2.1.2 群落的空间结构及研究土壤中小动物类群的丰富度-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中生物选择性必修2 生物与环境(人教版2019)

2024-12-12
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4.C解析由图1可知,N,和V:曲线所代表的是生态位重叠 直结构,群落的垂直结构指的是同一区城中物种的分层现 的两种生物,存在着种间竞争关系,八所代表的生物处于竞 象,A项错误:仅就“生活在林冠层”而言,不可视作“生态 争优势地位,因此若环境条件稳定,持续时间长,则足以使一 位”,因动物生态位除桶息地外,还涉及食物、天敌以及与其 种生物因竞争而被排除或生态位发生变化,A项正确:在图 他物种的关系等,B项错误:针闯叶混交林中红松与红皮云 I环境条件下,:因竞争处于劣势而灭亡,导致群落中生物 杉应为种间竞争关系,D项错误。 种类数减少,不利于群落的稳定,B项正确:由题图可知,频 探究点1 繁变化的环境有利于多个物种共存,因此海洋中浮游植物种 1.提示(1)BCB处森林中植物的垂直分层现象是受光照强 类繁多的原因可能是水体环境变化频繁,C项错误:由于自 度影响形成的,C处藻类植物的分层现象是受光质(波长)影 然环境总是不断变化的,因此存在竞争关系的几种生物不可 响形成的。 能有较多的竞争排斥现象,即自然群落中的竞争排斥现象是 (2)主要取决于食物的分布和栖息场所的位置。 有限的,D项正确 (3)不属于垂直结构中的分层现象。由于海拔高度升高,温 5.B解析原始合作是两种生物共同生活在一起时,双方都受 度下降明显,从而导致不同海拔高度植被分布不同,依次为 益,但分开后,各自也能独立生活。餐背上的腔肠动物和蟹 阔叶林·针叶林·高原草甸→若原。这种状况与地球南 属于原始合作关系,B项特合题意:小丑鱼与海葵,白蚁和肠 (北)半球随纬度升高植被分布的源理相同,属于垂直地带性 内鞭毛虫,两种生物生活在一起,彼此有利,两者分开后双方 分布,不是群落垂直结构中的分层现象。 或一方不能独立生活,属于互利共生关系,A、C项不符合题 (4),b,c,d可充分利用不同空问及其他资源 意:织渠鸟将鸟巢安在胡蜂巢上方,以防止猛禽攻击雏鸟,此 2.提示(1)垂直 现象对织巢鸟有利,而对胡蜂无害无利,不局于原始合作关 (2)影响鱼类出现分层现象的主要因素是食物条件及悟息空间。 系,D项不符合题意。 (3)存在种间竞争关系。虽然甲、乙、丙、戊四种鱼间不存在 食物上的竞争关系,但是水体溶解氧、空间资源等是鱼类生 第2课时群落的空间结构及研究土壤 存所必需的条件,这使它们之间也存在种间竞争关系。 中小动物类群的丰富度 (4)丁鱼。由题图信息可知,丁鱼以共他鱼类为食,因此去除 教材梳理·新知全解 丁鱼可增加鱼塘中鱼的产量。 知识点1 (⑤)青鱼与河蟹的食性相似,生态位有所重叠,倘若放在一起 混养,在食物和空间资源有限的情况下,二者种间竞争关系 1.(1)不同的空间垂直水平(2)①分层②光温度 强烈,不利于各自种群数量的增长。 水分无机盐栖息空间食物条件(3)①湿度盐碱度 [例1]A解析森林群落的分层现象在占地面积相同情况下提 光照强度自身生长特点②种群密度镶嵌 供了更多空间,提高了生物对阳光等环境资源的利用能力, 2.阳光季节外貌和结构 ①正确:森林植物从上到下可分为不同层次,最上层为乔木 3.(1)地位或作用空间位置(2)①食物与其他物种的关 层,②错误:影响植物群落垂直分层的主要因素是光照,③ 系②出现频率高度(3)相对稳定充分利用环境资源 正确:森林群落中动物的分层现象与食物条件和栖息空间 协同进化 有关,④正确:群落垂直结构的分层现象、群落的水平结构 知识点2 等都是自然选择的结果,⑤正确:群落中植物垂直分层现象 1.强微小样方法取样器取样 的形成主要是由光照决定的,⑥错误 2.记名计算法目测估计法多度等级非常多、多、较多、较 [例2]A解析同一座高山不同海拔地带分布着不同的群落类 少、少、很少 型,不是群落的垂直结构,A项错误。 3.取样器表层诱虫器镊子吸虫器体视显微镜 探究点2 4.物种丰富度多复杂 1提示绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同,两者均 自主测评 选择生境1和生境3,并以生境1为主,不选择生境2:绿头 1.(1)√(2)×提示草坪中的动物也有分层现象。 鸭主要选择生境1:青脚鹅在3个生境中均出现,在生境3出 (3)×提示不同的季节,群落的物种组成一般不同。 现的概率高于前两处。青脚鹅的觅食生境范围更宽。 (4)√(5)√()×提灵两种动物的生活空间相同,但它 2.提示不一定。绿翅鸭和鹤鸹选择的觅食生境基本相同,但 们的生态位不完全相同。 是食物种类有较大差异,占用的资源以及与其他物种的关系 2.提出的四种解释都有一定道理。鲈鱼种群数量下降可能是 也不一样。 多种因素共同作用的结果。但仅根据所给信息判断,B说法 3提示以绿翅鸭为例,绿翅鸭以小坚果为主要食物,还吃茎 是最可能的原因。这是因为湖泊中一般生活着多种生物,各 类、螺类、贝壳沙砾等,绿头离也是,二者存在明显的种间竞 个种群之间存在若复杂的种间关系和相互作用,短吻鳄是顶 争关系:绿翅鸭与鹤鸹、青脚鹅地有种间竞争关系,因为它们 级捕食者,捕食多种鱼类和其他动物,鲈鱼则以小鱼、虾、贝 都捕食螺类,绿翅鸭与鹤鸦都吃贝壳沙砾。 类,浮游动物等为食。当短吻鳄几近消失时,被它捕食的动 [例3]D解析牛羊对资源和空间的需求几乎完全相同,而鲢 物数量可能会增长,进而影响原本比较稳定的群落结构,最 鱼和蟾鱼的食物和所占空间有不重叠区域,故同一片草原 终影响鲈鱼的种群数量。作出推测后,应深入调查湖泊中的 上的牛羊之间竟争更激烈,A项错误:鲢鱼主要以浮游植物 物种组成及其相互关系,尤其是与短吻鳄、鲈鱼存在紧密联 为食,若浮游动物大量死亡,浮游植物会增多,蛙鱼数量在 系的物种,看看它们的种群数量发生了哪些变化,从而作出 短时间内会增加,B项错误:四大家鱼“和平共存”的原因不 进一步的判别。要判断A,C、D的解释是否合理,也需要做 是互利共生,而是它们的分布水层和食物种类有差异,这使 更多调查。例如,调查湖泊所在地是否发生了气候变化,气 它们占据着不同的生态位,C项错误:四大家鱼的垂直分层 候变化对湖泊中的生物带来了哪些影响,人类对鲈鱼的捕捞 使得它们之间的竞争不激烈,该混养技术能提高利用池塘 情况是怎样的,等等。 资源的能力,D项正确。 3.C解析从山麓到山顶出现不同森林类型,不属于群落的垂 [例4门B解从灌丛到针叶林,再到针阔叶混交林,生境越来 ·151 越复杂,由表格数据可知,其白马鸡和血雉分布占比会发生 (2)存在捕食关系的两个物种生态住有重叠,当两个物种利 改变,说明生境的复杂程度会明显影响白马鸡和血雄对栖 用同一资源或共同占有某一资源因素(食物、营养成分、空间 息地的选择,A项正确:垂直结构是指群落在垂直方向上的 等)时,就会出现生态位重叠现象。所以具有捕食关系的两 分层现象,两物种在三种植被类型中的分布属于不同地域 个物种之间的时间生态位重叠指数一般相对较大:因此由表 的分布,不在同一个生态系统,其分布差异不是群落的垂直 格可以看出,S1与S5、S6的重叠指数最大,因此物种S1的 结构,B项错误:由表格数据可知,季节交替(早季和雨季) 猎物有可能是物种S5和物种S6。(3)由表格信息可知,物 彩响两物种对植被类型的选择,如早季时,针阔叶混交林白 种S3和物种S1重叠指数最大,说明这两种生物利用同一资 马鸡的分布占比高,而血雄的分布占比更低。三种植被类 源或共同占有某一资源因素(食物、营养成分、空间等)的可 型中,早季与雨季血雄的分布占比差值大于白马鸡的分布 能性较大,因此二者可能属于同一属的动物。(4)由表格信 占比差值,说明降雨对血雉的影响更大,C项正确:由图可 息可知,S2与S3S4重叠指数最小,说明它们占用相同资源较 知,两物种在8:00左右相对密度最大,说明两物种在白天 少,因此最有可能属于昼行性动物的是物种S3和物种S4。 均出现洁动高峰,一天的时间内,其相对密度会很大的波动, 答室(1)与其他物种的关系红外相机(2)大S5S6 说明在日活动节律上两物种存在生态位分化,D项正确。 (3)物种S3和物种S4重叠指数最大,说明这两种生物利用 探究点3 同一资源或共同占有某一资源因素(食物、营养成分、空间 提示(1)取样器取样土壤动物活动能力强,身体微小,不 等)的可能性较大(4)S3S1S2与S3、SM重叠指数最 适于采用样方法和标记重糖法 小,说明它们占用相同资源较少 (2)①诱虫器吸虫器 5解析(1)采用灯光诱捕法,利用的是某些昆虫具有趋光性 ②土壤动物趋暗、避高温、趋湿的习性便于空气流通以保 (2)由题图可知,荔枝国B节肢动物的种类数多于荔枝国A, 证土壤小动物的呼吸 即荔枝园B节肢动物的物种丰富度高,可能的原因是林下丰 ③体型较小的土壤动物 富的植被为节肢动物提供了食物和栖息空间,有利于其生 ①体积分数为70%的酒精溶液计数和观察 存。(3)由题图可知,荔枝园A的节肢动物总数量以及害虫 [例5]A解析由于土壤小动物身体微小,活动能力强,因此不 和天敌的比例均低于荔枝园B,可推知荔枝国A的害虫和天 能用样方法调查其丰富度,可采用取样器取样的方法进行 敌的数量均低于荔枝国B,原因可能是荔枝国A使用杀虫 调查,A项错误:研究土壤中小动物类群丰富度,常用的统 剂,降低了害虫的数量,同时因食物来源少,导致害虫天敌数 计物种相对数量的方法有记名计算法和目测估计法,B项 量也低。(4)根据群落结构和种间关系原理,在荔枝林下种 正确:吸虫器可用于采集体型较小的土壤动物,C项正确: 植大豆等固氨作物,可以为果树提供氨肥,并通过竟争关系 诱虫器是利用土壤动物趋暗、避高温、趋湿的习性进行采集 减少杂草的数量,避免使用除草剂:同时通过种植良性杂草 的,D项正确 或牧草,繁殖天敌来治虫,可减少杀虫剂的使用。 [例6]A解析A项中的装置可营造类似高温,明亮的环境,对 答案(1)趋光(2)高食物和栖息空间(3)低荔枝园A 土壤动物造成不利制激,使其趋向收集瓶,比较而言,是最 使用杀虫剂,可降低害虫数量,因食物来源少,害虫天敌数量 合理的装置:其他三个装置对土壤动物造成的影响均不如 也低(4)林下种植大豆等固氮作物,通过种间竞争关系可 A装置明显 减少杂草的数量,同时为果树提供氮肥:通过种植良性杂草 随堂检测·即时巩固 或牧草,繁殖害虫天敌来治虫,可减少杀虫剂的使用 1,D解析a越小,表明大豆个体间对该养分的竞争越激烈,A 项错误:b越小,说明生态位重叠大,表明大豆与杂草R对该 第2节群落的主要类型 养分的竞争越大,B项错误:环境发生改变,大豆、杂草R生 教材梳理·新知全解 态位会发生改变,从而使得a、b、d都发生改变,C项错误:当 知识点1 :为0时,表明大豆和杂草R对该养分没有光争,表明生态 1.外貌物种组成 位发生了分化,D项正确。 2.(1)极度干旱不均匀(2)非常简单 2.C解析种间竞争使不同物种对资源的利用出现差异,进而 促使不同物种的生态位发生分化,A项正确:种内竞争的加 (3)仙人掌爬行类蝗虫 3.(1)半干旱(2)较少简单(3)①旱生乔木②狭窄 剧会使物种的生态位变宽,从而使不同物种的生态位重叠增 加,B项正确:各物种生态位的分化有利于生物对环境资源 蜡质层(4)①两栖类狮子②挖洞或快速奔跑 的利用,有利于群落稳定性与多样性的维持,C项错误:如果 4.(1)湿润或较湿润(2)稳定(3)①乔木藤本②a.上层 两个物种的生态位是完全分开的,则会有未被利用的资源, 弱光 D项正确。 5.(1)非生物环境(2)种间关系(3)时空 天然群聚 3.D解析不同物种的食物和栖息地可能一样,生态住可能出 知识点2 现重叠的现象,A项错误:物种的生态位包括物种在群落中 1.(1)湖泊(2)陆生(3)①芦苇②鸟类 所处的空间位置、占用资源的情况,以及与其他物种的关系 2.微小浮游植物 等,B项错误:研究动物的生态位需要研究它的栖息地、食 自主测评 物、天敌以及与其他物种的关系等,C项错误:两个物种的生 1.(1)/(2)/(3)×(4)/(5)/ 态位发生部分重叠时,具有竞争优势的物种最终会占据那部 2.a-II-B b-I-D c-Ill-A.C 分重叠的生态位,从而使处于竞争劣势的物种生态位发生变 3,A解析生活在森林里的动物,也可生活在草原上(如某些 化,D项正确 啮齿目动物),A项错误。 4.解析(1)物种的生态位包括该物种所处的空间位置、占用资 关键能力·合作探究 源的情况以及与其他物种的关系等。长时间调查生活在隐 教材边角 蔽、复杂环境中的猛兽数量,使用红外相机对动物干扰少。 提示农田中生活着多个生物种群,它们不是孤立的,而是直接 ·152·第2章群落及其演督 第2课时 群落的空间结构及研究土壤中小动物类群的丰富度答案精解P [课标要求]描述群落具有垂直结构和水平结构等特征,并可随时间而改变。 教材梳理·新知全解 知识点1群落的结构 ②植物的生态位的研究内容:通常研究它在研 1.群落的空间结构 究区域内的 种群密度、植株 (1)群落空间结构的类型 等特征,以及它与其他物种的关系等。 在群落中,各个生物种群分别占据了 (3)意义及成因 形成一定的空间结构。群落的空间结构包括 群落中每种生物都占据着 的生态位, 结构和 结构等。 这有利于不同生物 (2)垂直结构 是群落中物种之间及生物与环境间 ①在垂直方向上,大多数群落都具有明显的 的结果。 现象。 知识点2研究土襄中小动物类群的丰富度 植物:植物的分层与对 的利用有 1.许多土壤动物有较 的活动能力,而且身 关。此外,在陆生群落中,决定植物地 体 ,因此不宜用 进行调查,常用 ②主要彩 上分层的环境因素还有 等条 法进行采集、调查。 响因素 件:决定植物地下分层的环境因素则 2.常用的统计物种相对数量的方法有两种:一是 是 和 等 ,二是 。 后者按预先确 动物:动物的分层取决于 和 定的 来估计单位面积(体积)中的种 (3)水平结构 群数量,等级划分和表示方法有 ①影响因素:地形的变化、土壤 和 等。 的差异、 的不同、生物 3.实验步骤 的不同以及人与动物的影响等 (1)制作 因素。 派备 (2)记录时在跑点的地形和环境的车枣青况 ②特点:不同地段往往分布着不同种群,同一 (】)进择取样愿点,轻段开上上的 地段上 也有差别,它们常呈 取粹 落 (2)取-定上架样品,倒人华料袋中: (3)注川取样的时问和地点等 分布。 (1)常规方法: 取虫 2.群落的季节性 采巢小动物】 (2》简动法:用包养纱布的 取虫 由于 温度和水分等随 而变化, 《1】借此行关动物剧鉴查清小动物的名称 群落的 也随之发生有规律的变化。 观亲和分为 并逃打分米 (2)借放大挖 进行观察 3.生态位 (1》统物刚平偏度 (1)概念:一个物种在群落中的 ,包 统计称分析 (2)完成新究报州 括所处的 ,占用资源的情况,以及与 4.相关结论 其他物种的关系等,称为这个物种的生态位。 不同群落中占优势的物种是不同的,不同群落 (2)物种的生态位的研究内容 的 是不同的。一般来说,环境条 ①动物的生态位的研究内容:通常研究它的柄 件越优越,群落发育时间越长,物种越,群 息地、 、天敌以及 等。 落结构也越 ·27 生物学选择性必修2课堂学案 自主测评 黄鹂等鸟类。下列叙述正确的是 () L.基础判断(正确的打“√”,错误的打“X”) A.从山麓到山顶依次出现不同的森林类型,是 (1)一棵树上不同高度的喜鹊巢,不能反映动 群落的垂直结构 物群落的垂直结构。 B.小杜鹃主要生活在林冠层,这是小杜鹊的生 (2)草坪中的动物没有分层现象,而树林中的 态位 动物具有分层现象。 ( C.该区域群落的外貌和结构可因阳光、温度和 (3)不同的季节,群落的物种组成是周定不 水分随季节变化而变化 变的。 () D.针阔叶混交林中的红松和红皮云杉存在种 (4)群落的外貌和结构具有季节性规律的 内竞争关系 变化 () 探究点1群落的空间结构 (5)四大家鱼的混养利用了它们在池塘中占据 情境探究 着不同的生态位。 () 1.如图A、B、C分别代表的是在一200~3800m (6)如果两种动物的生活空间相同,则它们的 的海拔内,山坡,森林、海洋三个不同的自然区 生态位就完全相同。 域内植物的分布状况,请据图分析回答下列 2.教材P“思维训练·溯因推理” 问题: 某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄,短吻鳄会捕食 以芦职 鲈鱼,而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民 高原草列 饼叶林 为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在 「乔木尽 B部木层 叶林 短吻鳄被捕杀几乎绝迹后,鲈鱼的产量却没有 儿克本园 海 增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量竞然比 褥南 原来还下降了。追溯原因,有人提出了以下 红藻 可能: (1)图中可显示群落垂直结构的区域是 A.气候变化造成鲈鱼食物短缺 (填字母)。这种垂直结构的影响因素主要是 B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食 什么? C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退 D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退 以上四种解释都有道理吗?你认为哪种是最 (2)B处不同的植物层次中分布着不同的鸟 可能的原因?作出推断后该怎样进一步判别? 类,鸟类的这种分层主要取决于什么因素? (3)A中由a到d不同海拔高度分布有不同植 被,这是否属于垂直结构中的分层现象?试作 具体分析说明。 3教材习题改编小练(教材P“概念检测”改编) (4)A中的a~d内存在垂直结构或分层现象 长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混 的有 ,这种分层现象的意义是 交林,针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔叶混 交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多 2.在渔业生产中,人们常在鱼塘中混养多种鱼, 种植物,在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕 以提高产量,思考并回答下列问题: ·28· 第2章群落及其演督 I思维深化 (1)动物的迁徙可以引起群落外貌的改变,如藏 羚羊是草原生态系统中体型较大的动物,迁走 后,该草原生态系统中无法看到成群的藏羚羊, 其外貌发生变化。 (2)自然物种的生态位实际上是物种能获得和利 以水体表只浮游落类为食 用的资源、空间。生态位越宽,物种的适应性越 乙:以小型浮激动物为食 丙:以水草为食 强,可利用的资源越多,其竞争力越强:习性相似 丁:以其他鱼类为食 或:以底栖动物为食 的物种生态位重叠越多,对资源的利用越充分, (1)这种混合放养巧妙地利用了群落的 但若超过一定范围,便会影响资源的再生能力。 结构原理。 【例1】(2022·全国乙)分层现象是群落研究的重 (2)鱼类在鱼塘中出现分层现象的主要影响因 要内容。下列关于森林群落分层现象的叙 素是什么? 述,正确的是 () ①森林群落的分层现象提高了生物对环境资 源的利用能力②森林植物从上到下可分为 (3)图中甲、乙、丙、戊四种鱼的生态位不同,那 不同层次,最上层为灌木层③垂直方向上 么它们之间是否存在种间竞争关系?为什么? 森林中植物分层现象与对光的利用有关 ④森林群落中动物的分层现象与食物有关 (4)有专家建议,去除图中的某种鱼将更有利 ⑤森林群落中植物的分层现象是自然选择的 于鱼塘中鱼产量的提高。你认为应去除哪种 结果⑥样落中植物垂直分层现象的形成是 鱼?为什么? 由动物种类决定的 A.①③④⑤ B.②④⑤⑥ C.①②③⑥ D.③④⑤⑥ (5)河蟹是杂食性动物,以鱼、虾、螺、蚌、水生 【例2】下列群落结构的叙述中,错误的是( 昆虫和水草等为食,它们喜欢潜伏在水草或底 A同一座高山的山顶生草甸、山腰长松林、山 泥中,在生产实践中,人们不会将河蟹与食性 脚种作物,体现了群落的垂直结构 和它相似的青鱼混养,这是为什么? B.群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光 等环境资源的能力 C,不同种类的淡水鱼占据不同水层而出现分 要点归纳 层现象,这与各种淡水鱼的食性有关 D.不同地段的种群在水平方向上呈现斑块状 1.群落结构中的分层分布 (1)垂直结构与水平结构都是指群落的空间结 分布属于群落的水平结构 构,同一种群的不同个体不能构成垂直结构和 [■方法技巧 水平结构。 判断群落的空间结构的方法 (2)影响水生生物垂直方向的分层分布的因 在待分析的群落中选取一个很小的点,分析不同 素,除了光的波长,还有温度、O2等 生物是否分层分布在垂直于水平面的不同高度 (3)高山上不同海拔地带分布着不同的植物, 上。如图,山坡植被中针叶林的正上方是天空而 这种分布并非垂直结构。 不是高山草向,正下方是土地中的生物,而不是 ·29· 生物学选择性必修2课堂学案 阔叶林,因此高山草句、针叶林、阔叶林是水平分 影响因素 实例 布的。而在森林植被中,“·”的正上方是草本植 影响植物的生长、发育:有些种类的植 物,草本植物的正上方是灌木,灌木的正上方是 物在早春来临时开始萌发,并迅速开花 乔木,“·”的正下方可以是很多土壤小动物,因 和结实,到了夏季其生活周期结束,另 温度 此乔木、灌木、草本植物、土壤小动物是垂直分 一些种类的植物则在夏季达到生命活 动的高峰 布的。 影响动物的生命活动:迁徙,冬眠、夏眠 海拔 500脑寒范漠带金 河流两岸生物群落随雨季、旱季出现明 水分 高山草甸带 显变化 4000H 高针叶林带米。 3000- 商山针叶混交林带》之 影响种子萌发、植物开花、动物繁殖,进 2000 常绿闲叶林邪 光照 而导致群落的外貌和结构出现规律性 1000 变化 山坡植被的水平分布 2.分析当地自然群落中某生物的生态位 系木层 世括该物种觅食的地点,食物的种类人 常木尽 内容小,还有其每山的、季节性的生物节律, 草本植物 所需要的物州条件(如温度,湿度、等), 物条件及与其他物之问的关系等 正下方 在:长則的旧互竟争中,两个生态上接近的 森林植被的垂直分布 分化 物种若躞儿布,必须在空问、食物,活动 时问、作弹或习性有分化。即态位分化 探究点2群落的季节性及生态位 的 生态位 情境探究 甲 移动 分 资源不足 请根据课本P“思考·讨论”提供的资料,回答 种向亮争 个物 下列问题: 种灭饱 生念位五登 1.这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同? 哪一种鸟觅食生境的范围更宽? 在农业中,应该从水平、垂直,时间,普 位川莽及物种、数量等多方位进行系统组分的 合即背,以充分利用和拓展系统牛态位 提高整个农业生态系统的生产力 3.动植物生态位的影响因素 2.如果两种鸟的觅食生境一样,生态位就完全一 (1)动物:对动物生态位影响最大的是动物的 样吗? 栖息环境和食物条件。 (2)植物:对植物生态位影响较大的是植株高 度和种间关系。①间作的两种或多种植物必 3.任选一种鸟,分析它的食性。从觅食的角度, 须有很明显的植株高度差异:②间作的植物中 与它有竞争关系的鸟类有哪些? 高的为阳生植物,矮的为阴生植物。 4.生态位的研究意义及应用 (1)研究生态位的意义 要点归纳 其意义在于合理地设计人工生态系统,利用不 同生物之间生态位的差异,实现环境资源的充 1.群落的季节性及其成因分析 分利用,从而获得更大的价值 由于阳光、温度和水分等随季节而变化,群落 (2)生态位原理在实践中的应用实例 的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。 ①农作物的间作:相应模式有很多种,利用的 举例分析如下: 是它们在农田中占据着不同的生态位。 ·30· 第2章群落及其演督 间作模式 实例分析 (续表) 针叶林 40.13 17.78 42.06 ①玉米植株高,大豆植株矮:②大豆可 9.17 玉米与大豆 利用与其共生的根密茵固氨,从而增 灌丛 3.82 5.55 10.00 12.16 加土壤肥力 o.st ①果树高大,绿豆植株矮小,可充分利 日活动 苹果与绿豆 用相邻果树间的空间:②果树适当遮 节律 阴可缓解作物的光合“午休”现象 00-000R-00160024: tnRn16.0024:0 ②鱼类的混合放养:如四大家鱼的混养,利用 A.生境的复杂程度会明显影响白马鸡和血雉 的是它们在池塘中占据着不同的生态位。 对栖息地的选择 品种 柄息水层 食性 B.两物种在三种植被类型中的分布差异体现 以水底的螺、蚌及水生 了群落的垂直结构 青鱼 水体的中下层 昆虫等为食 C.季节交替影响两物种对植被类型的选择, 水体的中下层或水 降雨对血雄的影响更大 草鱼 草多的地方 主要以水草为食 D.两物种在白天均出现活动高峰,但在日活 主要以浮游动物为食, 动节律上存在生态位分化 鳙鱼 水体的中上层 也食用部分浮游植物 探究点3研究土壤中小动物类群的丰富度 链鱼 水体上层 主要以浮游植物为食 情境探究 【例3】早在宋代,我国就掌握了四大家鱼的混养 某生物兴趣小组欲开展土壤中小动物类群丰 技术。如图表示某池塘中四大家鱼及其食物 富度调查活动,思考并回答下列问题: 的分布。下列相关说法正确的是 (1)调查土壤中的小动物常采用 种群数邑 的方法进行采集、调查,原因是 能向 卓丝:青出 (2)如图是研究土壤中小动物类群的丰富度实 霁游植物浮游动物池底水草、嫖狮等水层 验中常用的两种装置。 A.与同一片草原上的牛羊之间的竞争相比, 鲢鱼和鳙鱼的竞争更激烈 电灯(40-60 B.若浮游动物大量死亡,鲢鱼数量在短时间 内会减少 C.混合放养时四大家鱼“和平共存”,说明它 纱付 们之间是互利共生关系 D.四大家鱼混养技术能够提高利用环境资源 的能力 【例+】(2024·安徽)物种的生态位研究对生物多 ①A装置的名称是 ,B装置的名称是 样性保护具有重要意义。研究人员对我国某 自然保护区白马鸡与血雄在三种植被类型中 ②A装置采集小动物的原理是 的分布和日活动节律进行了调查,结果见下 ,其中花盆壁C和置于其内的土壤 表。下列叙述错误的是 ( 之间应留有一定空隙,目的是 白马鸡的分布占比(%)血雄的分布占比(%) ③相对于A装置,B装置更为简易,其适于对 旱季 雨季 早季 雨季 进行采集。 针阔叶 56.05 ④A装置中D试管内液体可以是 76.67 47.94 78.67 混交林 ,以便于 ·31 生物学选择性必修2课堂学案 圆要点归纳 【例5】下列关于“研究土壤中小动物类群的丰富 度”中调查方法的叙述,不正确的是() 1,土壤小动物常用收集方法 A.许多土壤动物活动能力弱,身体微小,常用 (1)诱虫器采集:诱虫器利用土壤小动物具有 样方法采集、调查 趋暗、趋湿、避高温的习性,使土壤小动物远离 B.记名计算法和目测估计法都是物种相对数 光源、热源。 量的统计方法 (2)简易采集法:用解剖针拨找,同时用放大镜 C.吸虫器可用于采集体型较小的土壤动物 观察,发现体型较大的小动物可用包着纱布的 D.诱虫器是利用土壤动物趋暗、避高温、趋湿 镊子取出,体型较小的则用吸虫器采集。 的习性进行采集的 【注】采集到的小动物可放入体积分数为70% 【例6】土壤动物具有趋暗、趋湿,避高温的习性, 的酒精溶液中,也可放入试管中:吸虫器中纱 下列4种土壤微型节肢动物的分离收集装置 布的作用是防止将土壤小动物吸走,而将其收 中,最合理的是 () 集在试管中。 热光聊 冷北源 2.实验注意事项 (1)取样时应注意随机取样,以免结果偏差较大。 (2)小动物类群因取样地段不同,可能差异较 饰树 除网 大。因此从不同的环境中采集的土壤样本要 :壤动物 上接动物 收集瓶 收集瓶 分开统计,并尽可能多地收集小动物。 A B (3)装样品的塑料袋上要标明取样地点和时间。 地热就 (4)用体积分数为70%的酒精杀死并保存标 本,若要保存活体,通常用含有湿棉花的试管 土样 上样 饰树 饰网 收集。 土菜动物 土壤功物 (5)对无法知道名称的小动物,可记为“待鉴定 收华瓶 收集瓶 ××”,并记录它们的特征。 D 核心知识小结 要点回眸 答题必备 L.群落的空问结构包括垂直结构和水平结构等。影响植物分层现 态位 辉落的季节性 象的主要因素是阳光,影响动物分层现象的主要因素是食物条件 形结料 和栖息空间。 群落的 群洛的 水平柯 可结陶 结构 2.一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资 源的情况,以及与其他物种的关系等,称为这个物种的生态位。 研究土斑中小动物类件的丰高度 3.常用的统计物种相对数量的方法有记名计算法和目测估计法。 随堂检测·即时巩固 1.(2024·江西)“种豆南山下,草盛豆苗稀”描绘 A.a越大,表明大豆个体间对该养分的竞争越 了诗人的田耕生活。下图是大豆和杂草R在 激烈 某种养分生态位维度上的分布曲线。下列叙 B.b越小,表明大豆与杂草R对该养分的竞争 述正确的是 越小 人豆 C.b的大小会随着环境的变化而变化,但a和 杂草B d不会 D.当c为0时,表明大豆和杂草R的该养分生 某种养分状爸 态位发生了分化 ·32· 第2章群落及其演蛰 2.生态位是指物种在生物群落或生态系统中的 (续表) 地位和角色,表现了物种对各种资源(食物空 S3 0.40 0.02 间等)的利用及不同物种之间的关系。生态位 St 0.37 0.00 0.93 1 的重叠和分离状况与种间竞争、种内竞争具有 S5 0.73 0.39 0.38 0.36 密切的关系(如下图所示)。下列说法错误 S6 0.70 0.47 0.48 0.460.71 的是 ( ) (1)物种的生态位包括该物种所处的空间位 物种1物补2 增损 置、占用资源的情况以及 等。 长时间调查生活在隐蔽、复杂环境中的猛兽数 物孙1物种2 量,使用 (填工具)对动物干扰少 意予 (2)具有捕食关系的两个物种之间的时间生态 位重叠指数一般相对较 (填“大”或 物利们 物利 利 “小”)。那么,物种S1的猎物有可能是物种 州 和物种 减羽 资源状每 (3)物种S3和物种S4可能是同一属的动物, A.种间竞争会促使不同物种的生态位发生分化 上表中支持此观点的证据是 B.种内竞争的加剧会使不同物种的生态位重 (4)已知物种S2是夜行性动物,那么最有可能 叠增加 属于昼行性动物的是物种 和物种 C.各物种生态位的分化不利于群落稳定性与 ,判断依据是 多样性的维持 D.如果两个物种的生态位是完全分开的,则会 5.(2022·广东)荔枝是广东特色农产品,其产量 有未被利用的资源 和品质一直是果农关注的问题。荔枝园A采 3.生态位是指一个物种在群落中的作用或地位。 用常规管理,果农使用化肥、杀虫剂和除草剂 下列有关生态位的说法,正确的是 等进行管理,林下几乎没有植被,荔枝产量高: A.不同物种的生态位不可能出现重叠的现象 荔枝园B与荔枝园A面积相近,但不进行人工 B.物种的生态位就是物种在群落中所处的空 管理,林下植被丰富,荔枝产量低。研究者调 间位置 查了这两个荔枝园中的节肢动物种类、个体数 C.研究动物的生态位只需要研究它的栖息地、 量及其中害虫、天敌的比例,结果见下表。 食物和天敌 荔枝同种类(种)个体数量(头)害虫比例(%)天敌比例(%) D.竞争关系可能导致物种生态位发生变化 A 523 103278 36.67 14.10 4.(2024·甘肃)生态位可以定量测度一个物种 B 568 104118 40.86 20.40 在群落中的地位或作用。生态位重叠指的是 回答下列问题: 两个或两个以上物种在同一空间分享或竞争 (1)除了样方法,研究者还利用一些昆虫具有 资源的情况。某研究小组调查了某山区部分 性,采用了灯光诱捕法进行取样 野生哺乳动物的种群特征,并计算出它们之间 (2)与荔枝园A相比,荔枝园B的节肢动物物 的时间生态位重叠指数,如下表。 种丰富度 ,可能的原因是林下丰富的 回答下列问题 植被为节肢动物提供了 有利于其生存。 物种 SI S2 S3 SI S5 S6 (3)与荔枝园B相比,荔枝园A的害虫和天敌 SI 1 的数量 根据其管理方式分析,主要 0.36 原因可能是 ·33· 生物学选择性必修2课堂学案 (4)使用除草剂清除荔枝园A的杂草是为了避 虫剂,具有复层群落结构),并简要说明设计依 免杂草竞争土壤养分,但形成了单层群落结 构,使节肢动物物种多样性降低。试根据群落 结构及种间关系原理,设计一个生态荔枝园简 单种植方案(要求:不用氮肥和除草剂、少用杀 提示完成P课时作业(五) 第2节 群落的主要类型 答案精解Ps [课标要求]1.了解陆地生物群落的主要类型。 2.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相 适应的形态结构、生理特征和分布特点。 教材梳理·新知全解 知识点1陆地生物群落的主要类型及特点 4.森林生物群落 1.群落分类依据 (1)分布: 的地区。 根据群落的 和 等方面的差异。 (2)群落结构:群落结构非常复杂且相对 2.荒漠生物群落 (1)分布: 区,年降水量稀少且分布 (3)植物类群及适应性特征 ①植物类群: 、灌木、草本和 (2)群落结构:群落结构 ,物种丰富度 植物。 很低。 ②适应性特征 (3)生物类群及适应性特征:荒漠中的生物均 a.森林中阳生植物多居 ,能吸收比较强 具有耐旱的特性,植物有 属植物和骆驼 的阳光。 刺属植物等,动物主要是 啮齿目、鸟类 b.阴生植物的茎细长,叶薄,细胞壁薄,机械组 和 等。 织不发达,但叶绿体颗粒大、呈深绿色,适应在 3.草原生物群落 条件下生存。 (1)分布:主要分布在 地区、不同年份或 5.生活在同一地区的物种形成群落的原因 季节雨量不均匀的地区。 (1)它们都能适应所处的 (2)群落结构:动植物的种类 ,群落结构 (2)它们通过复杂的 ,相互依存、相互 相对 制约形成有机整体,从而维持种群之间的协调 (3)植物类群及适应性特征 和平衡。 ①植物类群:各种 多年生草本植物占优 (3)群落是一定 条件下不同物种的 势,有的草原上有少量灌木从, 非常少 见。稀树干草原上生长着伞形树冠状乔木。 知识点2水域生物群落的主要类型及特点 ②适应性特征:往往叶片 ,表面有茸毛 1,湿地生物群落 或 ,能抵抗干旱。 (1)分布:沼泽、河流、 等地 (4)动物类群及适应性特征 (2)群落结构:动植物物种十分丰富,既有水生 ①动物类群: 鱼类及其他水生动物非 生物又有 生物。 常少见,稀树干草原上主要以斑马、长颈鹿和 (3)常见动、植物 为主。 ①植物: 、香蒲、黑藻、金鱼藻等。 ②适应性特征:大多具有 的特点。 ②动物:鱼类、两栖类、等。 ·34

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2.1.2 群落的空间结构及研究土壤中小动物类群的丰富度-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中生物选择性必修2 生物与环境(人教版2019)
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