第一单元 第二课 一二三四五上下-2024-2025学年小学语文一年级上册教案（统编版2024）

第二课 007.一（拟音 yī） 字形：一最简单记数符号。从人的认识进化过程看，开始用刻画的符号来记录，刻一横为数字一，刻两横为数字二，三横为三。隶变楷化后写作“一、二、三”。“一”作为部首指示数字一的范围很小，多数指示横向、东西、平面等，故在不同的字里其标志的内涵也是不同的。应是人类有记事以来创造的第一个文字。 字音：读音应该是模拟小燕子的叫声，或者小孩子咿呀学语的最先发声。 字义：本义为记录数字的第一个文字，最小的正整数。引申1.表示同一，如一家人、一路走；2.表示整个、全，如一冬、一生、一路平安；3.表示专一，如一心一意。 007.二（耳er） 字形：二画两横表示计数符号。二是一的偶数。楷书受易学思想的影响：以“一”表示天，太阳，以“二”表示地，太阴。天创造，地生养。随形赋义，阴阳变化。 字音：借“耳”声表示头部两侧的耳朵有二只。 字义：二的本义是原始记数符号，一加一的和、双、两，如二加四得六、二仪(两仪，指天地、阴阳)、二纪(二十四年，一纪为十二年)。引申1.排列顺序中第二位的，如二把手；2.两样，如不二价。3.骂人，如不专一、不忠诚，如有二心、二三(三心二意)。 008.三（叁 sān） 字形：三指画三横表示记数符号，表示积画为数，二加一等于三。隶变楷化后，受易学思想的影响，三表示天、地、人“三才”。 字音：借“叁”声表示天地人互参之数。 字义：本义为记数文字，二加一等于三。引申1.表示多数或多次，如三思、三缄其口；2.指天、地、人，如三才(天、地、人)、三气(指天、地、人之气)；3.指君、父、师，如三尊(三种最受尊敬的人，指君、父、师)；4.姓。 009.四（死sì） 字形：四=囗+儿的变形“”。 “囗”表示围，也可以理解围的省形，表示周围或包围之意，有边界的土地，古人认为天圆地方，分东西南北四个方位； 儿的本义为爬行的幼儿，还不会行走，四内为儿的变形“（无钩）”，竖弯钩“乚”去掉了钩，钩表示相对运动，“儿”无钩说明幼儿四肢着地躺着，不能运动。 字形描述一个躺在墓穴中四肢着地的人。 字音：借“死”声说明躺在墓穴中的死人的四肢。 字义：本义为躺在墓穴中的死人。一般墓穴为长方形有四个边，或人死四肢着地，引申为数字三加一，来替代“亖”。 010.五（舞wǔ） 字形1：五=二+斜竖“丨”+横折“”。 两横“二”表示天和地； 斜竖“丨”表示阳； 横折“”表示阴； 斜竖和横折“”相交表示天地阴阳二性交合产生金、木、水、火、土“五行”（五行即事物的五种基本属性与功能：金表征决断，木表征创造，水表征变化，火表征协调，土表征决定）。 字形2：五=工+ 工指示纺织绕线的工具，即工子； 横折“”表示将线绕在工子上，形成了五个交点表示数目“五”。 字音：借“舞”声表示持中而舞。 字义：工子上绕线形成的五个交点，即四加一后所得的数目。引申1.姓，2.通“伍”，古军队编制,五人为伍。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$