第1单元 4 第1课时 观沧海 次北固山下-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练测配套教师用书

4　古代诗歌四首 第1课时　观沧海　次北固山下 　　　　　　　　　　　 给下列加点字注音。 碣石(jié)　　　　竦峙(sǒng)(zhì) 水何澹澹(dàn) 一词多义。 (1)以 以观沧海　　　 连词，来 歌以咏志 介词，用 (2)何 水何澹澹 副词，多么 乡书何处达 疑问代词，哪里 (3)行 日月之行 运行 行舟绿水前 航行 古诗文默写。 (1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》) (2)客路青山外，行舟绿水前。(王湾《次北固山下》) (3)《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。 (4)《观沧海》一诗中，写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 (5)《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。 (6)王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 (7)《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。 (8)《次北固山下》一诗中表达游子思乡情深的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。 文学常识填空。 (1)《观沧海》的作者是曹操，字孟德，沛国谯(qiáo)县(今安徽亳州)人。东汉(朝代)末年著名的军事家、政治家和文学家，诗歌有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》等。《观沧海》从诗的体裁看，它是一首四言乐府诗；从表达方式看，它是一首写景抒情诗。 (2)《次北固山下》从体裁上看是五言律诗，作者是王湾，他是唐代诗人。 (一)阅读《观沧海》，完成5～8题。 这是一首流传千古的诗，统领全诗的一个字是“观”。诗歌先交代观海的地点，再描写海水和山岛，接下来借助想象表现大海吞吐日月星辰的气概。本诗的感情基调是慷慨豪迈。 请用生动形象的语言将“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面描述出来。 示例：萧瑟的秋风阵阵吹来，树木凋零，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，感慨万千，心潮与海涛一起涌动。 这首诗运用了虚实结合的写作手法，请你分析其表达效果。 “水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是实写，真实地描绘了诗人所见的山岛和海水的景象。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是虚写，诗人以丰富的想象力，描绘大海的广阔无垠，表现出大海吞吐日月星辰的气概。诗歌运用虚实结合的手法，表现了诗人志向之远大、气魄之雄伟、胸襟之开阔。 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( C ) A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔便气势不凡。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造出悲凉伤感的意境。 D．本诗寓情于景，体现了诗人博大的胸襟，表达了诗人建功立业的豪迈情怀。 (二)阅读《次北固山下》，完成9～11题。 诗题“次北固山下”中的“次”意思是：停宿。 请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。 示例：潮水涨满，江水与两岸齐平，江面更显宽阔；船行江中，春风吹拂，船帆高挂，船行平稳而轻快。 “海日生残夜，江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处。 示例：“生”和“入”都采用了拟人的手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思；在描述自然时序的更替中，景中含情，景中寓理，给人积极、向上的力量。 (三)(吉安市吉州区期末)阅读下面古诗词，完成12～13题。 送柴侍御① [唐]王昌龄 沅水通波②接武冈③，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡④。 【注】①侍御：官职名。②通波：四处水路相通。③武冈：县名，在湖南省西部。④两乡：作者与柴侍御分处的两地。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( C ) A．首句点明了送别之地和友人要去的地方，路途通畅。 B．次句为宽慰之语，既宽慰友人、勉励自己，也饱含着诗人对友人的深情。 C．三、四两句化近为远，使“两乡”为“一乡”，蕴含着人分两地、情同一心之意。 D．本诗借助“青山”“云雨”“明月”等意象抒发了自己对友人的深挚感情。 结合全诗，谈谈第一句运用“接”字的妙处。 一个“接”字， 让“沅水”与“通波”蝉联而下，显得江河相连， 道无险阻；同时能给人一种两地比邻(相近)之感。 (四)阅读下面两首唐诗，完成14～15题。 登岳阳楼 杜　甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 与夏十二登岳阳楼① 李　白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注】①乾元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( C ) A．《登岳阳楼》中诗人将江山的壮阔与个人胸襟的博大相互映衬，虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。 B．《登岳阳楼》中，“今”“昔”是时间上的对举，“关山北”与“凭轩”是空间上的对应，用虚实相生的手法，引发联想。 C．《与夏十二登岳阳楼》首联正侧面结合描写楼高，从俯视岳阳楼周围景物的渺远开阔落笔，自然浑成，巧夺天工。 D．《与夏十二登岳阳楼》颔联中的“引”“衔”运用拟人手法，形象地写出了大雁颇具人情，将诗人的愁心带走；山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享。 以上两首诗歌都是诗人登岳阳楼时所作，但是抒发的情感并不相同。请结合内容，作简要分析。 《登岳阳楼》表达了诗人忧国忧民以及漂泊天涯、凄凉寂寞的心情，诗人用洞庭湖的宏阔反衬自己的孤独，亲朋故旧音信全无，既“老”且“病”，漂流湖泊，孤苦无依，更为国家动荡不安、战乱不休而“涕泗”横流；《与夏十二登岳阳楼》运用拟人手法，形象地写出了大雁和山懂得人的心意，把愁心带走、把好月送来的情境，表达了诗人在流放中遇到赦免，和好友登楼赏景喝酒的喜悦之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$