13.2 超前思维的方法与意义 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

超前思维具有不确定性 提高超前思维预测推断的科学性和准确性， 要运用好超前思维的方法 第二框 超前思维的方法与意义 第十三课 创新思维要力求超前 学习导航 1、正确运用超前思维的方法，提高超前思维的正确性 2、正确认识超前思维的积极意义 探究与分享 抗日战争全面爆发后,毛泽东同志在《论持久战》中指出,中日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本在20世纪30年代进行的一场决死的战争。 这是对中日战争矛盾的总体分析。具体而言，“敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助”,这些矛盾决定了这场战争要经历防御、相持、反攻三个阶段。在不同阶段,我们应该采取不同的战略方针。经过持久战,最后的胜利必然是中国的。 思考：毛泽东为什么说“最后胜利必然是中国的”? 他得出这个结论采用了什么 思维方法? 探究与分享 毛泽东同志分析把握了中日战争的性质，以及中日双方实力的特点（敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助），又分析了中日战争在不同发展阶段采取的不同方针，最后得出结论“胜利必然是中国的”。 矛盾分析法 一、超前思维的方法 1、超前思维要运用矛盾分析方法 （1）任何事物、任何时候都存在矛盾,事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力,并决定事物发展的方向。 （2）矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾,才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 探究与分享 根据敌我力量的对比，运用推理方法预测战争经历防御、相持、反攻三个阶段； 推理的方法 2、超前思维要运用推理和想象的方法 （1）推理的方法: 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况,对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系,就需要运用推理的方法。 （2）想象的方法: 由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响,人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来,所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 超前思维是一个综合运用逻辑思维与非逻辑思维谋划未来的过程 探究与分享 在对战争发展状况的把握基础上，有计划、有目的了解中日事实情况，分析、综合，认识战争规律，得出最后胜利必然属于中国的正确判断和预测。 调查研究方法 3、超前思维要注重调查研究 （1）调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。 （2）研究是对调查得到的材料进行分析、综合,以便认识事物的本质 和规律。 4、超前思维要运用科学的思维方法 （1）超前思维要以事物发展的状况为根据,是根据事物发展的可能性 进行预测的。 （2）超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。 （3）要提高超前思维的正确性,需要运用科学的思维方法。 注：超前思维不一定是科学的思维 矛盾分析是推理和想象、调查研究的一般指导，是它们的哲学方法论； 调查研究是矛盾分析、推理和想象的前提，为它们提供丰富详实的第一手材料； 推理和想象是矛盾分析、调查研究的深化和细化，是它们与超前思维直接联系的桥梁。 三种方法是相辅相成的统一体，调查研究是前提，推理和想象是核心，矛盾分析是指导，共同发力，推动超前思维能力提升，进而促进创新思维水平提高。 拓展1：矛盾分析方法、推理想象、调查研究的关系 随着现代决策的科学化，对具体事件的预测往往采用定性预测和定量预测相结合的方法： (1)定性预测：(分析矛盾的性质，推测事物的发展方向；如明天可能有雨)) 对事物发展状况的直观估计和评价，比如采取历史类比推测相关事件的走势等。 (2)定量预测：(分析矛盾的程度，推测事物的未来发展情况；如明天上午小到中雨) 使用因素变量、统计数据，运用数学方法，比如回归分析方法、组合预测方法等，构建数学模型，借以揭示有关变量之间的规律性联系，用于预测和推测事件的未来发展情况。 注意：矛盾分析法是指运用矛盾的观点观察、分析事物内部的各个方面及其运动的状况,以达到认识客观事物的方法。它是定性分析的方法。 拓展2：定性预测与定量预测 二、超前思维的意义 1、超前思维的哲学意义： （1）超前思维有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。 （2）超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。 二、超前思维的意义 2、超前思维的现实意义： ①个人：有利于我们规划成长成才的方案, ②企业：有利于企业开发供给侧的产品和市场, ③社会：有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图, ④国家：有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。 课堂小结 第十三课知识体系 创新思维要力求超前 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 超前思维的 含义 超前思维的 特征 超前思维的 方法 超前思维的 意义（原因） 含义：判断事物未来发展趋势的思维形态 表现：“先知先觉” 基本品质：善与反思、勇于质疑 客观依据：客观事物的规律性、人的主观能动性 哲学意义 现实意义 探索性：构想事物发展的可能的趋势 预测性：推想事物发展的未来状况 不确定性：事物发展不一定完全按照事先预测的方式展开 运用矛盾分析方法 运用推理和想象的方法 注重调查研究 运用科学的思维方法 有助于人们能动地认识世界 有助于人们能动地改造世界 个人：规划成长成才的方案 企业：开发供给侧的产品和市场 社会：绘制更为全面合理的服务蓝图 国家和民族：进行顶层设计和整体谋划，推动发展 易混易错 1.合理的想象是超前思维的表现。 2.解放思想、实事求是是超前意识的基本品质。 3.相对于事物的现状而言,超前思维的结果具有“可验证”的特征。 解析：“先知先觉”是超前思维的表现。 解析：善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。 解析：相对于事物的现状而言,超前思维的结果具有“事先得知”的特征。 易混易错 4.超前思维正是利用思维的自觉选择性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。 5.利用超前思维的前瞻性功能,企业就能开发供给侧的产品和市场。 解析：超前思维正是利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。 解析：利用超前思维的前瞻性功能,有利于企业开发供给侧的产品和市场。 创新思维 逻辑思维 非逻辑思维 概念 判断 推理 想象思维 正向思维 逆向思维 超前思维 发散思维 聚合思维 基础 多向性 跨越性 体系构建 综合的思维方法 ①创新思维要以实践为基础，以问题为导向，在继承的基础上破旧立新； ②创新思维要善于联想。要积极训练联想思维，学会迁移，合理想象； ③创新思维要多路探索，要灵活运用发散思维和聚合思维。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，结合实际情况，反复地发散→聚合→发散→聚合。运用检核表法、信息交合法、头脑风暴法，从不同的角度、方向、领域思考问题，寻求多样性答案；通过比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法，聚焦所要解决的问题，寻求最优方案。 ④要辩证使用正向思维和逆向思维。发挥思维正逆互补的作用，逆向思维应当合“理”，必须掌握正向思维的“正”，要正逆互补，携手共进。 ⑤ 创新思维要力求超前。运用矛盾分析方法、合理运用推理和想象的方法、注重调查研究；培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能更好的认识世界和改造世界； ⑥ 遵循逻辑思维的规则基本要求，综合运用演绎推理、归纳推理和类比推理等科学的推理方法。 ⑦ 运用辩证思维的方法，如：分析与综合相结合，质量互变规律，辩证否定观…… 归纳提升1：如何培养/提高创新思维能力？ 归纳提升2：比较不同思维的特征 比较 特征 思维 科学思维 逻辑思维 辩证思维 重要特征 分析与综合 辩证否定 创新思维 特征 联想思维 发散思维 聚合思维 逆向思维 超前思维 1.间接性；2.概括性；3.能动性。 1.追求认识的客观性；2.结果具有预见性；3.结果具有可检验性。 1.抽象性；2.确定性；3.可重复性等。（补充） 1.整体性；2.动态性；3.用实践的观点看问题。 1.分析的优点：精确性； 2.综合的特征：整体性。 具有肯定与否定的双重性。 1.思路具有多向性；2.步骤具有跨越性；3.结果具有独特性。 1.跨越的联结性；2.非逻辑制约的畅想性。 思维方向的发散性（从一到多） 思维方向的聚合性（由多到一） 从过去所把握的事物的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的 1.探索性；2.预测性；3.不确定性。 归纳提升3：比较不同思维形式的方法 比较 方法 创新思维 实践 要以实践为基础：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力 继承 继承已有的成果：在继承的基础上破旧立新实现创新 联想思维 迁移 正迁移 在功能上发挥促进作用。 负迁移 在功能上发挥阻碍作用。 同化性迁移 将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。 顺应性迁移 调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。 想象 形象化想象 把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（形象思维） “假如”式想象 将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 发散思维 检核表法 通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路：他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合 信息交合法 利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的的进行组合，以产生新的思路 头脑风暴法 是一种集思广益的群体思维发散技法，以会议的形式开展，原则是延迟评判，以量求质 归纳提升3：比较不同思维形式的方法 比较 方法 聚合思维 运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 逆向思维 结构反转 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。 状态反转 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化 功能反转 对已有的有关事物功能的认识作反向思考。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。 因果反转 对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因 超前思维 矛盾分析法 是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见 推理和想象的方法 把握事物发展的历史和现实情况及其因果关系，需要运用推理方法，预测未来发展趋势，运用想象方法，弥补前提条件不足。 调查研究方法 对调查得到的材料进行分析、综合，从而认识事物的本质和规律，对事物作出正确的判断和预测。 科学的思维 方法 要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 例答： 多级火箭、太空电梯等构想运用了推理和想象等方法进行超前思维。这些构想为人类奔赴外太空提供多种可能，体现了超前思维的探索性。 1.(2023天津，17，6分）阅读材料，回答问题。 科学家们100多年前就提出了许多奔赴外太空的构想，其中包括将多节火箭串联起来，组成一列多级火箭以提高速度。这一构想，如今已成为航天领域的重要应用。另外一个构想是建造一部太空电梯，用电梯把人和物资送往太空，但以什么样的方式和材料建造这个电梯是科学家们仍在探索的课题。 结合材料，从超前思维的角度分析人类奔赴外太空的构想。（答出两点即可） 高考真题 25 2.[2023全国新课标，40（2），10分]阅读材料，完成下列要求。 胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年，胡凤益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖，多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。 （2）运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现。(选择任意3项作答，若超过3项，只对前3项评分。本题满分10分) 思维方法 具体表现 联想思维 ______________________________________________ 发散思维 ______________________________________________ 聚合思维 _______________________________________________ 逆向思维 ______________________________________________ 超前思维 ______________________________________________ 思维方法 具体表现 联想思维 _想象。胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。 发散思维 信息交合。将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体。 聚合思维 综合运用比比较、分析与综合等方法。聚焦多年生水稻目标，实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。 逆向思维 状态反转。与别人做法不同，对水稻的状态作转换性思考，实现“一年生变成多年生”。 超前思维 调查研究。_坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。 3、“千村示范、万村整治”工程(以下简称“千万工程”)是时任浙江省委书记习近平同志亲自谋划和推动实施的一项创新工程。习近平同志到浙江工作后，在短短118天里，跑遍全省11个市，走访了25个县，在调研和与农民群众的访谈中，形成了把解决农村环境脏乱差问题，消除垃圾村的农村人居环境整治，改善农民生产、生活、生态环境，作为“三农”工作的切入口，形成“千万工程”的整体方案。 历届浙江省委、省政府坚持一张蓝图绘到底、一任接着一任干，不断深化“千万工程”。中共中央在全国推广浙江“千万工程”经验做法，并在全国开展农村人居环境整治行动，使浙江这项民生工程转化为推动中国乡村振兴的一项战略工程，为改变整个中国农村面貌，促进中国生态环境建设作出了巨大贡献。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明谋划、实施、推广“千万工程”是如何运用“超前思维的方法”。 ①超前思维要运用矛盾分析方法。“千万工程”是基于农村环境脏乱差、消除垃圾村等问题，抓住了“三农问题”的切入点，并以浙江为试点推向全国，正视矛盾、分析矛盾，坚持了矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一，集中力量解决主要矛盾，正确运用了矛盾分析法。 ②超前思维要注重调查研究。“千万工程”是在习近平同志在调研与农民群众访谈的基础上，把握了农村、农业、农民发展基本情况，进行分析、综合得出中国农村人居环境整治方案，做到了调查研究基础上的正确判断与预测，推进乡村振兴与生态文明建设。 4.[2023重庆，17（4），6分]阅读材料，完成下列要求。 沙漠、戈壁等荒漠化土地占我国国土面积仅四分之一，拥有全国60%以上的太阳能资源可开发量。今年青海、宁夏、内蒙古等地积极探索沙漠区太阳能板上发电、板下种植（枸杞、黄芪、红枣等）、板间养殖（牛羊）的“光伏+综合发展模式”，形成光伏发电、农业种养、观光旅游等多业态融合的产业发展和生态治理示范区，把不毛之地变成“草原绿洲”和“致富良田”。 根据能源“不可能三角”理论，“人类在追求清洁能源时不可能在同一系统内同时满足供给安全、环境友好、价格低廉三个目标要求”。但这个不可能三角，正被我国“沙漠光伏”打破。结合材料，请用创新思维分析我国是如何破解能源“不可能三角”。（6分） 高考真题 30 参考答案 ①逆向思维，将沙漠荒地劣势转为光伏发电优势，不毛之地变为良田； ②联想思维，将不同动植物迁移到板下板间种养； ③聚合思维，将光伏发电、沙漠治理、综合经济效益三方面协调发展，打破能源“不可能三角”。 5.（2023·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （3）假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。（6分） 创新思维：联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维 ②发散思维。（检核表法、信息交合法、头脑风暴法）通过论坛发帖，与读者互动，通过头脑风暴来了解读者爱好。 ③聚合思维。（多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法）筛选梳理读者观点，整合进入创作作品。 ⑤超前思维。（矛盾分析/推理想象/调查研究/科学思维）根据读者的兴趣爱好及社会发展方向，提前规避读者的厌恶点。 ①联想思维。（将作者+读者进行联结与思考；方式：迁移+想象）关注重点读者，了解其兴趣爱好，并将其迁移写入作品。 ④逆向思维。在阅读量浏览量下降的时候，了解情况并进行反向思考。 32 答：①联想思维。关注重点读者，了解其兴趣爱好，并将其迁移写入作品。 ②发散思维。通过论坛发帖，与读者互动，通过头脑风暴来了解读者爱好。 ③聚合思维。筛选梳理读者观点，整合进入创作作品。 ④逆向思维。在阅读量浏览量下降的时候，了解情况并进行反向思考。 ⑤超前思维。根据读者的兴趣爱好及社会发展方向，提前规避读者的厌恶点。 33 $$