精品解析：河北省唐山市遵化市2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题

遵化市2023—2024学年度第二学期期中学业水平评估 八年级物理试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。 2.选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，笔答题使用0.5mm黑色水性笔在答题纸上作答，在试卷上作答无效。 一、选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分。1-9小题为单选题，只有一个选项符合题意：10-12小题为多选题，至少有两个选项符合题意，全选对得3分，选对但不全得2分，有错选或不选不得分。） 1. 在国际单位制中，压强的单位是 A 千克 B. 帕斯卡 C. 牛顿 D. 米 2. 如图所示， 下列情形中，力的作用效果明显与另外三个不同的是 A. 用力将橡皮泥捏瘪 B. 用力压缩弹簧 C. 磁力改变小球运动方向 D. 跳板被运动员压弯 3. 弹簧测力计是科学实验中常用的仪器，小吴同学把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（　　） A. 弹簧测力计是测量质量的工具 B. 弹簧测力计的读数为3.2 C. 测钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零 D. 弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 4. 下列实例中，为了增大摩擦的是（　　） A. 旅行箱下端装有底轮 B. 气垫船行驶时船体离开水面 C. 给自行车的转轴加润滑油 D. 用力捏闸，使自行车更快停下来 5. 如图所示的情境，与大气压强无关的是（　　） A. 图甲：瓶吞鸡蛋 B. 图乙：盆景水位保持一定 C. 图丙：马德堡半球实验 D. 图丁：潜水员进行深海作业要穿抗压潜水服 6. 关于重力，下列说法错误的是（　　） A. 物体所受重力的施力物体是地球 B. 物体的重心一定在物体上 C. 地球附近的物体所受重力跟它的质量成正比 D. 跳水运动员在下落过程中越落越快，主要是因为受到重力作用 7. 一个杯子静止在水平桌面上，下面各对力中属于平衡力的是（　　） A. 杯子受到的重力和杯子对桌面的压力 B. 杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力 C. 杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力 D. 无法确定 8. 下列说法正确的是（　　） A. 手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上 B. 不相互接触物体之间不会产生力的作用 C. 一个鸡蛋的重力接近0.5N D. 在水平路面上向右运动的物体，受合力方向一定水平向右 9. 如图所示是车顶的外掀式天窗。行驶时，将天窗前面关闭，后面微微向上打开，就能“抽出”车内污浊的空气。这是由于天窗开启后（　　） A. 加大了车顶空气的流速，使开口处的压强大于车内的压强 B. 加大了车顶空气的流速，使开口处的压强小于车内的压强 C. 减小了车顶空气的流速，使开口处的压强小于车内的压强 D. 减小了车顶空气的流速，使开口处的压强大于车内的压强 10. 如图所示，图甲是总质量相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，图乙、丙、丁是利用海绵、小桌、砝码探究影响压力作用效果的实验，下列说法正确的是（　　） A. 本实验通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果 B. 甲图中滑雪者和步行者对雪地的压力作用效果相同 C. 若要探究滑雪者和步行者对雪地压力的作用效果应该选择丙与丁进行模拟研究 D. 交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了图乙和图丙的实验结论 11. 下列关于惯性的说法正确的是（　　） A. 运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 B. 坐车时要系好安全带，是防止刹车时惯性带来的危害 C. 地面上滚动的小球越滚越慢，是由于小球的惯性越来越小 D. 锤柄下端在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性 12. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（　　） A. 液体的密度： B. 容器对桌面的压力： C. 容器对桌面的压强： D. 液体对容器底部的压强： 二、填空及简答题（本大题共7个小题；第16小题6分，其它小题每空2分，共32分） 13. 如图所示，用扳手拧螺母时，甲比乙更容易拧动螺母，说明力的作用效果与___________有关。 14. 足球是青少年喜爱的运动，它包含许多物理知识：踢球时脚感到疼，说明___________；踢出球后，球继续运动，这是由于___________的原因；球在草地上运动的越来越慢是由于球受到___________。 15. 如图所示，一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点时，若所受外力全部消失，则小球将沿______路线运动。（选填“a”、“b”、“c”或“d”） 16. 如图，一辆做平直运动的汽车，在车厢顶上挂一个小球，当观察到如图所示的情景时，汽车正在做___________（填“加速”、“匀速”·或“减速”）运动，画出小球所受重力示意图___________。此时绳子对球的拉力和球受到的重力___________（选填“是”或“不是”）一对平衡力。 17. 假期期间小亮乘坐公交车出去游玩，发现公交车车窗旁配有如图所示的破窗锤，在紧急情况下，乘客可以敲碎车窗逃生，破窗锤的锤头顶部做得比较尖，目的是______；已知锤头尖部面积是，若车窗能承受的最大压强是，则乘客敲击的力至少为______N。 18. 意大利科学家______用如图所示装置进行实验，首先测得了标准大气压强值约为帕，表示1平方米面积受到______；实验时，若仅将玻璃管倾斜至虚线位置，则管内水银柱长度将_______（选填“变小”“不变”或“变大”）。 19. 如图所示，将一只重为20牛的木箱静止放在水平地面上。现用大小不同的水平力推木箱：当水平推力F为5牛时，木箱未被推动，则此时木箱受到的摩擦力为___________牛；当水平推力增大到10牛时，木箱恰好可以做匀速直线运动，当水平推力增大到15牛时，木箱受到的摩擦力为___________牛，此时木箱水平方向受到的合力为___________牛。 三、实验探究题（本题共3个小题，每空1分，共22分） 20. 如图所示，小明同学利用身边的器材做了一些小实验来验证我们所学的物理知识。 （1）如图甲所示，小明在台灯的顶端用细线挂一小球，当逐渐改变台灯底座M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向___________（选填“变化”或“不变”）。剪断悬线OA，观察到小球竖直下落，说明了重力的方向总是___________，请列举生活中应用这一性质的实例：___________； （2）如图乙所示，在玻璃瓶内装入适量带颜色的水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严，使细玻璃管插入瓶内水中并___________，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。如果戴着隔热手套拿着这个自制气压计上楼，随着海拔的升高，管内水柱的高度会___________，表明瓶外的大气压逐渐___________（选填“增大”或“减小”）； （3）如图丙所示，若两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准两气球中间用力吹气，可观察到两气球___________。（选填“分开”或“合拢”），这是因为流速越大的位置，压强越___________。 21. 如图所示，小明利用相同材料的长木板（表面较光滑的木板1、表面较粗糙的木板2、表面特别粗糙的木板3）、弹簧测力计、木块，探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”。 （1）如图甲所示，小明用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在木板上做___________运动，根据___________的知识，可以得出摩擦力大小为___________N； （2）实验时小明记录的部分数据如表所示： 序号 木块放置情况 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计示数/N 1 平放 木板1 6 1.2 2 平放 木板1 8 1.6 3 平放 木板1 10 2.0 4 平放 木板2 6 1.8 5 平放 木板3 6 3.0 分析序号为1、2、3的三组数据可得出：在接触面粗糙程度相同时，___________，滑动摩擦力越大； （3）分析___________（填写序号）三组数据可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； （4）实际操作过程中很难准确测量摩擦力，为了便于操作，小明将实验装置做了改进，如图乙所示，将弹簧测力计的右端固定，用此装置按照图中的方式快拉或慢拉木板，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与___________无关； 【交流评估】 （5）小芳按照小明改进后的方法拉动木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，可能的原因是___________。 A. 木板的长度太长 B. 木板的粗糙程度不均匀 C. 弹簧测力计的分度值太大 D. 木块与木板的接触面积太大 22. 如图所示，小明将探头放到水中，探究液体内部压强的规律。 （1）实验前需要检查装置气密性好不好，检查方法是用手轻轻挤压橡皮膜，看U形管两液面的高度差是否有明显变化，如果有明显变化，说明气密性___________（选填“良好”或“不好”）。实验中U形管___________（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）调节好装置，进行实验，比较乙、丙两图可知，在同种液体中，液体内部压强随___________增大而增大；比较丙、丁两图可知，当深度一定时，液体内部压强随___________增大而增大；在图丙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，U形管两液面的高度差___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）； （3）为了进一步寻找规律，他又用数字式液体压强计进行定量探究。首先在空气中调整压强计的示数为零，然后进行实验，并根据实验数据绘出了图a所示的图像。由图像可知，该液体在50cm深处的压强是___________Pa； （4）在进一步研究容器中液体内部的压强跟液体的深度、液体密度之间的定量关系时，要想得到液面下某处的压强，可设想这里有一个水平放置的“平面”。如图b所示，这个平面以上的液柱对它的压力等于液柱所受的重力，设液柱的高度为h，平面的面积为S，液体密度为，用压强公式就可以推导出该处的压强，若增大此“平面”的面积S，则该处液体的压强将___________。 A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法判断 四、计算题（本大题共2个小题；第23小题4分，第24小题6分，共10分。要求必要的文字说明、公式和计步骤，直接写最后结果不得分） 23. 如图是某款喷洒农药无人机，其质量为20kg，药箱最多可装22kg的农药，取，求： （1）无人机未装农药时受到的重力； （2）满载的无人机悬停时的升力。 24. 如图所示，平底茶壶的重力是2N，底面积是。内盛0.6kg的水，水面高度12cm，放置在面积为的水平桌面中央（，）。求： （1）水对茶壶底部的压强和压力； （2）茶壶对桌面的压强； （3）当小明用竖直向上的力F提茶壶，但没有提起来时，此时茶壶对地面的压强为600Pa，求F的大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 遵化市2023—2024学年度第二学期期中学业水平评估 八年级物理试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。 2.选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，笔答题使用0.5mm黑色水性笔在答题纸上作答，在试卷上作答无效。 一、选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分。1-9小题为单选题，只有一个选项符合题意：10-12小题为多选题，至少有两个选项符合题意，全选对得3分，选对但不全得2分，有错选或不选不得分。） 1. 在国际单位制中，压强的单位是 A. 千克 B. 帕斯卡 C. 牛顿 D. 米 【答案】B 【解析】 【详解】A．千克是质量的主单位．不符合题意； B．帕斯卡是压强的主单位．符合题意． C．牛顿是力的主单位．不符合题意； D．米是长度的单位．不符合题意； 故B正确．ACD错误． 2. 如图所示， 下列情形中，力的作用效果明显与另外三个不同的是 A 用力将橡皮泥捏瘪 B. 用力压缩弹簧 C. 磁力改变小球运动方向 D. 跳板被运动员压弯 【答案】C 【解析】 【详解】A．用力把橡皮泥捏瘪，体现了力改变物体的形状； B．用力压缩弹簧，体现了力改变物体的形状； C．磁力改变小球运动方向，体现了力改变物体的运动状态； D．跳板被运动员压弯，体现了力改变物体的形状； 综上所述，力的作用效果明显与另外三个不同的是C． 3. 弹簧测力计是科学实验中常用的仪器，小吴同学把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（　　） A. 弹簧测力计是测量质量的工具 B. 弹簧测力计的读数为3.2 C. 测钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零 D. 弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 【答案】C 【解析】 【详解】A．弹簧测力计是测量力的工具，故A错误； B．如图，弹簧测力计的分度值是0.2N，读数为2.6N，故B错误； C．弹簧测力计使用前应该在拉力的方向上调零，测量重力要竖直方向测量，所以，应该竖直调零，故C正确； D．弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力，也可以在其它方向测量力的大小，只需保持力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致，故D错误。 故选C。 4. 下列实例中，为了增大摩擦的是（　　） A. 旅行箱下端装有底轮 B. 气垫船行驶时船体离开水面 C. 给自行车的转轴加润滑油 D. 用力捏闸，使自行车更快停下来 【答案】D 【解析】 【详解】A．在旅行箱下端装有底轮，用滚动摩擦代替滑动摩擦，属于减小摩擦，故A不符合题意； B．气垫船行驶时船体离开水面，属于减小摩擦力，故B不符合题意； C．给自行车的转轴加润滑油，使接触面分离，属于减小摩擦力，故C不符合题意； D．用力捏闸，使自行车更快停下来，是通过增大压力来增大摩擦力，故D符合题意。 故选D。 5. 如图所示的情境，与大气压强无关的是（　　） A. 图甲：瓶吞鸡蛋 B. 图乙：盆景水位保持一定 C. 图丙：马德堡半球实验 D. 图丁：潜水员进行深海作业要穿抗压潜水服 【答案】D 【解析】 【详解】A．当鸡蛋放入瓶口时，瓶内空气被压缩，气压减小，同时鸡蛋外面的大气压力保持不变。在大气压力的作用下，鸡蛋被挤入瓶内，利用了大气压原理，故A不符合题意； B．当把装满水的瓶放入盆景的水中时，由于大气压作用在盆景中的水面，所以瓶中的水不会流出来；当盆景中的水由于蒸发和盆景的吸收，水面下降瓶口露出水面时，一部分空气进入瓶中，瓶中的气压变大，则瓶中的水就要向外流，一旦瓶口再次被水淹没，瓶中的水又停止外流，这样盆景中的水就可以保持一定高度，利用了大气压原理，故B不符合题意； C．马德保半球实验中，将两个半球之间的空气抽出，球内部的压强小于外界压强，在外界大气压的作用下，球很难被拉开，证明了大气压的存在，故C不符合题意； D．潜水员潜水时，深度越深，受到的液体压强越大，与大气压无关，故D符合题意。 故选D。 6. 关于重力，下列说法错误的是（　　） A. 物体所受重力的施力物体是地球 B. 物体的重心一定在物体上 C. 地球附近的物体所受重力跟它的质量成正比 D. 跳水运动员在下落过程中越落越快，主要是因为受到重力作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．重力是由于地球的吸引而产生的，重力的施力物体是地球，故A正确，A不符合题意； B．物体的重心不一定在物体上，如质量均匀的圆环，故B错误，B符合题意； C．物体所受的重力跟它的质量成正比，关系式为G=mg，故C正确，C不符合题意； D．重力的方向始终是竖直向下的，所以跳水运动员在下落过程中越落越快，故D正确，D不符合题意。 故选B。 7. 一个杯子静止在水平桌面上，下面各对力中属于平衡力的是（　　） A. 杯子受到的重力和杯子对桌面的压力 B. 杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力 C. 杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力 D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【详解】A．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力，作用在两个物体上，不是平衡力，故A不符合题意； B．杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力作用在两个物体上，不是平衡力，故B不符合题意； CD．杯子所受的重力和桌面对杯子的支持力作用在杯子上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C符合题意，D不符合题意。 8. 下列说法正确的是（　　） A. 手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上 B. 不相互接触的物体之间不会产生力的作用 C. 一个鸡蛋的重力接近0.5N D. 在水平路面上向右运动的物体，受合力方向一定水平向右 【答案】C 【解析】 【详解】A．水桶的重力作用在水桶上，手提水桶时手上出现压痕，是因为水桶施加的拉力，故A错误； B．不相互接触的物体之间也会产生力的作用，例如不接触的磁体之间存在力的作用，故B错误； C．一个鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，其重力约为 故C正确； D．在水平路面上向右做匀速运动的物体，受到的合力为零；在水平路面上向右做减速运动的物体， 受到的合力方向水平向左；只有在水平路面上向右做加速运动的物体，受到的合力方向水平向右，故 D错误。 故选C。 9. 如图所示是车顶的外掀式天窗。行驶时，将天窗前面关闭，后面微微向上打开，就能“抽出”车内污浊的空气。这是由于天窗开启后（　　） A. 加大了车顶空气的流速，使开口处的压强大于车内的压强 B. 加大了车顶空气的流速，使开口处的压强小于车内的压强 C. 减小了车顶空气的流速，使开口处的压强小于车内的压强 D. 减小了车顶空气的流速，使开口处的压强大于车内的压强 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】天窗前闭后开，在车顶上形成一个凸面，加大了车顶的空气流速，使天窗开口处的气压小于车内气压，则在压力差的作用下，车内的污浊气体会被抽出，从而保持车内空气新鲜。 故选B。 10. 如图所示，图甲是总质量相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，图乙、丙、丁是利用海绵、小桌、砝码探究影响压力作用效果的实验，下列说法正确的是（　　） A. 本实验通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果 B. 甲图中滑雪者和步行者对雪地的压力作用效果相同 C. 若要探究滑雪者和步行者对雪地压力的作用效果应该选择丙与丁进行模拟研究 D. 交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了图乙和图丙的实验结论 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．本实验运用转换法，通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果，故A正确； B．质量相同的滑雪者和步行者，由可知，体重相同，对雪地的压力相同，受力面积不同，由可知，压强不同，即压力作用效果不同，故B错误； CD．体重相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，只有一人脚穿滑雪板，为了探究他们对雪地压力的作用效果，即在压力一定时，研究压力作用效果与受力面积的关系，只改变受力面积大小，故应选择丙与丁图实验进行比较；交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了图乙和图丙的实验结论，为了受力面积相同，减小压力，故CD正确。 故选ACD。 11. 下列关于惯性的说法正确的是（　　） A. 运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 B. 坐车时要系好安全带，是防止刹车时惯性带来的危害 C. 地面上滚动的小球越滚越慢，是由于小球的惯性越来越小 D. 锤柄下端在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性 【答案】BD 【解析】 【详解】A．一切物体都有惯性，运动的物体有惯性，静止的物体也有惯性，故A错误； B．安全带可以防止刹车时人由于惯性向前冲而可能带来的危害，故B正确； C．地面上滚动的小球越滚越慢，是由于小球受到摩擦力的作用，小球的质量不变，惯性不变，故C错误； D．将锤柄在石墩上撞击时，锤柄停止运动，松动的锤头由于惯性仍保持原来的运动状态，所以锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性，故D正确。 故选BD。 12. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（　　） A. 液体的密度： B. 容器对桌面的压力： C. 容器对桌面的压强： D. 液体对容器底部的压强： 【答案】CD 【解析】 【详解】A．已知甲乙两容器中装有质量相同的液体，甲中液体的体积小于乙中液体的体积，由可知，甲液体的密度大于乙液体的密度，故A错误； B．由于容器质量相同，所装液体质量相同，总重力相同，对桌面的压力相同，故B错误； C．已知压力的大小相同，受力面积相同，由可知，两容器对桌面的压强大小相等，故C正确； D．液体深度相同，甲液体的密度大于乙液体的密度，根据可知，甲中液体对容器底部的压强大于乙中液体对容器底部的压强，故D正确。 故选CD。 二、填空及简答题（本大题共7个小题；第16小题6分，其它小题每空2分，共32分） 13. 如图所示，用扳手拧螺母时，甲比乙更容易拧动螺母，说明力的作用效果与___________有关。 【答案】作用点 【解析】 【详解】由图可知，用扳手拧螺母时手施力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。 14. 足球是青少年喜爱的运动，它包含许多物理知识：踢球时脚感到疼，说明___________；踢出球后，球继续运动，这是由于___________的原因；球在草地上运动的越来越慢是由于球受到___________。 【答案】 ①. 力的作用是相互的 ②. 惯性 ③. 摩擦力##阻力 【解析】 【详解】[1]踢球时，脚会对球一个力的作用，同时脚感到疼，表明脚也受到了球对它的一个力的作用，说明力的作用是相互的。 [2]踢出球后，球不再受到脚的作用力，因为惯性，球还能继续运动。 [3]足球在运动过程中因为受到阻力的作用，所以越来越慢，最终停下来。 15. 如图所示，一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点时，若所受外力全部消失，则小球将沿______路线运动。（选填“a”、“b”、“c”或“d”） 【答案】c 【解析】 【详解】一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端，如果小球从O点飞出后，受到的一切外力同时消失，则沿此时的方向做匀速直线运动，线路c符合题意。 16. 如图，一辆做平直运动的汽车，在车厢顶上挂一个小球，当观察到如图所示的情景时，汽车正在做___________（填“加速”、“匀速”·或“减速”）运动，画出小球所受重力示意图___________。此时绳子对球的拉力和球受到的重力___________（选填“是”或“不是”）一对平衡力。 【答案】 ①. 加速 ②. ③. 不是 【解析】 【详解】[1]汽车匀速运动时，小球与汽车相对静止，当汽车加速运动时，车的运动速度变快，小球由于惯性保持原来的运动状态，小球要向后运动，由此说明汽车在做加速运动。 [2]小球受竖直向下的重力，力的作用点画在小球的重心(球心)，从球心分别沿竖直向下、画一带箭头的线段表示重力G，如图所示： [3]小球受竖直向下的重力、沿绳斜向右上方的拉力的作用，这两个力不在同一直线上。因为一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以小球受力不是平衡力。 17. 假期期间小亮乘坐公交车出去游玩，发现公交车车窗旁配有如图所示的破窗锤，在紧急情况下，乘客可以敲碎车窗逃生，破窗锤的锤头顶部做得比较尖，目的是______；已知锤头尖部面积是，若车窗能承受的最大压强是，则乘客敲击的力至少为______N。 【答案】 ①. 增大压强 ②. 40 【解析】 【详解】[1]破窗锤的锤头顶部做得比较尖，目的是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 [2]乘客敲击的力至少为 18. 意大利科学家______用如图所示装置进行实验，首先测得了标准大气压强的值约为帕，表示1平方米面积受到______；实验时，若仅将玻璃管倾斜至虚线位置，则管内水银柱长度将_______（选填“变小”“不变”或“变大”）。 【答案】 ①. 托里拆利 ②. 大气压力的大小为牛 ③. 变大 【解析】 【详解】[1][2]十七世纪40年代意大利科学家托里拆利首先用实验测出大气压的值。标准大气压强的值约为1.0×105帕，表示1平方米面积受到大气压力的大小为1×105牛。 [3]若将玻璃管稍微倾斜一点放置，大气压不变，所以水银柱高度也不变，但倾斜后水银柱的长度会变大。 19. 如图所示，将一只重为20牛的木箱静止放在水平地面上。现用大小不同的水平力推木箱：当水平推力F为5牛时，木箱未被推动，则此时木箱受到的摩擦力为___________牛；当水平推力增大到10牛时，木箱恰好可以做匀速直线运动，当水平推力增大到15牛时，木箱受到的摩擦力为___________牛，此时木箱水平方向受到的合力为___________牛。 【答案】 ①. 5 ②. 10 ③. 5 【解析】 【详解】[1]用大小不同的水平力推木箱，当水平推力F为5牛时，木箱未被推动，处于静止状态，受力平衡，则此时木箱受到的摩擦力与推力平衡，大小为5牛。 [2][3]当水平推力增大到10牛时，木箱恰好可以做匀速直线运动，处于平衡状态，受力平衡，摩擦力等于推力为10N。当水平推力增大到15牛时，木箱对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，受到的摩擦力不变，仍为10牛，此时木箱水平方向受到的合力为 三、实验探究题（本题共3个小题，每空1分，共22分） 20. 如图所示，小明同学利用身边的器材做了一些小实验来验证我们所学的物理知识。 （1）如图甲所示，小明在台灯的顶端用细线挂一小球，当逐渐改变台灯底座M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向___________（选填“变化”或“不变”）。剪断悬线OA，观察到小球竖直下落，说明了重力的方向总是___________，请列举生活中应用这一性质的实例：___________； （2）如图乙所示，在玻璃瓶内装入适量带颜色的水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严，使细玻璃管插入瓶内水中并___________，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。如果戴着隔热手套拿着这个自制气压计上楼，随着海拔的升高，管内水柱的高度会___________，表明瓶外的大气压逐渐___________（选填“增大”或“减小”）； （3）如图丙所示，若两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准两气球中间用力吹气，可观察到两气球___________。（选填“分开”或“合拢”），这是因为流速越大的位置，压强越___________。 【答案】（1） ①. 不变 ②. 竖直向下 ③. 重锤线 （2） ①. 向管内吹气 ②. 增大 ③. 减小 （3） ①. 合拢 ②. 小 【解析】 【小问1详解】 [1]因为重力的方向总是竖直向下的，所以当逐渐改变台灯底座M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向不变。 [2][3]因为重力的方向总是竖直向下的，故剪断悬线OA，将观察到小球下落的方向是竖直向下的，生活中重锤线应用此原理。 【小问2详解】 [1]在玻璃瓶内装入适量带颜色的水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严，使细玻璃管插入瓶内水中并向管内吹气，空气流速增大，压强减小，瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。 [2][3]大气压随海拔高度的增大而减小，戴着隔热手套拿着这个自制气压计上楼，气压计外大气压减小，气压计内液面上方 气压不变，内外压强差使管内液面上升，管内液柱的长度变大。 【小问3详解】 [1][2]两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准两气球中间用力吹气，可观察到两气球合拢，这是因为气体流速越大的地方，压强越小。 21. 如图所示，小明利用相同材料的长木板（表面较光滑的木板1、表面较粗糙的木板2、表面特别粗糙的木板3）、弹簧测力计、木块，探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”。 （1）如图甲所示，小明用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在木板上做___________运动，根据___________的知识，可以得出摩擦力大小为___________N； （2）实验时小明记录的部分数据如表所示： 序号 木块放置情况 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计示数/N 1 平放 木板1 6 1.2 2 平放 木板1 8 1.6 3 平放 木板1 10 2.0 4 平放 木板2 6 1.8 5 平放 木板3 6 3.0 分析序号为1、2、3的三组数据可得出：在接触面粗糙程度相同时，___________，滑动摩擦力越大； （3）分析___________（填写序号）三组数据可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； （4）实际操作过程中很难准确测量摩擦力，为了便于操作，小明将实验装置做了改进，如图乙所示，将弹簧测力计的右端固定，用此装置按照图中的方式快拉或慢拉木板，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与___________无关； 【交流评估】 （5）小芳按照小明改进后的方法拉动木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，可能的原因是___________。 A. 木板长度太长 B. 木板的粗糙程度不均匀 C. 弹簧测力计的分度值太大 D. 木块与木板的接触面积太大 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 2 （2）压力越大 （3）1、4、5 （4）相对运动速度 （5）B 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]如图甲所示，小明同学用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在木板上做匀速直线运动，木块在水平方向上受到的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，根据二力平衡知识，弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 分析序号为1、2、3的三组数据可知，接触面粗糙程度相同，压力越大，弹簧测力计的示数越大，说明滑动摩擦力越大，由此得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 要得出摩擦力与 接触面粗糙程度的关系，需保持压力不变，改变接触面的粗糙程度，数据1、4、5符合题意。 【小问4详解】 压力大小和接触面的粗糙程度不变时，用此装置按照图中的方式快拉或慢拉木板，弹簧测力计的示数都相同，即滑动摩擦力的大小不变，说明滑动摩擦力的大小与相对运动速度无关。 【小问5详解】 据影响滑动摩擦力的因素可知，在压力不变的情况下，弹簧测力计的示数不稳定，即滑动摩擦力是变化的，说明木板表面的粗糙程度不均匀，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 22. 如图所示，小明将探头放到水中，探究液体内部压强的规律。 （1）实验前需要检查装置气密性好不好，检查方法是用手轻轻挤压橡皮膜，看U形管两液面的高度差是否有明显变化，如果有明显变化，说明气密性___________（选填“良好”或“不好”）。实验中U形管___________（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）调节好装置，进行实验，比较乙、丙两图可知，在同种液体中，液体内部压强随___________增大而增大；比较丙、丁两图可知，当深度一定时，液体内部压强随___________增大而增大；在图丙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，U形管两液面的高度差___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）； （3）为了进一步寻找规律，他又用数字式液体压强计进行定量探究。首先在空气中调整压强计的示数为零，然后进行实验，并根据实验数据绘出了图a所示的图像。由图像可知，该液体在50cm深处的压强是___________Pa； （4）在进一步研究容器中液体内部的压强跟液体的深度、液体密度之间的定量关系时，要想得到液面下某处的压强，可设想这里有一个水平放置的“平面”。如图b所示，这个平面以上的液柱对它的压力等于液柱所受的重力，设液柱的高度为h，平面的面积为S，液体密度为，用压强公式就可以推导出该处的压强，若增大此“平面”的面积S，则该处液体的压强将___________。 A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法判断 【答案】（1） ①. 良好 ②. 不属于 （2） ①. 深度 ②. 密度 ③. 不变 （3）3750 （4）C 【解析】 【小问1详解】 [1]U形管两液面的高度差变化明显，说明气密性良好。 [2]U形管一端开口，另一端密封，所以不属于连通器。 【小问2详解】 [1]实验时，乙、丙两图可知，液体密度相同，探头位于不同深度，在丙图中要深一些，且U形管左右液面 高度差比乙图中大，所以探究的是在同种液体中，液体内部压强和深度的关系，且液体内部压强随深度增大而增大。 [2]丙、丁两图可知，液体密度不同，探头位于相同深度，在丁图中液体密度要大一些，且U形管左右液面高 度差比丙图中大，所以探究的是在相同深度时，液体内部压强和液体密度的关系，当深度一定时，液体内部压强随密度增大而增大。 [3]在图丙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，液体的密度和深度都没有发生改变，所以U形管左右液 面的高度差不变，即在同种液体，同一深度，液体内部压强与方向无关。 【小问3详解】 由图可知，当h=40cm时，压强计示数为，则当h=50cm时，压强为 解得压强为。 【小问4详解】 根据题意，图b为规则形状，则由压强公式 可知，与S大小无关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C 四、计算题（本大题共2个小题；第23小题4分，第24小题6分，共10分。要求必要的文字说明、公式和计步骤，直接写最后结果不得分） 23. 如图是某款喷洒农药的无人机，其质量为20kg，药箱最多可装22kg的农药，取，求： （1）无人机未装农药时受到的重力； （2）满载的无人机悬停时的升力。 【答案】（1）200N （2）420N 【解析】 【小问1详解】 无人机未装农药时受到的重力为 【小问2详解】 满载的无人机悬停时，处于平衡状态，受到的升力和总重力是平衡力，则升力为 24. 如图所示，平底茶壶的重力是2N，底面积是。内盛0.6kg的水，水面高度12cm，放置在面积为的水平桌面中央（，）。求： （1）水对茶壶底部的压强和压力； （2）茶壶对桌面的压强； （3）当小明用竖直向上的力F提茶壶，但没有提起来时，此时茶壶对地面的压强为600Pa，求F的大小。 【答案】（1）1.2×103Pa，4.8N （2） （3）5.6N 【解析】 【小问1详解】 已知水深 12cm=0.12m 水对壶底的压强 水对壶底压力 小问2详解】 茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的总重力为 茶壶对桌面的压强 【小问3详解】 小明用竖直向上的力提茶壶，但没有提起来时，此时茶壶对地面的压强为600Pa，此时茶壶对地面的压力 竖直向上提茶壶的力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $