精品解析：湖南省常德市安乡县2023-2024学年八年级上学期期中道德与法治试题

湖南省常德市安乡县2023-2024学年八年级上学期期中 道德与法治试题 时量：60分钟满分：100分 考生注意：1．请考生在答题卷首填写好学校、班级、学号、姓名； 2．本学科试题卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共6页，共24个小题。 第Ⅰ卷客观题（满分40分） 一、请你选择（下列各题考查的是大家很熟悉的内容，但只有一个选项是正确或最佳的，稍加比较，你就可以将其选出，并填在答题卡上。每小题2分，共40分） 1. 随着年龄的增长，我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。下列做法中能正确感受社会生活的是（ ） ①参观科技馆，丰富的展品使我们眼界开阔 ②参与爱心捐赠等社会公益活动，体会奉献 ③关心国家大事，适应不断变化的社会 ④了解到社会生活中的负面现象，对社会失去了信心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. “沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无穷的风暴。”由此可见，个人与社会的关系是（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②个人和社会互不相干 ③个人的身份是在人际交往中确定的 ④个人只有依靠社会才有无穷的力量 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情境中体现业缘关系的是（ ） A. 小明和妈妈一起看电影《长津湖》 B. 小慧和老师讨论数学难题 C. 小丽的爸爸和邻居一起下象棋 D. 小伟跟舅舅一起去公园踢球 4. 小明所在的学校组织学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了平时所吃的粮食是如何加工而来的，菜是如何被端上餐桌的。小明认识到如果没有这些农副产品，我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的有（ ） ①我们的衣食住行与社会有着千丝万缕的联系 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③组织学农活动耽误学生的学习时间，学生应该在课堂上学习 ④组织学农活动让学生的知识不断丰富，能力不断提高 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响行为，如谦让、分享、合作和帮助他人，关心社会发展等。下列属于亲社会行为的有（ ） ①主动关注了解社会问题，积极建言献策②在公共场所嬉戏打闹、放声歌唱 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手④增强忧患意识，优先考虑个人前途和命运 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 6. 利用电脑、摄像头等就能实现省级医院专家与偏远地区患者远程连线，患者不出远门就能享受优质的医疗服务……近年来，这种“远程医疗平台”已经开始在全国推广。该平台的推广（ ） ①有效缓解了我国医疗资源分布不均的状况 ②可以减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦 ③能保证所有人享受到优质的医疗服务 ④体现了互联网超越时空的独特优势 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 过去三年，腾讯和故宫博物院共同进行了一系列结合科学与艺术之美的探索，推出了故宫QQ表情、《奇迹暖暖》的故宫传统服饰主题、以故宫南迁历史为素材的原创漫画《故宫回声》《故画会唱歌》音乐专辑等十多个项目，让“国潮”在年轻人之间更加流行。这一做法说明（ ） A. 网络为文化传播搭建了新平台 B. 互联网大大促进了技术的流动 C. 网络是把双刃剑 D. 互联网促进了民主政治的进步 8. 针对电信诈骗案件频发，2022年3月份以来，邵阳市各县市区相继开展了推广反电信诈骗APP活动，并安排专人负责，取得一定成效。此活动的开展说明（ ） A. 能有效杜绝电信诈骗事件的发生 B. 电信诈骗危害大，齐心反诈成共识 C. 预防电信诈骗是政府部门的首要责任 D. 网络诈骗不用怕，拒用网络不怕诈 9. 中央网信办在元月底至2月下旬开展了为期近1个月的“清朗，2022年春节网络环境整治”专项行动。重点包括：集中整治网络暴力、散播谣言等问题，切实维护网民利益；持续开展整治，严防“饭圈”乱象反弹反复；加大对炫富拜金、封建迷信等问题的治理力度，遏制不良网络文化传播扩散。开展这一专项行动（ ） ①是培育积极健康、向上向善网络文化的需要 ②能规范和引导青少年健康上网，理性“追星” ③能营造良好网络环境，促进青少年健康成长 ④有利于坚持依法治国的基本方略，严格立法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 具有良好的媒介素养是一个合格公民的基本要求。下列网络信息，不宜点击或转发的是（ ） ①浏览某网站时跳出的“校园贷”弹窗小广告 ②人民日报官方微信公众号发布的“国庆山游指南” ③好友在微信群里分享的做任务领红包的链接 ④某论坛发布“世界术日说”，让大家抢购生活物资 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 玉琳路街道综合行政执法队经常对辖区内随意停放车辆、侵占公共人行道路等行为进行执法检查，加强对学校周边的交通疏导，确保社会车辆有序通行，给学生和家长提供安全、有序的环境秩序。对此认识正确的是（ ） ①社会的正常运行需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③规则都靠强制性手段保障④执法部门是维护秩序的唯一力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 玻璃抱怨窗框的束缚，总想着要挣脱它。气一天它终于如愿了，但它没想到刚离开窗框，就“哗啦”一声摔到地上成了碎片。与此寓意不相符的是（　　） A. 火车没有铁轨的约束，必然会酿成交通事故 B. 人摆脱了规则的束缚，也意味着会失去保护 C. 鱼儿挣脱了网的束缚，重归大海又获得自由 D. 风筝失去绳子的牵引，不知道将会飞向何处 13. 据《元史·许衡传》记载：许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事教育我们（ ） A. 要坚定维护规则，积极改进规则 B. 不遵守规则一定会受到法律制裁 C. 遵守规则需要监督、提醒，奖惩等外在约束 D. 遵守规则需要敬畏规则，将规则内化于心，外化于行 14. “各位邻居，今天吾儿结婚，宾朋将至，电梯可能频繁往返21楼，给诸位带来不便还请见谅！特备喜糖共沾喜气，诚邀大家一起庆祝！”，近日，一张贴在电梯出入口告示火了，新郎父亲的这一举动获得住户的好评，纷纷点赞，恭贺！这启示我们（ ） ①尊重他人应学会换位思考，设身处地为他人着想 ②相互尊重有利于减少摩擦，化解纠纷，使社会生活和谐融洽 ③文明礼貌体现国家的形象，我们应自觉加强自己的文明修养 ④从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 15. “己所不欲，勿施于人”启示我们，与人交往中要（ ） A. 积极关注他人 B. 学会区别对待 C. 学会换位思考 D. 学会欣赏他人 16. 陈某非法收购走私入境的濒危野生动物被处罚金；某出版社未经作者同意发表其作品。陈某与出版社的行为按照违反法律的类别分别属于（ ） A. 民事违法行为、刑事违法行为 B. 犯罪、行政违法行为 C. 行政违法行为、民事违法行为 D. 刑事违法行为、民事违法行为 17. 刑法修正案（十一）针对未成年人严重犯罪问题作出如下规定：已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。降低刑责年龄，目的是（ ） ①保护受害人的合法权益，维护社会秩序 ②能更好发挥法律示警功能和威慑作用 ③能在一定程度上警戒未成年人遵守法律 ④从根本上解决未成年人犯罪问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 某市交警在执勤执法中，发现一辆小型轿车行驶异常。经检查，该车驾驶员王某不仅是无证驾驶，并且还是醉驾。王某因涉嫌危险驾驶罪被刑事拘留。本案例说明（ ） ①王某受到了行政处罚 ②王某的行为具有严重的社会危害性 ③王某实施了法律所禁止的行为 ④王某应当依法承担刑事责任 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 19. 周某犯受贿罪，被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，被判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家私密罪，被判处有期徒刑四年；三罪并罚，执行无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。上述判决中属于附加刑的是 （ ） A. 无期徒刑、剥夺政治权利、没收财产、有期徒刑 B. 剥夺政治权利、没收财产 C. 剥夺政治权利、罚金 D. 罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出镜 20. 凌晨三时许，小李在自助银行取款后遭遇抢劫，歹徒跑后，小李立即报警，“110”接警后未出警。基于以上事实，下列推断正确是（ ） ①如果小李以公安机关未依法履职为由提起诉讼，那么他应向检察院起诉 ②如果小李以公安机关为被告提起诉讼，那么本案是一起行政诉讼案件 ③基于歹徒的犯罪行为，他有可能被依法判处拘留，不可能被判处拘役 ④基于歹徒的犯罪行为，他有可能被依法判处罚金，不可能被判处罚款 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷主观题（满分60分） 21. 【网络生活新空间】中国互联网络信息中心发布第52次《中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》显示，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，较2022年12月增长1109万人，互联网普及率达76.4%。青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的主要群体。 为了让同学们正确使用网络，某校八年级（1班）班准备围绕“我与新时代的网络”开展一次主题班会活动，请你积极参与其中。 （1）班会开始，同学们分小组就“网络给我们生活带来的积极影响与消极影响”展开讨论，请阐述你的观点。 （2）在主持人的组织下，同学们分小组围绕“如何理性参与网络生活”展开讨论，请你代表你们小组进行发言。 22. 【树立榜样力量服务奉献社会】 以下是某校八年级（1）班同学收集到的“感动中国”获奖人物的材料。请参与讨论： 2023年3月4日晚，感动中国2022年度获奖人物揭晓。极不平凡的2022年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗，感动了国人，震撼了世界。他们是：为国作长城的防护工程学家——钱七虎；扎根乡村义务支教的音乐老师——邓小岚；发展特色种植业的村党总支书记----杨宁；第三代防空武器系统总指挥——沈忠芳；念好种粮经，助力拔穷根的乡村脱贫代表——徐淙祥；用网课播下知识的种子——“银发知播”；为梦想坚持拼出冬奥冠军——徐梦桃；为祖国贡献力量的工程院院士——陈清泉；逆流而上创办残疾人扶贫创业基地——陆鸿；发明以草代木助力脱贫致富——林占嬉。 （1）结合所学知识，谈谈这些“感动中国”获奖人物身上都体现了哪些亲社会行为。 （2）请运用亲社会行为的相关知识谈谈，从“感动中国”获奖人物身上我们可以得到哪些启示？ 23. 【遵守社会规则弘扬传统美德】 材料一 2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学校应将手机管理纳入学校日常管理。同学们就此规定发表了自己的看法： 带手机是我的自由，我把手机悄悄地带进去，不被学校和老师发现就没事啦。 不以规矩，不能成方圆。生活处处需要规则，这样才能让我们的生活更加和谐。 （1）请运用自由与规则的关系的相关知识分析学生带手机入校园与学校日常管理规定的关系。 材料二 为规范出行秩序，文化和旅游部已经设立了游客不文明行为“黑名单”。此前，银行业、保险业、法院等都相继出台过“黑名单”，“黑名单”的作用是强化社会规则的权威性，制裁失信行为。当前，人们对法律、规则的遵守意识较淡薄，“黑名单”正是在法律的基础上维护秩序。 （2）“黑名单”的作用还可以制裁失信行为。我们在生活中如何践行诚信？ 24. 【增强法治观念培养法治素养】 某校八年级（2）班时政小组开展了一次以“法不可违争做守法公民”为主题的学习探究活动。请你参与其中，完成下列相关任务。 ◆[漫画解读] （1）根据违反法律的类别，填写下列横线上的内容。（只填序号） A．行政违法行为：____B．民事违法行为：____ ◆[话题讨论] 围绕应对违法犯罪这一话题，同学们展开了讨论。以下是其中两位同学的观点。 （2）请运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。 ◆[学会思考] 马某曾是一名品学兼优的学生，后来经常旷课、夜不归宿；曾多次强行向低年级同学索要财物；刚过完16周岁生日的他又伙同他人持刀抢劫，致人重伤。当地人民法院没有公开审理此案，而是对马某予以处罚。 （3）马某从“品学兼优”发展到“持刀抢劫”，这给予我们哪些警示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省常德市安乡县2023-2024学年八年级上学期期中 道德与法治试题 时量：60分钟满分：100分 考生注意：1．请考生在答题卷首填写好学校、班级、学号、姓名； 2．本学科试题卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共6页，共24个小题。 第Ⅰ卷客观题（满分40分） 一、请你选择（下列各题考查的是大家很熟悉的内容，但只有一个选项是正确或最佳的，稍加比较，你就可以将其选出，并填在答题卡上。每小题2分，共40分） 1. 随着年龄的增长，我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。下列做法中能正确感受社会生活的是（ ） ①参观科技馆，丰富的展品使我们眼界开阔 ②参与爱心捐赠等社会公益活动，体会奉献 ③关心国家大事，适应不断变化的社会 ④了解到社会生活中的负面现象，对社会失去了信心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①②③：依据教材知识，随着年龄的增长，我们对社会生活对感受越来越丰富，参观科技馆，丰富的展品使我们眼界开阔；参与爱心捐赠等社会公益活动，体会奉献；关心国家大事，适应不断变化的社会，故①②③说法正确； ④：我们要了解社会生活中对大事，对国家和社会发展充满信心，故④说法错误； 故本题选A。 2. “沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无穷的风暴。”由此可见，个人与社会的关系是（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②个人和社会互不相干 ③个人的身份是在人际交往中确定的 ④个人只有依靠社会才有无穷的力量 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①④：题干中的话体现了个人与社会息息相关。个人是社会的有机组成部分，个人只有依靠社会才有无穷的力量，故①④符合题意； ②：个人和社会息息相关，故②说法错误； ③：个人的身份是在社会关系中确定的，故③说法错误； 故本题选C。 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情境中体现业缘关系的是（ ） A. 小明和妈妈一起看电影《长津湖》 B. 小慧和老师讨论数学难题 C. 小丽的爸爸和邻居一起下象棋 D. 小伟跟舅舅一起去公园踢球 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系类型。 B：业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系，如同学、同事属于业缘关系，小慧和老师的关系就是业缘关系，B 符合题意； AD：体现是血缘关系，AD与题意不符； C：体现的是地缘关系，C与题意不符； 故本题选B。 4. 小明所在的学校组织学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了平时所吃的粮食是如何加工而来的，菜是如何被端上餐桌的。小明认识到如果没有这些农副产品，我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的有（ ） ①我们的衣食住行与社会有着千丝万缕的联系 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③组织学农活动耽误学生的学习时间，学生应该在课堂上学习 ④组织学农活动让学生的知识不断丰富，能力不断提高 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会的关系。 ①②④：材料启示我们，个人的生存与发展离不开社会。我们的衣食住行与社会有千丝万缕的联系；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。组织学农活动能让学生的知识不断丰富，能力不断提高，①②④说法正确； ③：学习不只是在课堂上，在社会中也可以学习，而且中学生要全面发展，③说法错误； 故本题选B。 5. 亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，如谦让、分享、合作和帮助他人，关心社会发展等。下列属于亲社会行为的有（ ） ①主动关注了解社会问题，积极建言献策②在公共场所嬉戏打闹、放声歌唱 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手④增强忧患意识，优先考虑个人前途和命运 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：亲社会行为表现为谦让、分享、乐于助人和帮助他人等。比如主动关注了解社会问题，积极建言献策；对处于困境和危难的人能伸出援助之手，故①③说法正确； ②：在公共场所嬉戏打闹、放声歌唱，是扰乱公共秩序对表现，故②说法错误； ④：增强忧患意识，优先考虑国家前途和命运，故④说法错误； 故本题选D。 6. 利用电脑、摄像头等就能实现省级医院专家与偏远地区患者远程连线，患者不出远门就能享受优质的医疗服务……近年来，这种“远程医疗平台”已经开始在全国推广。该平台的推广（ ） ①有效缓解了我国医疗资源分布不均的状况 ②可以减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦 ③能保证所有人享受到优质的医疗服务 ④体现了互联网超越时空的独特优势 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识网络的作用。 ①②④：“远程医疗平台”在全国推广，体现了互联网超越时空的独特优势，有效缓解了我国医疗资源分布不均的状况；可以减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦，①②④说法正确； ③：有利于让人们享受到优质的医疗服务，所有人说法太绝对，③说法错误； 故本题选B。 7. 过去三年，腾讯和故宫博物院共同进行了一系列结合科学与艺术之美的探索，推出了故宫QQ表情、《奇迹暖暖》的故宫传统服饰主题、以故宫南迁历史为素材的原创漫画《故宫回声》《故画会唱歌》音乐专辑等十多个项目，让“国潮”在年轻人之间更加流行。这一做法说明（ ） A. 网络为文化传播搭建了新平台 B. 互联网大大促进了技术的流动 C. 网络是把双刃剑 D. 互联网促进了民主政治的进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：题干材料说明互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，为文化传播搭建了新平台，选项A正确； BCD：题干没有体现“互联网大大促进了技术的流动”“网络是把双刃剑”“互联网促进了民主政治的进步”，选项BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 针对电信诈骗案件频发，2022年3月份以来，邵阳市各县市区相继开展了推广反电信诈骗APP活动，并安排专人负责，取得一定成效。此活动的开展说明（ ） A. 能有效杜绝电信诈骗事件的发生 B. 电信诈骗危害大，齐心反诈成共识 C. 预防电信诈骗是政府部门的首要责任 D. 网络诈骗不用怕，拒用网络不怕诈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法治国的要求。 B：材料中，邵阳市各县市区相继开展了推广反电信诈骗APP活动，并安排专人负责，取得一定成效。这说明了我国协调社会各方面的力量，共同反对电信欺诈，故B说法正确； A：这并不能杜绝电信诈骗事件的发生，故A说法错误； C：预防电信诈骗是政府部门的责任，但不是首要责任，故C说法错误； D：拒绝网络的说法忽略了网络的积极作用，故D说法错误； 故本题选B。 9. 中央网信办在元月底至2月下旬开展了为期近1个月的“清朗，2022年春节网络环境整治”专项行动。重点包括：集中整治网络暴力、散播谣言等问题，切实维护网民利益；持续开展整治，严防“饭圈”乱象反弹反复；加大对炫富拜金、封建迷信等问题的治理力度，遏制不良网络文化传播扩散。开展这一专项行动（ ） ①是培育积极健康、向上向善网络文化的需要 ②能规范和引导青少年健康上网，理性“追星” ③能营造良好网络环境，促进青少年健康成长 ④有利于坚持依法治国的基本方略，严格立法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查未成年保护。 ①②③：题文材料中，中央网信办在元月底至2月下旬开展了为期近1个月的“清朗，2022年春节网络环境整治”专项行动；结合所学知识可知，开展这一专项行动是培育积极健康、向上向善网络文化的需要；能规范和引导青少年健康上网，理性“追星”；能营造良好网络环境，促进青少年健康成长；①②③符合题意； ④：不符合题意，材料没有涉及严格立法； 故本题选A。 10. 具有良好的媒介素养是一个合格公民的基本要求。下列网络信息，不宜点击或转发的是（ ） ①浏览某网站时跳出的“校园贷”弹窗小广告 ②人民日报官方微信公众号发布的“国庆山游指南” ③好友在微信群里分享的做任务领红包的链接 ④某论坛发布“世界术日说”，让大家抢购生活物资 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查理性参与网络生活。 ①③④：我们要学会辨析网络信息，判断其是否符合道德和法律的要求，“校园贷”弹窗小广告不符合法律的要求，做任务领红包的链接 、“世界术日说”，均未经过科学论证，不可随意转发，①③④符合题意； ②：人民日报官方微信公众号发布的“国庆山游指南”，属于官方微信公众号发布信息，②正确，但不符合题意； 故本题选C。 11. 玉琳路街道综合行政执法队经常对辖区内随意停放车辆、侵占公共人行道路等行为进行执法检查，加强对学校周边的交通疏导，确保社会车辆有序通行，给学生和家长提供安全、有序的环境秩序。对此认识正确的是（ ） ①社会的正常运行需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③规则都靠强制性手段保障④执法部门是维护秩序的唯一力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的相关知识。 ①②：题干中对校门口交通的疏导，对辖区内车辆的整治等这有利于维护社会秩序。说明社会的正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，故①②说法正确； ③：规则包括道德、纪律、法律，法律是靠国家强制力保证实施，故③说法错误； ④：“唯一”说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 12. 玻璃抱怨窗框的束缚，总想着要挣脱它。气一天它终于如愿了，但它没想到刚离开窗框，就“哗啦”一声摔到地上成了碎片。与此寓意不相符的是（　　） A. 火车没有铁轨的约束，必然会酿成交通事故 B. 人摆脱了规则的束缚，也意味着会失去保护 C. 鱼儿挣脱了网的束缚，重归大海又获得自由 D. 风筝失去绳子的牵引，不知道将会飞向何处 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则和自由的关系。 C：“鱼儿挣脱了网的束缚，重归大海又获得自由”涉及追求自由，未体现规则和自由的关系，C符合题意； ABD：题文信息涉及规则和自由的关系。分析可知，“火车没有铁轨的约束，必然会酿成交通事故”“人摆脱了规则的束缚，也意味着会失去保护”“风筝失去绳子的牵引，不知道将会飞向何处”体现了社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，ABD不符合题意； 故本题选C。 13. 据《元史·许衡传》记载：许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事教育我们（ ） A. 要坚定维护规则，积极改进规则 B. 不遵守规则一定会受到法律的制裁 C. 遵守规则需要监督、提醒，奖惩等外在约束 D. 遵守规则需要敬畏规则，将规则内化于心，外化于行 【答案】D 【解析】 【详解】题文中的故事体现的是遵守规则的表现，遵守规则需要敬畏规则，将规则内化于心，外化于行，D观点正确；题文中没有体现改进规则，A观点错误；规则包括纪律、道德和法律，只有违法行为才能受到法律的制裁，B观点错误；C观点体现的是如何遵守规则，观点正确不合题意，所以本题选择D答案。 14. “各位邻居，今天吾儿结婚，宾朋将至，电梯可能频繁往返21楼，给诸位带来不便还请见谅！特备喜糖共沾喜气，诚邀大家一起庆祝！”，近日，一张贴在电梯出入口的告示火了，新郎父亲的这一举动获得住户的好评，纷纷点赞，恭贺！这启示我们（ ） ①尊重他人应学会换位思考，设身处地为他人着想 ②相互尊重有利于减少摩擦，化解纠纷，使社会生活和谐融洽 ③文明礼貌体现国家的形象，我们应自觉加强自己的文明修养 ④从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①②④：新郎父亲的这一举动获得住户的好评，纷纷点赞，恭贺！这启示我们要尊重他人应学会换位思考，设身处地为他人着想，相互尊重有利于减少摩擦，化解纠纷，使社会生活和谐融洽，我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人，所以①②④正确； ③：说法正确但不符合题意，所以③排除； 故本题选B。 15. “己所不欲，勿施于人”启示我们，与人交往中要（ ） A. 积极关注他人 B. 学会区别对待 C. 学会换位思考 D. 学会欣赏他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会换位思考。 C：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的，不要施加给别人。启示我们，与人交往中要学会换位思考，故C正确； ABD：题干未涉及积极关注他人、 学会区别对待、 学会欣赏他人，故排除ABD； 故本题选C。 16. 陈某非法收购走私入境的濒危野生动物被处罚金；某出版社未经作者同意发表其作品。陈某与出版社的行为按照违反法律的类别分别属于（ ） A. 民事违法行为、刑事违法行为 B. 犯罪、行政违法行为 C. 行政违法行为、民事违法行为 D. 刑事违法行为、民事违法行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 D：题干中，陈某非法收购走私入境的濒危野生动物被处罚金，这受到的是刑罚处罚，是犯罪行为；某出版社未经作者同意发表其作品，这是侵犯他人的合法权利，是民事违法行为，故D符合题意； ABC：选项违法行为的类型与题干不符，故ABC不符合题意； 故本题选D。 17. 刑法修正案（十一）针对未成年人严重犯罪问题作出如下规定：已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。降低刑责年龄，目的是（ ） ①保护受害人的合法权益，维护社会秩序 ②能更好发挥法律的示警功能和威慑作用 ③能在一定程度上警戒未成年人遵守法律 ④从根本上解决未成年人犯罪问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①②③：刑法修正案（十一）降低刑责年龄，能在一定程度上警戒未成年人遵守法律，有利于保护受害人的合法权益，维护社会秩序，能更好发挥法律的示警功能和威慑作用，①②③说法正确； ④：“根本上”说法太绝对，④错误； 故本题选A。 18. 某市交警在执勤执法中，发现一辆小型轿车行驶异常。经检查，该车驾驶员王某不仅是无证驾驶，并且还是醉驾。王某因涉嫌危险驾驶罪被刑事拘留。本案例说明（ ） ①王某受到了行政处罚 ②王某的行为具有严重的社会危害性 ③王某实施了法律所禁止的行为 ④王某应当依法承担刑事责任 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查犯罪的特征。根据题干，“王某因涉嫌危险驾驶罪被刑事拘留”，说明王某的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚的处罚，体现了法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，实施法律所禁止的行为要依法承担相应的法律责任，王某触犯了刑法，应当依法承担刑事责任，所以②③④符合题意。刑事拘留不属于行政处罚，①错误。故本题选择B。 19. 周某犯受贿罪，被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，被判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家私密罪，被判处有期徒刑四年；三罪并罚，执行无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。上述判决中属于附加刑的是 （ ） A. 无期徒刑、剥夺政治权利、没收财产、有期徒刑 B. 剥夺政治权利、没收财产 C. 剥夺政治权利、罚金 D. 罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出镜 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】此题旨在考查学生对刑罚的种类的认识，主要考查学生的识记能力。刑罚包括主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、没收财产、剥夺政治权利和驱逐出境。所以题文属于附加刑的有剥夺政治权利和没收财产，所以正确答案选B。 20. 凌晨三时许，小李在自助银行取款后遭遇抢劫，歹徒跑后，小李立即报警，“110”接警后未出警。基于以上事实，下列推断正确是（ ） ①如果小李以公安机关未依法履职为由提起诉讼，那么他应向检察院起诉 ②如果小李以公安机关为被告提起诉讼，那么本案是一起行政诉讼案件 ③基于歹徒的犯罪行为，他有可能被依法判处拘留，不可能被判处拘役 ④基于歹徒的犯罪行为，他有可能被依法判处罚金，不可能被判处罚款 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对依法维权的认识和理解。 ①：仔细研读题文材料，如果小李以公安机关未依法履职为由提起诉讼，那么他应向人民法院起诉，本案是一起行政诉讼案件，故①说法错误，②说法正确； ③④：依据题文描述，对于“110”接警后未出警的事实，具有严重的社会危害性，基于歹徒的犯罪行为，他有可能被依法判处罚金，不可能被判处罚款，可能被判处拘役，不可能被依法判处拘留，故③说法错误，④说法正确； 故本题选C。 第Ⅱ卷主观题（满分60分） 21. 【网络生活新空间】中国互联网络信息中心发布第52次《中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》显示，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，较2022年12月增长1109万人，互联网普及率达76.4%。青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的主要群体。 为了让同学们正确使用网络，某校八年级（1班）班准备围绕“我与新时代的网络”开展一次主题班会活动，请你积极参与其中。 （1）班会开始，同学们分小组就“网络给我们生活带来的积极影响与消极影响”展开讨论，请阐述你的观点。 （2）在主持人的组织下，同学们分小组围绕“如何理性参与网络生活”展开讨论，请你代表你们小组进行发言。 【答案】（1）①积极影响：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②消极影响：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷与网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 （2）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。 【解析】 【小问1详解】 本题考查网络对生活的影响，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查理性参与网络生活，可以结合教材知识进行回答。 22. 【树立榜样力量服务奉献社会】 以下是某校八年级（1）班同学收集到的“感动中国”获奖人物的材料。请参与讨论： 2023年3月4日晚，感动中国2022年度获奖人物揭晓。极不平凡的2022年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗，感动了国人，震撼了世界。他们是：为国作长城的防护工程学家——钱七虎；扎根乡村义务支教的音乐老师——邓小岚；发展特色种植业的村党总支书记----杨宁；第三代防空武器系统总指挥——沈忠芳；念好种粮经，助力拔穷根的乡村脱贫代表——徐淙祥；用网课播下知识的种子——“银发知播”；为梦想坚持拼出冬奥冠军——徐梦桃；为祖国贡献力量的工程院院士——陈清泉；逆流而上创办残疾人扶贫创业基地——陆鸿；发明以草代木助力脱贫致富——林占嬉。 （1）结合所学知识，谈谈这些“感动中国”获奖人物身上都体现了哪些亲社会行为。 （2）请运用亲社会行为相关知识谈谈，从“感动中国”获奖人物身上我们可以得到哪些启示？ 【答案】（1）关心社会发展、乐于助人、积极承担责任等。 （2）①我们要树立积极的生活态度、关注社会、了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现；养成亲社会的途径 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为感动中国人物，需要运用在社会中成长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为国作长城的防护工程学家钱七虎；扎根乡村义务支教的音乐老师邓小岚；发展特色种植业的村党总支书记杨宁；第三代防空武器系统总指挥沈忠芳；念好种粮经，助力拔穷根的乡村脱贫代表徐淙祥；用网课播下知识的种子“银发知播”；为梦想坚持拼出冬奥冠军徐梦桃；为祖国贡献力量的工程院院士陈清泉；逆流而上创办残疾人扶贫创业基地陆鸿；发明以草代木助力脱贫致富→可链接关心社会发展、乐于助人、积极承担责任等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在社会中成长的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：感动中国2022年度获奖人物的事迹→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【遵守社会规则弘扬传统美德】 材料一 2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学校应将手机管理纳入学校日常管理。同学们就此规定发表了自己的看法： 带手机是我的自由，我把手机悄悄地带进去，不被学校和老师发现就没事啦。 不以规矩，不能成方圆。生活处处需要规则，这样才能让我们的生活更加和谐。 （1）请运用自由与规则的关系的相关知识分析学生带手机入校园与学校日常管理规定的关系。 材料二 为规范出行秩序，文化和旅游部已经设立了游客不文明行为“黑名单”。此前，银行业、保险业、法院等都相继出台过“黑名单”，“黑名单”的作用是强化社会规则的权威性，制裁失信行为。当前，人们对法律、规则的遵守意识较淡薄，“黑名单”正是在法律的基础上维护秩序。 （2）“黑名单”的作用还可以制裁失信行为。我们在生活中如何践行诚信？ 【答案】（1）①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，学生带手机入校园不是随心所欲的，应受到学校日常管理规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。因此，学校规定学生不带手机入校园不是限制学生使用手机的自由，而是促进学校教育教学秩序的有序运行。 （2）①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事，做老实人。②运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。 【解析】 【分析】考点考查：自由与规则的关系、践行诚信 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由与规则的关系的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《通知》要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学校应将手机管理纳入学校日常管理→可链接自由与规则的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查践行诚信的知识，可结合教材知识作答。 24. 【增强法治观念培养法治素养】 某校八年级（2）班时政小组开展了一次以“法不可违争做守法公民”为主题的学习探究活动。请你参与其中，完成下列相关任务。 ◆[漫画解读] （1）根据违反法律的类别，填写下列横线上的内容。（只填序号） A．行政违法行为：____B．民事违法行为：____ ◆[话题讨论] 围绕应对违法犯罪这一话题，同学们展开了讨论。以下是其中两位同学的观点。 （2）请运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。 ◆[学会思考] 马某曾是一名品学兼优的学生，后来经常旷课、夜不归宿；曾多次强行向低年级同学索要财物；刚过完16周岁生日的他又伙同他人持刀抢劫，致人重伤。当地人民法院没有公开审理此案，而是对马某予以处罚。 （3）马某从“品学兼优”发展到“持刀抢劫”，这给予我们哪些警示？ 【答案】（1） ①. ①③ ②. ②④ （2）甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 （3）①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律；④从小事做起，防患于未然；等等。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的分类、同违法犯罪行为做斗争的要求、预防犯罪的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：图①：因为自己的儿子还没上车，因此动车不能开动→可链接干扰了正常的行车秩序，是行政违法行为； 关键词②：图②：违反合同约定→可链接未依法履行合同义务，属于民事违法行为； 关键词③：图③：谎报警情→可链接干扰正常的治安秩序，属于行政违法行为； 关键词④：图④：侵犯他人的肖像权→可链接属于民事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：青少年是未成年人，因此不能同违法犯罪作斗争； 观点②：面对违法犯罪，青少年要敢于斗争和善于斗争 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任，青少年也不例外。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：青少年自身的特点； 论据②：面对违法犯罪行为，青少年既要勇敢又要机智。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常旷课，夜不归宿；多次向他人索要财物等→可链接杜绝不良行为；从小事做起，防患于未然； 关键词②：曾是一名品学兼优的学生，伙同他人持刀抢劫致人重伤→可链接珍惜美好生活，远离犯罪；增强法治观念，依法自律。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$