精品解析：2024届江西省宜春市高三下学期二模考试日语试题

nullnullnullnullnullnull 2024届高三第二次模拟考试 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座位号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷的规定位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各项目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 授業はいつも何時から始まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7時30分 B. 8時 C. 8時30分 2. 女の人は休みに何をするつもりですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 寝る B. 塾に行く C. カラオケに行く 3. 今日の天気はどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 晴れ B. 雨 C. 曇り 4. 女の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 昼ご飯を食べる B. 事務室に行く C. ラーメン屋で待つ 5. ジュースはどうなっていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1本しか残っていない B. 2本残っている C. 3本残っている 第二节（共15小题；每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はどこへ行きたいですか。 A. 新宿駅 B. 銀行 C. コンビニ 7. 女の人は何番のバスで目的地へ行きますか。 A. 6番 B. 7番 C. 8番 8 目的地までどのぐらいかかりますか。 A 5分 B. 10分 C. 15分 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 今はどんな季節ですか。 A. 春 B. 夏 C. 秋 10. 女の人はどうやって植物園に行きますか。 A. 男の人の車で B. 自分の自転車で C. 電車で 11. 何人で植物園に行きますか。 A. 1人 B. 2人 C. 3人 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はなぜ明日デパートへ行かないのですか。 A. 行きたくないから B. 都合が悪いから C. 体調が悪いから 13. 誰が入院しましたか。 A. 鈴木さん B. 田中さんの父 C. 鈴木さんの祖母 14. 男の人は今どんな気持ちですか。 A. 悔しい B. 心配する C. 迷う 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はどうして怒っていますか。 A. 山崎さんが本をなくしたから B. 山崎さんが本を汚したから C. 山崎さんが本を返してくれなかったから 16. 男の人は何についての雑誌を借りましたか。 A. 日本料理 B. 日本文化 C. 日本旅行 17. 男の人は雑誌をどのように返しますか。 A. 宅配便で返す B. 学校で本人に返す C. かばんに入れて返す 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 小野さんはどんな人ですか。 A. 髪が長い人 B. 顔が小さい人 C. 目が大きい人 19. 女の人は小野さんから何を学びましたか。 A. 絵画 B. 歌うこと C. 医学の知識 20. 小野さんは今何をしていますか。 A. 小学生 B. 高校生 C. 大学生 第二部分 阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 私は夫と5歳の子どもと一緒に暮らしています。子どもが少し大きくなってからは、子どもを幼稚園に預けて昼間は外で働くようになりました。そして、いつも仕事と( ア )で疲れ切ってしまうので、ご飯はよく近くのスーパーのお物菜を買って行ったのです。 その日も私はいつものように仕事で疲れ切ってしまっていたので、近くのスーパーでからあげや天ぷらなどのお物菜を買って家に帰りました。お惣菜でも一応綺麗にお皿に盛って食卓に出していました。すると、突然夫はこんなことを言いました。「たまには手作りが食べたいな」と。おそらく、何の気もなしに言ったのでしょう。子どもができる前はよく手作りをしていましたし、夫は私の作ったご飯がとても好きでした。 当時は「手作りが食べたい」と言われたら嬉しかったです。しかし、今はそうではありません。手作りは時間も手間もかかります。子育てしながらはなかなか難しいのです。私はその日は「また今度ね。」とだけ言って、黙ってスーパーのお惣菜を食べました。 21. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 仕事 B. 憋菜 C. 子育て D. 成長 22. 文中の「こんなこと」とはどのようなことか。 A. いつも物菜ばかりで嫌だと言うこと B. 子育ては簡単なので楽だと言うこと C. 手作りは時間がかかるということ D たまには手作りが食べたいということ 23. 文中の「何の気もなし」とは言い換えるとどのようになるか。 A. 何気なく B. 無防備に C. 無神経に D. 無心に 24. 文中の「嬉しかった」の理由として正しいものはどれか。 A. 夫は自分の手作りが好きだと思ったから。 B. 夫は物菜は嫌いだと知っていたから。 C. 夫は手作りのご飯を作るのがうまいから。 D. 夫は自分のことを愛していると思ったから。 25. 文中の「なかなか難しい」の理由として正しいものはどれか。 A. お金がないから。 B. 手間と時間がかかるから。 C. 面倒だから。 D. 子どもが泣いてしまうから。 (二) ある日すきな芸能人のブログを見ているとこんなことが書かれていました。「子どもが幼稚園で怪我をしました」と。いったいどのような内容かを見てみると、子どもが幼稚園にいた時、保育士が目を離した一瞬の隙に転んで怪我をしたようです。これに対し、芸能人はとても怒っていました。お金を払って幼稚園に行かせているのだから怪我をさせるなんて信じられないと。たしかに、気持ちはわかります。せっかくお金を払って見てもらっているのに怪我をしてしまっては意味がありません。それに、幼稚園に預けるということは、信頼して預けているというわけですし、子どもをしっかり見るのが保育士の仕事です。子どもが怪我をしてしまっては、保育士に預ける意味がありません。 しかし、幼稚園は一人の保育士が何人もの子どもを見るのです。その大変さも理解してあげるべきだと思います。親であるから心配なのはわかります。そこまで心配であるならば、もっと信頼できる人に任せるか、( ア )べきなのではないでしょうか。 26. 文中の「こんなこと」とは何を指しているのか。 A. 芸能人がとても怒っていること B. 子どもが幼稚園で怪我をしたこと C. 保育園の料金が高いということ D. 保育士は無責任だということ 27. 文中の「とても怒っていました」の原因として正しいものはどれか。 A. お金を払っているのに、保育士の不注意で子どもが怪我をしたこと B. お金を払っているのに、保育士がちゃんと仕事をしてくれないこと C. 保育園の料金はとても高いのに、保育士は怠惰であること D. 幼稚園の環境はとても良く、値段も高いのに保育とは無責任だということ 28. 文中の「意味」とは何を指しているのか。 A. お金を払って、保育士を雇うこと B. お金を払って、子どもを安全に見てもらうこと C. お金を払って、子育てをしてもらうこと D. お金を払って、子どもの家を借りること 29. 文中の「大変さ」がある理由として正しいものはどれか。 A. 子どもの面倒を見るのはとても体力がいるから。 B. 幼稚園は一人の保育士が何人もみるから。 C. 保育園は保育士が少なく、子どもがおおいから。 D 幼稚園は厳しい保護者がとても多いから。 30. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 自分で見る B. 見てもらう C. 可愛がる D. 家にいる (三) かつては、アイドルは歌やダンスをしてファンを魅了し、お笑い芸人は面白いことをしてファンを楽しませるのが仕事でした。しかし、最近ではなんだかおかしくなってきています。というのも、お互いの仕事が逆になっているのです。これは一体どういうことでしょう。 最近のアイドルは芸人のように面白いことをします。中には体を張って辛いものを食ベてリアクションをしたり、変な格好をして踊ったりするアイドルもいます。反対に、お笑い芸人はアイドルのように歌を歌ったりダンスをします。これには一瞬違和感を覚えますが、人々はそれをとても評価しました。評価される原因はおそらく「ギャップ」でしょう。その言葉の意味は「大きなずれ」ということですが、それが逆に人々を魅了したのです。アイドル「なのに」や、芸人「なのに」というのが、意外性があって人々に受けたのです。 ということは、美しい女優がお笑い芸人のように体を張って面白いことをする日が来るのは近い未来だと言えるでしょう。 31. 文中の「おかしくなってきています」とはどのようなことか。 A. その職業の人がやるべき仕事が変わっていること B. モデルはみんな芸人になったということ C. 芸人も美しくなってきているということ D. やっていることが常識範囲外だということ 32. 文中の「お互いの仕事が逆になっている」の内容として合っているものはどれか。 A. アイドルが歌を歌うこと B. 芸人が面白いことをすること C. アイドルがダンスをすること D. 芸人が歌を歌うこと 33. 文中の「ギャップ」の解釈として合っているものはどれか。 A. 細い女の子なのに力が弱い。 B. 男の子なのにヒーローが好きだ。 C. 女の子なのに相撲をしている。 D. 筋肉があるのに力が強い。 34. 文章の内容として合っているものはどれか。 A. アイドルは歌やダンスで笑いをとる。 B. お笑い芸人はダンスで人気だ。 C. アイドルと芸人の仕事が逆になっている。 D. 人々はギャップが嫌いだ。 35. この文章で、作者が言いたいことは何か。 A. ギャップは時に人を魅了する。 B. 自分に合ったことをするべきだ。 C. 身の丈に合わないことはやめろ。 D. 芸人は歌がとても上手いだろう。 (四) 結婚式は絶対にしなければならないのでしょうか。最近は結婚式をあげないという若者が増えてきています。 理由は改まってドレスを着たり友達や親戚に披露することが小っ恥ずかしいことだと考えていることや、準備が大変など様々ですが、1番の理由はやはり経済面でしょう。以前までの結婚は、時間を使ってお金をためて、全ての準備が整ってから完了されていました。しかし、今は結婚はとても気軽なものになっていて、お金がなくてもすぐに結婚する若者が増えています。その分、簡単に離婚することもあります。このように離婚のことも考えて、結婚式に大金を使うのはもったいないと考える若者が増えているようです。同時に、そもそも結婚自体を面倒だと思う若者も増えました。結婚はお金がかかるし、自由じゃなくなるからでしょう。 これらの理由により、結婚式は時代に変化についていかなくてはならないものとなりました。若者が結婚式を挙げたくなるように、もっと気軽なものになればよいのではないでしょうか。 36. 文中の「結婚式をあげない」の理由として正しいものはどれか。 A. 時間と気力がないから。 B. お金がないから。 C. 結婚式は人気がないから。 D. 式場の場所が遠いから。 37. 文中の「以前までの結婚」とはどのようなものか。 A. お金がなくても気軽にできるもの B. 結婚式を簡単に済ますもの C. 時間とお金を使って準備をするもの D. お金はあるが、時間がなかったもの 38. 文中の「簡単に離婚する」の理由として正しいものはどれか。 A. 結婚は気軽なものになったため、離婚も簡単になった。 B. 結婚はお金も準備も必要なくなったので、離婚も楽になった。 C. 結婚は面倒なものだと思わないので、離婚も簡単になった。 D. 結婚は離婚を前提に行われるものになったので、楽になった。 39. 文中の「結婚自体を面倒だと思う」の理由として正しいものはどれか。 A. 自由が奪われて、遊べなくなるから。 B. お金がなくなるし、自由ではなくなるから。 C. お金が奪われて、時間も奪われるから。 D. 準備が大変だし、お金もかかるから。 40. 文章の内容として正しいものはどれか。 A. 最近の若者は結婚が嫌いだ。 B. 離婚が流行している。 C. 結婚式は気軽になった。 D. 結婚式をあげない人が増えている。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 スポーツクラブは運動するために行く 1 だ。しかし、私の母 2 それ以上の場所であった。 85歳になる母は、今、スポーツクラブに通っている。実は、母は半年前に転んで腕を骨折し、それ以来すっかり元気を無くして 3 いた。食欲が落ち、体重も減った。骨折は3週間で 4 が、腕を動かす訓練のための病院へはあまり 5 。 ところが、 そんな母がある日、友達に 6 近くのスポーツクラブに通い始めた。すると、たった1か月で 7 違う人のように元気になったのだ。病院でもスポーツクラブでも、無理をせずにできる 8 を一人一人に考えてくれる。しかし、若い人たちと同じ場所で運動したり、同じくらいの年の仲間と一緒に頭張ったりすることは、スポーツクラブだからできるのである。そして、それが母の生きる力を引き出して 9 のだろう。 スポーツクラブは運動する 10 の場所ではない。それ以上の価値があるのだ。私は、今母の通うスポーツクラブに心から感謝している。 41. A. こと B. かわり C. ため D. ところ 42. A. としては B. については C. にとっては D. に対しては 43. A. しまって B. おいて C. みて D. あって 44. A. 直った B. 治した C. 治った D. 直した 45. A. 行きたかった B. 行きたくなかった C. 行きたがった D. 行きたがらなかった 46. A. 誘って B. 誘われて C. 誘わせて D. 誘さされて 47. A. まもなく B. しばらく C. もうすぐ D. まったく 48. A. トレーニング B. プラスチック C. ユニーク D. ビジネス 49. A. あげた B. くれた C. もらった D. やった 50. A. しか B. ほど C. だけ D. こそ 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 京安小学校には、生まれて約半年の赤ちゃんと親に学校に来てもらい、6年生の子供たちと一緒に過ごしてもらう授業がある。授業は月に1回、全部 1 3回行われる。1人の赤ちゃんとその親と生徒2人がグループを作る。各グループのメンバーは毎回変わらない。命を大切にする心や親に感謝する気持ちを 2 (そだ)てることが目的だそうだ。 授業の前には、生徒たちは赤ちゃんと過ごすときの注意点や抱き方などを習う。それでも、1回目の授業で初めて赤ちゃんが来たときは、みんな 3 (不安だ)顔をしていた。 初めは赤ちゃんを見ながら、お母さんに赤ちゃんの名前や1日の生活について聞いているだけだったが、しばらくすると、あちこちから「わあ、可愛い。」「あっ、笑った。」などという声 4 聞こえ始めた。そして、赤ちゃんに 5 (触)ったり、抱いてみたりする生徒も出てきて、だんだんにぎやかになった。中には赤ちゃんを 6 (笑う)せようとして泣かれてしまう生徒もいた。 2回目からは、生徒たちは赤ちゃんに会うの 7 とても楽しみにしていた。そして、会うたびにびっくりしていた。1か月 8 (見る)ない間に、赤ちゃんはとても 9 (大きい)なり、よく動くようになっていたのだ。 授業の後には「柔らかくて壊れそうだった。」「守ってあげなきゃと思った。」「お母さんたちはミルクをあげたり、おむつを替えたりして、忙しそうだった。」「私のお父さん、お母さんも大変だったんだろうな。」などの感想が出た。 生徒たちの様子を見ると、授業の目的がきちんと 10 (伝わる)ているようだと感じ、いい授業だと思った。 51. ______ 52. ______ 53. ______ 54. ______ 55. ______ 56. ______ 57. ______ 58. ______ 59. ______ 60. ______ 第四部分 写作（满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假定你是学生李明，田中老师准备下周一召开日语角(日本語コーナー)，但是班上有很多同学因各种原因，下周一无法参加。请你以班长(学級委員長)的身份写一封建议信，建议将时间调整到周三。 注意： (1)字数80~120字; (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 每个人的心中都会有一个崇拜向往之人，他（她）可能是未曾谋面的英雄伟人，也可能是近在身边的父母老师等，你所崇拜的人是谁呢？请以「私の憧れている人物」为题写一篇短文。 写作要点： 1.介绍一位你所崇拜尊敬的人； 2.详细说说你崇拜的理由； 3.谈谈他(她)给你带来了什么影响。 写作要求： 1.字数为280～320字； 2格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024届高三第二次模拟考试 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座位号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷的规定位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各项目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 授業はいつも何時から始まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 7時30分 B. 8時 C. 8時30分 【答案】B 【解析】 【分析】女:朝ご飯を食べないの? 男:遅刻するから、いってきます。 女:授業は8時で、まだ40分あるんじゃない。 男:今日はテストの日だから、いつもより30分早いよ。 女:そうか。いってらっしゃい。 【详解】音频提到「授業は8時で」可知上课是8点开始。故选B。 2. 女の人は休みに何をするつもりですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 寝る B. 塾に行く C. カラオケに行く 【答案】C 【解析】 【分析】女:今度の休みは何をしますか。 男:疲れてるから、うちで寝るつもりです。 女:寝るだけですか。 男:ちょっとカラオケに行きたいですが。一緒にどうですか。 女:いいですよ。 【详解】音频提到「ちょっとカラオケに行きたいですが。一緒にどうですか。いいですよ。」可知女士要去KTV。故选C。 3. 今日の天気はどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 晴れ B. 雨 C. 曇り 【答案】B 【解析】 【分析】男:王さん、おはようございます。大丈夫?体が雨に濡れましたよ。 女:大丈夫です。着替えを持ってきましたから。 男:風邪を引かないように、早く着替えて温かいお茶を飲んだほうがいいですよ。 女:うん、今、行きます。 【详解】音频提到「体が雨に濡れましたよ。」可知今天的天气是下雨。故选B。 4. 女の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 昼ご飯を食べる B. 事務室に行く C. ラーメン屋で待つ 【答案】B 【解析】 【分析】男:ああ、腹が減った。昼ご飯を食べに行こう。 女:もうこんな時間だ。先に行って。 男:えっ、一緒に行かないの? 女:さっき部長に事務室に行くように言われたから。 男:そうか。じゃあ、近くのラーメン屋で待ってる。 女:うん、また後で。 【详解】音频提到「さっき部長に事務室に行くように言われたから。」可知女士首先要去事务室。故选B。 5. ジュースはどうなっていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1本しか残っていない B. 2本残っている C. 3本残っている 【答案】A 【解析】 【分析】男:今日も暑いね。喉が渴いて、何か飲みたいなあ。 女:冷蔵庫にはジュースがあるよ。 男:はい、1本しかないね。 女:えっ、昨日5本買ったはずなのに、誰がこっそり飲んだのかな。 男:昨晩僕は2本飲んだけど。 女:そうか。じゃ、残った2本はきっとお父さんが飲んだよ。 【详解】根据原文「はい、1本しかないね。」，“是的，只有一瓶。”，故选A。 第二节（共15小题；每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はどこへ行きたいですか。 A. 新宿駅 B. 銀行 C. コンビニ 7. 女の人は何番のバスで目的地へ行きますか。 A. 6番 B. 7番 C. 8番 8. 目的地までどのぐらいかかりますか。 A. 5分 B. 10分 C. 15分 【答案】6. A 7. C 8. C 【解析】 【分析】女:すみません、新宿駅へ行きたいんですが。 男:新宿駅ですね。この道をまっすぐ行くとコンビニが見えます。その角を右に曲がるとバス停があります。 女:はい。 男:そこで8番のバスに乗れば、新宿駅に着きますよ。 女:だいたいどのぐらいかかりますか。 男:そうですね。歩いて10分、バスで5分ぐらいで着くと思います。 女:そうですか。分かりました。どうもありがとうございます。 【6题详解】 根据原文「すみません、新宿駅へ行きたいんですが。」，“不好意思，我想去一下新宿站”，故选A。 【7题详解】 根据原文「そこで8番のバスに乗れば、新宿駅に着きますよ。」，“在那里坐8路车就到新宿站了。”，故选C。 8题详解】 根据原文「歩いて10分、バスで5分ぐらいで着くと思います。」，“步行10分钟，坐公交车5分钟左右就到了。”，共花费15分钟，故选C。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9 今はどんな季節ですか。 A. 春 B. 夏 C. 秋 10. 女の人はどうやって植物園に行きますか。 A. 男の人の車で B. 自分の自転車で C. 電車で 11. 何人で植物園に行きますか。 A. 1人 B. 2人 C. 3人 【答案】9. A 10. A 11. C 【解析】 【分析】女:外で遊ぶのが楽しい季節になったね! 男:春になったからね。明日、植物園に行く約束、忘れていないよね。 女:忘れるわけがないよ。楽しみにしているんだから。 男:ええと、陳さんを連れていってもいい? 女:いいよ。人が多い方が楽しいから。 男:よかった。後で彼に連絡する。明日、うちに集合し、僕の車で行こう。 女:私のアパートは植物園から遠くないので、自分は自転車で行く。 男:でも、明日、人が多いかも。それに、入り口はいくつかあるんだよ。人探しは大変だと思うんだけど。 女:そうだね。じゃあ、明日まず君の家に行く。 男:うん、決めた。 【9题详解】 原文提到现在是春天。故选A。 【10题详解】 原文提到最后女人要去男人家集合，坐男人的车一起去植物园。故选A。 【11题详解】 原文提到除了男女生外，还有小陈也要去植物园，所以一共是三个人。故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はなぜ明日デパートへ行かないのですか。 A. 行きたくないから B. 都合が悪いから C. 体調が悪いから 13. 誰が入院しましたか。 A. 鈴木さん B. 田中さんの父 C. 鈴木さんの祖母 14. 男の人は今どんな気持ちですか。 A. 悔しい B. 心配する C. 迷う 【答案】12. B 13. C 14. B 【解析】 【分析】男:もしもし、田中さん、鈴木だけど、今、大丈夫? 女:あっ、鈴木さんか。何? 男:あのう、明日はちょっと都合が悪いので、一緒にデパートへ行く約束は… 女:えっ?何があったの? 男:祖母が急に入院したと父から電話があったから、故郷に帰らなきゃ。 女:それは大変だね。どんな病気? 男:まだ分からないよ。あまり調子がよくないので、心配でならない。 女:きっと大丈夫だよ。気を付けて帰ってね。 男:うん、ごめんね。また今度付き合うよ。 【12题详解】 音频提到「明日はちょっと都合が悪いので、一緒にデパートへ行く約束は」，故选B。 【13题详解】 音频提到「男:祖母が急に入院したと父から電話があったから、故郷に帰らなきゃ」，故选C。 【14题详解】 音频提到「あまり調子がよくないので、心配でならない」，故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はどうして怒っていますか。 A. 山崎さんが本をなくしたから B. 山崎さんが本を汚したから C. 山崎さんが本を返してくれなかったから 16. 男の人は何についての雑誌を借りましたか。 A. 日本料理 B. 日本文化 C. 日本旅行 17. 男の人は雑誌をどのように返しますか。 A. 宅配便で返す B. 学校で本人に返す C. かばんに入れて返す 【答案】15. B 16. A 17. C 【解析】 【分析】男:吉田さん、怖い顔をしているよ。どうしたの? 女:前に山崎さんに貸してあげた日本文化に関する本が… 男:彼女は返してくれなかった? 女:宅配便で返してくれたんだけど、ずいぶん汚されていた。それに、謝ってなかったんだよ。 男:それはちょっとひどいね。あのう、日本料理の雑誌は今日返すつもりだったが、今朝慌てて出かけたので忘れてしまったよ。ごめんなさい。 女:それは急がないから、大丈夫だよ。 男:いえ。今日、授業が終わったら、かばんに入れて君の家まで送るよ。その時、また連絡する。 女:はい、分かった。 【15题详解】 原文提到，女人生气是因为山崎把书弄脏了。故选B。 【16题详解】 原文提到，男人借了关于日本料理的杂志。故选A。 【17题详解】 原文提到，男人打算杂志装在包里还给女人。故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 小野さんはどんな人ですか。 A. 髪が長い人 B. 顔が小さい人 C. 目が大きい人 19. 女の人は小野さんから何を学びましたか。 A. 絵画 B. 歌うこと C. 医学の知識 20. 小野さんは今何をしていますか。 A. 小学生 B. 高校生 C. 大学生 【答案】18. C 19. A 20. B 【解析】 【分析】女:私の一番大切な友達は小野さんという人です。小野さんは目が大きくて、丸い顔をしている可愛い女の子です。彼女は素晴らしい歌声を持っています。その上で、彼女は絵を描くのが得意なので、絵についていろいろ教えてくれました。去年高校生になってから、勉強が忙しくて、彼女と会うチャンスもますます減ってしまいました。彼女は今医科大学を目指して努力しています。私も頑張らなければなりません。大学に入ったら、また小野さんと一緒に旅行したいです。 【18题详解】 音频提到「小野さんは目が大きくて、丸い顔をしている可愛い女の子です。」，故选C。 【19题详解】 音频提到「彼女は絵を描くのが得意なので、絵についていろいろ教えてくれました。」，故选A。 【20题详解】 音频提到「彼女は今医科大学を目指して努力しています。」，故选B。 第二部分 阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 私は夫と5歳の子どもと一緒に暮らしています。子どもが少し大きくなってからは、子どもを幼稚園に預けて昼間は外で働くようになりました。そして、いつも仕事と( ア )で疲れ切ってしまうので、ご飯はよく近くのスーパーのお物菜を買って行ったのです。 その日も私はいつものように仕事で疲れ切ってしまっていたので、近くのスーパーでからあげや天ぷらなどのお物菜を買って家に帰りました。お惣菜でも一応綺麗にお皿に盛って食卓に出していました。すると、突然夫はこんなことを言いました。「たまには手作りが食べたいな」と。おそらく、何の気もなしに言ったのでしょう。子どもができる前はよく手作りをしていましたし、夫は私の作ったご飯がとても好きでした。 当時は「手作りが食べたい」と言われたら嬉しかったです。しかし、今はそうではありません。手作りは時間も手間もかかります。子育てしながらはなかなか難しいのです。私はその日は「また今度ね。」とだけ言って、黙ってスーパーのお惣菜を食べました。 21. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 仕事 B. 憋菜 C. 子育て D. 成長 22. 文中の「こんなこと」とはどのようなことか。 A. いつも物菜ばかりで嫌だと言うこと B. 子育ては簡単なので楽だと言うこと C. 手作りは時間がかかるということ D. たまには手作りが食べたいということ 23. 文中の「何の気もなし」とは言い換えるとどのようになるか。 A. 何気なく B. 無防備に C. 無神経に D. 無心に 24. 文中の「嬉しかった」の理由として正しいものはどれか。 A. 夫は自分の手作りが好きだと思ったから。 B. 夫は物菜は嫌いだと知っていたから。 C. 夫は手作りのご飯を作るのがうまいから。 D. 夫は自分のことを愛していると思ったから。 25. 文中の「なかなか難しい」の理由として正しいものはどれか。 A. お金がないから。 B. 手間と時間がかかるから。 C. 面倒だから。 D. 子どもが泣いてしまうから。 【答案】21. C 22. D 23. A 24. A 25. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要写了我们一家的事情，主要写了因为工作和照顾孩子没时间做饭。我和丈夫还有5岁的孩子一起生活。孩子稍微大一点之后，把孩子寄放在幼儿园，白天在外面工作。而且，因为总是因为工作和照顾孩子而很累，所以经常去附近超市买饭菜。那天我也像往常一样因为工作而很累，所以在附近的超市买了炸鸡、天妇罗等菜回家了。即使是家常菜也是漂亮地盛在盘子里摆在餐桌上。于是，丈夫突然说了这样的话。“偶尔想吃自己家里做的饭”。恐怕是无意中说的吧。孩子出生之前经常亲手做，丈夫非常喜欢我做的饭。当时如果被说“想吃我做的饭”的话我会很高兴的。但现在不是啦。手工制作既费时又费事。一边养育孩子一边做饭很难。我那天只说了“下次吧”，默默地吃了超市的家常菜 【21题详解】 由原文「子育てしながらはなかなか難しいのです。」可知是因为工作和照顾孩子很忙。故选C。 【22题详解】 由原文「たまには手作りが食べたいな。」可知是丈夫说偶尔想吃我亲手做的饭菜。故选D。 【23题详解】 「何気なく」意思是“无意的、无心的”。故选A。 【24题详解】 由原文「当時は手作りが食べたいと言われたら嬉しかったです。しかし、今はそうではありません。手作りは時間も手間もかかります。」可知丈夫喜欢吃我亲手做的饭菜。故选A。 【25题详解】 由原文「手作りは時間も手間もかかります。子育てしながらはなかなか難しいのです。」可知是既费时间又费事。故选B。 (二) ある日すきな芸能人のブログを見ているとこんなことが書かれていました。「子どもが幼稚園で怪我をしました」と。いったいどのような内容かを見てみると、子どもが幼稚園にいた時、保育士が目を離した一瞬の隙に転んで怪我をしたようです。これに対し、芸能人はとても怒っていました。お金を払って幼稚園に行かせているのだから怪我をさせるなんて信じられないと。たしかに、気持ちはわかります。せっかくお金を払って見てもらっているのに怪我をしてしまっては意味がありません。それに、幼稚園に預けるということは、信頼して預けているというわけですし、子どもをしっかり見るのが保育士の仕事です。子どもが怪我をしてしまっては、保育士に預ける意味がありません。 しかし、幼稚園は一人の保育士が何人もの子どもを見るのです。その大変さも理解してあげるべきだと思います。親であるから心配なのはわかります。そこまで心配であるならば、もっと信頼できる人に任せるか、( ア )べきなのではないでしょうか。 26. 文中の「こんなこと」とは何を指しているのか。 A. 芸能人がとても怒っていること B. 子どもが幼稚園で怪我をしたこと C. 保育園の料金が高いということ D. 保育士は無責任だということ 27. 文中の「とても怒っていました」の原因として正しいものはどれか。 A. お金を払っているのに、保育士の不注意で子どもが怪我をしたこと B. お金を払っているのに、保育士がちゃんと仕事をしてくれないこと C. 保育園の料金はとても高いのに、保育士は怠惰であること D. 幼稚園の環境はとても良く、値段も高いのに保育とは無責任だということ 28. 文中の「意味」とは何を指しているのか。 A. お金を払って、保育士を雇うこと B. お金を払って、子どもを安全に見てもらうこと C. お金を払って、子育てをしてもらうこと D. お金を払って、子どもの家を借りること 29. 文中の「大変さ」がある理由として正しいものはどれか。 A. 子どもの面倒を見るのはとても体力がいるから。 B. 幼稚園は一人の保育士が何人もみるから。 C. 保育園は保育士が少なく、子どもがおおいから。 D. 幼稚園は厳しい保護者がとても多いから。 30. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A 自分で見る B. 見てもらう C. 可愛がる D. 家にいる 【答案】26. B 27. A 28. B 29. B 30. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写有一天，我在喜欢的艺人的博客上看到了这样一段话。“孩子在幼儿园受伤了。”看看到底是什么内容，原来是孩子在幼儿园的时候，在保育员离开视线的一瞬间的间隙摔倒受伤了。对此，艺人非常生气。他说，花钱让孩子上幼儿园，不相信会让孩子受伤。确实，心情可以理解。好不容易花了钱请人看，如果受伤了就没有意义了。而且，把孩子托付给幼儿园，就意味着信任孩子，保育员的工作就是好好照顾孩子。如果孩子受伤了，交给保育员就没有意义了。但是，幼儿园是一个保育员看好几个孩子。我觉得应该理解他们的辛苦。做父母的当然会担心。既然如此担心，是不是应该交给更值得信赖的人，或者自己亲自去看呢? 【26题详解】 由原文「ある日すきな芸能人のブログを見ているとこんなことが書かれていました。「子どもが幼稚園で怪我をしました」と。」可知，“这种事”指的是孩子在幼儿园受伤。故选B。 【27题详解】 由原文「子どもが幼稚園にいた時、保育士が目を離した一瞬の隙に転んで怪我をしたようです。これに対し、芸能人はとても怒っていました。お金を払って幼稚園に行かせているのだから怪我をさせるなんて信じられないと。」可知，“非常生气”的原因正确的是明明交了钱，但因为保育员的疏忽，孩子受伤了。故选A。 【28题详解】 由原文「せっかくお金を払って見てもらっているのに怪我をしてしまっては意味がありません。それに、幼稚園に預けるということは、信頼して預けているというわけですし、子どもをしっかり見るのが保育士の仕事です。子どもが怪我をしてしまっては、保育士に預ける意味がありません。」可知，文中的“意义”指的是花钱让人安全地照看孩子。故选B。 【29题详解】 由原文「しかし、幼稚園は一人の保育士が何人もの子どもを見るのです。その大変さも理解してあげるべきだと思います。」可知，“不容易”的理由正确的是幼儿园一个保育员要看好几个人。故选B。 【30题详解】 由原文「しかし、幼稚園は一人の保育士が何人もの子どもを見るのです。その大変さも理解してあげるべきだと思います。親であるから心配なのはわかります。そこまで心配であるならば、もっと信頼できる人に任せるか、( ア )べきなのではないでしょうか。」可知，幼儿园是一个保育员看好几个孩子，做父母的当然会担心。既然如此担心，是不是应该交给更值得信赖的人，或者自己亲自去看呢?故选A。 (三) かつては、アイドルは歌やダンスをしてファンを魅了し、お笑い芸人は面白いことをしてファンを楽しませるのが仕事でした。しかし、最近ではなんだかおかしくなってきています。というのも、お互いの仕事が逆になっているのです。これは一体どういうことでしょう。 最近のアイドルは芸人のように面白いことをします。中には体を張って辛いものを食ベてリアクションをしたり、変な格好をして踊ったりするアイドルもいます。反対に、お笑い芸人はアイドルのように歌を歌ったりダンスをします。これには一瞬違和感を覚えますが、人々はそれをとても評価しました。評価される原因はおそらく「ギャップ」でしょう。その言葉の意味は「大きなずれ」ということですが、それが逆に人々を魅了したのです。アイドル「なのに」や、芸人「なのに」というのが、意外性があって人々に受けたのです。 ということは、美しい女優がお笑い芸人のように体を張って面白いことをする日が来るのは近い未来だと言えるでしょう。 31. 文中の「おかしくなってきています」とはどのようなことか。 A. その職業の人がやるべき仕事が変わっていること B. モデルはみんな芸人になったということ C. 芸人も美しくなってきているということ D. やっていることが常識範囲外だということ 32. 文中の「お互いの仕事が逆になっている」の内容として合っているものはどれか。 A. アイドルが歌を歌うこと B. 芸人が面白いことをすること C. アイドルがダンスをすること D. 芸人が歌を歌うこと 33. 文中の「ギャップ」の解釈として合っているものはどれか。 A. 細い女の子なのに力が弱い。 B. 男の子なのにヒーローが好きだ。 C. 女の子なのに相撲をしている。 D. 筋肉があるのに力が強い。 34. 文章の内容として合っているものはどれか。 A. アイドルは歌やダンスで笑いをとる。 B. お笑い芸人はダンスで人気だ。 C. アイドルと芸人の仕事が逆になっている。 D. 人々はギャップが嫌いだ。 35. この文章で、作者が言いたいことは何か。 A. ギャップは時に人を魅了する。 B. 自分に合ったことをするべきだ。 C. 身の丈に合わないことはやめろ。 D. 芸人は歌がとても上手いだろう。 【答案】31. A 32. D 33. C 34. C 35. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写过去，偶像是通过唱歌跳舞来吸引粉丝，搞笑艺人的工作是做一些有趣的事情来取悦粉丝。但是，最近好像变得有些奇怪了。也就是说，彼此的工作是相反的。这到底是怎么回事呢?最近的偶像像艺人一样做有趣的事情。其中也有拼着身体吃辣的东西来做反应，或是打扮成奇怪的样子跳舞的偶像。相反，搞笑艺人会像偶像一样唱歌跳舞。虽然有一瞬间觉得很奇怪，但人们对它的评价很高。受到好评的原因恐怕是“差距”。这句话的意思是“巨大的差异”，但恰恰相反，却让人着迷。偶像“尽管”和艺人“尽管”因为具有意外性而受到人们的欢迎。也就是说，在不远的未来，美丽的女演员会像搞笑艺人一样，身体力行地做一些有趣的事情。 【31题详解】 由原文「かつては、アイドルは歌やダンスをしてファンを魅了し、お笑い芸人は面白いことをしてファンを楽しませるのが仕事でした。しかし、最近ではなんだかおかしくなってきています。というのも、お互いの仕事が逆になっているのです。」可知，“变得不正常”指的是那个职业的人应该做的工作变了。故选A。 【32题详解】 由原文「最近のアイドルは芸人のように面白いことをします。中には体を張って辛いものを食ベてリアクションをしたり、変な格好をして踊ったりするアイドルもいます。反対に、お笑い芸人はアイドルのように歌を歌ったりダンスをします。」可知，符合“彼此的工作颠倒”的是艺人唱歌。故选D。 【33题详解】 由原文「評価される原因はおそらく「ギャップ」でしょう。その言葉の意味は「大きなずれ」ということですが、それが逆に人々を魅了したのです。」可知，文中对“反差”的解释符合的是明明是女孩子却是相扑。故选C。 【34题详解】 由原文「かつては、アイドルは歌やダンスをしてファンを魅了し、お笑い芸人は面白いことをしてファンを楽しませるのが仕事でした。しかし、最近ではなんだかおかしくなってきています。というのも、お互いの仕事が逆になっているのです。」可知，符合文章内容的是偶像和艺人的工作颠倒了。故选C。 【35题详解】 由原文「評価される原因はおそらく「ギャップ」でしょう。その言葉の意味は「大きなずれ」ということですが、それが逆に人々を魅了したのです。」可知，作者想说的是反差有时会让人着迷。故选A。 (四) 結婚式は絶対にしなければならないのでしょうか。最近は結婚式をあげないという若者が増えてきています。 理由は改まってドレスを着たり友達や親戚に披露することが小っ恥ずかしいことだと考えていることや、準備が大変など様々ですが、1番の理由はやはり経済面でしょう。以前までの結婚は、時間を使ってお金をためて、全ての準備が整ってから完了されていました。しかし、今は結婚はとても気軽なものになっていて、お金がなくてもすぐに結婚する若者が増えています。その分、簡単に離婚することもあります。このように離婚のことも考えて、結婚式に大金を使うのはもったいないと考える若者が増えているようです。同時に、そもそも結婚自体を面倒だと思う若者も増えました。結婚はお金がかかるし、自由じゃなくなるからでしょう。 これらの理由により、結婚式は時代に変化についていかなくてはならないものとなりました。若者が結婚式を挙げたくなるように、もっと気軽なものになればよいのではないでしょうか。 36. 文中の「結婚式をあげない」の理由として正しいものはどれか。 A. 時間と気力がないから。 B. お金がないから。 C. 結婚式は人気がないから。 D. 式場の場所が遠いから。 37. 文中の「以前までの結婚」とはどのようなものか。 A. お金がなくても気軽にできるもの B. 結婚式を簡単に済ますもの C. 時間とお金を使って準備をするもの D. お金はあるが、時間がなかったもの 38. 文中の「簡単に離婚する」の理由として正しいものはどれか。 A. 結婚は気軽なものになったため、離婚も簡単になった。 B. 結婚はお金も準備も必要なくなったので、離婚も楽になった。 C. 結婚は面倒なものだと思わないので、離婚も簡単になった。 D. 結婚は離婚を前提に行われるものになったので、楽になった。 39. 文中の「結婚自体を面倒だと思う」の理由として正しいものはどれか。 A. 自由が奪われて、遊べなくなるから。 B. お金がなくなるし、自由ではなくなるから。 C. お金が奪われて、時間も奪われるから。 D. 準備が大変だし、お金もかかるから。 40. 文章の内容として正しいものはどれか。 A. 最近の若者は結婚が嫌いだ。 B. 離婚が流行している。 C. 結婚式は気軽になった。 D 結婚式をあげない人が増えている。 【答案】36. B 37. C 38. A 39. B 40. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要写了关于现在的年轻人举办婚礼的事情。一定要举行婚礼吗？最近不举行婚礼的年轻人越来越多了。理由是穿着礼服，向朋友和亲戚展示是很害羞的事情，准备也很辛苦等各种各样，最重要的理由还是经济方面吧。以前的结婚是花时间，攒钱，一切准备就绪后完成的。但是，现在结婚已经变得非常轻松，即使没有钱也能马上结婚的年轻人也越来越多。因此，离婚的情况也简单了。像这样考虑离婚的事情，认为在婚礼上花大钱太可惜的年轻人好像在增加。同时，原本就觉得结婚本身很麻烦的年轻人也增加了。结婚很花钱，也会变得不自由吧。由于这些理由，婚礼必须跟上时代变化的东西。年轻人为了想举行婚礼的话，轻松一些就好了。 【36题详解】 由原文「1番の理由はやはり経済面でしょう。」可知不举行婚礼的首要原因是经济方面。故选B。 【37题详解】 由原文「時間を使ってお金をためて、全ての準備が整ってから完了されていました。」可知以前是花费时间，攒钱，做好所有的准备才完成的。故选C。 【38题详解】 由原文「今は結婚はとても気軽なものになっていて、お金がなくてもすぐに結婚する若者が増えています。その分、簡単に離婚することもあります。」可知结婚的时候很轻松，即使没有钱也结婚，所以离婚的时候也是简单的。故选A。 【39题详解】 由原文「結婚はお金がかかるし、自由じゃなくなるからでしょう。」可知结婚既花费金钱又没有自由。故选B。 【40题详解】 由原文「最近は結婚式をあげないという若者が増えてきています。」可知最近不举行婚礼的年轻人增加了。故选D。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 スポーツクラブは運動するために行く 1 だ。しかし、私の母 2 それ以上の場所であった。 85歳になる母は、今、スポーツクラブに通っている。実は、母は半年前に転んで腕を骨折し、それ以来すっかり元気を無くして 3 いた。食欲が落ち、体重も減った。骨折は3週間で 4 が、腕を動かす訓練のための病院へはあまり 5 。 ところが、 そんな母がある日、友達に 6 近くのスポーツクラブに通い始めた。すると、たった1か月で 7 違う人のように元気になったのだ。病院でもスポーツクラブでも、無理をせずにできる 8 を一人一人に考えてくれる。しかし、若い人たちと同じ場所で運動したり、同じくらいの年の仲間と一緒に頭張ったりすることは、スポーツクラブだからできるのである。そして、それが母の生きる力を引き出して 9 のだろう。 スポーツクラブは運動する 10 の場所ではない。それ以上の価値があるのだ。私は、今母の通うスポーツクラブに心から感謝している。 41. A. こと B. かわり C. ため D. ところ 42. A. としては B. については C. にとっては D. に対しては 43. A. しまって B. おいて C. みて D. あって 44. A. 直った B. 治した C. 治った D. 直した 45. A. 行きたかった B. 行きたくなかった C. 行きたがった D. 行きたがらなかった 46. A. 誘って B. 誘われて C. 誘わせて D. 誘さされて 47. A. まもなく B. しばらく C. もうすぐ D. まったく 48. A. トレーニング B. プラスチック C. ユニーク D. ビジネス 49. A. あげた B. くれた C. もらった D. やった 50. A. しか B. ほど C. だけ D. こそ 【答案】41. D 42. C 43. A 44. C 45. D 46. B 47. D 48. A 49. B 50. C 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写体育俱乐部是为了运动而去的地方。但是，对我母亲来说，那是一个远不止于此的地方。85岁的母亲现在经常去体育俱乐部。其实，母亲半年前摔了一跤，胳膊骨折了，从那以后就完全没了精神。食欲下降，体重也减轻了。骨折虽然在三周内痊愈了，但她不太愿意去医院进行活动胳膊的训练。但是，有一天，母亲在朋友的邀请下，开始去附近的体育俱乐部运动。结果，仅仅过了一个月，她就像完全不同的人一样充满活力。无论是在医院还是在体育俱乐部，都会为每个人考虑不用勉强就能完成的训练。但是，和年轻人在同一个场所运动，和年纪相仿的朋友一起抬头挺胸，只有在体育俱乐部才能做到。而这也激发了母亲生存下去的力量。体育俱乐部不仅仅是运动的场所。还有比这更大的价值。我衷心感谢母亲现在去的体育俱乐部。 【41题详解】 由原文「スポーツクラブは運動するために行く 1 だ。」可知，体育俱乐部是为了运动而去的地方。「ところ」表示场所、地点、位置、特征、文章的部分。故选D。 【42题详解】 由原文「私の母 2 それ以上の場所であった。」可知，对我母亲来说，那是一个远不止于此的地方。「にとって」表示对某事物的评价、看法的基准，“对～来说”。故选C。 【43题详解】 由原文「実は、母は半年前に転んで腕を骨折し、それ以来すっかり元気を無くして 3 いた。」可知，其实，母亲半年前摔了一跤，胳膊骨折了，从那以后就完全没了精神。「V＋てしまう」完成体，一般表示该动作所产生的结果是令人不愉快的事情。故选A。 【44题详解】 由原文「骨折は3週間で 4 が、腕を動かす訓練のための病院へはあまり 5 。」可知，骨折虽然在三周内痊愈了，但她不太愿意去医院进行活动胳膊的训练。「直る（なおる）」自动词，改正过来；「治す（なおす）」他动词，医治；「治る（なおる）」自动词，痊愈；「直す（なおす）」他动词，修改。故选C。 【45题详解】 由原文「骨折は3週間で 4 が、腕を動かす訓練のための病院へはあまり 5 。」可知，「Vます形去掉ます＋たがる」表示第三人称想要做某事，她不太愿意去医院进行活动胳膊的训练，且为过去发生的事。故选D。 【46题详解】 由原文「ところが、そんな母がある日、友達に 6 近くのスポーツクラブに通い始めた。」可知，母亲在朋友的邀请下，开始去附近的体育俱乐部运动。母亲是被朋友邀请的，所以用被动态。故选B。 【47题详解】 由原文「すると、たった1か月で 7 違う人のように元気になったのだ。」可知，仅仅过了一个月，她就像完全不同的人一样充满活力。「まったく」后接否定，完全，全然。故选D。 【48题详解】 由原文「病院でもスポーツクラブでも、無理をせずにできる 8 を一人一人に考えてくれる。」可知，无论是在医院还是在体育俱乐部，都会为每个人考虑不用勉强就能完成的训练。「トレーニング」训练；「プラスチック」塑料；「ユニーク」独特；「ビジネス」商务。故选A。 【49题详解】 由原文「そして、それが母の生きる力を引き出して 9 のだろう。」可知，而这也激发了母亲生存下去的力量。「AはBに～してくれる・くださる」表示别人给自己或自己一方的人做某事；主语是体育俱乐部，对象是我母亲，体育俱乐部激发了母亲生存下去的力量，所以用「てくれる」。故选B。 【50题详解】 由原文「スポーツクラブは運動する 10 の場所ではない。」可知，体育俱乐部不仅仅是运动的场所。「だけ」表示严格限定排斥其他，“只”。故选C。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 京安小学校には、生まれて約半年の赤ちゃんと親に学校に来てもらい、6年生の子供たちと一緒に過ごしてもらう授業がある。授業は月に1回、全部 1 3回行われる。1人の赤ちゃんとその親と生徒2人がグループを作る。各グループのメンバーは毎回変わらない。命を大切にする心や親に感謝する気持ちを 2 (そだ)てることが目的だそうだ。 授業の前には、生徒たちは赤ちゃんと過ごすときの注意点や抱き方などを習う。それでも、1回目の授業で初めて赤ちゃんが来たときは、みんな 3 (不安だ)顔をしていた。 初めは赤ちゃんを見ながら、お母さんに赤ちゃんの名前や1日の生活について聞いているだけだったが、しばらくすると、あちこちから「わあ、可愛い。」「あっ、笑った。」などという声 4 聞こえ始めた。そして、赤ちゃんに 5 (触)ったり、抱いてみたりする生徒も出てきて、だんだんにぎやかになった。中には赤ちゃんを 6 (笑う)せようとして泣かれてしまう生徒もいた。 2回目からは、生徒たちは赤ちゃんに会うの 7 とても楽しみにしていた。そして、会うたびにびっくりしていた。1か月 8 (見る)ない間に、赤ちゃんはとても 9 (大きい)なり、よく動くようになっていたのだ。 授業の後には「柔らかくて壊れそうだった。」「守ってあげなきゃと思った。」「お母さんたちはミルクをあげたり、おむつを替えたりして、忙しそうだった。」「私のお父さん、お母さんも大変だったんだろうな。」などの感想が出た。 生徒たちの様子を見ると、授業の目的がきちんと 10 (伝わる)ているようだと感じ、いい授業だと思った。 51. ______ 52. ______ 53. ______ 54. ______ 55. ______ 56. ______ 57. ______ 58. ______ 59. ______ 60. ______ 【答案】51. で 52. 育 53. 不安な 54. が 55. さわ 56. 笑わ 57. を 58. 見 59. 大きく 60. 伝わっ 【解析】 【分析】本文内容简单，主要讲述了关于在京安小学开设一种特殊的课的事情。在京安小学，让出生约半年的宝宝和家长来学校，让他们和六年级的孩子们一起上课。课是一个月上一次，全部有三次。一个婴儿及其父母和两个学生组成一个小组。每组成员每次都不变。据说目的是为了表达珍惜生命的心和感谢父母的心情。上课前，学生们会学习和婴儿一起度过的注意事项和抱法等。尽管如此，第一次上课第一次有婴儿来的时候，大家都露出了不安的表情。刚开始只是边看着婴儿，问妈妈关于婴儿的名字和一天的生活，过了一会儿，到处都能听到“哇，好可爱。”“啊，笑了。”等声音。然后，触摸婴儿、抱着婴儿的学生也有了，渐渐热闹起来。从第二次开始，学生们非常期待见到婴儿。而且，每次见面都吓一跳。1个月不见，婴儿长大了，变得经常动。课后有人说：“太软了，好像要坏了。”“我想保护他。”“妈妈们给了牛奶，换了尿布，看起来很忙。”“我爸爸妈妈也很辛苦吧。”等感想。看了学生们的样子，感觉上课的目的达到了，觉得是很好的课。 【51题详解】 本题考查助词的用法。「全部で」表示汇总。全部举行了3回。 【52题详解】 本题考查单词的用法。「育てる」意思是“养育”。 【53题详解】 本题考查形容动词的用法。「不安」是形容动词，修饰名词要加「な」。 【54题详解】 本题考查助词的用法。「声が聞こえる」表示能够听到声音。自动词，因此前面用「が」。 【55题详解】 本题考查单词的用法。「触る」「触ったり」意思是“触摸”。 【56题详解】 本题考查动词的使役态的用法。「笑わせる」意思是“让…笑。”「赤ちゃんを笑わせる」表示让孩子笑。 【57题详解】 本题考查助词的用法。「を」表示提示宾语。「～を楽しみにしている」表示期待……。 【58题详解】 本题考查动词的否定的用法。「見ない」意思是“不看”。「～ない間に」表示在不……的期间（发生不知不觉的变化）。 【59题详解】 本题考查形容词的用法。「い形容詞」：「い」变「く」加「なる」表示自然而然的变化。 【60题详解】 本题考查动词的用法。「伝わっている」意思是“传达”。 第四部分 写作（满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假定你是学生李明，田中老师准备下周一召开日语角(日本語コーナー)，但是班上有很多同学因各种原因，下周一无法参加。请你以班长(学級委員長)的身份写一封建议信，建议将时间调整到周三。 注意： (1)字数80~120字; (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】田中先生 私は学級委員長の李明です。 来週開く予定の日本語コーナーのことなんですが、だいたい三分のーのクラスメートが月曜日には参加できません。もしよろしければ、水曜日に変更していただけないでしょうか。よろしくお願いします。 李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写书信，题材是给田中老师的建议信。 在写作时注意书信的写作格式，称谓顶格写，正文段首空1格，署名右下角。 正文可按照以下要点进行阐述： 首先进行简单的自我介绍。 其次表明自己写这封信的原因，很多同学因故无法参加周一的日语角，询问老师意见，是否能调整到周三。 第二节（满分30分） 62. 每个人的心中都会有一个崇拜向往之人，他（她）可能是未曾谋面的英雄伟人，也可能是近在身边的父母老师等，你所崇拜的人是谁呢？请以「私の憧れている人物」为题写一篇短文。 写作要点： 1.介绍一位你所崇拜尊敬的人； 2.详细说说你崇拜的理由； 3.谈谈他(她)给你带来了什么影响。 写作要求： 1.字数为280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】私の憧れている人物 「憧れている人物は誰ですか」という質問に対して、人それぞれの回答が異なります。私に言わせれば、憧れている人物人は知識を教えてくれた先生です。 私の先生は優しくてユーモアがある人です。いつも授業を効率よくすませて、最後におもしろい雑談で授業を終えます。それに、授業内容をより分かりやすくするために、いつも教え方を改善しています。その先生のおかげで、成績の悪い私でも授業の内容を理解することができます。実は私は自信がなく、失敗を何度も経験したことがあります。そんな時、「あなたなら大丈夫！やればできる！」と先生が言ってくれました。先生の温かい励ましのもとで、私はまた自信を取り戻しました。 ですから、私の憧れている人物が誰かと聞かれたら、それは言うまでもなく、私の先生に決まっています。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写你所崇拜尊敬的人，注意文章围绕要点写，行文流畅，不要跑题。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.介绍一位你所崇拜尊敬的人；2.详细说说你崇拜的理由；3.谈谈他(她)给你带来了什么影响。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，介绍一位你所崇拜尊敬的人；中间段详细说说你崇拜的理由并谈谈他(她)给你带来了什么影响；最后一段总结，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnull