第3单元 课外古诗词诵读（一）-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练测配套教师用书

[答案　P18] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、名句默写 直接型默写。 (1)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 (2)正是江南好风景，落花时节又逢君。 (3)强欲登高去，无人送酒来。 (4)回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 理解型默写。 (1)《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的接触，表明对开元盛世的无限眷恋的两句诗是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 (2)李益的《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的诗句是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 (3)《峨眉山月歌》中描写月夜景色的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 (4)《行军九日思长安故园》中寄托作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。 (5)《夜上受降城闻笛》中，借乐声的扩散渲染愁思的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 二、古诗赏析 (一)阅读李白的《峨眉山月歌》，完成3～5题。 请用简洁的语言描述“影入平羌江水流”所展现的画面。 月亮的影子映在平羌江面上，江水流动，月影仿佛也随着江水前行。 本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 本诗表达了诗人离乡江行时对友人的思念之情(或：对故乡的眷恋之情)。(写出一种情感即可) 诗中连用了哪些地名？结合诗歌内容说说这样写的作用。 地名：峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。作用：连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，构思巧妙。 (二)阅读杜甫的《江南逢李龟年》，完成6～7题。 下列选项中对诗歌分析有误的一项是 ( C ) A．“寻常见”“几度闻”既写出李龟年昔日的风光无限，又从一个侧面表现开元盛世的繁华。 B．“落花时节”可以理解为“暮春的落花时节”，也可以理解为“国运衰败之际”，还可以理解为“诗人衰病漂泊之时”。 C．前两句叙事，后两句直抒胸臆。全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。 D．全诗短短二十八字写尽四十年的世事变迁，足见诗情的深沉与凝重。 古人评价此诗“世运之治乱，华年之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中”。请说说这首诗抒发了诗人哪些情感。 对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和对自身身世飘零的深切感伤。 (三)阅读岑参的《行军九日思长安故园》，完成8～10题。 锦华初读此诗，对“强”字的读音把握不准，请你根据诗意帮她判断。 诗中“强”读作qiǎng，是勉强之意。这两句诗写了诗人随俗登高却又忧心忡忡、无心望远，只能勉强为之的处境，渲染了故都失守、诗人流落他乡的凄凉氛围，表达了诗人对于国事的忧思和对故园的想念。 结合“遥怜故园菊，应傍战场开”，分析题目中“思”字的内涵。 “思”即“思念”，这两句写出作者在远离故都的地方想象故乡的秋菊在离乱的战场旁开放的荒凉景象，因而哀伤忧虑的样子。“思”不只表达了作者对遥远故乡的思念，也表达了作者对饱经战争忧患的人民的同情以及对早日平定战乱的渴望。 请结合整首诗，从内容和情感两个角度赏析“遥怜故园菊”中的“遥怜”一词。 内容：“遥怜”一词渲染了诗人与长安故园相隔之远，只能怜惜开在战场旁的故园之菊。情感：以此烘托了诗人深切的思乡之情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情及对和平的渴望(对国事的忧虑)。 (四)阅读李益的《夜上受降城闻笛》，完成11～12题。 发挥合理的想象和联想，描绘诗中第一、二句所展现的画面。 示例：远望回乐烽前的沙地，在月光的照射下，沙子像积雪一样洁白；受降城外月光皎洁，地上如同铺满深秋的寒霜。 这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，结合具体内容简要分析抒发了诗人怎样的思想感情。 “芦管”发出幽怨的笛声，使得征人“尽望乡”。由此可知诗歌抒发了诗人浓烈的思乡之情。 (五)阅读下面两首诗歌，完成13～14题。 夜上受降城闻笛 李　益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 春夜闻笛 李　益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 两首诗分别刻画了两类不同的人物形象：《夜上受降城闻笛》刻画的是征人，《春夜闻笛》刻画的是迁客。 两首诗都写因笛声而起思归之情，但所抒之情又有所不同，请写出不同之处。 第一首表达戍边将士听到芦笛声而引起的对故乡的无尽思念之情。第二首诗人自称迁客，抒发的是迁客的归怨。 学科网（北京）股份有限公司 $$