内容正文:
第40课时 免疫失调和免疫学的应用
一、 免疫失调症
二、 免疫学的应用
三、 免疫功能的实验探究
课标要求 核心素养
1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础。
2.概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫。
3.阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式,针对特定病原体发生的免疫应答。
4.举例说明免疫功能异常可能引发疾病,如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。 1. 生命观念:通过比较非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫与细胞免疫的异同,形成辩证统一的观点。
2.科学思维:(1)通过分析总结免疫细胞的来源及功能,提高归纳总结的思维能力。(2)通过分析体液免疫与细胞免疫过程的模式图,培养模型分析能力与建模的思维习惯。
3.科学探究:通过“免疫功能的实验探究”的实验,提高实验设计能力。
4.社会责任:通过总结艾滋病的流行与预防等知识,形成健康生活、关爱他人的人生态度。
一、 免疫失调症
1.过敏反应
(1)概念:
已免疫的机体,在再次接受相同抗原时,发生的引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应
(2)过敏原:
引起过敏反应的抗原物质,如鱼、虾、牛奶、蛋类、花粉、花生、室内尘土、磺胺、奎宁、宠物皮屑、棉絮等
(3)特点:
有快慢之分
许多过敏反应还有明显的个体差异和遗传倾向。
过敏者可能在接触过敏原后数分钟出现反应,也可能24h后才有症状。
(4)预防:
找到过敏原,并避免再次接触
一、 免疫失调症
(5)过敏反应的机理
1.过敏反应
初次接触刺激
相同抗原再次刺激
分化
产生
吸附
一、 免疫失调症
(5)过敏反应的机理(完成流程图)
1.过敏反应
过敏原
B细胞
浆细胞
抗体
皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞(如肥大细胞)的表面
过敏原与吸附在细胞表面的抗体结合,细胞释放组胺等物质
毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多
皮肤红肿、发疹、流涕、打喷嚏、哮喘、呼吸困难等症状
一、 免疫失调症
(5)过敏反应的机理(表述过敏反应的机理)
1.过敏反应
有些人在接触过敏原时,在 的刺激下,B细胞会活化产生 ,抗体吸附在 、呼吸道或 粘膜以及血液中某些细胞(如 细胞)的表面。当 的过敏原再次进入机体时,就会与吸附在细胞表面的相应 相结合,使这些细胞释放出 等物质。引发毛细血管 ,血管壁通透性 ,平滑肌 和腺体分泌 ,最终导致过敏者出现皮肤红肿、打喷嚏、哮喘呼吸困难等症状。
过敏原
抗体
皮肤
消化道
相同
抗体
组胺
增强
收缩
增多
肥大
扩张
比较内容 抗原 过敏原
性质不同 一般是大分子 不一定是大分子,如青霉素
来源不同 可以是外来物质,也可以是机体自身的成分 一定是外来物质
感染对象
不同 不具有个体差异性 具有个体差异性,不同过敏体质的人,过敏原可能不同
注意:过敏原一定是抗原,抗原不一定是过敏原
过敏原与抗原的比较
比较内容 过敏反应 体液免疫
激发因素
反应时机
抗体分布
反应结果
联系
过敏反应与体液免疫的区别和联系
过敏原
抗原
机体第二次接触过敏原
机体第一次接触抗原
吸附在皮肤、呼吸道、消化道黏膜、血液中某些细胞的表面
血液、组织液、外分泌液
使细胞释放组织胺,从而引发过敏反应
形成沉淀或细胞集团
过敏反应是异常的体液免疫
[易错提醒] 抗原≠过敏原;体液免疫≠过敏反应;
体液免疫中的抗体≠过敏反应中的抗体。
一、 免疫失调症
2.自身免疫病
(1)概念:
(2)原理:
(3)实例:
在某些特殊情况下,免疫系统会对 成分发生反应。如果自身免疫反应对 和 造成 ,并出现了 就称为自身免疫病。
自身
组织
器官
损伤
症状
抗原的结构与自身组织细胞表面物质结构_________,从而使免疫系统错将___________________当作抗原处理引起的损伤。
相似
自身组织和器官
风湿性心脏病、风湿性关节炎、系统性红斑狼疮
某种链球菌的表面有一种 分子,与心脏 上的一种物质的 十分 ,当人体 这种病菌后,免疫系统不仅向病菌发起进攻,而且也向心脏 发起进攻,结果在消灭 的同时,也损伤到了 。
案例1 风湿性心脏病致病原因(了解)
抗原
瓣膜
结构
瓣膜
病菌
心脏
相似
感染
一、 免疫失调症
2.自身免疫病
系统性红斑狼疮是一种累及多个器官的疾病,病程可有缓解和发作交替进行。其主要症状有发热、关节痛、红斑、大量脱发、白细胞减少等,本病大多见于年轻女性。我国的发病率约为0.75‰。其病因至今尚未完全研究清楚,与遗传、免疫失调、内分泌异常以及环境等多种因素有关。临床观察表明,早发现,早治疗对于缓解病情是非常重要的。
案例2 系统性红斑狼疮致病原因(了解)
一、 免疫失调症
2.自身免疫病
一、 免疫失调症
3.免疫缺陷病
指由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。
(1)概念:
免疫缺陷病
先天性免疫缺陷病
获得性免疫缺陷病
概念
实例
由于遗传而生来就有
重症联合免疫缺陷病
概念
实例
由疾病和其他因素引起
大多数免疫缺陷病,如艾滋病
(2)类型:
一、 免疫失调症
3.免疫缺陷病
HIV能够攻击人体的免疫系统,主要侵染________________。逐渐使人体免疫功能丧失,最终使人无法抵御其他病原体入侵或发生恶性肿瘤
辅助性T细胞
性接触传播
血液传播
(3)艾滋病(AIDS):
①病毒:
人类免疫缺陷病毒(HIV)
②存在部位:
血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁等中
③遗传信息传递:
④发病原理:
⑤传播途径:
母婴传播
项目 过于敏感、强大 过弱、过低
过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病
概念 已免疫的机体,在再次接触相同的抗原时,有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应 自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状 由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,可以分为两类:先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病
发病机理 相同过敏原再次进入机体时,与吸附在细胞表面的相应抗体结合,使细胞释放组织胺等物质而引起 抗原结构与正常细胞表面物质结构相似,抗体消灭抗原时,也损伤正常细胞 人体免疫系统功能先天不足(遗传缺陷)或遭病毒等攻击破坏而致
预防 找出过敏原,避免再次过敏 - 针对致病途径预防
举例 全身性过敏反应、呼吸道过敏反应、消化道过敏反应、皮肤过敏反应 类风湿关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮 重症联合免疫缺陷病、先天性胸腺发育不良、艾滋病
免疫失调病类型的比较
快速界定三类免疫失调病
自身免疫病
过敏反应
免疫缺陷病
免
疫
功能异常
免疫错误
错将“正常组织”作为免疫对象
将“非病原体”即“过敏原”作为“抗原”
免疫功能先天或后天缺失
免疫过强
免疫缺陷
(1)人体第一次接触过敏原时就会发生过敏反应( )(2)青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫功能低下( )(3)类风湿关节炎和获得性免疫缺陷综合征均为自身免疫病( )(4)免疫系统“敌我不分”引起的系统性红斑狼疮属于自身免疫病( )(5)HIV主要攻击辅助性T细胞导致免疫功能严重缺陷( )(6)HIV不会感染脑细胞和巨噬细胞。( )(7)艾滋病病原体(HIV)是逆转录病毒,需要的逆转录酶最初不是宿主细胞提供的,病毒本身就含有逆转录酶。( )(8)抗原一般是大分子物质,但过敏原不一定是大分子物质( )(9)抗原一般不具有个体差异性。过敏原具有个体差异性( )
易错辨析
二、 免疫学的应用
通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。
1.疫苗
(1)概念:
(2)作用:
(4)疫苗的新成果:
疫苗刺激机体产生___________________________,
特异性抗体和相应的记忆细胞
接种疫苗后,人体内可产生相应的抗体,从而对特定的传染病具有抵抗力。
(3)原理:
① 2006年,世界上第一个预防癌症的疫苗——__________________疫苗获得美国的批准。
② 2018年5月,我国首个人和动物的DNA疫苗获得新兽药证书,用于预防某个亚型的禽流感,这是新型的_____________疫苗。
人乳头瘤病毒(HPV)
基因工程
二、 免疫学的应用
用减毒或无毒力的活病原微生物制成的疫苗。
(5)类型:
灭活疫苗:
减毒疫苗:
新型疫苗:
将病原体经过人工大量培养后,用理化方法灭活制成。
DNA疫苗:
RNA疫苗:
1.疫苗
二、 免疫学的应用
2.器官移植
(1)概念:
医学上把用正常的器官置换丧失功能的器官,以重建其生理功能的技术叫做器官移植。
每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质:_____________,也叫人类白细胞抗原,简称HLA。正常情况下,白细胞不会攻击自身细胞,若将其他人的组织或器官移植过来,白细胞就能识别出HLA的不同而发起攻击,这称为_____________。
组织相容性抗原
免疫排斥
(2)原理:
免疫排斥
不会攻击自身细胞
器官移植
HLA
二、 免疫学的应用
2.器官移植
(3)如何提高异体器官移植的成活率:
(4)器官移植存在的问题:
①利用自体干细胞培养相应的组织和器官
②利用基因工程技术生产没有免疫排斥的猪器官。
③唤醒潜藏在人们心灵深处的爱心,有更多的人加入到自愿捐献器官的行列中来。
①免疫排斥反应
②供体器官短缺
①供体与受体的主要HLA有一半以上相同
②受体在器官移植初期使用免疫抑制剂
(4)解决方法
免疫预防
灭活疫苗
减毒疫苗
类毒素
新型疫苗
免疫球蛋白:
抗毒素:
注射抗体
人工主动免疫
注射抗原
人工被动免疫
免疫治疗
免疫抑制疗法
器官移植
免疫功能低下者
治疗类风湿关节炎等疾病
免疫增强疗法
如输入抗体、细胞因子等免疫活性物质。
免疫抑制剂
如检测病原体、肿瘤标志物
免疫诊断
二、 免疫学的应用
3.免疫学在临床中的应用
免疫预防与免疫治疗
时间
注射物质
机制
免疫预防
病原体感染前,防患于未然
免疫预防
免疫预防
免疫治疗
病原体感染后,及时消灭病原体
经处理的抗原——疫苗
抗体、细胞因子、血清等
激发机体自身免疫反应,产生抗体和记忆细胞
直接注人免疫活性物质,辅助消灭病原体
免疫治疗
免疫治疗
(1)疫苗必须包含一个完整的病原体( )(2)只有供者与受者的主要HLA完全相同,才可进行器官移植( )(3)器官移植存在的普遍问题包括免疫排斥和供体器官短缺等( )(4)浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原( )(5)吞噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散( )(6)人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体核酸类型和增殖过程相同( )(7)吞噬细胞可吞噬病原体,也可加工处理病原体使抗原暴露( )(8)免疫系统能消灭入侵的病原体,不能清除体内的异常细胞( )(9)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞( )
易错辨析
经典真题
1.(2023·北京·统考高考真题)有关预防和治疗病毒性疾病的表述,正确的是( )
A.75%的乙醇能破坏病毒结构,故饮酒可预防感染
B.疫苗接种后可立即实现有效保护,无需其他防护
C.大多数病毒耐冷不耐热,故洗热水澡可预防病毒感染
D.吸烟不能预防病毒感染,也不能用于治疗病毒性疾病
D
经典真题
2.(2023·浙江·统考高考真题)某人的左眼球严重损伤,医生建议立即摘除左眼球,若不及时摘除,右眼会因自身免疫而受损。下列叙述正确的是( )
A.在人体发育过程中,眼球内部的抗原性物质已被完全清除
B.正常情况下,人体内不存在能识别眼球内部抗原的免疫细胞
C.眼球损伤后,眼球内部的某些物质释放出来引发特异性免疫
D.左眼球损伤后释放的抗原性物质运送至右眼球引发自身免疫
C
经典真题
3.(2023·山东·高考真题)肾上腺皮质分泌的糖皮质激素(GC)能提高心肌细胞肾上腺素受体的表达水平。体内GC的分泌过程存在负反馈调节。作为药物服用时,血浆中高浓度的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化。下列推断正确的是( )
A.GC可用于治疗艾滋病
B.GC分泌增加不利于提高人体的应激能力
C.GC作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩
D.促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC的分泌
C
经典真题
4.(2022·福建·统考高考真题)新冠病毒通过S蛋白与细胞膜上的ACE2蛋白结合后侵染人体细胞。病毒的S基因易发生突变,而ORF1a/b和N基因相对保守。奥密克戎变异株S基因多个位点发生突变,传染性增强,加强免疫接种可以降低重症发生率。下列叙述错误的是( )
A.用ORF1a/b和N基因同时作为核酸检测靶标,比仅用S基因作靶标检测的准确率更高
B.灭活疫苗可诱导产生的抗体种类,比根据S蛋白设计的mRNA疫苗产生的抗体种类多
C.变异株突变若发生在抗体特异性结合位点,可导致相应抗体药物对变异株效力的下降
D.变异株S基因的突变减弱了S蛋白与ACE2蛋白的结合能力,有利于病毒感染细胞
D
(2)接种新冠灭活疫苗后,该疫苗在人体内作为________可诱导B细胞增殖、分化。B细胞能分化为分泌抗体的________。
(1)在控制新冠感染患者的病情中,T细胞发挥着重要作用。T细胞在人体内
发育成熟的场所是_____,T细胞在细胞免疫中的作用是_________________。
___________________。
5.(2021·海南卷)大规模接种新型冠状病毒(新冠病毒)疫苗建立群体免疫,
是防控新冠感染疫情的有效措施。新冠疫苗的种类有灭活mRNA疫苗等。回
答下列问题。
经典真题
胸腺
增殖分化出细胞毒性T细胞和记忆T细胞
抗原
浆细胞
经典真题
(3)新冠病毒表面的刺突蛋白(S蛋白)是介导病毒入侵人体细胞的关键蛋白,据此,某科研团队研制出mRNA疫苗。接种mRNA疫苗后,该疫苗激发人体免疫反应产生抗体的基本过程是_______________________________________
mRNA疫苗进入人体后,能够在人体内合成S蛋白,少部分可以直接刺激B细胞,大部分被抗原呈递细胞摄取和处理后呈递给辅助性T细胞,辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,并且辅助性T细胞开始分裂、分化,并分泌细胞因子,B细胞受到两个信号的刺激后,在细胞因子的作用下开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆B细胞和浆细胞,浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应。
5.(2021·海南卷)大规模接种新型冠状病毒(新冠病毒)疫苗建立群体免疫,
是防控新冠感染疫情的有效措施。新冠疫苗的种类有灭活mRNA疫苗等。回
答下列问题。
经典真题
(4)新冠感染康复者体内含有抗新冠病毒的特异性抗体,这些特异性抗体在患者康复过程中发挥的免疫作用是___________________。
与抗原特异性结合
5.(2021·海南卷)大规模接种新型冠状病毒(新冠病毒)疫苗建立群体免疫,
是防控新冠感染疫情的有效措施。新冠疫苗的种类有灭活mRNA疫苗等。回
答下列问题。
$$