第10课 秦末农民大起义（课件+视频）-【史料教与学】2024-2025学年七年级历史上册同步精品课件（统编版2024）

nullnullnull 秦末农民大起义又称秦末农民战争，是中国大陆对秦朝末年群雄并起的称谓，也是中国历史上第一次全国规模的农民大起义。 公元前209年，陈胜、吴广等900余人被征发去渔阳（今北京密云县西南）戍边，途中在大泽乡（今安徽省宿州东南）遇大雨误期，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒发动反秦起义，提出“王侯将相宁有种乎”的口号，史称“大泽乡起义”。 在起义过程中各地纷纷响应，其中属项羽和刘邦领导的两支军力最强，刘邦最终由彭城攻破咸阳推翻秦王朝。 整 体 感 知 观看视频：秦末农民大起义 史料教与学 新课导入 秦亡 秦统一中国 秦二世继位 前221年 前210年 前207年 为什么空前强大的秦王朝仅存在14年,竟轰然倒塌？？？ 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，也是当时世界上的大国。 面积：超过500万平方公里 人口：2500万（前213年） 史料教与学 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 线索建构 根本原因 秦末农民大起义 秦的暴政 结果 推翻秦朝的统治 陈胜、吴广起义 项羽、刘邦起义 过程 史料教与学 1.了解和掌握秦朝暴政的主要表现。(史料实证) 2.知道陈胜、吴广起义,项羽、刘邦起义，秦朝的灭亡的史实。(时空观念) 3.探究秦末农民起义爆发的原因;思考陈胜吴广起义的意义;客观评价秦始皇；认识得民心者得天下的道理,人民才是历史的真正创造者;陈胜、吴广的首创精神,在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉,为后来的农民反抗残暴的统治树立了榜样。(唯物史观、历史解释、家国情怀) 素 养 目 标 课程标准：通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 史料教与学 评价历史人物的方法 1. 全面理解历史人物的活动：为了公正地评价一个历史人物，首先需要全面把握其历史活动。对于一些历史人物，他们的活动可能呈现出明显的阶段性，因此还需要分阶段进行评价。 2. 分析历史人物的活动：将历史人物的活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面。 3. 应用的评价标准和原则：生产力标准：考察历史人物的活动是否促进了社会生产力的发展。唯物主义原则：不要夸大英雄人物的作用，要认识到人民群众才是历史的创造者。阶级的观点：分析历史人物所代表的阶级利益及其对本阶级的影响。时代的观点：将历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的则肯定，反之则否定。不要以偏概全：避免仅凭个别行为或言论对整个历史人物进行全面判断。客观公正：评价时应避免个人情感和偏见的影响。 史 学 素 养 史料教与学 注意两点论和重点论的统一：在评价时要同时考虑历史人物的功与过，但也要抓住主要矛盾，即主流。 4. 阶级分析和历史背景考虑：任何历史人物或事件都是一定社会的一定阶级的利益的代表，为本阶级服务，充分体现了本阶级的一些阶级利益。因此，在评价时应准确地确定历史人物或事件的阶级属性。 5. 历史主义原则和社会实践检验：评价历史人物时，要坚持历史主义原则，深入理解他们所处的历史背景和社会条件。同时，要用社会实践来检验历史人物的行为和决策是否推动了社会的进步和发展。 结论 综上所述，评价历史人物是一个多维度、多层次的过程，要求评价者具备广泛的历史知识和客观公正的态度。通过上述方法，我们可以更全面、准确地理解和评价历史人物，从而得出更为科学的结论。 史料教与学 学习任务一 秦的暴政 1.观看视频《秦的暴政》，结合图文资料和教材知识，概括秦的暴政的表现。 材料一：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。 材料二：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。 表现① 赋税、徭役、兵役沉重 史料教与学 材料三：当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。 材料四：①劓：割鼻子。②醢（hai)：剁成肉酱。③黥(qing)面：在脸上刺字。④后刖(yue)：砍掉左右脚。⑤腰斩：拦腰斩断。⑥诛九族：一人有罪,家族和邻里都要受罪。 材料五：秦朝的民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极为残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。 表现② 法律严苛、刑罚残酷 前213年焚书 材料五：相关史事：秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“ 焚书坑儒” 前212年坑儒 表现③ 加强思想控制，焚书坑儒 史料教与学 指鹿为马 材料六：公元前210年秦始皇病死于沙丘平台。小儿子胡亥与赵高、李斯勾结，夺得皇帝位置，称为秦二世。秦二世昏庸残暴，使秦朝加速走向灭亡。 （1）将大量宫女殉葬，把修建墓室的所有工匠闷死在墓里。 （2）凶残的杀害自己的33位兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣。 （3）对民众的剥削更为残酷，并恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲，使人民处于无法生活的境地。 材料七：赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪?谓鹿为马。”问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高,或言鹿。高因阴中诸言鹿者以法，后群臣皆畏高。 ——《史记·秦始皇本纪》 秦二世胡亥（前230—前207年） 赵高 秦二世时丞相 表现④ 秦二世更加残暴 史料教与学 学习任务二 陈胜、吴广起义 1.观看视频《大泽乡起义》，阅读材料并结合教材知识，讨论秦末农民起义爆发的原因。讲述大泽乡起义的概况。 材料：公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令勿斩（即使能免于斩刑），而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相，宁有种乎！ 会爆发。 根据材料并结合所学知识，分析如果没有遇雨误期，秦末农民起义（陈胜、吴广起义）还会爆发吗？为什么？ 理由：根本原因是秦朝的暴政。 遇雨误期按秦律要被处死 是他们起义的直接原因。 史料教与学 大泽乡起义的概况： 公元前209年 大泽乡 陈胜、吴广 时间： 地点： 领导人： 失败 结果： 政权： 张楚政权（陈胜称王） 陈县 地位： 中国历史上第一次农民大起义 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神和不怕牺牲的精神，鼓舞了后世人民起来反抗残暴的统治。 意义： 渔阳 斩木为兵, 揭竿为旗 大泽乡 陈 (张楚) 口号：壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？ 目的: 伐无道诛暴秦 史料教与学 学习任务三 秦朝的灭亡 1.观看视频《巨鹿之战》和相关图片，结合教材知识，讲述项羽领导的农民起义。 ①时间：公元前207年 ②地点：巨鹿 ③人物：项羽 ④结果：以少胜多，歼灭秦军主力 巨鹿之战 项羽进军路线 史料教与学 2.观察《秦末农民战争形势图》，结合教材知识，讲述刘邦领导的农民起义。 刘邦 刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳。公元前207年，秦朝的统治者被迫出城投降，秦朝灭亡。 史料教与学 整合·建构 阶段 时间 领导人 结果 第一阶段 第二阶段 秦末农民起义的发展概况 公元前209年 陈胜 吴广 建立政权，最后失败，中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝的统治 项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭；刘邦率军攻入咸阳，秦朝灭亡 公元前207年 项羽 刘邦 史料教与学 拓展探究 为什么陈胜、吴广起义虽然失败，但反秦的浪潮并没有平息？ 陈胜、吴广起义的革命首创精神和不怕牺牲的精神，鼓舞了后世人民起来反抗残暴的统治。 史料教与学 拓展探究 有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君，结合第9课、第10课所学，谈谈你眼中的秦始皇？ 秦始皇灭六国,结束长期以来诸侯割据的局面,顺应了历史发展潮流,有利于人民生活的安定和社会生产,符合各族人民的共同愿望;他建立的专制主义中央集权制度对我国历史产生了深远的影响;统一货币、度量衡、文字,促进了各地经济文化的交流,巩固了统一;通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 但是,秦始皇的统治也很残暴,残酷的剥削和严酷的法律给人民带来了灾难,特别是沉重的赋税、繁重的徭役和兵役,严重地破坏了社会生产力的发展;焚书坑儒禁锢了思想,摧残了文化,其残暴统治最终导致了秦的灭亡。 秦始皇一生功过分明,但总的来说功大于过。 史料教与学 课堂小结 秦的暴政 赋税、徭役、兵役沉重； 法律严苛、刑罚残酷；焚书坑儒； 秦二世更残暴 秦末农民起义 陈胜、吴广 起义 项羽、刘邦 起义 项羽巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力 刘邦攻入咸阳，前207年灭亡秦朝 时间：前209年 地点：大泽乡 意义：中国历史上第一次农民大起义，具首创精神。 史料教与学 随堂训练 1.(2024聊城期末)与下图内容相匹配的选项是( ) A.一鼓作气,彼竭我盈 B.以役西土,勉哉夫子 C.王侯将相宁有种乎 D.天下兴亡,匹夫有责 2.(2024烟台期中)“秦末大起义中,项羽率领数万楚军,同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在现属邢台市平乡县地区进行一场重大决战性战役”,它是成语 “破釜沉舟”的出处,也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。请问此次战役是( )A.涿鹿之战 B.马陵之战 C.长平之战 D.巨鹿之战 3.孟姜女哭崩长城的故事反映了秦朝( ) A.徭役繁重 B.赋税沉重 C.刑罚残酷 D.殉葬残酷 4.“尽管秦国有强大的军事力量,建立了比较完备的中央政权组织和行政管理制度,但是它忘记了民心和民力,秦始皇用残暴的掠夺方式对付百姓,这决定了秦朝的短命。”材料意在强调( ) A.军事形势将恶化 B.农民起义要爆发 C.管理制度待完善 D.残暴统治失民心 C D A D 史料教与学 5.公元前209年,陈胜、吴广发动了我国历史上第一次农民大起义,起义地点是( ) A.陈 B.大泽乡 C.巨鹿 D.荥阳 6.秦帝国的横空出世和顷刻间灰飞烟灭的命运令人叹息。最后秦朝统治者向谁投降( ) A.项羽 B.陈胜 C.吴广 D.刘邦 7.列表归纳是历史学习常用的方法之一。从下表信息中可以得出,秦朝灭亡的原因是( ) A.频繁的农民起义摧毁统治根基 B.大兴土木,国家财富耗损殆尽 C.秦朝完善的赋役制度对社会的压迫 D.严刑峻法,思想专制,劳役繁重 B D 秦朝全国人数 2 000万人 修建骊山陵和阿房宫 70多万人 修筑长城 40万人 坑杀儒生 460多人 死刑 10多种 赋税 农民要上缴2/3收获物 D 8.大泽乡起义是中国历史上第一次农民大起义,陈胜、吴广的首创精神鼓舞了千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。下列成语最能体现他们的反抗精神的是( ) A.指鹿为马 B.揭竿而起 C.退避三舍 D.楚河汉界 B 史料教与学 10.秦朝末年,社会动荡。阅读下列材料,回答问题。 材料一　李斯建议除《秦纪》、医药、卜筮之外,其他书籍一律限期交官府销毁。秦始皇采纳了李斯的建议。第二年(公元前212年),卢生、侯生等方士和一些复古的儒生,议论朝政,秦始皇听后十分恼火,就把他们逮捕,皆坑杀于咸阳。 (1)材料一反映了什么历史事件?产生了什么影响? (1)焚书坑儒。摧残了文化,牵制了思想。 材料二　秦朝时,农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时,全国人口约2 000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮。秦朝时死刑种类多,共有10多种,如腰斩、车裂等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死;一人犯法,亲族和邻里都要受到株连。 (2)根据材料二,归纳秦朝残暴统治的表现。 (2)沉重的赋税;繁重的徭役;法律严苛、刑罚残酷。 史料教与学 材料三　秦朝的法令很严酷,被征发的民夫如果误了期,就要被杀头。……陈胜偷偷跟吴广商量:“这儿离渔阳还很远,怎么也赶不上限期了,难道我们就白白地去送死吗?”吴广说:“怎么行,咱们逃吧。”陈胜说:“逃跑被抓回来是死,起来造反也是死,一样是死,不如起来造反。老百姓吃秦朝的苦也吃够了……”他们斩木为兵,揭竿为旗,中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。 (3)材料三中农民起义的领袖是谁?写出他们起义的具体原因。材料一、材料二与材料三之间有何联系? (3)陈胜、吴广。遇雨误期,按秦律戍守误期要被处死。联系:由于秦朝统治的残暴,激化了社会矛盾,引发了农民起义。 史料教与学 Lavf60.17.100 Lavf58.20.100 java-osdt Lavf53.32.100 $$null