强统治)。 　北方　 　鲜卑　 ·历史 3.汉化措施：北魏　 　即位后， 在祖母冯太后的支持下，进行政治、经济、文化改革。494年迁都　 　，进一步推行　 　措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以　 　代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族　 　等。  4.影响：这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋与汉人的关系，促进了　 　交融。  　民族　 　联姻　 　汉服　 　汉化　 　洛阳　 　孝文帝　 ·历史 三、北朝政权更替 1.背景：为抵御北方　 　的南下，北魏在北方设立了六个军镇。北魏后期，来自北方的威胁大大减轻，军镇地位降低。六镇军人对此十分不满，导致　 　。  2.更替： 　兵变　 　柔然　 ·历史 3.结果：北方重归统一，为　 　朝统一　 　打下基础。  　全国　 　隋　 ·历史 四、北方地区的民族交融 1.生产生活：魏晋以来，内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺， 生产方式逐渐由原来的　 转变为　 　。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的 　 　、　 　、用具等。  2.政治：十六国北朝政权的统治者， 大多采取与_________　 　合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。  　汉族士人　 　服装　 　食物　 　农业　 　畜牧业 ·历史 3.文化：北魏孝文帝改革后，　 　成为北方主要的通用语言。北方民族的　 　、　 　等也受到汉族人民的喜爱。  4.民族心理：　 　日益加强，“胡”“汉”观念逐渐淡薄。  5.历史意义：①北方地区民族的交往交流交融，为________ 　发展注入新的活力，②进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，③并为隋唐时期　 　的繁荣与发展奠定了基础。  　统一多民族国家　 中华民族　 　民族认同感　 　歌舞　 　乐器　 　汉语　 ·历史   图1 图1是《淝水之战示意图》。淝水之战是我国历史上以少胜多的著名战役，______　 　(政权)军队在淝水打败　 　(政权)苻坚的军队。    图2 图2是北魏陶俑图，三位女乐俑都头梳十字髻，上身穿交领短衣，下着长裙，反映了服饰装扮上的 　 　。  　汉化　 　前秦　 　东晋　 ·历史 ★(2024重庆)在山西大同北魏贵族墓葬中出土的漆屏风，绘制有包括帝舜、周太姜、晋文公、汉成帝等人物故事，其画风与《女史箴图》有共通之处。这反映了( ) A.鲜卑族的农业生产水平 B.魏晋时期商品经济的繁荣 C.魏晋南北朝政权的并立 D.汉文化对北魏社会的影响 →材料未提及农业相关情况 →材料未提及商业相关情况 →材料只提及北魏一个政权 →孝文帝改革的一系列汉化措施促进了民族交融 中原人物 汉族画风 概括历史事件特征 D ·历史 1. ［课标要求：通过了解北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及对中华民族发展的意义。］ 材料　北魏孝文帝改革……这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但各族人民在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 ·历史 根据材料，概括北魏孝文帝改革时期民族交融的特点。(4分) 特点：①民族交融方式多样；②汉族影响少数民族是主流；③汉族与少数民族相互学习、影响。(任答两点即可，一点2分，共4分) ·历史 根据“从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”可知，民族交融方式多样；根据“在内容上，汉族影响少数民族是主流……给汉族文化输入了新鲜血液”可知，交融中汉族影响少数民族是主流；汉族与少数民族相互学习、影响。 ·历史   少数民族用牛耙地图(甘肃出土)   汉人胡食图(甘肃出土) 2. ［课标学业要求：通过中国古代历史上各民族的交往交流交融，认识中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果，树立正确的中华民族历史观。］ 材料 ·历史 依据材料，指出图片反映了魏晋南北朝时期出现的什么现象。并结合所学知识，说明这种现象出现的历史意义。(6分) 现象：民族交融。(2分)意义：①北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；②为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。(一点2分，共4分) ·历史 依据材料可知，少数民族用牛耙地图反映了生产方式的交融；汉人胡食图反映了生活习俗的交融。 ·历史 ( )1. 某同学制定的跨学科学习的主题是“从成语中读懂历史”，他选取了“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”等成语。与这些成语相关的战役是 A.淝水之战 B.阪泉之战 C.涿鹿之战 D.桂陵之战 淝水之战 A ·历史 【解析】 结合所学可知，383年，苻坚不顾一致反对，强征各族人民当兵，拼凑了步兵60余万、骑兵27万，浩浩荡荡南下，企图灭亡东晋，统一中国。出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”。东晋团结一致，从容应对，以8万精兵应战，在淝水与前秦军前锋隔岸对峙。前秦军队虽然有80多万，但向南进军时前后千里，战线过长，力量分散，到达前线的只有30万人。隔着淝水，苻坚远望对岸八公山上的草木，误以为都是晋兵，开始有所畏惧。这一情景被后人描述为“草木皆兵”。淝水阵前溃退后，败逃的前秦士兵，一路上听见风声鹤唳，都以为是晋军追来，昼夜不敢停歇。因此“风声鹤唳”“草木皆兵”“东山再起”这些成语都与淝水之战有关，A项符合题意。阪泉之战是黄帝统一华夏的过程中，与炎帝在阪泉进行的一次战争；涿鹿之战是黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战；桂陵之战是战国时期发生在齐魏两国间的一次著名战役，排除B、C、D三项，故选A项。 ·历史 ( )2.下图所反映的事件 A.为统一北方准备条件 B.使用火烧粮仓的计谋 C.形成三国鼎立的局面 D.使北方再次陷入混乱 D ·历史 【解析】 根据图片可知，这是一场前秦和东晋之间发生的战争，结合所学知识可知这场战争是淝水之战，淝水之战后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，D项符合题意。淝水之战后北方再次陷入混乱，并没有为统一北方做准备；淝水之战中没有使用火烧粮仓的计划；赤壁之战后形成了三国鼎立的局面，排除A、B、C三项。故选D项。 ·历史 ( )3.4世纪初到5世纪前期，中原陷入“十六国”的战争混乱，在这些北方各族建立的政权中，有两个政权曾实现了北方的局部统一。它们是 A.北周和东晋 B.成汉和北魏 C.前秦和东晋 D.前秦和北魏 D ·历史 【解析】 根据材料“4世纪初到5世纪前期，中原陷入‘十六国’的战争混乱，在这些趁乱入侵中原的‘蛮夷’中，有两个政权曾盛极一时。虽然他们后来还是逐渐被灭，但当时差点就朝着统一中原的道路走下去了……”结合所学可知，这两个政权是前秦和北魏。依所学可知，前秦是氐族建立五胡十六国时期的政权之一，也是十六国中最强大的国家，曾经统一过北方。自淝水战败后，前秦走向衰落和瓦解。北魏是南北朝时期北朝的第一王朝。439年北魏统一了北方，继前秦苻坚后再度使北方归为一统，从而与南方的刘宋政权并立，形成南北朝对峙的格局。东晋是汉族政权，排除A。蜀国处于三国时期，排除B项。东晋是汉族政权，排除C项。故选D项。 ·历史 ( )4.《两晋南北朝史》：“迁都之后，于革旧俗。太和十八年(494年)十二月，革衣服之制。明年，六月，诏不得以北俗之语言于朝廷……”。材料中推行改革的历史人物是 A.汉武帝 B.孝文帝 C.周文王 D.秦始皇 北魏孝文帝改革 B ·历史 【解析】 根据材料“迁都之后，于革旧俗。太和十八年（494年）十二月，革衣服之制。明年，六月，诏不得以北俗之语言于朝廷”结合所学可知是对孝文帝改革的描述，为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝与494年将都城从平城迁到洛阳，孝文帝采取了一系列汉化政策：改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等，B项正确；汉武帝是西汉时期皇帝，与两晋南北朝无关，排除A项；周文王是西周的君主，与两晋南北朝无关，排除C项；秦始皇是秦代皇帝，与两晋南北朝无关，排除D项。故选B项。 ·历史 ( )5.下图是北魏时期的陶笼冠俑，该陶俑头戴纱织笼冠，身穿大袖上衣，下穿长裙，腰间系带，表现了着汉装的侍女形象。这种“胡人汉服”现象的出现主要是因为 A.商鞅变法 B.前秦的统一 C.孝文帝改革 D.楚汉争霸 C ·历史 【解析】 从题干“胡人汉服”可知，这是民族交融的结果。据所学可知，北魏孝文帝改革实行了很多汉化措施，穿汉服、说汉语、与汉人通婚等，孝文帝改革促进了民族交融。所以C正确。商鞅变法发生于战国时期，前秦的统一发生于十六国时期，楚汉争霸在西汉建立前，均与题干北魏时间不符，故排除A、B、D。故选C项。 ·历史 A.军事政变，朝代更替 B.改用汉姓，实行汉化 C.北方战乱，政权并立 D.江南开发，经济发展 ( )6.下面表格中皇帝名的变化反映了当时 B 朝代 尊号及皇帝名 在位期间年号 公元纪年 北魏 献文帝拓跋弘 天安 466—467 皇兴 467—471 孝文帝元宏 延兴 471—476 承名 476 ·历史 【解析】 根据材料从“献文帝拓跋弘”到“孝文帝元宏”可知，表格中皇帝的姓由拓跋变为元。孝文帝在位时，进行了改革，采取了一系列汉化措施，规定采用汉姓，拓跋改为元等，孝文帝改革促进了民族交融，故B项正确；材料反映的是孝文帝改革的改汉姓措施，不能体现军事政变，也没有涉及北方战乱，更没有反映江南开发，排除A、C、D三项。故选B项。 ·历史 ( )7.“如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。”材料反映北魏汉化改革的影响是 A.促进隋朝统一 B.促进北人南迁 C.促进经济发展 D.促进北方分裂 北朝政权更替 A ·历史 【解析】 北魏孝文帝改革，促进了北方少数民族封建化的进程，促进了北方地区民族的交融。因此说北魏成为汉化先行者得益于北魏孝文帝改革。由材料“如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者…隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。”可知魏晋南北朝时期的民族大融合为隋朝的统一奠定了基础。A项正确，排除B、C、D三项，故选A项。 ·历史 ( )8.下图所示为甘肃魏晋墓出土的壁画，画中女子将种子撒入地中，男子手执铁农具进行培土。该画可用于研究 A.人口持续南迁 B.民族交流交融 C.农耕文明初现 D.海外贸易兴盛 北方地区的民族交融 B ·历史 【解析】 据题干“女子将种子撒入地中，男子手执铁农具进行培土”可知，这说明北方少数民族学会汉族的农耕生活，反映民族交流交融。故B项符合题意；题干材料与人口持续南迁无关，排除A项；农耕文明初现出现于新石器时代，排除C项；题干材料与海外贸易无关，排除D项。故选B项。 ·历史 ( )9.西晋时期北方游牧民族不断内迁，他们主动认同中原地区的历史和文化，认为自己与汉族同祖同宗。这说明了 A.西晋暴政引起各族反抗 B.人口内迁促进经济交流 C.政权分立导致社会动荡 D.民族交融推动文化认同 D ·历史 【解析】 根据材料“西晋时期北方游牧民族不断内迁，他们主动认同中原地区的历史和文化，认为自己与汉族同祖同宗。”可推断出少数民族认为自己与汉族同祖同宗，说明少数民族与汉族的文化认同感增强，这是民族交融的结果，D项正确；材料并未涉及西晋暴政，排除A项；材料并未涉及经济方面，旨在强调民族交融，排除B项；政权分立导致社会动荡与材料无关，排除C项。故选D项。 ·历史 ( )10.魏晋南北朝时期，在相互接触中，北方原有民族格局被打乱，民族间差异逐渐缩小。各民族间相互学习，形成了民族交融的高潮，为新的统一局面的出现奠定了基础。其意在说明 A.丝绸之路是古代东西方的大动脉 B.赤壁之战为三国鼎立局面奠基 C.南朝时形成了大规模的人口迁徙 D.民族交融为隋唐发展创造条件 D ·历史 【解析】 根据材料“魏晋南北朝时期……形成了民族交融的高潮，为新的统一局面的出现奠定了基础”及所学知识，在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流和交融，同时江南地区得到开发，这些都为统一局面的再度出现奠定了基础，为隋唐发展创造了条件。故D项正确；材料反映的是魏晋南北朝时期的民族交融，没有涉及丝绸之路，排除A项；材料未涉及赤壁之战，排除B项；材料反映的是北方民族大融合，未涉及南朝时人口迁徙，排除C项。故选D项。 ·历史 11.南北朝时期，各民族加强了交往、交流和交融。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一     大同北魏墓壁画《夫妇并坐图》，男女皆着窄袖交领袍衫，是典型少数民族服饰 龙门石窟北魏《北魏帝王出御图》，描绘北魏迁都后男女皆着汉人服饰的情景 ·历史 材料二　(北魏后期)稻谷亩产量可达10斛，大大超出汉代平均亩产3斛的水平……酿酒业、制瓷业以及其他供城市消费的手工业，从业人数增加很快。都城不仅五方杂处，市场繁荣，沽贩云集，而且在城南的特定区域，安置了南、北、东、西各族降民以及西域和域外商人。 ——张岂之《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 材料三　他们带来的有战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄……北方草原民族文化是极富生气和极其活跃的，它为中华民族注入新的活力与生命。 ——苏秉琦《中国文明起源新探》 ·历史 (1)史料有一手史料和二手史料之分。材料一属于哪种史料类型？根据材料一，简述北魏服饰风格发生的变化。(4分) 类型：第一手史料。(2分)变化：从少数民族服饰到汉人服饰。(2分) (2)根据材料二，概括北魏后期社会经济发展的表现。(4分) 表现：①粮食产量提高；②手工业得到较大发展；③都城商业繁荣；④外来人员较多。(任答两点即可，一点2分，共4分) ·历史 (3)综合上述三则材料，指出民族交融表现在哪些方面。并结合所学知识简述其产生的影响。(4分) 方面：生活习俗、制度礼法和生产技术。(2分)影响：为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。(2分) ·历史 $$