【课件】第1节 长度和时间的测量-【任务驱动式课堂】2024-2025学年八年级物理上册精品资源包（人教版2024）

长度和时间的测量 两条红色的线段，哪段长？ 两条线段一样长。 这两段线段有多长？可以目测出来吗？ 需要进行测量。 问题思考 2 米 1．基本单位： 千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 2．常用单位： 国际单位制中的符号为：m km dm cm mm μm nm （一）长度的单位 一、长度的单位及测量 1 m到底有多长呢？ 3 1 km =_________m 1 cm =_________m 1 mm =_________m 1 μm =_________m 1 nm =_________m 在刻度尺上找出1 dm的长度： 1 dm =_________m 1000 0.1 10－3 10－6 10－9 10－2 你发现有什么规律吗？ 进率为1000： km m mm μm nm 向右1级×1000 m dm cm mm 向右1级×10 进率为10： 活动 4 一些长度和距离： 人头发丝直径 约7×10－5 m 我国铁道标准轨距 1.435 m 一张纸的厚度 约10－4 m 中学生身高 约1.6 m 成年人一步 约0.6 m 珠穆朗玛峰海拔 8 848.86 m 课桌高度 约0.75 m 地球半径 6.4×106 m 小资料 5 1．500 m=___________µm 2．86 nm=___________m 3．给下列物体标出单位： （1）中学生身高大约是 15.7 _______。 （2）粉笔盒高度大约为 8________。 （3）一支铅笔直径约为 10_______。 5×108 8.6×10－8 dm cm mm 1 ______________ 2 _______ 3 _______ 4 __________ 直尺（刻度尺） 三角尺 卷尺 游标卡尺 （二）长度的测量——认识测量工具 7 观察下图的刻度尺，找出它的零刻度线、测量范围以及分度值。 零刻度线 测量范围（量程）：0~8 cm 分度值：1 mm （二）长度的测量——认识测量工具 8 观看如何使用刻度尺测量长度 9 会选 根据被测物体的长度，选择测量范围、分度值合适的工具 会观 测量范围、分度值、零刻度线 例：测量立定跳远长度需用________。 [选填“卷尺（5 m，1 cm）”或“米尺（1 m，1 cm）”] 卷尺 （二）长度的测量——认识测量工具 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 紧贴：刻度尺有刻度的一面要紧贴被测物。 （二）长度的测量——认识测量工具 会放 11 对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （二）长度的测量——认识测量工具 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 会放 12 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 偏大 偏小 （二）长度的测量——认识测量工具 会看 13 读数时，要估读到分度值的下一位。 测量结果： 2.58 cm 精确 估读 单位 会记 （二）长度的测量——认识测量工具 会读 分组测量作业本和课本的长度、宽度和厚度。 测量对象 长度 宽度 厚度 作业本 课本 分享数据，你有什么发现？ 测量活动 15 ___________________ 错误 ___________________ 误差 （一）误差与错误 误差：测量值和真实值之间的差异，不可避免。 错误：不遵守仪器使用规则、读数粗心等造成，可避免。 [例] 木块长度真实值：2.58 cm 甲同学测量：2.57 cm 乙同学测量：2.65 cm 注意：误差不是错误！ 二、误差与错误 16 误差的来源：测量工具、测量者、测量方法。 误差产生的原因有哪些？怎样减小误差呢？（讨论） 减小误差的办法： ① 使用精密的测量工具； ② 多次测量取平均值； ③ 改进测量方法。 （二）减小误差的方法 3．换算关系： 1 h = _____min 1 min = _____s 2 h 14 min = ______s 1．基本单位： 2．常用单位： 秒 符号：s 年、天（日）、时（h）、分（min） 60 60 8 040 （一）时间的单位 三、时间的单位及测量 18 日晷 石英钟 电子秒表 机械秒表 实验用 运动会常用 你知道哪些计时仪器？ （二）时间的测量——认识测量工具 19 开始/暂停 大盘（对应秒针盘，此表对应秒针转动一圈为30 s，一个小格为0.1 s） 小盘（对应分针盘，此表对应分针转动一圈为15 min，半格为0.5 min） 停止/复位 　　大盘读数时，需要注意分针超过半格读大数；不超半格读小数。 （二）时间的测量——认识秒表 20 秒表的示数： ___min______s 38.5 1 （二）时间的测量——认识秒表 观看如何使用秒表测量一段时间 22 1．用秒表测出脉搏跳动10次所用的时间。 2．测出1 min内脉搏跳动的次数。 参考数据：脉搏跳动10次所需时间约8 s。 参考数据：1 min脉搏跳动约75次。 测量活动 如何测量脉搏跳动一次的时间？ 如何测量一枚硬币的直径？ 辅助法： 累积法： 测量20次脉搏跳动的总时间t总，则脉搏跳动1次的时间为： 。 四、测量方法 化曲为直法：用一段不可伸长的棉线，一头 固定在地图上的甲地起始点，在棉线上做好标记，使棉线与地图线路重合，在结束点再做一次标记，将棉线拉直，测量两标记点之间棉线的长度，该长度即为地图中甲地到乙地的线路长度。 如何测量地图中甲地到乙地的线路长度？ 甲地 乙地 分组测量铜丝的直径及一枚硬币的厚度。 提示： 测量活动 1．长度的测量 长度的基本单位：米 符号：____ 长度测量工具 刻度尺的使用 会选 会观 会放 会看 会读 会记 视线与尺面______ 估读到________下一位 记下数值和______ m 垂直 分度值 单位 3．时间的测量 时间的基本单位：____ 符号：____ 秒表的使用 s 秒 2．误差和错误 4．测量方法 27 活动：小组测量教室的长度和宽度。 要求：写出测量方法、测量结果等。 ______小组 测量方法 测量结果 方法1 方法2 …… $$