1.2 细胞的多样性和统一性-【精准备课】2024-2025学年高一生物同步教学精优课件（人教版2019必修1）

第1章 走近细胞 1 问题探讨 看看右图中的四张图片，是否似曾相识？初中实验课观察过的。 讨论：它们的名称分别是什么？图中共有几种细胞？有哪些共同的结构？ 从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞，洋葱根尖细胞和洋葱表皮细胞。 这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）。 洋葱根尖细胞 口腔上皮细胞 血细胞 洋葱表皮细胞 笔记P9 2 问题探讨 讨论：请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。 如人体成熟的红细胞呈两面凹的圆饼状，无细胞核，细胞质内充满着血红蛋白，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用。 再如：洋葱表皮细胞呈长方形，排列紧密，有利于起到保护的作用。 同种生物不同细胞的差异，是细胞分化的结果。 不同生物的不同细胞的差异，是遗传信息不同造成的。 人的红细胞 洋葱表皮细胞 笔记P9 3 问题探讨 形态各异，细胞具有多样性 形态 组成 相同组成，细胞具有统一性 洋葱根尖细胞 口腔上皮细胞 血细胞 洋葱表皮细胞 教材P9 4 第2节 细胞的多样性和统一性 主讲教师：zeg 5 聚焦 1 怎样使用高倍显微镜？ 2 原核细胞与真核细胞的区别是什么？ 3 怎样理解细胞既有多样性又有统一性？ 1 使用高倍显微镜观察细胞 7 目镜 转换器 物镜 载物台 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 镜筒 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 10 1.1 显微镜结构 光学显微镜 1.1 显微镜结构 光圈 9 1.1 显微镜结构 目镜：放大物像 物镜：放大物像 反光镜 平面镜：反射光线，调暗视野 凹面镜：汇聚光线，调亮视野 粗准焦螺旋：使镜筒上升或下降，调焦，幅度大。 细准焦螺旋：使镜筒上升或下降，调焦，幅度小。 转换器：更换物镜 10 q 实物 物像 1.2 显微镜使用 成像特点 通过光学透镜进行二次放大，左右相反，上下颠倒的虚像，相 当于将观察物水平翻转180°，如下图： b 1.2 显微镜使用 由于是倒立的像，装片的移动方向与物像的移动方向相反。　 物像偏右上方 结论：物像偏什么方向，装片向什么方向移动 q b 实物在左下 物像移至视野中央 q b 右上方向 移动装片 ❓ 显微镜下细胞质逆时针流动，实际流动方向？ 随堂练习 还是逆时针流动 1.2 显微镜使用 镜头 目镜(无螺纹） 物镜(有螺纹） 目镜 物镜 放大倍数 放大倍数 1.2 显微镜使用 镜头种类 有无螺纹 长度与放大倍数的关系 物镜 目镜 有 无 越长放大倍数越大(正比） 越长放大倍数越小（反比） 镜头放大倍数 与镜头的关系　 15 1.2 显微镜使用 镜头放大倍数 计算：目镜放大倍数×物镜放大倍数 含义：放大倍数是指长度和宽度，而不是指面积或体积。 视野范围内细胞数量变化的计算 视野中细胞为单行，只需要考虑长度和宽度。放大后视野中的 细胞数与放大倍数成反比，如下图： 除以扩大的倍数（4） 16 1.2 显微镜使用 视野范围内细胞数量变化的计算 视野中充满细胞，需考虑面积。放大后视野中的细胞数与放大倍数的平方成反比，如下图： 除以扩大的倍数的平方（42） 17 1.2 显微镜使用 视野中污物位置的判断 装片 目镜 移动装片 污物动 转动目镜 污物动 or 污物不动 转动物镜 污物动 物镜 转动物镜 18 1.2 显微镜使用 低倍显微镜使用方法 取镜→安放→对光→压片→调焦→低倍镜观察。 ①取镜 ③对光 1.2 显微镜使用 光源 反光镜 通光孔 标本 物镜 镜筒 目镜 光圈 眼睛 对光 1.2 显微镜使用 ④放置标本 1.2 显微镜使用 ⑤下降镜筒 1.2 显微镜使用 ⑥调准焦距 1.2 显微镜使用 探究·实践 视频见U盘该课件文件夹 使用高倍显微镜观察几种细胞 25 思考讨论以下问题，展示学习成果： 比较低倍镜与高倍镜，完成表格 总结高倍显微镜的使用方法步骤及注意事项。 “② 低倍镜下观察清楚后，把要观察的物像移至视野中央。”如何移动？为什么移动？ 换成高倍镜后，如何调节视野亮度？如何调节物像的清晰度？ 1.2 显微镜使用 教材P10 探究·实践 高倍镜与低倍镜比较 物像 大小 看到细胞数目 视野 亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 低倍镜 大 小 少 多 暗 亮 近 远 小 大 27 探究·实践 高倍显微镜使用方法 转动反光镜使视野明亮 在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央 笔记P10 哪偏往哪移 使光线均匀通过光孔 Why❓ How❓ 28 探究·实践 高倍显微镜使用方法 转动转换器，换成高倍物镜 调节光圈或者反光镜，使视野亮度适宜；调节细准焦螺旋，找到清晰物像 教材P10 怕碰到物镜镜头，升高镜筒 ✖ 29 探究·实践 高倍显微镜使用注意事项 光线弱/需要调亮视野：用大光圈，凹面镜；光线强/需要调暗视野：用小光圈，平面镜 观察颜色较深的材料时，透光差，视野应适当调亮，反之视野应适当调暗 30 ①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤。如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操作过程的正确顺序是(　　) ①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋 ③调节光圈　 ④转动转换器　⑤移动玻片 A．①②③④　　　 B．③①② C．⑤④③② D．④⑤①② C 随堂练习 探究·实践 实验结果 酵母菌细胞 水棉（丝状绿藻）细胞 叶的保卫细胞 鱼的红细胞 多细胞 低等植物 笔记P9 32 细胞具有统一性 这些细胞共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核 图1-5 植物细胞模式图 图1-6 动物细胞模式图 图1-7 酵母菌细胞模式图 33 探究·实践 讨论：下图是大肠杆菌的电镜照片，你在本实验中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要区别？ 从图中可以看出，大肠杆菌细胞外有鞭毛，没有明显的细胞核，没有核膜，等等。 图1-4 大肠杆菌模式图 细胞质 纤毛 细胞膜 细胞壁 鞭毛 核糖体 拟核 图1-2 大肠杆菌扫描电镜 图1-3 大肠杆菌透射电镜 教材P10 34 2 原核细胞和真核细胞 35 思考以下问题，展示学习成果： 原核细胞、真核细胞划分依据？本质区别？ 什么是真核生物？真核生物有哪些？真核生物都是多细胞生物吗？ 什么是原核生物？原核生物有哪些？原核生物都是单细胞生物吗？ 常见蓝细菌类型？蓝细菌能进行光合作用的原因？ 水华形成原因？ 2. 原核细胞和真核细胞 教材P10-11 2.1 原核细胞和真核细胞区别（本质区别） 有无以核膜为界限的细胞核 教材P10 植物 真菌 细 胞 真核细胞 原核细胞 原核生物 主要是细菌 真核生物 动物 有无核膜 ✖ 37 2.2 真核生物 酵母菌 霉菌 笔记P10 单细胞真菌 多细胞也有单细胞 真菌 霉菌 蘑菇 多细胞大型真菌 木耳 38 衣藻（单细胞植物） 衣藻属，绿藻门 笔记P14 2.2 真核生物 水棉（丝状绿藻）细胞 多细胞 低等植物 植物 高倍显微镜下黑藻的叶绿体 多细胞 高等植物 39 变形虫（单细胞动物） 草履虫（单细胞动物） 笔记P14 2.2 真核生物 动物 动物vs植物 眼虫（单细胞、介于动物和植物之间） 40 变形虫（单细胞动物） 眼虫（单细胞、介于动物和植物之间） 草履虫（单细胞动物） 衣藻（单细胞植物） 笔记P10 2.2 真核生物 简单的真核生物（即具有真正的细胞核），多为单细胞生物，亦有部份是多细胞的，但不具组织分化。这个界别是真核生物中最低等的。 原生生物 单细胞且为真核； 生存于水中。 41 放线菌 淋病球菌 霍乱弧菌 图1-14 常见细菌 笔记P10 2.3 原核生物 放线菌 凡是“菌”前面有“杆”“球”“螺旋”“弧”都是细菌。 乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌，放线菌也是细菌。 细菌 42 色球蓝细菌 颤蓝细菌 念珠蓝细菌 图1-10 几种蓝细菌 常见蓝细菌 是一类细菌，常见的蓝细菌有色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌。 比其他的细菌大，大多数细菌的直径为0.5~5.0 μm，蓝细菌直径约为10 μm，一般来说，我们用肉眼是分辨不清蓝细菌的。 教材P10-11 2.3 原核生物 43 图1-12 海洋中的赤潮 图1-11 池塘中的水华 水华 当蓝细菌以细胞群体（宏观）的形式存在时； 原因：淡水水体水体富营养化，就会导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖， 会形成让人讨厌的水华、赤潮，影响水质和水生动物的生活。 教材P11 2.3 原核生物 44 发菜（也属于蓝细菌） 细胞群体呈黑蓝色，状如发丝，在我国多产于西北草地和荒漠。因发菜和“发财”谐音，有人争相食之，过度采挖破坏了生态。 图1-13 发菜 经调查计算，产生1. 5-2. 5两发菜，需要搂10亩草场， 1. 5-2. 5两发菜的收入为40-50元，破坏了10亩草场，导致草场10年没有效益”。 国家每年因搂发菜造成的环境经济损失近百亿元，而发菜收益仅几千万元。代价太大，得不偿失。 教材P11 与社会的联系 45 2.4 其他原核生物 衣原体 支原体 立克次氏体 最小，结构最简单； 无细胞壁。 笔记P10 46 2.5 原核细胞与真核细胞结构 视频见U盘该课件文件夹 原核细胞与真核细胞结构 47 2.5 原核细胞与真核细胞结构 细菌 有细胞壁（脂多糖和肽聚糖）、细胞膜、细胞质，都没有细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子位于细胞内特定区域，该区域称为拟核。 多数种类细菌，营腐生或寄生生活的异养生物。 蓝细菌含藻蓝素、叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 笔记P11 48 2.5 原核细胞与真核细胞结构 真核细胞 基因在染色体上，DNA与蛋白质形成染色体 动物：细胞膜，细胞质，细胞核； 植物：细胞膜，细胞质，细胞核；细胞壁(纤维素和果胶），液泡；叶绿体。 真菌：细胞膜，细胞质，细胞核；细胞壁（几丁质），液泡。 49 2.5 原核细胞与真核细胞结构 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 不 同 点 大小 细胞器 细胞核 细胞壁 统一性 无以核膜 为界限的细胞核 有以核膜 为界限的细胞核 较小 较大 只有核糖体 一种细胞器！ 多种复杂的细胞器 无染色体，有环状 DNA分子，称为拟核 有染色体（DNA和蛋白质构成） 有，除支原体 植物、真菌有；动物无 都有细胞膜、细胞质、核糖体； DNA（遗传物质） 50 小结：细胞既有多样性，又具有统一性 51 3 课堂小结 52 3. 课堂小结 细胞 真核细胞 原核细胞 原核生物 真核生物 动物 植物 真菌 有无以核膜为界限的细胞核 构成 主要包括 主要包括 细菌（含蓝细菌） 支原体、衣原体、放线菌、立克次氏体等 都有 都有 都以 细胞膜 细胞质 DNA为 遗传物质 细胞的多样性 细胞的多样性 细胞的统一性 4 练习与应用 54 1. 基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。 (1)真菌和细菌是原核生物。（ ） (2) 原核生物中既有自养生物，又有异养生物。（ ） (3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。 （ ） 4.1 概念检测 ✖ ✔ ✔ 55 2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有 （ ） A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 4.1 概念检测 D 56 3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞? 根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。 4.1 概念检测 57 4.2 拓展应用 1.细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性？细胞的多样性又是怎样产生的？ 细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。 细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。 58 4.2 拓展应用 (1) 支原体与动物细胞的结构有什么区别? (2) 支原体与细菌的细胞结构有什么区别? (3)支原体是真核生物还是原核生物? （1）支原体与动物细胞结构的区别是：支原体没有成形细胞核，只有游离的DNA，以及核糖体一种细胞器。 （2）支原体与细菌的细胞结构的区别是： 支原体没有细胞壁。 （3）支原体是原核生物。 2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答。 59 谢谢聆听! 同学们辛苦啦！ 60 $$