第13章 内能（检测卷）-2024-2025学年九年级物理全一册同步分层练习（湖南专用，人教版）

13章� �内能检测卷 一、单选题（共12小题，每小题3分，共36分） 1．中华民族传统文化源远流长，下列现象能体现“分子在不停地做无规则运动”的是（　　） A．大风起兮云飞扬 B．柳絮飞时花满城 C．酒香不怕巷子深 D．秋雨梧桐叶落时 2．如图所示，是由微颗粒（1~50nm）制备得到的新型防菌“纳米纸”，在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾，与此现象有关的判断正确的是（　　） A．组成“纳米纸”的分子间没有间隙 B．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠 C．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动 D．油与“纳米纸”分子间只有斥力没有引力 3．我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水”这样的记载。下列关于“铁化如水”的说法正确的是（　　） A．这是一种熔化现象 B．该过程中铁的温度不断升高 C．该过程中铁的内能先增加后不变 D．该过程中铁不断放热 4．如图所示是“天宫课堂”第四课，航天员桂海潮在太空用水做的“乒乓球”能形成一个球而不会散开，下列现象中与该现象原理相同的是（　　） A．底面磨平的铅柱压紧后能够吊起大钩码 B．向清水杯中滴入一滴红墨水，整杯水很快变红 C．抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合 D．50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL 5．下列实例中，属于通过做功改变物体内能的是（　　） A．夏天，烈日下的人会感觉很热 B．冬天，人们双手摩擦取暖 C．在食堂，用高温的水蒸气蒸饭 D．在野外，人们用篝火取暖 6．关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（　　） A．温度高的物体内能一定大 B．0℃水的内能为零 C．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量 D．等质量的0℃冰比0℃的水内能少 7．体温计的测温物质是水银，是因为水银的（    ） A．比热容大 B．比热容小 C．沸点高 D．凝固点低 8．如图是完全相同的两个游泳池的俯视图，训练池B位于主池A旁。训练池B水深较浅，两池同时受阳光照射相同时间，两池水温度上升（两池初始水温相同），下列叙述是正确的是（    ） A．训练池B的水温上升较快，因为水深较浅 B．训练池B吸收的热量少，因为水深较浅 C．主池A的水温上升较快，因为水深较深 D．主池A吸收的热量多，因为水深较深 9．下列说法正确的是（    ） A．两杯水温度相同，内能也一定相同 B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 C．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量 D．质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后，水的温度高于煤油的温度 10．关于水的性质，下列说法不正确的是（   ） A．水的质量为 B．水结成冰后，其体积会增大 C．水的沸点不会超过100℃ D．水倒去一半后，其比热容不变 11．甲、乙两物质的比热容之比为1∶2，质量之比为3∶2，若它们吸收相等的热量，则甲、乙升高的温度之比为（　　） A．4∶3 B．3∶4 C．6∶1 D．1∶6 12．质量均为0.5kg的水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，它们温度随时间变化的关系如图所示。已知，下列说法中（　　） ①甲物质是水 ②0~15min乙温度降低了20℃ ③0~15min甲放出了8.4×10⁴J 的热量 ④乙物质的比热容为 A．只有①②正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有①④正确 二、填空题（共4小题，每空2分，共18分） 13．将一滴红墨水滴入一杯清水中，过一段时间，整杯水都变红了，这说明 。水和酒精均匀混合后总体积变小，因为分子间存在 。两个表面光滑的铅块紧压后会粘在一起，因为分子间存在 。 14．如图所示，封闭在注射器中的空气被压缩的过程中，筒内密封气体的密度 ，内能 。（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”） 15．沙石的比热容为其表示的物理意义是质量为1kg的沙石温度升高1℃，所吸收的热量为 J；当质量为30kg的沙石放出的热量后，它的比热容将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 16．用相同的电加热器（相同时间内放出热量相同）分别对质量为0.2kg的水和0.3kg的另一种液体进行加热，得到的实验数据如图所示，则另一种液体在8min内吸收的热量为 J，该液体的比热容为 J/（kg·℃）。[c水=4.2×10³J/（kg·℃）] 三、作图和实验题（17题4分，18~20每空2分，共28分） 17．（1）用细线绑住干净的玻璃板，将玻璃板吊在弹测力计的下面，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，且没有离开水面，如图所示，请画出此时玻璃板在竖直方向所受的力（除重力外）的示意图。 （2）如图，某沿海地区形成海陆风，请在虚框内用一根箭头表示白天的风向。 18．晓文同学学习了分子动理论的知识之后，做了以下两个实验： (1)在容器中先后注入100mL的水和100mL的酒精，发现完全混合之后的总体积小于200mL，这是因为分子之间有 ；该实验选择图1中的 容器，现象更明显； (2)如图2，将玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板下表面接触水面，然后缓慢向上拉弹簧测力计，当玻璃板与水面分离时，观察到弹簧测力计的示数 ，说明分子间存在 。 19．用如下3种方法“探究做功是否能改变物体的内能”。 (1)如图甲所示，将铁丝的同一位置快速地多次弯折后，用手指触摸被弯折的部位，感觉热，表明铁丝的内能 （选填“增大”或“减小”）。 (2)如图乙所示，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，然后迅速压下活塞，通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式使筒内空气的内能增大，达到硝化棉的着火点。 (3)如图丙所示，瓶中装少量的水，水上方有水蒸气，用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳起时，下列关于该实验的分析正确的是__________。 A．往瓶内打气，瓶塞未跳出时，气体对瓶塞做功 B．往瓶内打气时，瓶内气体内能变小 C．瓶塞跳出时，瓶内气体温度不变 D．瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功 20．在“探究物质的吸热能力”的实验中，实验装置如图1所示： (1)实验中除了图1中已有器材外，还必须用到的测量工具有停表和 。 (2)选用规格相同的电加热器分别给水和食用油两种液体加热，这样做的目的是通过（选填“加热的时间”或“升高的温度”） 反映吸收的热量。 (3)实验中要在两个相同的烧杯中分别加入相同 （选填“质量”或“体积”）的水和食用油。 (4)实验过程中，如果让水和食用油吸收相同的热量，就要通过 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较物质的吸热能力。 (5)实验记录数据如表所示，若使水和食用油升高相同的温度， 需要的加热时间更长， 的吸热本领更强。 加热时间/min 0 1 2. 3 4 5 6 7 水的温度/℃ 20 22 24 26 28 30 32 34 食用油的温度/℃ 20 24 28 32 36 40 44 48 (6)小明同学利用合理方法进行实验并收集数据后，描绘了两种物质的“温度-时间”图像如图2所示，图像 （选填“a”或“b”）表示食用油温度随时间的变化图像。 四、计算题（共2小题，第21题9分，第22题9分，共18分） 21．在标准大气压下，将一壶内质量为2kg，初温为30℃的水，加热到80℃[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]。求： （1）水吸收的热量Q吸； （2）接着再继续加热，若水又吸收了3.36×105J的热量，求水的末温t末。 22．吃早饭的时候，妈妈用热水给小明加热盒装牛奶（如图），使牛奶的温度由20℃升高到40℃，牛奶的质量为250g。问：[已知：c水=4.2×103J/（kg·℃），c牛奶=2.5×103J/（kg·℃）] (1)牛奶吸收的热量是多少？ (2)若不考虑热量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收，加热牛奶至少要用60℃的热水多少kg？（计算结果保留2位小数） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 13章� �内能检测卷 一、单选题（共12小题，每小题3分，共36分） 1．中华民族传统文化源远流长，下列现象能体现“分子在不停地做无规则运动”的是（　　） A．大风起兮云飞扬 B．柳絮飞时花满城 C．酒香不怕巷子深 D．秋雨梧桐叶落时 【答案】C 【详解】A．大风起兮云飞扬，是宏观概念，属于机械运动，不是分子运动，故A不符合题意； B．柳絮飞时花满城，柳絮和花看得见，不是分子，属于机械运动，不是分子运动，故B不符合题意； C．满架蔷薇一院香，是香味分子在不停地做无规则运动，故C符合题意； D．秋雨梧桐叶落时，雨、梧桐叶都是看的见的物体，不是分子，属于机械运动，不是分子运动，故D不符合题意。 故选C。 2．如图所示，是由微颗粒（1~50nm）制备得到的新型防菌“纳米纸”，在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾，与此现象有关的判断正确的是（　　） A．组成“纳米纸”的分子间没有间隙 B．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠 C．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动 D．油与“纳米纸”分子间只有斥力没有引力 【答案】B 【详解】A．任何物质的分子间都存在间隙，这是分子动理论的基本内容之一。故A错误； B．油分子间存在引力，这种引力使得油分子在纸面上相互吸引，从而汇集成小油珠。这是分子间引力的一个具体表现，故B正确； C．细菌是由大量分子组成的物体，而不是单个的分子。因此，细菌的运动是宏观物体的运动，而不是分子的无规则运动。虽然细菌分子本身也在做无规则运动，但在这个问题中，我们关注的是细菌作为一个整体的运动。由于“纳米纸”的特殊性质，细菌无法在其表面停留，但这并不意味着“纳米纸”可以阻止细菌分子的无规则运动。故C错误； D．分子间同时存在引力和斥力，这是分子动理论的另一个基本内容。故D错误。 故选B。 3．我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水”这样的记载。下列关于“铁化如水”的说法正确的是（　　） A．这是一种熔化现象 B．该过程中铁的温度不断升高 C．该过程中铁的内能先增加后不变 D．该过程中铁不断放热 【答案】A 【详解】AD．“铁化如水”这个过程铁从固态变成液态，是熔化过程，要吸热，故A正确，D错误； BC．铁是晶体，有固定的熔点，熔化过程中温度不变，但是不断吸收热量，因此内能不断增大，故BC错误。 故选A。 4．如图所示是“天宫课堂”第四课，航天员桂海潮在太空用水做的“乒乓球”能形成一个球而不会散开，下列现象中与该现象原理相同的是（　　） A．底面磨平的铅柱压紧后能够吊起大钩码 B．向清水杯中滴入一滴红墨水，整杯水很快变红 C．抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合 D．50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL 【答案】A 【详解】分子间存在引力和斥力，航天员桂海潮在太空用水做的“乒乓球”能形成一个球而不会散开，是因为分子间存在引力。 A．因分子间存在引力，所以底面磨平的铅柱压紧后很难分开，能够吊起大钩码，故A符合题意； B．向清水杯中滴入一滴红墨水，整杯水很快变红，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故B不符合题意； C．抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故C不符合题意； D．50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，说明分子之间有间隙，故D不符合题意。 故选A。 5．下列实例中，属于通过做功改变物体内能的是（　　） A．夏天，烈日下的人会感觉很热 B．冬天，人们双手摩擦取暖 C．在食堂，用高温的水蒸气蒸饭 D．在野外，人们用篝火取暖 【答案】B 【详解】A．夏天，烈日下的人会感觉很热，是通过热传递的方式改变物体内能的，故A错误； B．冬天，人们双手摩擦取暖，克服摩擦做功，机械能转化成内能，是通过做功的方式改变物体内能的，故B正确； C．在食堂，用高温的水蒸气蒸饭，是通过热传递的方式改变物体内能的，故C错误； D．在野外，人们用篝火取暖，是通过热传递的方式改变物体内能的，故D错误。 故选B。 6．关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（　　） A．温度高的物体内能一定大 B．0℃水的内能为零 C．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量 D．等质量的0℃冰比0℃的水内能少 【答案】D 【详解】A．内能的大小与物体的质量、温度和状态有关，不知道质量的情况下，温度高的物体内能不一定大，故A错误； B．一切物体都有内能，0℃水的内能不为零，故B错误； C．改变物体内能的方式有做功和热传递，物体的温度升高，不一定是从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故C错误； D．等质量的0℃冰熔化变成0℃的水需要吸收热量，内能增加，因此等质量的0℃冰比0℃的水内能少，故D正确。 故选D。 7．体温计的测温物质是水银，是因为水银的（    ） A．比热容大 B．比热容小 C．沸点高 D．凝固点低 【答案】B 【详解】体温计的测温物质是水银，是因为水银的比热容小，吸收相同热量，水银的温度变化明显，比较灵敏，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8．如图是完全相同的两个游泳池的俯视图，训练池B位于主池A旁。训练池B水深较浅，两池同时受阳光照射相同时间，两池水温度上升（两池初始水温相同），下列叙述是正确的是（    ） A．训练池B的水温上升较快，因为水深较浅 B．训练池B吸收的热量少，因为水深较浅 C．主池A的水温上升较快，因为水深较深 D．主池A吸收的热量多，因为水深较深 【答案】A 【详解】AB是相同的游泳池，B池水较浅，则B池中水的质量较小，受阳光照射相同时间，吸热相同，根据 得 可知B池升温较快，故A正确，BCD错误。 故选A。 9．下列说法正确的是（    ） A．两杯水温度相同，内能也一定相同 B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 C．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量 D．质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后，水的温度高于煤油的温度 【答案】D 【详解】A．因为不知道两杯水的质量，所以我们不能确定温度相同的两杯水哪个内能大，哪个内能小；故A错误； B．热传递的条件是：有温度差；热传递的特点是：高温物体放出热量，低温物体吸收热量，热量从高温物体传给低温物体，但内能小的物体温度可能比内能大的物体温度高，因此热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体；故B错误； C．用锯条锯木板，摩擦生热，机械能转化成内能，锯条的温度升高，是通过做功的方式增加了锯条和木板的内能；故C错误； D．因为水的比热容较大，质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后，水的温度变化量小，故水的温度高于煤油的温度；故D正确。 故选D。 10．关于水的性质，下列说法不正确的是（  ） A．水的质量为 B．水结成冰后，其体积会增大 C．水的沸点不会超过100℃ D．水倒去一半后，其比热容不变 【答案】C 【详解】A．水的质量为 故A正确，不符合题意； B．水结成冰后，质量不变，密度变小，根据公式可知，其体积会增大，故B正确，不符合题意； C．水的沸点与大气压有关，在1标准大气压下，水的沸点是100℃，如果气压大于1标准大气压，水的沸点就会高于100℃，故C不正确，符合题意； D．比热容是物质的一种特性，与质量无关，所以水倒去一半后，其比热容不变，故D正确，不符合题意。 故选C。 11．甲、乙两物质的比热容之比为1∶2，质量之比为3∶2，若它们吸收相等的热量，则甲、乙升高的温度之比为（　　） A．4∶3 B．3∶4 C．6∶1 D．1∶6 【答案】A 【详解】对于甲物质，其升高的温度为 对于乙物质，其升高的温度为 由于甲、乙两物质吸收的热量相等，我们可以将两式相除，得到甲、乙两物质升高的温度之比 将题目中给出的比热容之比 和质量之比代入上式得 所以，甲、乙两物质升高的温度之比为 4∶3，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12．质量均为0.5kg的水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，它们温度随时间变化的关系如图所示。已知，下列说法中（　　） ①甲物质是水 ②0~15min乙温度降低了20℃ ③0~15min甲放出了8.4×10⁴J 的热量 ④乙物质的比热容为 A．只有①②正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有①④正确 【答案】D 【详解】①由图像可知，0~15min时间内，乙温度降低比甲大，由可知，在质量和放出热量相同时，比热容大的温度变化小，所以甲是水，故①正确； ②由图可知0~15min乙降低的温度为 故②错误； ③由前面分析可知甲是水，0~15min甲放出了8.4×10⁴J 的热量为 故③错误； ④由于在相同时间内水和液体放热相同，所以在0~15min乙放热为4.2×104J，乙降低的温度为40℃，则乙的比热容为 故④正确。 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 二、填空题（共4小题，每空2分，共18分） 13．将一滴红墨水滴入一杯清水中，过一段时间，整杯水都变红了，这说明 。水和酒精均匀混合后总体积变小，因为分子间存在 。两个表面光滑的铅块紧压后会粘在一起，因为分子间存在 。 【答案】 分子在不停地做无规则运动 间隙 引力 【详解】[1]一滴红墨水滴入一杯清水中，过一段时间后，整杯水都变红了，属于扩散现象，这是由于分子在做不停的无规则运动导致的，说明分子在不停地做无规则运动。 [2]由于分子之间存在间隙，水和酒精均匀混合后进入彼此的空隙中，总体积变小。 [3]分子间存在相互作用的引力和斥力，两个表面光滑的铅块紧压后会粘在一起，说明分子间存在引力。 14．如图所示，封闭在注射器中的空气被压缩的过程中，筒内密封气体的密度 ，内能 。（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 变大 变大 【详解】[1]封闭在注射器中的空气被压缩的过程中，桶内空气质量不变时，体积变小，由可知，桶内空气密度变大。 [2]封闭在注射器中的空气被压缩的过程中，对气体做功，将机械能转化为空气的内能，空气的内能增大。 15．沙石的比热容为其表示的物理意义是质量为1kg的沙石温度升高1℃，所吸收的热量为 J；当质量为30kg的沙石放出的热量后，它的比热容将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 不变 【详解】[1]根据比热容的定义可知，表示1kg的砂石，温度升高或降低1℃所吸收或者放出的热量为。 [2]比热容是物质的自身属性，与是否吸收或放出热量无关，故它的比热容将不变。 16．用相同的电加热器（相同时间内放出热量相同）分别对质量为0.2kg的水和0.3kg的另一种液体进行加热，得到的实验数据如图所示，则另一种液体在8min内吸收的热量为 J，该液体的比热容为 J/（kg·℃）。[c水=4.2×10³J/（kg·℃）] 【答案】 【详解】[1]由图像可知，水的初温是10℃，16min时的末温是40℃，则水在16min内吸收的热量为 水16min吸收的热量是，所以水8min吸收的热量为 由于是用相同的电加热器加热，所以水和另一种液体在相同的时间内吸收的热量是相同的，即另一种液体8min吸收的热量也为。 [2]由图像可知，另一种液体从开始加热到第8min温度从20℃升高到50℃，根据公式可知，另一种液体的比热容为 三、作图和实验题（17题4分，18~20每空2分，共28分） 17．（1）用细线绑住干净的玻璃板，将玻璃板吊在弹测力计的下面，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，且没有离开水面，如图所示，请画出此时玻璃板在竖直方向所受的力（除重力外）的示意图。 【答案】 【详解】除重力外，玻璃板受到弹簧测力计对它的拉力和水面的水分子对它的引力，拉力方向竖直向上，引力方向竖直向下，拉力大于引力，力的作用点都画在玻璃板的重心，故作图如下： （2）如图，某沿海地区形成海陆风，请在虚框内用一根箭头表示白天的风向。 【答案】 【详解】因为水的比热容比泥土、沙石的比热容大，白天，在太阳照射下陆地和海水吸收相同的热量，海水温度上升慢，陆地升温快；陆地吸热后，温度上升快，热空气上升，风从海面吹向陆地，形成海风。如下图所示： 18．晓文同学学习了分子动理论的知识之后，做了以下两个实验： (1)在容器中先后注入100mL的水和100mL的酒精，发现完全混合之后的总体积小于200mL，这是因为分子之间有 ；该实验选择图1中的 容器，现象更明显； (2)如图2，将玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板下表面接触水面，然后缓慢向上拉弹簧测力计，当玻璃板与水面分离时，观察到弹簧测力计的示数 ，说明分子间存在 。 【答案】(1) 间隙 a (2) 变小 引力 【详解】（1）[1]由于分子间有间隙，所以100mL的水和100mL的酒精两种液体混合后体积小于200mL。 [2]为了实验现象更明显，应该选取内径较小的a容器。 （2）[1][2]当玻璃和水接触在一起时，玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，所以水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力；当向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数等于玻璃板的重力加上分子间的引力，因此弹簧测力计的示数大于玻璃板自身的重力；当玻璃板与水面分离时，弹簧测力计的示数等于玻璃板自身的重力，因此观察到弹簧测力计示数变小。 19．用如下3种方法“探究做功是否能改变物体的内能”。 (1)如图甲所示，将铁丝的同一位置快速地多次弯折后，用手指触摸被弯折的部位，感觉热，表明铁丝的内能 （选填“增大”或“减小”）。 (2)如图乙所示，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，然后迅速压下活塞，通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式使筒内空气的内能增大，达到硝化棉的着火点。 (3)如图丙所示，瓶中装少量的水，水上方有水蒸气，用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳起时，下列关于该实验的分析正确的是__________。 A．往瓶内打气，瓶塞未跳出时，气体对瓶塞做功 B．往瓶内打气时，瓶内气体内能变小 C．瓶塞跳出时，瓶内气体温度不变 D．瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功 【答案】(1)增大 (2)做功 (3)D 【详解】（1）将手中的铁丝同一位置快速地多次弯折，手对铁丝做了功，铁丝的内能增大，温度升高。 （2）当迅速压下活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气做功，将机械能转化成内能，温度升高。 （3）给瓶内打气，外界对瓶内气体做功，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能，温度降低，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 20．在“探究物质的吸热能力”的实验中，实验装置如图1所示： (1)实验中除了图1中已有器材外，还必须用到的测量工具有停表和 。 (2)选用规格相同的电加热器分别给水和食用油两种液体加热，这样做的目的是通过（选填“加热的时间”或“升高的温度”） 反映吸收的热量。 (3)实验中要在两个相同的烧杯中分别加入相同 （选填“质量”或“体积”）的水和食用油。 (4)实验过程中，如果让水和食用油吸收相同的热量，就要通过 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较物质的吸热能力。 (5)实验记录数据如表所示，若使水和食用油升高相同的温度， 需要的加热时间更长， 的吸热本领更强。 加热时间/min 0 1 2. 3 4 5 6 7 水的温度/℃ 20 22 24 26 28 30 32 34 食用油的温度/℃ 20 24 28 32 36 40 44 48 (6)小明同学利用合理方法进行实验并收集数据后，描绘了两种物质的“温度-时间”图像如图2所示，图像 （选填“a”或“b”）表示食用油温度随时间的变化图像。 【答案】(1)天平 (2)加热的时间 (3)质量 (4)升高的温度 (5) 水 水 (6)a 【详解】（1）本实验采用控制变量法，液体的种类不同，则需要控制液体的质量相同，故还必须用到的测量工具是天平。 （2）选用规格相同的电加热器分别给水和食用油两种液体加热，相同时间内两加热器提供的热量相同，因此可以通过加热的时间来反映吸收的热量的多少。 （3）本实验需要控制液体的质量相同，实验中要在两个相同的烧杯中分别加入相同质量的水和食用油。 （4）由实验可知，让水和食用油吸收相同的热量，加热时间相同，水和食用油升高的温度不同，故要通过升高的温度来比较物质的吸热能力。 （5）[1][2]由表格数据可知，使水和食用油升高相同的温度，水需要的加热时间更长，因此可知，水的吸热本领更强。 （6）使水和食用油升高相同的温度，水需要的加热时间更长，食用油需要的加热时间更短，故图2中，图像a表示食用油温度随时间的变化图像。 四、计算题（共2小题，第21题9分，第22题9分，共18分） 21．在标准大气压下，将一壶内质量为2kg，初温为30℃的水，加热到80℃[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]。求： （1）水吸收的热量Q吸； （2）接着再继续加热，若水又吸收了3.36×105J的热量，求水的末温t末。 【答案】（1）4.2×105J；（2）100℃ 【详解】解：（1）水吸收的热量 （2）水升高的温度 则 在一个标准大气压下水的沸点为100℃，所以水的末温为100℃。 答：（1）水吸收的热量是4.2×105J； （2）水的末温为100℃。 22．吃早饭的时候，妈妈用热水给小明加热盒装牛奶（如图），使牛奶的温度由20℃升高到40℃，牛奶的质量为250g。问：[已知：c水=4.2×103J/（kg·℃），c牛奶=2.5×103J/（kg·℃）] (1)牛奶吸收的热量是多少？ (2)若不考虑热量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收，加热牛奶至少要用60℃的热水多少kg？（计算结果保留2位小数） 【答案】(1) (2) 【详解】（1）根据可得，牛奶吸收的热量是 （2）若不考虑热量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收，水放出的热量为 水降低的温度为 由可知，热水的质量为 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$