精品解析：【考点大串讲】【中职专用】2023-2024学年高一语文上学期期末语言表达的得体专题（基础模块上册）

专题08 语言表达的得体 1. 日常交际中“得体”语言表达的一项基本要求。下面是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（ ） A. 我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会” B. 您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。 C. 今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。 D. 敬请届时光临。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 C.“做出认真的指导”不得体，邀请对方指导，却提出“认真”的要求，显然不得体，应该把“做出认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。 故选C。 2. 下列句子，语言表达得体的一项是（ ） A. 我这纯粹是一孔之见，还望各位行家，班门弄斧，不吝赐教。 B. 我和朋友去咖啡屋，他有急事失陪了，我只好一个人无聊地边看杂志边喝咖啡。 C. 虽然我是这个团队中最年轻的，但是我有激情、有智慧，凡事都会一马当先，率先垂范，经常博得大家的夸奖。 D. 这段时间你屈就我们车间主任，带来的效果就是我们车间生产效率提上去了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，而此处说希望“行家……班门弄斧”，明显对象不当。 B.“失陪”为敬辞，表示无暇陪同的客套话。意谓表示自己的歉意，主语一般是自己。句中说“他”有急事走了，使用错误。 C.“率先垂范”指带头给下级或晚辈做示范，语境是“我是这个团队中最年轻的”，故“率先垂范”对象使用不当。 故选D。 3. 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A. 欢迎你到我家来拜访。 B. 你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！ C. 令兄这次光临寒舍，不知有何见教。 D. 贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 A.“拜访”是敬辞，用于自己不合适，可改为“做客”。 B.“你”缺乏礼貌。“有一定的帮助”用在感谢他人时不够得体。 D.“恭候光临”是敬辞，用于自己等待他人，不能用于他人等待自己。 故选C。 4. 下列各句中，传统礼貌用语使用得体的一项是（ ） A. 你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。 B. 别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！ C. 你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。 D. 我的一首小诗在《星星诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A． “惠存”，敬辞，请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。此处用于自己保存自己和同学的照片，错误。 B． “敝帚自珍”，破扫帚，自己却当珍宝一样爱惜。指自己东西虽不好，却很珍惜。此处用于别人送自己的东西，错误。 C． “垂询”，敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。此处用于自己对别人的询问，错误。 D．正确。“雅正”，敬辞，把自己的诗文书画送人时，表示请对方指教。这里正是请对方指教。 故选D。 5. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 正值赵兄乔迁新居之际，小弟我无以为贺，唯有献上拙作一幅，聊供补壁。 B. 晚生垂念师恩，本该当面贺寿，无奈路途迢迢，唯以贺卡遥祝老师寿比南山。 C. 老朽年近半百才得此千金，难免骄纵了些。今后定当严加管教，再不唐突。 D. 听说朋友来访，王强说：“真棒，明天我在府上备下薄酒，恭候各位光临。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B.“垂念”是敬辞，多指长辈或上级对自己的关心挂念，这里应改为“感念”； C.“千金”旧时用于称呼他人的女儿，有尊贵之意，自己得女不能用； D.“府上”是敬辞，称对方的家或老家，这里可用谦辞“寒舍”。 故选A。 6. 下列句子中，语言表达得体的一句是（ ） A. “抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。 B. 令兄这次光临寒舍，不知有何高见？ C. 贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 D. 你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“垂询”是敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，语境是记者小王采访心理学家张教授，应该用谦辞，谦敬误用。 B.“高见”是敬辞，用于称对方的见解。使用得体。 C.“恭候”是敬辞，用于自己等待他人，不能用于他人等待自己。 D.“有一定”不够尊重，应是“有很大”的帮助。 故选B。 7. 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A. 多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C. 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D. 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“笑纳”不得体，“笑纳”，用于请人收下自己的礼物的客套话，此处指自己收礼物不恰当。 B.“绵薄之力”不得体，“绵薄之力”，一种较为谦虚的表达方式，尽管帮助了，却说是只帮助一点点，一般用来说自己，不能用于别人，此处用来形容别人不恰当。 C.“光临”不得体，“光临”，敬辞，称宾客来到，此处用来形容“我”，不恰当。 D.“恭听”得体。“恭听”，认真恭敬地听，表示重视，词语运用恰当。 故选D。 8. 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A. 天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。 B. 令郎能在这次全国物理竞赛中折桂，多亏您悉心教导。 C. 我近年来研究宋词，完成大作一本，请您不吝赐教。 D. 我刚刚接到家兄的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬辞和语体色彩。 A.错误。“笑纳”，用于请对方收下自己的礼物，敬辞。句中是“我”接受同学的礼物，应改为“接受”。 B.错误。“令郎”，指称对方儿子的敬辞。句中指自己的儿子，应改为“犬子”。 C.错误。“大作”，是对别人作品的尊称，敬辞，不应用于自己，应改为“拙作”。 D.正确。“家兄”，是对自己哥哥的谦称，表达得体，符合礼貌用语。 故选D。 9. 下列通信的用语使用不正确的一项是（ ） A. 学生给老师写信说：“敬颂教安。” B. 作家给编辑写信说：“顺颂编祺。” C. 孩子给父母写信说：“见面如晤。” D. 老张给同事写信说：“顺颂时绥。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“敬颂教安”这是写给老师信函的结束语，祝老师安康的意思。使用正确。 B.“顺颂编祺”是祝对方工作愉快的致敬语，“编”代表对方是编辑身份。使用正确。 C.“见面如晤”错，孩子给父母写信，应该是“见字如晤”。 D.“顺颂时绥”是祝愿四时平安的致敬语。使用正确。 故选C。 10. 班长邀请校长来讲话，下面的邀请语言表达得体的一项是（ ） A. 您来讲一次，想必您也会觉得荣幸的。 B. 明天上午九点我们在会场热烈欢迎您。 C. 班会定在明天上午九点，请您务必九点前到会。 D. 校长，您报告对我们有一定帮助，希望您不要失约。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“荣幸”，一般是表现自己谦虚的意思，不能用于别人。 C.“请您务必九点前到会”，有命令的语气，表达不得体。 D.“不要失约”对校长说这样的话，表达不得体；“有一定帮助”应改为“有很大帮助”。 故选B。 11. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 董事长，这幅字画是名家手笔，您买回去，挂在书房不仅大气美观，还可附庸风雅，彰显文化品位。 B. 他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C. 游览故宫博物院时，因为著名三大殿游客实在太多，我只好移步没什么景致的地方，实在遗憾。 D. 当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时，这位院士直摇手，连声说：“同行谬赞，不敢当。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“附庸风雅”，指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。这里是用来赞美董事长，使用错误。 B.“献丑”是谦辞，是在展示自己作品或表现自己技能时的谦虚说法。此处用于出了差错而道歉，不合语境。 C.“移步”的意思是挪动脚步，一般用于请别人行走的客气说法，这里是形容自己，使用不当。 D.“谬赞”错误的赞美，常用于自谦；“不敢当”对他人给予自己的信任、赞许、接待等承当不起。多用作谦词。这里是院士对他人称赞的谦虚态度，使用正确。 故选D。 12. 下列选项中，对语体色彩理解和运用不恰当的一项是（ ） A. “行吧”“赶紧”等带有口语色彩的词不适用于公文。 B. “祝愿”“眷恋”“悼念”等词语具有书面语色彩。 C. “咱大字不识一个，在家看看孙子，养养花，知足得很呐。” D. 公告：本栏目打算长期征集有价值的新闻线索，等着您的参与。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 D.“公告”要用书面语，“打算”“等着”属于口语。 故选D。 13. 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A. 公交车上，有旅客不慎踩了你的脚，你大发雷霆，说道：“眼瞎了！” B. 有人问你：“老伯今年高寿？”你回答：“令尊五十又五。” C. 有客人到你学校参观，你对客人说：“欢迎光临！” D. 老师让你回答问题，你说：“敝人不会啊！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体能力。 A.“眼瞎了”语言不文明。 B.“令尊”是称对方父亲的敬词，不能用于自己的父亲，称自己的父亲为“家父”。 D.“敝人”与现代人表达方式不符。 故选C。 14. 下列句子中，表达得体的一项是（ ） A. 某节目主持人对嘉宾说：“不久前，您的父亲去世了，首先，我们向令尊的过世表示哀悼。” B. 学校请生涯规划专家为同学们做讲座，专家最后对同学们说：“感谢聆听，敬请批评指正！” C. 某同学向同桌请教问题，同桌耐心讲解完毕后，该同学说：“感谢赐教，我真是不耻下问。” D. 晓梅妈妈正在烧饭，她吩咐晓梅：“别玩游戏了，去，到舅舅家里恭请舅舅赴家共进晚宴。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.令尊：尊称对方的父亲。此处使用得体。 B.聆听：敬辞，指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩。不能指别人听自己的讲座。 C.不耻下问：敬辞，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。不能指自己请教别人。 D.恭请：意为恭敬的邀请。“赴家共进晚宴”为书面语表达。语境为日常生活场合，不宜用书面语表达。 故选A。 15. 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A. 公告：按疫情防控要求，凡有感冒发烧者，需及时上报社区，望周知。 B. 邀请函：恰值我校百年华诞，诚邀各级领导和社会各界宾朋光临惠顾。 C. 感谢信：您惠赐的大作已收到，过目后，深感对我的论文写作有莫大帮助。 D. 自荐信：我尤其喜欢文学，在写作上较有建树，已发表文章50余篇。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生在不同场合语言表达得体的能力。 A.“周知”，众人都知道；使众人都知道。用在公告中表达得体。 B.“光临惠顾”一般是商家对顾客说的客套话，如顾客来时说“欢迎光临”，顾客走时说“感谢惠顾”。应将“光临惠顾”改为“拨冗莅临”。“拨冗莅临”：是指推开繁杂事务，抽出时间前来参加的意思。 C.“过目”是敬辞，往往用来请别人看自己的作品时使用。此处是自己看别人的作品，应该用“拜读”。“拜读”：读别人作品或书信的敬辞，或受某某人指点；敬词，用于自己对别人的尊敬。 D“建树”指建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，通常用来称赞别人。此处是用来评价自己的成绩，应换用“小有成绩”。“小有成绩”：指有了一些成绩，一般用于自谦。 故选A。 16. 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A. 我和小刚去餐厅吃饭，他有急事失陪了，我只好一个人默默地吃完。 B. 令人自豪的是，公司这一举措深受员工欢迎，其他公司也纷纷效尤。 C. 今已收到邀请函，我正在外出差，不能亲临贵校座谈会，深表歉意。 D. 你我是多年的好友，情谊深厚，现在你需要帮助，我一定玉成此事。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“失陪”为敬辞，表示无暇陪同客套话。意谓表示自己的歉意，主语一般是自己。句中说“他”有急事走了，使用错误。 B.“效尤”，明知别人的行为是错误的却还照样去做，贬义词。不能用来表示其他公司学习优秀举措。 D.“玉成”是敬辞，表示别人成全自己。此处用于自己成全别人，不符合谦敬用法。 故选C。 17. 下列各句中，语言表达最得体的一项是（ ） A. 张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法，我们希望您再接再厉。 B. 鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，山川俯首，举国震悼。 C. 中国政府主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不来就动刀动枪的。 D. 你既然玉体不适，那你给班主任打个电话，请半天假就是了！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“赏识”使用对象不得体，“赏识”一词的意思是看中人的才能或了解作品的价值而予以赞赏，多用于上对下，此处用于学生对老师，显得不够尊重，可换用“喜欢”； C.“动刀动枪”一词用得不妥当，外交辞令一要准确，二要委婉得体，这里用得不准确。而且口语味也太浓，显得前后语体风格不一致； D.“玉体”为书面语，语境为口语，使用场合不得体，前后语体不一致。 故选B。 18. 下列句子中，用语不得体的一项是（ ） A. 昨日家母不慎摔倒，蒙您及时送往医院，本人感激不尽。 B. 听说先生对玫瑰花栽培很内行，我们想去参观请教，不知先生欢迎不？ C. 校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见，并责成校卫生室研究落实。 D. 你们请我介绍经验，非常感谢你们的好意，我一定按时前往，不吝赐教。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 D.“不吝赐教”属敬辞，用于对对方给自己的毫不保留地教诲表示敬意，不能用于自己，用语不得体。 故选D。 19. 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A. 我对你格外垂青，是因为你身居低位，却能屡吐高论，说来实属不易。 B. 辩论赛结束后，冠军队队长找到老师，激动地说：“承蒙鼎力相助，不胜感谢！” C. 这种壁纸环保又美观，贴在您家里让寒舍增色不少。 D. 张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.不得体。“垂青”，形容别人对自己的重视。句中用于自己重视别人，使用对象有误。 B.得体。“鼎力相助”，指对别人对自己的大力帮助敬词，多用于求人相助时的客气话。用于感谢别人对自己的帮助，使用得体。 C.不得体。“寒舍”，属于谦辞，对他人称自己的家。句中指别人的家，谦敬错位。 D.不得体。“赏识”，形容认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬，多用于前辈对后辈、领导对下属、老师对学生。此处用于学生对老师，使用对象有误。 故选B。 20. 下面是某高中学校文学社社长草拟给高校一位《乡土中国》研究专家的邀请函。以下4处画线句中，表达恰当的一项是（ ） 尊敬的***教授： 您好！ 我是**学校的文学社社长。【甲】您的大名，如雷贯耳。您对《乡土中国》的研究很有造诣。4月23日下午，我校将举行读书节开幕式，诚邀您做《乡土中国》读后感写作的辅导报告。【乙】无论如何，您一定要千方百计过来。随函寄去10篇《乡土中国》的读后感，【丙】我有一篇屈居其中。【丁】请您拜读和赐教，不胜感激。我和同学们热切期待您莅临指导！ *** 2022年4月20日 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A.“大名”是对对方名字的敬称；“如雷贯耳”响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。这里称对方很有名气，使用得体。 B.“千方百计”，想尽种种办法，用出种种计谋；再加上“一定”这个限制语，使得语气过于强硬不得体。改为“希望您于百忙中能抽空前来”。 C.“屈居其中”对象用错，指委屈地处于较低的地位，用于对方，敬辞。说自己应该用“忝列其间”，谦辞，表示辱没他人，自己有愧。 D.“请您拜读和赐教”错误，“拜读”是读别人作品的敬辞，此处指读自己的作品，可改为“审读”；“赐教”指请对方指教，用在此处不合语境，希望别人修改文章，应改为“斧正”。 故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 语言表达的得体 1. 日常交际中“得体”语言表达的一项基本要求。下面是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（ ） A. 我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会” B. 您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。 C. 今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。 D. 敬请届时光临。 2. 下列句子，语言表达得体的一项是（ ） A. 我这纯粹是一孔之见，还望各位行家，班门弄斧，不吝赐教。 B. 我和朋友去咖啡屋，他有急事失陪了，我只好一个人无聊地边看杂志边喝咖啡。 C. 虽然我是这个团队中最年轻的，但是我有激情、有智慧，凡事都会一马当先，率先垂范，经常博得大家的夸奖。 D. 这段时间你屈就我们车间主任，带来的效果就是我们车间生产效率提上去了。 3. 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A. 欢迎你到我家来拜访。 B. 你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！ C. 令兄这次光临寒舍，不知有何见教 D. 贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 4. 下列各句中，传统礼貌用语使用得体的一项是（ ） A. 你和我小学毕业时合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。 B. 别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！ C. 你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。 D. 我的一首小诗在《星星诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 5. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 正值赵兄乔迁新居之际，小弟我无以贺，唯有献上拙作一幅，聊供补壁。 B. 晚生垂念师恩，本该当面贺寿，无奈路途迢迢，唯以贺卡遥祝老师寿比南山。 C. 老朽年近半百才得此千金，难免骄纵了些。今后定当严加管教，再不唐突。 D. 听说朋友来访，王强说：“真棒，明天我在府上备下薄酒，恭候各位光临。” 6. 下列句子中，语言表达得体的一句是（ ） A. “抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。 B. 令兄这次光临寒舍，不知有何高见？ C. 贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 D. 你报告对我们有一定的帮助，特此致谢！ 7. 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A. 多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C. 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D. 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。 8. 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A. 天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。 B. 令郎能在这次全国物理竞赛中折桂，多亏您悉心教导。 C. 我近年来研究宋词，完成大作一本，请您不吝赐教。 D. 我刚刚接到家兄的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。 9. 下列通信的用语使用不正确的一项是（ ） A. 学生给老师写信说：“敬颂教安。” B. 作家给编辑写信说：“顺颂编祺。” C. 孩子给父母写信说：“见面如晤。” D. 老张给同事写信说：“顺颂时绥。” 10. 班长邀请校长来讲话，下面的邀请语言表达得体的一项是（ ） A. 您来讲一次，想必您也会觉得荣幸的。 B. 明天上午九点我们在会场热烈欢迎您。 C. 班会定在明天上午九点，请您务必九点前到会。 D. 校长，您报告对我们有一定帮助，希望您不要失约。 11. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 董事长，这幅字画是名家手笔，您买回去，挂在书房不仅大气美观，还可附庸风雅，彰显文化品位。 B. 他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C. 游览故宫博物院时，因为著名的三大殿游客实在太多，我只好移步没什么景致的地方，实在遗憾。 D. 当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时，这位院士直摇手，连声说：“同行谬赞，不敢当。” 12. 下列选项中，对语体色彩理解和运用不恰当的一项是（ ） A. “行吧”“赶紧”等带有口语色彩的词不适用于公文。 B. “祝愿”“眷恋”“悼念”等词语具有书面语色彩。 C. “咱大字不识一个，在家看看孙子，养养花，知足得很呐。” D. 公告：本栏目打算长期征集有价值的新闻线索，等着您的参与。 13. 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A. 公交车上，有旅客不慎踩了你的脚，你大发雷霆，说道：“眼瞎了！” B. 有人问你：“老伯今年高寿？”你回答：“令尊五十又五。” C. 有客人到你学校参观，你对客人说：“欢迎光临！” D. 老师让你回答问题，你说：“敝人不会啊！” 14. 下列句子中，表达得体的一项是（ ） A. 某节目主持人对嘉宾说：“不久前，您的父亲去世了，首先，我们向令尊的过世表示哀悼。” B. 学校请生涯规划专家为同学们做讲座，专家最后对同学们说：“感谢聆听，敬请批评指正！” C. 某同学向同桌请教问题，同桌耐心讲解完毕后，该同学说：“感谢赐教，我真是不耻下问。” D. 晓梅妈妈正在烧饭，她吩咐晓梅：“别玩游戏了，去，到舅舅家里恭请舅舅赴家共进晚宴。” 15. 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A. 公告：按疫情防控要求，凡有感冒发烧者，需及时上报社区，望周知。 B. 邀请函：恰值我校百年华诞，诚邀各级领导和社会各界宾朋光临惠顾。 C. 感谢信：您惠赐的大作已收到，过目后，深感对我的论文写作有莫大帮助。 D. 自荐信：我尤其喜欢文学，在写作上较有建树，已发表文章50余篇。 16. 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A. 我和小刚去餐厅吃饭，他有急事失陪了，我只好一个人默默地吃完。 B. 令人自豪的是，公司这一举措深受员工欢迎，其他公司也纷纷效尤。 C. 今已收到邀请函，我正在外出差，不能亲临贵校座谈会，深表歉意。 D. 你我是多年的好友，情谊深厚，现在你需要帮助，我一定玉成此事。 17. 下列各句中，语言表达最得体的一项是（ ） A. 张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法，我们希望您再接再厉。 B. 鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，山川俯首，举国震悼。 C. 中国政府主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不来就动刀动枪的。 D. 你既然玉体不适，那你给班主任打个电话，请半天假就是了！ 18. 下列句子中，用语不得体的一项是（ ） A. 昨日家母不慎摔倒，蒙您及时送往医院，本人感激不尽。 B. 听说先生对玫瑰花栽培很内行，我们想去参观请教，不知先生欢迎不？ C. 校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见，并责成校卫生室研究落实。 D. 你们请我介绍经验，非常感谢你们的好意，我一定按时前往，不吝赐教。 19. 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A. 我对你格外垂青，是因为你身居低位，却能屡吐高论，说来实属不易。 B. 辩论赛结束后，冠军队队长找到老师，激动地说：“承蒙鼎力相助，不胜感谢！” C. 这种壁纸环保又美观，贴在您家里让寒舍增色不少。 D. 张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 20. 下面是某高中学校文学社社长草拟给高校一位《乡土中国》研究专家的邀请函。以下4处画线句中，表达恰当的一项是（ ） 尊敬的***教授： 您好！ 我是**学校的文学社社长。【甲】您的大名，如雷贯耳。您对《乡土中国》的研究很有造诣。4月23日下午，我校将举行读书节开幕式，诚邀您做《乡土中国》读后感写作的辅导报告。【乙】无论如何，您一定要千方百计过来。随函寄去10篇《乡土中国》的读后感，【丙】我有一篇屈居其中。【丁】请您拜读和赐教，不胜感激。我和同学们热切期待您莅临指导！ *** 2022年4月20日 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$