第4课《一着惊海天》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇。舰体通常拥有巨大的甲板和坐落于右侧的舰岛。航空母舰一般是一支航空母舰战斗群的核心舰船，舰队中的其他船只为其提供保护和供给，而航母则提供空中掩护和远程打击能力。航空母舰已是现代海军不可或缺的利器，成为一个国家综合国力的象征。 你知道什么是“航母”吗？ 导入新课 你知道中国有几艘航母吗？ 4.一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 蔡年迟、蒲海洋 积累“娴熟”“一丝不苟”“殚精竭虑”等易考词语。 掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。（重点） 思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。（难点） 了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的家国深情。 学习目标 一 着 惊 海 天 zhuó，指飞机降落 惊动、震惊 交代此次着舰的环境 目击我国航母舰载战斗机首驾次成功着舰 指出这一事件的非凡意义和价值 表现作者自豪感 解 题 辽宁舰：舷号16，是中国人民解放军海军隶下的一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，也是中国第一艘服役的航空母舰。 辽宁舰前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，20世纪80年代，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造完成度68%。1999年，中国购买了瓦良格号，于2002年3月抵达大连港。2005年4月开始由中国海军继续建造改进,目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。 “航母”知识 知识链接 山东舰：舷号17，是中国第一艘完全自主设计、自主建造、自主配套的国产航空母舰。（2019年12月17日） 知识链接 福建舰：舷号18，是中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。2022年6月17日，经中央军委批准，中国第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”。 知识链接 2012年 9月25日 辽宁舰经过十次试航，正式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母舰。但是，对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说，如果不能实现舰载机顺利起降，它就还不能称为一艘真正意义上的航母。 11月23日上午 辽宁舰成功进行了歼-15舰载机的着舰训练，飞行员戴明盟驾驶552号歼-15战斗机从陆上某训练基地起飞，飞临正航行在渤海某海域的辽宁舰上空，并成功着舰。这篇通讯记录的就是552号歼-15战斗机着舰的经过，向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。 本文选自2012年11月25日《人民海军报》。 背景链接 通讯 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯的类型有很多，最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯有三个显著特点：新闻性、文学性、评论性。 通讯常和消息配发，或作为消息的后续报道，目的是将消息深入化、形象化、细节化。 讲述新闻故事 文体知识 通讯和消息的区别 体裁 时效性 主题 结构 通讯 消息 多报道已经发生过或已经出现了一段时间的新事新人，鲜有当日通讯。 一般报道当日、昨日、前日或近几日的事。 有明显的思想主题 没有明显的思想主题 很少把最重要的材料放在第一段，常以最吸引人的情节、议论、引语开篇。 大多把最重要的事实放在第一段。 文体知识 字词积累 浩瀚（ ） 娴熟（ ） 咆哮（ ） 镌刻（ ） 一丝不苟（ ）默契（ ） 殚精竭虑（ ） 呼啸（ ） 澎湃（ ） 桅杆（ ） 凛冽（ 舰艉（ ） 湛蓝（ ） 绽放（ ） 揪紧（ ） 惊心动魄（ ） hàn xián juān ɡǒu dān xiào pài wéi wěi zhàn zhàn jiū pò lǐn liè qì páo xiào 一丝不苟 刺骨地寒冷。（ ） 形容使人感受很深，震动很大。（ ） 用尽精力，费尽心思。（ ） 形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业.（ ） 连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。（ ） 白手起家 殚精竭虑 惊心动魄 凛冽 不要错误地理解为内心紧张害怕。 殚精竭虑：褒义词，强调用尽精力。 处心积虑：多含贬义，指千方百计地盘算，强调蓄谋已久。 字词积累 　　本文的标题由主标题和副标题构成。主标题是对新闻核心内容的概括，副标题是对主标题的辅助和补充。 　　本文的主标题：“一着”和“惊”两个动作、“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，让读者心头一震，引起了读者的阅读兴趣。 　　副标题：表明了新闻的主要内容。 　本文的标题有什么特点？有怎样的作用？ 整体感知 1．本文的标题有什么特点？有怎样的作用？ 参考 本文的标题由主标题和副标题构成。主标题是对新闻核心内容的概括，副标题是对主标题的辅助和补充。本文的主标题：“一着”和“惊”两个动作、“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，让读者心头一震，引起了读者的阅读兴趣。副标题：表明了新闻的主要内容。 14 　　按照时间顺序。如文章的开头表明事件开始的时间“2012年11月23日上午8时”，9时08分，着舰成功。 这篇通讯是如何安排记叙顺序的？ 整体感知 2．这篇通讯是如何安排记叙顺序的？ 参考 按照时间顺序。如文章的开头表明事件开始的时间“2012年11月23日上午8时”，9时08分，着舰成功。 15 本则通讯报道了一个什么样的新闻事件？依次记叙了什么内容？ 我国航母舰载战斗机歼-15首架次成功着舰的全过程。 着舰前（1-4）： 着舰中（5-19）： 着舰后（20-25）： 时间 交代辽宁舰着舰前的环境和准备、意义与风险。 详细报道舰载机着舰成功的整个过程。 报道着舰后的欢庆场面，揭示着舰的重大意义。 整体感知 第①段属于什么描写？有何作用？ 属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。 整体感知 请找出课文中让你体会到着舰之“惊”的句子，说说这样写有什么好处。 视频里这短暂的一“着”，阅读文本时，却仿佛让我们置身现场，感到惊心动魄。这得益于作者出色的语言艺术。 提示：结合修辞手法、写作手法、语言特色来谈 精研细读 惊 请找出渤海海域环境，以及工作人员工作环境？从中你看出了什么？ 环境之惊 自然环境：海风呼啸，海浪澎湃。 工作环境：顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作 人员在站位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。 交代航母舰载机着舰的地点、环境，可见环境之惊险。 精研细读 惊 第3、4自然段的首句“这不是一次普通的飞行”、“这不是一次普通的降落”，分别强调了哪些不普通？第3、4段在文中有何作用？ 背景之惊 精研细读 一是揭示了我国航母舰载机首次成功着舰的意义——它承载着国人的强军的梦想和海军官兵的期待；交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。二是渲染紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣；为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。 惊 找出文章描写舰载机着舰过程令人揪心的具体语句，从运用的语言技巧和表达效果两个角度谈谈你的理解。 降落之惊 塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声— 飞行员:"请示下降高度!" 着舰指挥员:"可以下降高度至×××!" 着舰指挥员:"航向××，航速××……" 飞行员:"明白!" 语言描写，简单对话交代着舰的动作，渲染紧张氛围；表现飞行员和指挥员的沉着冷静、专业素养高 精研细读 飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？ 简单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，让读者仿佛置身其中，感同身受，突出了飞机着舰前的紧张有序。 飞行员：“请示下降高度！” 着舰指挥员：“可以下降高度至×××！” 着舰指挥员：“航向××，航速××……” 飞行员：“明白！” 精研细读 惊 找出文章描写舰载机着舰过程令人揪心的具体语句，从运用的语言技巧和表达效果两个角度谈谈你的理解。 降落之惊 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 一系列准确生动的动词，具体展现出舰载机逐渐下降、准备着舰的全过程,清楚明白，更好地表现出了飞行员技术的高超。 精研细读 惊心动魄的一幕出现了:9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 惊 找出文章描写舰载机着舰过程令人揪心的具体语句，从运用的语言技巧和表达效果两个角度谈谈你的理解。 降落之惊 描绘出战斗机着舰时巨大的声音 描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度 描绘出战斗机着舰的安全和平衡 精研细读 惊 “感人心者，莫先乎情”，请举例分析，作者如何在降落成功后表达喜悦之情的。 众人之惊 语言描写、神态描写、动作描写、议论 作用： 烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦。 表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。 增强新闻的现场感，增强感染力。 侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大。 精研细读 （6）现场所有的人都捏着一把汗。 （7）塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 （20）“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！” （24）歼－15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念…… 文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人员的神态、心情和动作。有何作用？ 思考探究 表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。 烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦。 增强新闻的现场感，增强感染力。 侧面描写，表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。 文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人员的神态、心情和动作。有何作用？ 思考探究 （7）某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！” 引用某大国上将的话，表现出某大国对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大；同时，这也激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，衬托出此次着舰成功的重大意义。 思考探究 （3）为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 （21）为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 朗读第3、22自然段中议论、抒情的语句，体会作者寄寓其中的情感。 思考探究 这篇通讯抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一极具历史意义的时刻，生动再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表现了人们自豪、激动的心情，表达了作者强烈的民族自豪感和热烈、赤诚的爱国之情。 主旨归纳 一着惊海天 开端——着舰前准备 （时间、地点、 人物、事件的起因） 发展——着陆经过 强烈爱国情 民族自豪感 高潮——着舰成功 稳稳 惊心动魄 结局——圆满 欢呼 激动 板书设计 最后，通过一个视频再现当时着舰场景 　　1．查看舰载机飞行员张超的英雄事迹，写写自己的感受。 　　2．写一篇小通讯，来表现校园举办的某项集体活动，不少于600字。 布置作业 五、布置作业 1．查看舰载机飞行员张超的英雄事迹，写写自己的感受。 2．写一篇小通讯，来表现校园举办的某项集体活动，不少于600字。 33 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$